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(共32张PPT)
科学 教科版 一年级 下册
水有许多可被感知的特征，如无色、无味、会流动、透明等。
水和洗发液一样，都可以被盛放在容器中。但与木块等物体相比水没有固定的形状。
科学概念目标
1
2
1
科学探究目标
通过对比的方法研究瓶中的水与其他物体之间的异同。
学会用词汇描述观察的结果。
2
1
2
科学态度目标
积极参与研究活动，在研讨中发表有根据的观点。
养成在探究中及时记录的习惯。
体会到水是一种重要的物质，跟我们的生活密切相关。
1
科学、技术、社会与环境目标
江
河
湖
海
大自然中的水
我们能用水做什么？
生活中离不开水，水有什么特征呢？
shēnɡ huó zhōnɡ lí bù kāi shuǐ shuǐ yǒu shén me tè zhēnɡ ne
1
你会怎么观察？
观察一瓶水和一瓶洗发液。
ɡuān chá yì pínɡ shuǐ hé yì pínɡ xǐ fā yè
它们有哪些相同和不同？
tā men yǒu nǎ xiē xiānɡ tónɡ hé bù tónɡ
你学过哪些方法来观察物体？
nǐ xué guò nǎ xiē fāng fǎ lái guān chá wù tǐ
手—摸
shǒu mō
鼻—闻
bí wén
眼—看
yǎn kàn
颜色
用眼睛看
透明度
用眼睛看
是否会流动
是否有固定形状
气味
用鼻子闻
扇闻：这是正确的闻气味的方式
用手摸
黏不
黏手
能用舌头尝一尝么？
不能
轻易地用舌头去尝一尝科学实验物品，是非常危险的一件事。任何场合都不要用“尝一尝”的方法去观察物体。
1.以两人为单位观察一瓶水和一瓶洗发液。
2.小组四人进行讨论，将观察到的特征一一对应地填在表格中。
3.整理好材料，放在桌子中间。
实验步骤
气味
形状
厚薄
粗糙程度
是否透明
是否流动
自己动手填一填
光滑
无色
无味
流动
透明
？
水和洗发液的异同
水
洗发液
无色
透明
无味
流动较快
不黏稠
白色
不透明
有香味
流动较慢
较黏稠
会流动
总 结
2
比一比，它们和小木块有哪些不同
bǐ yì bǐ tā men hé xiǎo mù kuài yǒu nǎ xiē bù tónɡ
有何发现？
洗发液 水 木块
1.以两人为单位观察木块。
2.小组四人进行讨论，将观察到的不同点填入表格中。
3.整理好材料，端正坐好。
要 求
有固定形状
有颜色
有气味
不透明
不能流动
木块有哪些特点？
木 块
相同点它们都有“形状”不同点（1）水与洗发液能流动，木块不能流动。（2）水和洗发液没有固定形状，木块有固定形状。
3
物体的特 征比较 观察结果 水 洗发液 木块
形状
颜色
透明度
流动
气味
没有固定形状
没有固定形状
有固定形状
无色
白色
浅黄色
透明
不透明
不透明
流动较快
流动较慢
不能流动
无味
有香味
有木头的气味
描述并记录观察结果。
miáo shù bìnɡ jì lù ɡuān chá jié ɡuǒ
自己动手填一填
我们可以从哪些方面描述水的特征？
描述水的特征
颜色：
气味：
是否透明：
形状：
流动：
光滑：
黏稠：
软硬：
无色
无味（没有特别的味道）
透明
没有固定的形状
能流动
比较光滑
不黏稠
软
wǒ mén kě yǐ cónɡ nǎ xiē fānɡ miàn miáo shù shuǐ de tè zhēnɡ
看谁流得快
用身边的水，油和洗发液等进行一次流动比赛，看看谁流得快！
1.准备一个光滑斜面。
2.将水，油和洗发液分别在斜面上滴一滴。
3.记录比赛结果。
4.你有什么新想法，在班上说一说。
1.我认为水是甜甜的、透明的、凉凉的。( )
2.水可以变成冰块，冰块又可以融化成水。( )
判 断
3.我们的生活离不开水，身体里含有很多水分。( )
课堂达标
√
×
√
1.观察蜂蜜和一瓶不知名的液体，正确的方法是（ ）。
选 择
A.看
B.闻
C.尝
B
2.常见的水是一种（ ）。
A .液体 B.固体 C.气体
A
课堂达标
观察一瓶水
观察方法
水、洗衣液和木块
用眼睛看
味道不同
颜色不同
从哪些方面描述水的特征
透明度不同
是否流动不同
形状不同
……
颜色
气味
是否透明
是否流动
形状
用鼻子闻：扇闻
用手摸

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