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6.《景阳冈》课前学习单
班级 姓名
1.默读课文，大致读懂课文的主要内容。 改错与提高
2.我能给划线字标出正确读音。
景阳冈 （ ） 挑一面旗 （ ） 绰起 （ ）
蹿下来 （ ） 折做两截 （ ）
挨下岗 （ ） 踉踉跄跄 （ ）（ ）
我发现 这个字特别容易读错，我要提醒大家注意。
3.这是一篇古白话文，有很多词语带有文言色彩，我要想办法
理解它们的意思：
筛酒： 大虫：
晌午： 印信：
我是采用这些方法来理解词语的：
我还用上这些方法理解了：
(
被包围部分是
“
隹
”
)4.根据提示，正确的描写下面的生字。
(
上面不是
“
采
”
)
悉 截
5.按照故事的发展顺序，试着把下面的内容补充完整，再说说
课文的主要内容。
（ ）
喝酒 （ ）
5.一千个读者就有一千个哈姆雷特，我要结合文中具体语句，
品读武松的特点，并在文中批注。
6.预习课本之后，我还有这些问题不明白：
6.《景阳冈》课中学习单
班级 姓名
1.读拼音，写汉字。 改错与提高
武松jī（ ）肠辘辘地走进酒家，吃了二三斤熟牛肉，
shāi（ ）了十八碗酒喝了，wǎng fèi（ ）了酒家的一
番劝告,他带着斗lì（ ），提了梢棒上了景阳gāng（ ）。
没走多远，武松看到了官府的印信榜文，一会儿，他听到了熟
xī（ ）的老虎的páo xiào( )声。
2.品读词句，体会人物形象。
……说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一闪,闪在大虫背后。
……武松见大虫翻身回来,就双手抡起哨棒,使尽平生气动,从半
空劈下来。
……武松又一跳,退了十步远。
……武松把半截哨棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮揪住,
往下按去。
……武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。
……武松用左手紧紧地揪住大虫的.顶花皮,空出右手来,提起铁
锤般大小的拳头,使尽平生气力只顾打。
我要加上适当的语气、表情、动作，读出武松打虎的气势。
读上面的句子，我发现，武松打虎的动作特别凝练传神，
武松的形象也跃然纸上，我要结合具体的词语谈谈自己的理解。
文中还有很多语句能体现武松的特点，我要找出来，和同
学们谈谈自己的理解。
阅读课后资料袋，结合自己阅读《水浒传》的经历，我对
武松有了深入的认识：
6.《景阳冈》课后学习单
班级 姓名
我能用自己的话详细讲述武松打虎的故事，我还能加上适 改错与提高
当的语气、表情和动作。同桌合作，互相评价。
完成情况： ☆☆☆☆☆
2.课文中描写武松打虎的段落，恰如其分的使用了表示
动作的词语，把内容写的充实、具体，把人物刻画的活灵活
现。你一定观察过同学跑步、妈妈做家务、小朋友吃东西……
请你从生活中选择一件事，运用准确的动词描绘人物动作。
3.选择《水浒传》中你最喜欢的一位英雄好汉，简要介绍他
的一个故事。
4.阅读推荐
书目：《水浒传》
《金圣叹评点（水浒传）》
影片：98版央视版《水浒传》

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