资源简介

20.《“精彩极了”和“糟糕透了”》课前学习单
班级 姓名
读了课题你有什么疑问？带着问题读课文，捕捉有用信息。 改错与提高
正确朗读词语，选择恰当的方式理解词语。
精彩 腼腆 得意扬扬 信心满怀 谨慎
糟糕 誊写 鼓励 出版 歧途 慈祥
歧途：
誊写：
3.我能选择并运用上面的词语说说课文的主要内容。
4.采访作家巴德活动。
（1）我搜集作家巴德的资料：
（2）我的问题是：
（3）预测巴德的回答是（结合文章相关语句预测）：
6.我还有不懂的问题。（可以从题目、文章内容、写法等角度提问）
20.《“精彩极了”和“糟糕透了”》课中学习单
班级 姓名
1.注意易错字，选择正确的读音。 改错与提高
誊写（ juàn téng） 敬仰（jǐng jìng）
歧途（qí zhī） 腼腆（tǎn tiǎn）
2.学方法，用方法。
细节描写是刻画人物性格，揭示人物内心世界，表现人物
细微复杂情感等重要的方法。细节描写往往以小见大，使文章
更加细腻、丰富。
我要把文中细节描写的句子积累下来。
（2）我发现这些句子描写了 ，
我也要把生活中类似的情景写下来，用上细节描写：
20.《“精彩极了”和“糟糕透了”》课后学习单
班级 姓名
本单元的三篇课文，你喜欢哪一篇？你从中学到了什么？
可以从写作方法、文章内容、情感体悟等方面谈谈自己的收获。
同桌说一说，互相评价。
完成情况： ☆☆☆☆☆
2.积累与运用。
（1）读一读有关父爱、母爱的名句。
慈父之爱子，非为报也。——《淮南子》
慈母手中线，游子身上衣。——《游子吟》
无父何怙？无母何恃？——《诗经》
（2）我要将触动自己的有关父爱、母爱的句子积累下来。
（3）当我在生活中，体会到父母的辛苦和对自己的爱的时候，
我能用恰当的语言向父母诉说自己的感受。
3.阅读推荐。
《失落的一角》（谢尔 希尔弗斯坦）《爱的教育》
《我的第一支钢笔》（梁晓声）《回忆中的家》《背影》等都
是有关父母之爱的文章，课下读一读。

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