资源简介

《喜鹊钻篱笆》
教学目标：
1、学会歌曲《喜鹊钻篱笆》，要求学生能用欢快的情绪有感情地演唱歌曲。
2、要求学生结合歌曲有秩序地进行游戏活动，激发音乐兴趣。
3、要求学生根据歌曲内容进行歌表演，能做几个彝族舞蹈的基本动作。
教学重点：学会歌曲《喜鹊钻篱笆》，能用欢快的情绪有感情地演唱。
教学难点：结合歌曲有秩序地进行游戏活动。
教学准备：课件 多媒体 口风琴
教学过程：
为了充分体现教师主导性和学生的主体性，我设计了以下几个教学环节：
1、律动引入，营造氛围
首先(播放课件)，随着欢快的音乐响起(学过的彝族歌曲)，同学们随老师舞蹈，由律动开始，把每一个学生都吸引过来参与游戏活动，营造和谐、民主、欢快的课堂气氛，以愉快的心情为后边的学习活动做好情感铺垫。
2、 走进彝族，了解民俗
A、彝族聚居在四川、云南等地，简要介绍彝族文化，风土人情。
播放《阿西里西》舞蹈音乐请生欣赏，感受彝族舞步，体验乐曲欢快的情绪，为歌曲的演唱做铺垫。
B、生学习视频舞步，跟随老师跳舞，生生拉手跳，跟音乐跳；边跳边。
3、跟琴唱音乐里面的2 5 6 ，解决难点
A：跟琴学会六个音音高，先说出音高，后模唱
B: 跟琴用“la”模唱旋律。
C：生跟师读节奏歌词，加上律动动作展示歌词。
先听教师随着节奏读词，增强了浓浓的音乐韵律感，《喜鹊钻篱笆》的节奏琅琅上口，通过师读、生读、师生接龙读词的方法，学生在模仿中渐渐熟悉歌曲，解决节奏的难点，再过渡到学唱歌曲阶段。
4、有感情地演唱歌曲，并加上律动动作。
5、随乐律动，游戏延伸，快乐升华
介绍“喜鹊钻篱笆”的游戏，生分组进行学习、游戏，复听音乐，生讨论哪里用“三步一踢”的舞蹈动作、哪里用“喜鹊钻篱笆”的游戏形式，通过加入舞蹈与游戏这一环节让学生随歌曲音乐和老师一起律动，掌握彝族舞蹈的基本动作，体验音乐课的无穷乐趣。而教师本人强化参与者，合作者身份，以增强与学生的亲和力，师生共同尝试，体验平等、和谐、民主的师生关系。
7、课堂小结，结束新课
今天，同学们唱得高兴，玩得也高兴，学会了彝族民歌《喜鹊钻篱笆》，感受了欢快的情绪，你们在享受快乐的同时,也请你们把快乐传播给身边的每一个人，好不好？今天的课就上到这，同学们再见！

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