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(共24张PPT)
七年级下册历史与社会 第五单元 第一课 国土与人民
请描述中国在世界上的位置
位置优越
半球位置
南北半球中的北半球
东西半球中的东半球
亚洲东部
太平洋西岸（东临太平洋）
大部分在北温带
小部分在热带
没有寒带
海陆位置
纬度位置
蒙古
日本
美国
活动探究1：
与蒙古、日本相比，我国的海陆位置有什么不同？与美国又有什么异同？说说我国海陆位置的优越性。
发展农业生产 我国南北跨纬度广，气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。
对外交往与合作
发展海洋事业
其它
沿海有许多优良港湾，利于发展海洋事业。
西部深入亚欧大陆内部，陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接往来。
给东部带来丰沛的降水
评价我国地理位置的优越性
寻找有效信息说明我国疆域之大。
面积
端点
临海
疆界邻国



优越性
气候湿润，有利于农业生产；
优良港湾，有利于发展海洋事业；
陆上交通便利，直接往来。
提供了生存发展的物质基础、
生活空间、雄厚资源。
临海
邻陆
辽阔国土
位置优越
纵横一万里，上下五千年
我国东西之间距离约为5000千米，南北之间的间隔大约为5500千米。再加上我国5000年的悠久历史，所以，人们常用“纵横一万里，上下五千年”来形容我们的祖国，这值得我们每个中国人自豪和骄傲。
伟大的祖国
北半球
东半球
半球位置
大部分在温带
小部分在热带
没有寒带
纬度位置
亚洲东部
太平洋西岸
海陆位置
位置优越
利于农业经济发展
利于海洋事业发展
利于海上及陆上各国往来
给东部带来丰沛的降水
知识梳理
国土辽阔
面积
陆地领土：960万K㎡
管辖海域：300万K㎡
最北：黑龙江与乌苏里江主航道中心线交汇处
最南：曾母暗沙
最东：漠河以北黑龙江主航道中心线
最西：帕米尔高原
端点
﹙从北至南﹚：渤海、黄海、东海、南海
临海
陆上：2万㏎14个成员国
海上：1.8万㏎ ,6个邻国
疆界
邻国
陆地面积为960万平方千米
差不多与整个欧洲的面积相等,在世界各国中居第3位，仅次于俄罗斯、加拿大 。
国家 俄罗斯 加拿大 中国 美国 欧洲
面积
（万平方千米） 1707 997 960 937 1010
面积
海域面积约300万平方千米
大陆海岸线北起中朝边境的鸭绿江口
大陆海岸线南到中越边境的北仑河口
端点
（135°E）
（74°E）
（54°N）
（4°N）
5200km
5500km
思考：我国南北、东西跨度那么大，分别会给我国带来了什么影响？
阳光普照，热气蒸人
冰天雪地，寒气袭人
南北跨越纬度约为50。 南北气候差大
朝
霞
似
火
红
满
天
夜
色
深
沉
好
入
眠
东西跨越经度约为62° 时间相差约四小时，
活动探究2： ①.按逆时针方向，找出我国陆上邻国。 ②.从北向南，找出与我国隔海相望的国家。 ③.我国东部濒临哪些海域？有哪些岛屿？
临海
疆界邻国
口诀
朝鲜
俄　　罗　　斯
蒙　古
哈萨克斯坦
吉尔吉斯斯坦
塔吉克斯坦
阿富汗
巴基斯坦
印度
尼泊尔
缅甸
老挝
不丹
越南
接壤的国家共有14个（顺口溜）：
东朝鲜、北蒙古、东北西北俄罗斯；西部哈吉塔阿巴；西南印度尼不丹；南部还有缅老越。第五单元 中华各族人民的家园
第一课 国土与人民
1.1《辽阔的疆域》
【学习目标】
同学们，这节课我们要学习到以下知识：
·中国在世界的位置 ·中国的陆地国土和海洋国土 ·中国地理位置的优势
【自学链接】
翻开书看看，这里的知识好精彩呀！试一试，看看你能不能完成以下任务。
（一）读课本图5-1中国的位置示意图
1、半球位置：从东西半球看我国位于___半球，从南北半球看我国位于___半球
2、海陆位置：中国位于亚欧大陆___部，东临___洋，西南临____洋
3、经纬度位置：中国大部分位于_____带，南部有小部分处于___带
（二）读课本图5-2中国的疆域示意图
1、我国有广大的陆地，陆地面积约_____平方千米，居世界第___位。我国疆域的四至点：最东端_______________；最西端_____________；最南端___________ 最北端___________，陆上相邻的国家有______个。
2、我国有辽阔的海域，海域面积约____平方千米，我国海岸线长达_____多千米，东南濒临的海洋，从北到南依次是____、____、____、______，隔海相望的国家有____个。
【探究启疑】
在自学过程中你对一些问题和现象肯定比较感兴趣或心存疑惑，请你记录下来，与同学们一起来探讨吧！
如：当最东部的乌苏里江上的渔民迎着朝阳到江上捕鱼时，最西部的帕米尔高原上的牧民还在深夜中酣睡；初春季节，北方是冰天雪地，而南国的海南已春暖花开了，造成这些差异的原因是什么？
还有______________________________________________________________
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【知识梳理】
学会梳理知识，可以让我们获得“事半功倍”的效果，同学们行动起来吧！

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