资源简介

二年级音乐教学设计
卖 报 歌
《卖报歌》教案
教学内容：
1.欣赏国歌
2.学唱卖报歌
教学目标：
指导学生用轻快而有弹性的声音演唱《卖报歌》帮助学生了解解放前报童的苦难生活，教育学生热爱党，珍惜今天幸福生活，为祖国而努力学习。
教学重难点：
前八后十六节奏的掌握。
教具准备：
电子琴、多媒体课件等。
教学过程：
一、组织教学，师生问好。
二、导入:欣赏国歌,介绍聂耳
1．请同学们欣赏一首歌曲，要把你们的表情写在脸上，把你们的歌声放在心里(播放“国歌”)。
2．你仿佛看到一幅怎样的画面 听了之后你的心情怎样
3．这首歌曲的曲名是
过渡语：同学们已无数次聆听过这首歌，但它却依然那么强烈地震撼着我们的心灵，这么伟大的作品是谁作曲的
4.介绍聂耳,出示图片
三、学唱新歌
1．导入课题
聂耳不仅创作了这首举世闻名的《中华人民共和国国歌》，他还为小朋友写歌,解放前有许多孤儿，他们的生活无依无靠，有很多孩子当起了报童，风里雨里沿街叫卖，吃不饱、睡不好，过着悲惨的生活， (欣赏报童的图片)
这节课我们就学习一首聂耳的《卖报歌》。
2．欣赏歌曲录音。体会歌曲情绪。
3．视唱歌谱
教师范唱一遍，然后学生边视唱边划拍，注意解决×××节奏型的视唱方法。
4． 读歌词
老师范读第一段歌词，指导学生有感情朗读第二、三段歌词
5．学唱歌词
跟录音轻声演唱歌曲反复数遍。
6.自制打击乐器边唱边打
四、拓展:欣赏故事、图片(介绍聂耳创作这首歌的背景)
讲故事
聂耳在上海工作的时候，结识了一位叫小毛头的报童，……处理及纠正：尽可能启发学生的思维，结合训练说出自己的处理方法。如歌曲的第二、三段词“满身的泥水惹人笑”、“痛苦的生活向谁告”，以及最后一句“总有一天光明会来到”。并使学生在分析处理的过程中受到感染和教育。
启发学生根据速度、力度等表现因素，说出自己的处理方法，注意三段之间的大致对比。
六、再次有感情的演唱一遍(小组比赛唱)
七、小结:
教育儿童珍惜今天的幸福生活，为祖国而能力学习。

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