资源简介

18.《牛和鹅》课前学习单
班级 姓名
1.正确、流利地朗读课文。（要求语速适当、字正腔圆。） 改错与提高
2.正确朗读词语。并且联系上下文理解词语。
无所谓 拳头 捶背 顽皮 吁哩哩哩 衣襟 胳膊 酒瓶
恐怖 凭借 欺负 掐住
恐怖：
无缘无故：
3.书写下列生字，做到正确、美观，把你认为难写的多写两遍。
甚 甩 拳 捶 顽 竟 襟 鞋
脱 惹 拖 握 摔 瓶 怖 凭
欺 掐
4.读课文，思考：课文围绕牛和鹅写了些什么？
18.《牛和鹅》课中学习单
班级 姓名
1.我写我挑战：我能把难写的字写正确、写美观。 改错与提高
捶 襟 摔 惹
2. 批注就是加批语和注解，在阅读时，把读书的感想疑问写在
书中的空白地方。结合课文的的五处批注示例，想想可以从哪
几个角度给文章作批注
3. 一边默读，一边画出相关语句，体会我见到鹅和被鹅袭击时
的心情。思考：为什么我对牛和鹅的态度有了变化？
18.《牛和鹅》课后学习单
班级 姓名
学了课文，你知道从哪几个角度给文章作批注吗？和同桌说 改错与提高
一说，互相评价。
完成情况： ☆☆☆☆☆
2.读阅读链接，从中学习到牛的什么精神？
3.小练笔
作者通过描写鹅和人的动作，表现了人物的处境和心情。
请你尝试写一段话，运用动作描写来体现人物的心情。

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