资源简介

23.《童年的发现》课前学习单
班级 姓名
1.正确读出下面词语，并通过查阅工具书等方法，理解词语的 改错与提高
意思：
胚胎、祸患、滑翔、双臂、天赋、妨碍、岂止、痴迷、澄澈、
困窘 羞愧、驱逐、迫害、随心所欲、运转自如、绞尽脑汁
胚胎：
随心所欲：
困窘：
：
2.我已读了（ ）遍课文，我能把课文读得（期待点亮每颗星）
正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ）
3.作者童年的发现是什么？他经历了一个怎样的发现探究过程？
仔细读课文，找出相关的段落，用关键词理清发现的过程。
“我” 的发现：
发现过程：梦中飞行→( )→( )→( )
4.通过预习你一定有收获或疑惑吧，写下来吧：
我的收获：
我的疑惑：
23.《童年的发现》课中学习单
班级 姓名
1.我会选 改错与提高
情不自禁（jīn jìn） 禁（jīn jìn）止
折（zhē zhé shé）合 折（zhē zhé shé）腾
折（zhē zhé shé）本
2.我能辨
（1）作者晚上做梦在飞翔是因为（ ）
①他白天经常想飞。 ②他在长身体。 ③幻觉。
（2）母亲十月怀胎生下婴儿的原因是（ ）
①婴儿营养的需要。 ②人的发育规律。
③没有特殊原因。 ④这是自然现象。
我爱思考
我明白了------世界上的重大发现，有时还会给人带来被
驱逐和被迫害的风险。
（1）你是怎样理解这句话的？
（2）你从这句话中看出作者是一个（ ）的人。
4.找出文中自己觉得有趣的部分，结合自己的生活实际，和小
伙伴一起谈谈自己的阅读感受。
23.《童年的发现》课后学习单
班级 姓名
1.我能感受到文中风趣的语言，我还能幽默的表达出课文的主要 改错与提高内容。同桌合作，互相评价。
完成情况： ☆☆☆☆☆
2.拓展资料连一连
毕 昇 发现新大陆
哥伦布 发明活字印刷术
迪亚士 发现好旺角
爱迪生 发明“五笔字型”
王永民 发明电灯
2.小试牛刀：
学习课文用具体事例来表达中心的写作方法，用幽默活泼的
语言简单写一写自己的一件童年趣事吧。
3.阅读推荐
书目：
1、《物种起源》达尔文
2、《阳光总动员》伍美珍
3、《拇指班长》商晓娜
4、《插班生》王勇英

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