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广东省深圳市罗湖区2022-2023学年二年级上学期语文期中复习试卷
一、字词句乐园
1．（2022二上·罗湖期中）我会把字写正确、写规范。
（1）都作法别
左窄右宽：　 　
左宽右窄：　 　
（2）近号先支
起笔写撇：　 　
上小下大：　 　
2．（2022二上·罗湖期中）我会看拼音，写词语。
（1）世界真是奇妙无穷！小鸟会唱gē　 　，青蛙会tiào 　 　高，sōng bǎi 　 　四jì　 　长青，hǎi yáng　 　里有成qún 　 　结duì　 　的鱼儿在游泳。
（2）zuò le huài shì　 　的我一回到家，就发现爸爸chén 　 　着liǎn 　 　zhàn 　 　zài 　 　kè　 　厅，ná　 　着一根zhī　 　条，想要抽我一顿，我一看大事不妙，赶紧向爸爸一一交代，bìng jí shí　 　承认了错误。
3．（2022二上·罗湖期中）我会选出正确的读音和字。
（1）花(园圆)的小亭子里，摆着一个　 　(园 圆)桌子。
（2）在老师的　 　(戴 带)领下，我们佩　 　(戴 带)红领巾，向国旗敬礼。
（3）我们都　 　(dōu dū)知道，中国的首都　 　(dōu dū)是北京。
（4）我朝　 　(cháo zhāo)窗外望去，一群小朋友在大声读着“和风对细雨，朝　 　(cháo zhāo)霞对夕阳”。
4．（2022二上·罗湖期中）我会查字典，并填空。
新学期，我们班来了一位新老师，她姓名中的“谭”字我不认识，我有两种办法来认识这个字：
（1）使用部首查字法查一查。先确定“谭”的部首是　 　，再数数部首有　 　画，然后在检字表中找到这个部首，再数数“谭”字除去部首还剩　 　画，然后在相应位置就能查到这个字。
（2）根据形声字的识字方法，使用音序查字法查一查。我学过《日月潭》的“潭”字，我猜想“潭”和“谭”两个字可能是一个读音，所以我就用音序查字法查这个字，先查大写字母　 　，再查音节　 　，最后确定它们的读音都读　 　。
5．（2022二上·罗湖期中）我会照样子，写词语。
例：(米)白 　 　黄 　 　绿 　 　红
例：笑盈盈 　 　 　 　 　 　
例：一(道)小溪 一　 　港湾 一　 　稻田 一　 　桌子
6．（2022二上·罗湖期中）我会补充词语，并选词填空。
（1）补充词语。　 　
　 　十色 　 　　 　水秀 蒙蒙　 　　 　
　 　　 　古迹 　 　　 　秀丽 　 　　 　灯光
（2）夜幕降临，远处高楼上的　 　，真像天上的繁星一样美丽。
（3）故宫珍宝馆的玻璃柜里，摆着　 　的稀世奇珍。
7．（2022二上·罗湖期中）我会用加点词语写句子。
（1）大象到底有多重呢？
　 　？
（2）巨石好像一位仙人站在高高的山峰上。
　 　。
8．（2022二上·罗湖期中）我能按要求填空。
（1）唐代诗人　 　在《望庐山瀑布》中把瀑布勾画得传神入化，气象万千，宛如一幅生动的山水画，其中，“　 　紫　 　，　 　瀑布　 　”写出了远望庐山瀑布之景，“　 　，疑是　 　”则描绘出了山的高峻和瀑布飞流的壮观。
（2）古诗中充满了哲理。唐代诗人王之涣用“欲穷　 　，　 　层楼”讲出了站得高才能看得远的道理。
（3）与他人相处中，要互相尊重，自己不想做的事情，不能强加给别人，正如《论语》中所说“　 　，勿施　 　。”与朋友相交时，要以诚相待，言而有信，正如《论语》中所说“　 　，　 　。“
二、阅读万花筒
（2022二上·罗湖期中）课内选文：
葡萄沟(节选)
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去（　　）热情好客的维吾尔族老乡（　　）准会摘下最甜的葡萄（　　）让你吃个够（　　）
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
9．在括号中填入正确的标点符号。
10．根据上下文，猜一猜“准会摘下最甜的葡萄”中的“准”字意思是（　　）。
A．准备好 B．一定会 C．正确的
11．下面句子说法是否正确？
①读了“准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”说明了维吾尔族老乡非常的热情好客，很欢迎大家。（
）
②从“五光十色”一词可以看出葡萄沟的葡萄串大，产量高。（
）
12．根据选文第二自然段，给葡萄干的制作过程排序。(填序号)
①制作成葡萄干②挂在架子上③运到晾房④蒸发掉水分
　 　→　 　→　 　→　 　
（2022二上·罗湖期中）课外选文一：
换尾巴
小松鼠总觉得自己的尾巴太长了，小兔子总嫌自己的尾巴太短了。
有一天，它们碰到一起就高兴地换了尾巴。
小松鼠回家后想坐下来休息，哎呦！真糟糕！跌了个大跟头。原来，小松鼠的尾巴又硬又长，和两条腿一起撑在地上，正好成了一张“三角板凳”，坐着稳稳的。可现在换成了短尾巴，就不能坐了，小松鼠急得团团转，心想：“
。“
兔子拖着长尾巴到森林里玩，突然碰到一只大灰狼。大灰狼凶恶地向小白兔扑来。小白兔拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了，多亏兔妈妈从森林里跳出来，将大灰狼引向别处，大灰狼就丢下小兔子去追兔妈妈了。
小兔子躲在树背后，难过地低下头，它想：“妈妈，一定要甩掉大灰狼啊！唉，我原来的尾巴多好呀，短短的，软软的，可以帮我保持身体的平衡，跑起来一点都不碍事，就是被大灰狼抓住了尾巴，我也可以挣脱尾巴逃命。”
小松鼠和小兔子赶紧换回了自己的尾巴。这回，它们再也不说自己的尾巴难看了。
13．小松鼠嫌自己的_____，于是就换了_____；小白兔嫌自己的_____，于是就换了_____ 。(填序号)
A．尾巴短 B．短尾巴 C．尾巴长 D．长尾巴
14．根据上下文内容，把第三自然段画线部分补充完整。
15．小白兔的尾巴又短又软，可以　 　，还可以　 　；小松鼠的尾巴可以　 　。除此之外，你还知道松鼠的尾巴有什么作用吗？　 　。
16．读了短文，我明白了_____的道理。(多选)
A．长尾巴没用，短尾巴也没用。
B．不能只关注别人的优点，也应该看到自己的优点。
C．适合的才是最好的。
（2022二上·罗湖期中）课外选文二：
风是一位画家
风最爱画画，一年四季画个不停。
春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出 的脸颊。
夏天，南风画出满地 的西瓜，画出满天 的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。
秋天，西风画出的是一幅丰收的景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗 的。秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。
冬天，北风爱用白颜料画画。山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。
风是一位画家，画出了四季美丽的景象。
17．选择合适的词语，将序号填在文中的横线上。
①晶亮晶亮
②五颜六色
③滚圆滚圆
④金黄金黄
18．风是一位画家，他画了春天的大山、　 　和　 　；画了　 　的　 　、　 　、青蛙和荷花；画了秋天　 　的景象和人们幸福的脸庞；画了　 　白色的　 　。
19．读第二自然段，其中带点的字让你感受到_____。(多选)
A．这里把风当成人来写，“染、抹、涂出”就像一位画家在作画。
B．“染、抹、涂出”表示随便一画，画得很乱。
C．“染、抹、涂出”形容画的面积大，几乎整个世界都被春天画出了美丽的颜色。
三、我手写我心
20．（2022二上·罗湖期中）风这位画家除了画四季，还画了很多很多，想象一下，写下来。
早上，晨风　 　；
黄昏，晚风　 　；
晴天，微风　 　；
阴天，大风　 　。
答案解析部分
1．【答案】（1）都、别；作、法
（2）近、先；号、支
【知识点】字形
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，不但观其形，更要悟其神，心领神会。才能写好。写好字的关键是结构。（1）通过观察，规范书写左右结构之左窄右宽、左宽又窄的字，并能领悟其特点和规律。左宽右窄： 都、别 。左窄右宽： 作、法
（2）通过观察，规范书写左右结构之 起笔写撇 、上小下大的字，并能领悟其特点和规律。起笔写撇： 近、先。上小下大： 号先、支
故答案为：（1） 都、别 ； 作、法； （2） 近、先； 号、支
【点评】写出漂亮的字就要做到眼到、手到、心到。学会观察，分析字形，用心去写。大小匀称，字体端正，卷面整洁，这样才能写得美观。
2．【答案】（1）歌；跳；松柏；季；海洋；群；对
（2）做了坏事；沉；脸；站；在；客；拿；枝；并及时
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】（1）“唱歌”的“歌”不要写成同音字“哥”，“跳高”的“跳”不要写成形近字“挑”，“松柏”的“柏”不要写成形近字“伯”，“海洋”的“洋”不要写成形近字“样”。
（2）“做了坏事”的“做”不要写成同音字“作”，“沉着”的“沉”不要写成同音字“陈”，“站在客”的“站”不要写成形近字“战”。
故答案为：（1）歌、跳、松柏、季、海洋、群、对；（2）做了坏事、沉、脸、站在客、拿、枝、并及时
【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3．【答案】（1）园、圆
（2）带；戴
（3）dōu；dū
（4）cháo；zhāo
【知识点】拼音；字形；词汇运用
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。花园：种植花木供游玩、观赏、休息的地方。故选“园”。圆形：从中心点到周边任何一点的距离都相等的形状。故“圆桌”的“圆”选“圆”。
（2）带领：在前带头使后面的人跟随着。故选“带”。戴：把东西加在头、脸、颈、胸、臂、手等处。故“戴着红领巾”的“戴”为“戴”。
（3）考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。都[dōu]表示总括，除疑问句外，所总括的成分放在"都"前︰全家都搞文艺工作。[dū]首都∶建都。故依次选"dōu""dō”。
（4）朝 cháo， 面对着；向。朝窗。 zhāo ， 早晨 ，朝霞。
故答案为：（1）园、圆；（2）带、戴；（3）dōu、dō；（4）cháo、zhāo
【点评】（1）、（2）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
（3）、（4）对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4．【答案】（1）讠；2；14
（2）T；tan；tán
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】考查查字典。查字典的方法可分为部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在页面，然后再数数除去部首有几画，便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到声母对应的大写字母，然后通过音节找到相应页码。（1）“谭”的部首是 讠，再数数部首有2画，除去部首还剩14画。
（2）“潭”字先查大写字母T，再查音节tan，最后确定它们的读音都读tán。
故答案为：（1）讠、2、14；（2）T、tan、tán
【点评】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
5．【答案】鹅黄；草绿；枣红；守北疆；换绿装；做航模；片；块；张
【知识点】词形；词语搭配
【解析】【分析】从给出的词语“ (米)白 "来看是“事物+颜色”，即：鹅黄、草绿、枣红。从给出的词语“ 笑盈盈 "来看是动宾短语，前面的词语表示的是动作，后面的词语为动作的对象，多是回答动词"谁”、“什么”、“哪儿"的。即：搬桌子、守北疆、换绿装、做航模。从给出的词语“ 一(道)小溪 "来看是“一+量词+名词”，所填词语为量词。即：一片港湾、一块稻田、一张桌子。
故答案为：鹅黄、草绿、枣红；守北疆、换绿装、做航模；一片港湾、一块稻田、一张桌子。
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
6．【答案】（1）五；光；山；青；细；雨；名；胜；风；景；点；点
（2）点点灯光
（3）五光十色
【知识点】成语；词语搭配；词汇运用
【解析】【分析】考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
山青水秀： 秀：秀丽。指山水秀丽，风景优美。
蒙蒙细雨： 一个形容小雨的词汇。
名胜古迹： 就是指风景优美和有古代遗迹的著名地方。
风景秀丽： 景色优美怡人。
（1）词语的运用，应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。“点点灯光”：黑夜太黑，可见度太低以至于远处的灯光只能隐隐约约的看到些。
（2）“五光十色”：形容色彩鲜艳，花样繁多。
故答案为：（1）五光、山青、细雨、、名胜、风景、点点；（2）点点灯光；（3）五光十色
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
（1）、（2）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
7．【答案】（1）河流到底有多长呢？
（2）蜻蜓像直升机一样。
【知识点】语言表达；词汇运用
【解析】【分析】（1）“到底”一词是对某个事物发出的疑问，可仿写一个问句。
（2）例句把“ 巨石 ”比作“ 一位仙人站在高高的山峰上 ”是比喻修辞，用“ 好像 ”仿写是也要写比喻句。
故答案为：（1）河流到底有多长呢？（2）蜻蜓像直升机一样。
【点评】本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
8．【答案】（1）李白；日照香炉生；烟；遥看；挂前川；飞流直下三千尺；银河落九天
（2）千里目；更上一
（3）己所不欲；于人；与朋友交；言而有信
【知识点】语言表达；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言
【解析】【分析】
故答案为：
【点评】
【答案】9．，，，。
10．B
11．①正确；②错误
12．③；②；④；①
【知识点】记叙文
【解析】【点评】（1）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（4）阅读第2自然段，抓住关键语句找到答案。
9．本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。一句话没说完用逗号，一句话完了用句号。如：要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
故答案为：，，，。
10．考查结合语境理解词语，“准会摘下最甜的葡萄”中的“准”字意思是一定会 。选B。
故答案为：B
11．①读了“准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”说明了维吾尔族老乡非常的热情好客，很欢迎大家。这句话正确。
②从“五光十色”一词可以看出葡萄沟的葡萄颜色多，故错误。
故答案为：①正确；②错误
12．由“收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。”可知答案。
故答案为：③②④①
【答案】13．C
14．还是我原来的尾巴好 。
15．保持身体的平衡；跑起来不碍事；坐着稳稳的；①松鼠尾巴收拢，像笤帚，可以扫地。②松鼠尾巴张开，像降落伞，可以安全落地。③松鼠尾巴翘起，像小帆，可以帮助游水。④松鼠尾巴盖在身上，像棉被，可以御寒保暖。
16．C
【知识点】童话故事
【解析】【点评】（1）解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第1、2自然段，再按要求找到答案。
（2）此题主要考查结合语境对人物心理活动的揣摩能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
13．由“小松鼠总觉得自己的尾巴太长了，小兔子总嫌自己的尾巴太短了。有一天，它们碰到一起就高兴地换了尾巴。”可知答案。
故答案为：C、B、A、D
14．小松鼠和小兔子换了尾巴后，因为尾巴短了，就不能保持平衡，跌了个大跟头。小松鼠急得团团转，心想：“ 还是我原来的尾巴好 。“
故答案为：还是我原来的尾巴好 。
15．由“我原来的尾巴多好呀，短短的，软软的，可以帮我保持身体的平衡，跑起来一点都不碍事。”可知第1、2空答案。由“小松鼠的尾巴又硬又长，和两条腿一起撑在地上，正好成了一张“三角板凳”，坐着稳稳的。”可知第4空答案。由课外积累可知松鼠尾巴的作用：①松鼠尾巴收拢，像笤帚，可以扫地。②松鼠尾巴张开，像降落伞，可以安全落地。③松鼠尾巴翘起，像小帆，可以帮助游水。④松鼠尾巴盖在身上，像棉被，可以御寒保暖。
故答案为：保持身体的平衡；跑起来不碍事；坐着稳稳的；①松鼠尾巴收拢，像笤帚，可以扫地。②松鼠尾巴张开，像降落伞，可以安全落地。③松鼠尾巴翘起，像小帆，可以帮助游水。④松鼠尾巴盖在身上，像棉被，可以御寒保暖。
16．这个故事告诉了我们无论是长尾巴还是短尾巴，对自己有用的才是最好的。
故答案为：C
【答案】17．②③①④
18．大地；花儿；夏天；西瓜；星星；一幅丰收；冬天；山、树、地面、屋顶
19．A
【知识点】记叙文
【解析】【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
17．本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。结合语境可知，为花儿涂出五颜六色的脸颊，晶亮晶亮星星，滚圆滚圆的西瓜，金黄金黄稻穗。
故答案为：②③①④
18．由“春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。”“夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。”“秋天，西风画出的是一幅丰收的景象”“冬天，北风爱用白颜料画画。山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。”可知答案。
故答案为：大地；花儿；夏天；西瓜；星星；一幅丰收；冬天；山、树、地面、屋顶
19．“春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。”这里把风当成人来写，“染、抹、涂出”就像一位画家在作画。形容画的面积大，几乎整个世界都被春天画出了美丽的颜色。
故答案为：AC
20．【答案】把喇叭花涂出五颜六色的脸颊；画出嗡嗡叫的蜜蜂和喳喳叫的小鸟。；把清澈的池塘画的涟漪萤萤、荷花淡然。；画出了千里冰封、万里雪飘。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】仿照《 风是一位画家》的写法，展开丰富的想象，风还画了很多很多，写下来。
故答案为：“早上，晨风把喇叭花涂出五颜六色的脸颊。 黄昏，晚风画出嗡嗡叫的蜜蜂和喳喳叫的小鸟。 晴天，微风把清澈的池塘画的涟漪萤萤、荷花淡然。阴天，大风画出了千里冰封、万里雪飘。
【点评】本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
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广东省深圳市罗湖区2022-2023学年二年级上学期语文期中复习试卷
一、字词句乐园
1．（2022二上·罗湖期中）我会把字写正确、写规范。
（1）都作法别
左窄右宽：　 　
左宽右窄：　 　
（2）近号先支
起笔写撇：　 　
上小下大：　 　
【答案】（1）都、别；作、法
（2）近、先；号、支
【知识点】字形
【解析】【分析】写字不光是动笔，还要动心，不但观其形，更要悟其神，心领神会。才能写好。写好字的关键是结构。（1）通过观察，规范书写左右结构之左窄右宽、左宽又窄的字，并能领悟其特点和规律。左宽右窄： 都、别 。左窄右宽： 作、法
（2）通过观察，规范书写左右结构之 起笔写撇 、上小下大的字，并能领悟其特点和规律。起笔写撇： 近、先。上小下大： 号先、支
故答案为：（1） 都、别 ； 作、法； （2） 近、先； 号、支
【点评】写出漂亮的字就要做到眼到、手到、心到。学会观察，分析字形，用心去写。大小匀称，字体端正，卷面整洁，这样才能写得美观。
2．（2022二上·罗湖期中）我会看拼音，写词语。
（1）世界真是奇妙无穷！小鸟会唱gē　 　，青蛙会tiào 　 　高，sōng bǎi 　 　四jì　 　长青，hǎi yáng　 　里有成qún 　 　结duì　 　的鱼儿在游泳。
（2）zuò le huài shì　 　的我一回到家，就发现爸爸chén 　 　着liǎn 　 　zhàn 　 　zài 　 　kè　 　厅，ná　 　着一根zhī　 　条，想要抽我一顿，我一看大事不妙，赶紧向爸爸一一交代，bìng jí shí　 　承认了错误。
【答案】（1）歌；跳；松柏；季；海洋；群；对
（2）做了坏事；沉；脸；站；在；客；拿；枝；并及时
【知识点】拼音；字形；词形
【解析】【分析】（1）“唱歌”的“歌”不要写成同音字“哥”，“跳高”的“跳”不要写成形近字“挑”，“松柏”的“柏”不要写成形近字“伯”，“海洋”的“洋”不要写成形近字“样”。
（2）“做了坏事”的“做”不要写成同音字“作”，“沉着”的“沉”不要写成同音字“陈”，“站在客”的“站”不要写成形近字“战”。
故答案为：（1）歌、跳、松柏、季、海洋、群、对；（2）做了坏事、沉、脸、站在客、拿、枝、并及时
【点评】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息，根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
3．（2022二上·罗湖期中）我会选出正确的读音和字。
（1）花(园圆)的小亭子里，摆着一个　 　(园 圆)桌子。
（2）在老师的　 　(戴 带)领下，我们佩　 　(戴 带)红领巾，向国旗敬礼。
（3）我们都　 　(dōu dū)知道，中国的首都　 　(dōu dū)是北京。
（4）我朝　 　(cháo zhāo)窗外望去，一群小朋友在大声读着“和风对细雨，朝　 　(cháo zhāo)霞对夕阳”。
【答案】（1）园、圆
（2）带；戴
（3）dōu；dū
（4）cháo；zhāo
【知识点】拼音；字形；词汇运用
【解析】【分析】（1）此题主要考查学生用同音字组词的能力。同音字音同，形、意不同，组词不同。解答时要依据字义注意比较。花园：种植花木供游玩、观赏、休息的地方。故选“园”。圆形：从中心点到周边任何一点的距离都相等的形状。故“圆桌”的“圆”选“圆”。
（2）带领：在前带头使后面的人跟随着。故选“带”。戴：把东西加在头、脸、颈、胸、臂、手等处。故“戴着红领巾”的“戴”为“戴”。
（3）考查了多音字组词，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也就不同。都[dōu]表示总括，除疑问句外，所总括的成分放在"都"前︰全家都搞文艺工作。[dū]首都∶建都。故依次选"dōu""dō”。
（4）朝 cháo， 面对着；向。朝窗。 zhāo ， 早晨 ，朝霞。
故答案为：（1）园、圆；（2）带、戴；（3）dōu、dō；（4）cháo、zhāo
【点评】（1）、（2）主要测试学生对同音字的掌握，从结构、字义两方面加以区别，然后再选词填空。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。
（3）、（4）对于多音字，要根据它的读音来确定它的意思，然后组词。做到认真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。
4．（2022二上·罗湖期中）我会查字典，并填空。
新学期，我们班来了一位新老师，她姓名中的“谭”字我不认识，我有两种办法来认识这个字：
（1）使用部首查字法查一查。先确定“谭”的部首是　 　，再数数部首有　 　画，然后在检字表中找到这个部首，再数数“谭”字除去部首还剩　 　画，然后在相应位置就能查到这个字。
（2）根据形声字的识字方法，使用音序查字法查一查。我学过《日月潭》的“潭”字，我猜想“潭”和“谭”两个字可能是一个读音，所以我就用音序查字法查这个字，先查大写字母　 　，再查音节　 　，最后确定它们的读音都读　 　。
【答案】（1）讠；2；14
（2）T；tan；tán
【知识点】拼音；字形
【解析】【分析】考查查字典。查字典的方法可分为部首查字典和音序查字典。部首查字法先找到部首所在页面，然后再数数除去部首有几画，便可找到相应页码。音序查字法要求学生能准确找到声母对应的大写字母，然后通过音节找到相应页码。（1）“谭”的部首是 讠，再数数部首有2画，除去部首还剩14画。
（2）“潭”字先查大写字母T，再查音节tan，最后确定它们的读音都读tán。
故答案为：（1）讠、2、14；（2）T、tan、tán
【点评】此题考查汉语拼音、音序、汉字结构、偏旁部首、笔画笔顺、字义等方面的知识。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特点和要求。
5．（2022二上·罗湖期中）我会照样子，写词语。
例：(米)白 　 　黄 　 　绿 　 　红
例：笑盈盈 　 　 　 　 　 　
例：一(道)小溪 一　 　港湾 一　 　稻田 一　 　桌子
【答案】鹅黄；草绿；枣红；守北疆；换绿装；做航模；片；块；张
【知识点】词形；词语搭配
【解析】【分析】从给出的词语“ (米)白 "来看是“事物+颜色”，即：鹅黄、草绿、枣红。从给出的词语“ 笑盈盈 "来看是动宾短语，前面的词语表示的是动作，后面的词语为动作的对象，多是回答动词"谁”、“什么”、“哪儿"的。即：搬桌子、守北疆、换绿装、做航模。从给出的词语“ 一(道)小溪 "来看是“一+量词+名词”，所填词语为量词。即：一片港湾、一块稻田、一张桌子。
故答案为：鹅黄、草绿、枣红；守北疆、换绿装、做航模；一片港湾、一块稻田、一张桌子。
【点评】分析要仿写的词语，从中找出规律，找出规律，问题就迎刃而解了，在学习的过程中要学会积累好词好句，为写作奠定基础。
6．（2022二上·罗湖期中）我会补充词语，并选词填空。
（1）补充词语。　 　
　 　十色 　 　　 　水秀 蒙蒙　 　　 　
　 　　 　古迹 　 　　 　秀丽 　 　　 　灯光
（2）夜幕降临，远处高楼上的　 　，真像天上的繁星一样美丽。
（3）故宫珍宝馆的玻璃柜里，摆着　 　的稀世奇珍。
【答案】（1）五；光；山；青；细；雨；名；胜；风；景；点；点
（2）点点灯光
（3）五光十色
【知识点】成语；词语搭配；词汇运用
【解析】【分析】考查补写词语及运用，补写词语只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
山青水秀： 秀：秀丽。指山水秀丽，风景优美。
蒙蒙细雨： 一个形容小雨的词汇。
名胜古迹： 就是指风景优美和有古代遗迹的著名地方。
风景秀丽： 景色优美怡人。
（1）词语的运用，应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。“点点灯光”：黑夜太黑，可见度太低以至于远处的灯光只能隐隐约约的看到些。
（2）“五光十色”：形容色彩鲜艳，花样繁多。
故答案为：（1）五光、山青、细雨、、名胜、风景、点点；（2）点点灯光；（3）五光十色
【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。
（1）、（2）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
7．（2022二上·罗湖期中）我会用加点词语写句子。
（1）大象到底有多重呢？
　 　？
（2）巨石好像一位仙人站在高高的山峰上。
　 　。
【答案】（1）河流到底有多长呢？
（2）蜻蜓像直升机一样。
【知识点】语言表达；词汇运用
【解析】【分析】（1）“到底”一词是对某个事物发出的疑问，可仿写一个问句。
（2）例句把“ 巨石 ”比作“ 一位仙人站在高高的山峰上 ”是比喻修辞，用“ 好像 ”仿写是也要写比喻句。
故答案为：（1）河流到底有多长呢？（2）蜻蜓像直升机一样。
【点评】本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
8．（2022二上·罗湖期中）我能按要求填空。
（1）唐代诗人　 　在《望庐山瀑布》中把瀑布勾画得传神入化，气象万千，宛如一幅生动的山水画，其中，“　 　紫　 　，　 　瀑布　 　”写出了远望庐山瀑布之景，“　 　，疑是　 　”则描绘出了山的高峻和瀑布飞流的壮观。
（2）古诗中充满了哲理。唐代诗人王之涣用“欲穷　 　，　 　层楼”讲出了站得高才能看得远的道理。
（3）与他人相处中，要互相尊重，自己不想做的事情，不能强加给别人，正如《论语》中所说“　 　，勿施　 　。”与朋友相交时，要以诚相待，言而有信，正如《论语》中所说“　 　，　 　。“
【答案】（1）李白；日照香炉生；烟；遥看；挂前川；飞流直下三千尺；银河落九天
（2）千里目；更上一
（3）己所不欲；于人；与朋友交；言而有信
【知识点】语言表达；诗文朗读、默写、翻译；格言/名言
【解析】【分析】
故答案为：
【点评】
二、阅读万花筒
（2022二上·罗湖期中）课内选文：
葡萄沟(节选)
葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、淡绿的，五光十色，美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去（　　）热情好客的维吾尔族老乡（　　）准会摘下最甜的葡萄（　　）让你吃个够（　　）
收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。这里生产的葡萄干颜色鲜，味道甜，非常有名。
葡萄沟真是个好地方。
9．在括号中填入正确的标点符号。
10．根据上下文，猜一猜“准会摘下最甜的葡萄”中的“准”字意思是（　　）。
A．准备好 B．一定会 C．正确的
11．下面句子说法是否正确？
①读了“准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”说明了维吾尔族老乡非常的热情好客，很欢迎大家。（
）
②从“五光十色”一词可以看出葡萄沟的葡萄串大，产量高。（
）
12．根据选文第二自然段，给葡萄干的制作过程排序。(填序号)
①制作成葡萄干②挂在架子上③运到晾房④蒸发掉水分
　 　→　 　→　 　→　 　
【答案】9．，，，。
10．B
11．①正确；②错误
12．③；②；④；①
【知识点】记叙文
【解析】【点评】（1）分析句子中分句之间的关系，根据标点符号各自的作用，能正确使用标点符号。
（2）理解词语的意思时，我们要先找到词语所在的句子，再读一读这个句子，联系上下文理解词语。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
（4）阅读第2自然段，抓住关键语句找到答案。
9．本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。一句话没说完用逗号，一句话完了用句号。如：要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡，准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。
故答案为：，，，。
10．考查结合语境理解词语，“准会摘下最甜的葡萄”中的“准”字意思是一定会 。选B。
故答案为：B
11．①读了“准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够。”说明了维吾尔族老乡非常的热情好客，很欢迎大家。这句话正确。
②从“五光十色”一词可以看出葡萄沟的葡萄颜色多，故错误。
故答案为：①正确；②错误
12．由“收下来的葡萄有的运到城市去，有的运到晾房里制成葡萄干。晾房修在山坡上，四壁留着许多小孔，里面钉着许多木架子。成串的葡萄挂在架子上，利用流动的热空气，让水分蒸发掉，就成了葡萄干。”可知答案。
故答案为：③②④①
（2022二上·罗湖期中）课外选文一：
换尾巴
小松鼠总觉得自己的尾巴太长了，小兔子总嫌自己的尾巴太短了。
有一天，它们碰到一起就高兴地换了尾巴。
小松鼠回家后想坐下来休息，哎呦！真糟糕！跌了个大跟头。原来，小松鼠的尾巴又硬又长，和两条腿一起撑在地上，正好成了一张“三角板凳”，坐着稳稳的。可现在换成了短尾巴，就不能坐了，小松鼠急得团团转，心想：“
。“
兔子拖着长尾巴到森林里玩，突然碰到一只大灰狼。大灰狼凶恶地向小白兔扑来。小白兔拼命地跑呀，跑呀，可大尾巴拖在后面沉沉的，跑不快。眼看小兔子就要被大灰狼追上了，多亏兔妈妈从森林里跳出来，将大灰狼引向别处，大灰狼就丢下小兔子去追兔妈妈了。
小兔子躲在树背后，难过地低下头，它想：“妈妈，一定要甩掉大灰狼啊！唉，我原来的尾巴多好呀，短短的，软软的，可以帮我保持身体的平衡，跑起来一点都不碍事，就是被大灰狼抓住了尾巴，我也可以挣脱尾巴逃命。”
小松鼠和小兔子赶紧换回了自己的尾巴。这回，它们再也不说自己的尾巴难看了。
13．小松鼠嫌自己的_____，于是就换了_____；小白兔嫌自己的_____，于是就换了_____ 。(填序号)
A．尾巴短 B．短尾巴 C．尾巴长 D．长尾巴
14．根据上下文内容，把第三自然段画线部分补充完整。
15．小白兔的尾巴又短又软，可以　 　，还可以　 　；小松鼠的尾巴可以　 　。除此之外，你还知道松鼠的尾巴有什么作用吗？　 　。
16．读了短文，我明白了_____的道理。(多选)
A．长尾巴没用，短尾巴也没用。
B．不能只关注别人的优点，也应该看到自己的优点。
C．适合的才是最好的。
【答案】13．C
14．还是我原来的尾巴好 。
15．保持身体的平衡；跑起来不碍事；坐着稳稳的；①松鼠尾巴收拢，像笤帚，可以扫地。②松鼠尾巴张开，像降落伞，可以安全落地。③松鼠尾巴翘起，像小帆，可以帮助游水。④松鼠尾巴盖在身上，像棉被，可以御寒保暖。
16．C
【知识点】童话故事
【解析】【点评】（1）解答时要带着问题快速浏览选文内容，锁定所填的范围第1、2自然段，再按要求找到答案。
（2）此题主要考查结合语境对人物心理活动的揣摩能力，能做到语意连贯，表述只要合理即可。
（3）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（4）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
13．由“小松鼠总觉得自己的尾巴太长了，小兔子总嫌自己的尾巴太短了。有一天，它们碰到一起就高兴地换了尾巴。”可知答案。
故答案为：C、B、A、D
14．小松鼠和小兔子换了尾巴后，因为尾巴短了，就不能保持平衡，跌了个大跟头。小松鼠急得团团转，心想：“ 还是我原来的尾巴好 。“
故答案为：还是我原来的尾巴好 。
15．由“我原来的尾巴多好呀，短短的，软软的，可以帮我保持身体的平衡，跑起来一点都不碍事。”可知第1、2空答案。由“小松鼠的尾巴又硬又长，和两条腿一起撑在地上，正好成了一张“三角板凳”，坐着稳稳的。”可知第4空答案。由课外积累可知松鼠尾巴的作用：①松鼠尾巴收拢，像笤帚，可以扫地。②松鼠尾巴张开，像降落伞，可以安全落地。③松鼠尾巴翘起，像小帆，可以帮助游水。④松鼠尾巴盖在身上，像棉被，可以御寒保暖。
故答案为：保持身体的平衡；跑起来不碍事；坐着稳稳的；①松鼠尾巴收拢，像笤帚，可以扫地。②松鼠尾巴张开，像降落伞，可以安全落地。③松鼠尾巴翘起，像小帆，可以帮助游水。④松鼠尾巴盖在身上，像棉被，可以御寒保暖。
16．这个故事告诉了我们无论是长尾巴还是短尾巴，对自己有用的才是最好的。
故答案为：C
（2022二上·罗湖期中）课外选文二：
风是一位画家
风最爱画画，一年四季画个不停。
春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出 的脸颊。
夏天，南风画出满地 的西瓜，画出满天 的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。
秋天，西风画出的是一幅丰收的景象：苹果红了，葡萄紫了，柿子黄了，遍地的稻穗 的。秋风还画出人们幸福的脸庞，那上面绽放着最美的笑容。
冬天，北风爱用白颜料画画。山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。
风是一位画家，画出了四季美丽的景象。
17．选择合适的词语，将序号填在文中的横线上。
①晶亮晶亮
②五颜六色
③滚圆滚圆
④金黄金黄
18．风是一位画家，他画了春天的大山、　 　和　 　；画了　 　的　 　、　 　、青蛙和荷花；画了秋天　 　的景象和人们幸福的脸庞；画了　 　白色的　 　。
19．读第二自然段，其中带点的字让你感受到_____。(多选)
A．这里把风当成人来写，“染、抹、涂出”就像一位画家在作画。
B．“染、抹、涂出”表示随便一画，画得很乱。
C．“染、抹、涂出”形容画的面积大，几乎整个世界都被春天画出了美丽的颜色。
【答案】17．②③①④
18．大地；花儿；夏天；西瓜；星星；一幅丰收；冬天；山、树、地面、屋顶
19．A
【知识点】记叙文
【解析】【点评】（1）要正确使用词语，要从意义和使用习惯两方面准确理解，这也是积累的重要内容之一。
（2）本题主要考查对短文内容的理解能力。解答本题，需要仔细阅读短文的内容，然后结合前后句(或题目提供的信息)进行补充填空即可。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细理解选文的内容，结合选项判断正误。
17．本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上，结合具体语境选词填空，使句中表达更准确。结合语境可知，为花儿涂出五颜六色的脸颊，晶亮晶亮星星，滚圆滚圆的西瓜，金黄金黄稻穗。
故答案为：②③①④
18．由“春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。”“夏天，南风画出满地滚圆滚圆的西瓜，画出满天晶亮晶亮的星星，还画出满池塘呱呱叫的青蛙和粉红的荷花。”“秋天，西风画出的是一幅丰收的景象”“冬天，北风爱用白颜料画画。山啊，树啊，地面啊，屋顶啊，全都是白色的，只有雪人的长鼻子是红红的。”可知答案。
故答案为：大地；花儿；夏天；西瓜；星星；一幅丰收；冬天；山、树、地面、屋顶
19．“春天，东风把大山染青，把大地抹绿，为花儿涂出五颜六色的脸颊。”这里把风当成人来写，“染、抹、涂出”就像一位画家在作画。形容画的面积大，几乎整个世界都被春天画出了美丽的颜色。
故答案为：AC
三、我手写我心
20．（2022二上·罗湖期中）风这位画家除了画四季，还画了很多很多，想象一下，写下来。
早上，晨风　 　；
黄昏，晚风　 　；
晴天，微风　 　；
阴天，大风　 　。
【答案】把喇叭花涂出五颜六色的脸颊；画出嗡嗡叫的蜜蜂和喳喳叫的小鸟。；把清澈的池塘画的涟漪萤萤、荷花淡然。；画出了千里冰封、万里雪飘。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】仿照《 风是一位画家》的写法，展开丰富的想象，风还画了很多很多，写下来。
故答案为：“早上，晨风把喇叭花涂出五颜六色的脸颊。 黄昏，晚风画出嗡嗡叫的蜜蜂和喳喳叫的小鸟。 晴天，微风把清澈的池塘画的涟漪萤萤、荷花淡然。阴天，大风画出了千里冰封、万里雪飘。
【点评】本题考查了学生进行句子仿写的能力，完成此类题目要注意分析所给例句的结构特点，用词特点等，然后根据特点进行仿写。
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