资源简介

广州市中小学思政课新结构教学设计模板
基本信息
姓名 吴炜桢 联系电话 13751896345
学段 高二 展示单元 选择性必修二第三单元《就业与创业》
单元教学设计
单元名称 就业与创业
1. 单元教学设计说明（依据课程标准的要求，简述本单元学习对学生核心素养发展
的价值；简要说明教学设计与实践的理论基础，如新结构教学评框架、学习科学原
理和 “八个相统一”）
课程标准：
7.1了解劳动法的基本原则，熟悉劳动合同的主要内容。
7.2理解劳动者的合法权利和义务，熟悉劳动者依法维权的途径和方式。
8.1列举与创业有关的企业登记、企业信息公示等基本法律制度。
8.2了解保护消费者权益和税收的基本法律制度，说明依法经营的必要性，提高依法纳税、依法经
营的意识。
教学设计与实践的理论基础：2020修订的普通高中思想政治课程标准中提出高中思想政治课程是
落实立德树人根本任务的关键课程，以培育社会主义核心价值观为目的，是帮助学生确立正确的政治
方向、提高思想政治学科核心素养、增强社会理解和参与能力的综合性、活动型学科课程。
本教学设计，以2020年修订版课程标准为引领，坚持以思想政治学科核心素养为本位，依据学业质量
标准，落实立德树人根本任务；以“新结构教学评框架”作为理论分析和实践工具，从“教（教学活
动）”“学（表现标准/学习目标或学习活动）”“评（测验或评价活动）”三个层面进行系统联动设
计，形成一体，一站式建立整体性、成套的教学预设方案与实施机制。
2. 单元目标与重点难点（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容/大概念、核
心素养的落实，设计单元学习目标，确定重点和难点的原因分析、突破策略）
单元学习目标：
7.1通过对劳动法的学习，明确法律守护劳动者的意义，能熟练运用劳动法的主要原则来解决问题；
明确签订劳动合同的意义以及签订劳动合同的基本要素，掌握签订劳动合同的原则，认识劳动合同的
意义；培养学生的自我保护意识，树立尊重规则、尊重法律的观念。
7.2了解从业劳动者的合法权利和义务；评议劳动争议的案例，说明就业者依法维权的途径和方式；
在具体案例分析中增强依法维权意识。
8.1了解企业创办的步骤；懂得经营之间要公平竞争，了解不正当竞争的主要表现，体会经营者之
间公平竞争的必要性；分析经营者应保护消费者的权益，说明依法经营对成功创业的意义；结合生活
实践经验认识“制假售假”的危害性，培养公平竞争意识，树立诚信意识。
8.2分析经营者应保护消费者的哪些权益，说明依法经营的意义；结合生活实践经验认识维护消费
者合法权益的必要性，培养公平竞争意识，树立诚信意识；了解税收的主要种类，履行依法纳税的义
务。
重点和难点：
重点——
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7.1公民有劳动的权利和义务；签订劳动合同的原则和必备条款；法律保护劳动者。
7.2劳动者的权利；劳动者的义务
8.1经营主体有哪些；创办经营主体要做的准备；市场竞争要公平
8.2保护消费者的利益；消费者的权益；税收的主要种类。
难点——
7.1劳动法的主要原则；无效劳动合同的情况；有效劳动合同及其法律约束力。
7.2依法维权的路径。
8.1经营主体有限和无限责任区分；不正当竞争的主要行为；市场竞争要公平、诚信。
8.2我国的主要税种。
3.单元整体教学思路（介绍单元整体教学实施的思路，包括课时安排、教与学活动
规划，以结构图等形式整体呈现单元内的课时安排及课时之间的关联等）
一、课时安排：4 节（含练习）
第七课 2 个课时；第八课 2 个课时
二、教与学活动规划
单元内的课时安排及课时之间的关联
立足职场有法宝——心中有数上职场——自主创业 公平竞争——诚信经营 依法纳税
课时教学设计
课题 8.1自主创业 公平竞争
1.教学内容分析（分析本课时教学内容在单元中的位置，包括学习内容对发展学生核
心素养的功能价值，蕴含的正确价值观念等）
本节课内容是思想政治选择性必修2《法律与生活》第三单元第八课的第一框题。
本框题主要阐述了创业竞争的部分法律知识，目的是要引导学生明确经营者既要尊重
市场法则，也要尊重法律规则，公平竞争，从而学会在社会实际劳动中尊法学法守法
用法，维护自身合法权利，不损害他人合法权利。
本框共设两目：第一目是迈出创业第一步，第二目是市场竞争讲公平。根据课标
要求，通过学习，学生能够列举与创业有关的企业登记、企业信息公示等基本法律制
度，评述市场竞争的基本规则，提高学生政治认同、科学精神与法治意识素养，更好
地参与社会实践。
2.学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、
学生兴趣与发展需求、发展路径等）
高中生认知水平还处在发展阶段，看问题处于感性认识向理性认识发展阶段，形
象思维比较强，抽象思维在逐步发展。创业、竞争等概念对他们来说是非常熟悉的，
但是对于具体的创业与经营过程，以及如何公平竞争等了解比较零散、琐碎、片面，
没有形成完整的知识体系，法律信仰不高,对法律的社会价值认识不明确，因此需要通
过一定的思想政治学习,帮助他们在一定程度上学习、理解相关知识。
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3.目标确定（根据课程标准和学生实际，指向学科核心内容、学科核心素养，描述
学生经历学习过程后，应达成的具体学习目标）
依据教材分析和学情分析，对照《普通高中思想政治课程标准(2017 年版 2020 年
修订)》 对于“自主创业 公平竞争”的内容要求和教学提示教学目标制定如下:
通过学习，学生能正确认识经营主体、创办企业的要求、市场竞争和依法经营的
规则、不正当竞争行为，通过探究活动，学生明白自主创业需要具备法律意识与风险
意识，市场竞争要遵守法律规则、公平竞争，积极参与创业，把法治作为学习、生活、
工作的准则和指南，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的
良好治理环境，从而培养学生的政治认同，法治意识、科学精神与公共参与核心素养。
4.学习重点难点（确定重点和难点的原因分析、突破策略）
学习重难点：
一、教学重点
1．创业者依法创业的程序
突破策略:通过真实的案例，明确的法律条文,引导学生理解创业有风险，创业者要
增强法律意识,按照法律规定,走好创业每一步。
2.不正当竞争行为的危害及表现。
突破策略:通过援引法律条文,获得对不正当竞争行为的总体认知。通过情境分析、
讨论辨析、阅读思考,引导学生从纷繁复杂的市场竞争中,辨识不正当竞争行为的典
型表现,体悟不正当竞争的诸多危害。
二、教学难点
“不正当竞争行为的表现”是本框的教学难点。
突破策略:通过指导学生聚焦反映不正当竞争的典型案例,结合法律条文进行讨论,辨
析，明确不正当竞争行为的表现。
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5.学习活动设计
教师活动 学生活动 评价活动
（教学环节中呈现的学习情境、提出驱动性问 （学生在真实问 （从知识获得、能力
题、学习任务类型等） 题情境中开展学 提升、学习态度、学
习活动，与教的 习方法、价值观念培
环节对应） 育等方面设计过程
性评价的内容、程序
与工具等；基于学生
行为表现证据判断
学习目标的达成度）
环节一：导入
各位同学大家好，我是来自广州市南沙麒麟中学
的吴炜桢老师。今天我们一起来学习第八课第一学生进入学习状
框题:自主创业 公平竞争。本节课学习目标为：态，专心聆听老师
1.了解不同经营主体形态的法律特点，懂得创业介绍本课教学目
如何选择适合的经营主体，熟悉依法创业的程序。标，议题。
3. 通过辨析讨论，结合实例，理解不正当竞争的
典型表现和危害，增强法治意识，提升公共参与
素养。
根据百度大数据报告，年轻人创业占比中有超过
80%的青年有过创业的想法，并且大多数已经开始
付诸实践，他们厚积薄发，开辟新天地。同学们
是否有创业的想法？创业应该具备哪些条件？该
如何迈出创业的第一步？又该怎么公平的进行市
场竞争？
今天我们以“怎样自主创业，公平竞争”为总议
题，以“了解法律 防范风险——迈出创业第一
步”、“依法依规 履行责任——公平地进行市场
竞争”、“ 学法用法 贡献力量——助力企业发
展”为分议题来进行学习。
设计意图：使学生明确学习目标和学习内容。
环节二：新课讲授
议题一：了解法律 防范风险—迈出创业第一步 观看视频，思考 生生间聆听，生生间
师：我们马上进入第一个议题：了解法律 防范 和讨论问题。 互评，教师根据学生
风险——迈出创业第一步。请同学们观看视频， 发表的观点予以评
完成以下议学任务。 价、点拨和总结。
议题情境：观看视频《张总和黄总的创业》
议学任务：①结合教材的知识，议一议哪种经营
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主体更适合张总和黄总的创业？②结合教材的知
识，说一说他们两人创业要注意哪些问题。
生：完成议学任务。
师：相信通过思考，大家都有答案了。创业的第
一步，需要考虑创办什么样的经营主体。创业者
可以采取个体工商户、个人独资企业、合伙企业、
有限责任公司、股份有限公司等形式。根据法律
的规定,这些不同形态的经营主体在成立条件、出
资人的责任承担等方面有所不同。个体工商户、
个人独资企业、合伙企业的组织结构简单，出资
人对经营主体的债务承担无限责任。有限责任公
司和股份有限公司组织结构严格，股东以认缴出
资或认购股份承担有限责任。根据视频张总和黄
总的情况，他们创办合伙企业或者有限责任公司
比较适合。
那选择了恰当的经营主体形态后，创业还需要哪
些程序呢？接下来要准备相应的文件，设立有限
责任公司的，必须订立投资人协议、制定公司章
程，在章程中规定全体股东认缴的出资额、公司
名称和公司住所、组织机构等。这些文件确立了
股东的权利义务关系，有助于促进企业健康发展。
在这里老师要给大家做一个知识拓展，关于公司
的组织机构。请看以下结构图，有限责任公司设
立股东会，股份有限公司设立股东大会，它们作
为公司的最高权力机关，由全体股东组成，对公
司重大事项进行决策，有权选任和解除董事，并
对公司的经营管理有广泛的决定权。股东会或股
东大会下设董事会和监事会。董事会由公司董事
组成，对内掌管公司事务、对外代表公司的经营
决策机构。因此，股东会或股东大会以及董事会
是公司的决策机构。监事会是公司的监督机构，
是在股东大会领导下，与董事会并列设置，对董
事会和总经理行政管理系统行使监督的内部组
织。总经理由董事会任命，它既是董事会成员之
一，又负责公司日常经营，它管理公司的下属各
个部门，是公司的执行机构。总经理拥有公司的
经营权，对股东会或股东大会负责。这样的公司
组织机构权责明确，互相制衡，提高运行效率和
管理的科学性。
第三步，创办企业应当按照规定在相关主管部门
办理企业登记，领取营业执照。申请人应当对申
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请文件、材料的真实性负责。未经相关主管部门
登记的，不得以企业名义从事经营活动。企业发
生变更、终止的，也应当办理相应的登记。
相关的政府部门应当及时把企业登记的相关信息
进行公示。国家实行企业信息公示制度：企业从
事生产经营活动过程中形成的信息以及政府部门
在履行职责过程中产生的能够反映企业状况的信
息，应当通过企业信用信息公示系统向社会公开。
这时有同学问，我想开个网店实现创业梦想，要
不要办理工商登记，领取营业执照？答案是肯定
要。《中华人民共和国电子商务法》对电子商务
经营者的信息公示作出明确规定:电子商务经营
者应当依法办理市场主体登记;电子商务经营者
应当在其首页显著位置，持续公示营业执照信息、
与其经营业务有关的行政许可信息等，或者上述
信息的链接标识;相关信息发生变更的，电子商务
经营者应当及时更新公示信息;电子商务经营者
自行终止从事电子商务的，应当提前三十日在首
页显著位置持续公示有关信息。同学们，创业之
路，需要法律相伴。在实践中，创业项目虽然很
多，但创业成功并不容易。导致创业失败的原因
各种各样，创业者缺乏法律意识是其中之一。因
此，创业者有必要在创业之前了解相关法律规定，
学会风险管理。那么创业者在创业前应该了解哪
些相关法律规定呢 创业者应该了解《中华人民共
和国公司法》《中华人民共和国公司登记管理条
例》《中华人民共和国合同法》《中华人民共和
国担保法》《中华人民共和国个人所得税法》《中
华人民共和国企业所得税法》《中华人民共和国
反不正当竞争法》等法律、法规。创业者了解这
些法律,既是对自身的保护,也是对经济行为的自
觉规范,有助于提升创业者公平竞争、依法经营的
法律意识。
接下来，我们进入第二个分议题：依法依规 履行
责任——公平地进行市场竞争。
议题二：依法依规 履行责任——公平地进行市场
竞争
议学情境：视频《美团因“二选一”垄断行为被
罚 34.42 亿元》
议学任务：结合视频和教材，分析美团为什么会
被国家市场监管总局处罚？这对企业有什么启
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示？
师：请同学们观看以下视频，完成议学任务：结
合视频和教材，分析美团为什么会被国家市场监
管总局处罚？这对企业有什么启示？
生：完成议学任务。
师：美团的“二选一”行为损害平台内商家和消
费者的合法权益。违反了市场公平竞争和依法经
营的规则。走出了创业的第一步后，不同形态的
经营主体就要进入经济法调整的领域,进行经济
法律活动。经济主体都是以追求利润为目的参与
社会生产和再生产的。为了让市场主体逐利的行
为能为大众带来利益，我国法律确立了有关市场
公平竞争和依法经营的规则,引导市场主体公平
竟争、依法经营。但不可否认的是，也有个别市
场主体为了最大限度地牟取私利，采取了一些损
人利己的竞争方式。关于不正当竞争行为的表现,
教材主要介绍了混淆行为和虚假广告行为，还有
一些其他不正当竞争的行为。
下面请同学们观看以下视频，思考医美市场有哪
些不正当竞争行为？
议学情景：视频《国家市场监管总局严厉打击医
美市场不正当竞争违法行为》
议学任务：结合视频和教材，思考医美市场有哪
些不正当竞争行为？
生：医美市场主要有混淆行为和虚假广告行为。
师：相信大家都有答案了，医美市场主要有混淆
行为和虚假广告行为。首先我们先了解混淆行为
的含义和危害。混淆行为也称为“搭便车”行为。
①含义：经营者利用他人已经建立的商业信誉，
通过某种假冒或者仿冒手段，使消费者发生误认
的混淆行为。②危害：既损害他人的商业信誉，
又可能对消费者构成欺诈，损害社会公共利益，
属于不正当竞争。在这里做一个知识拓展仿冒与
假冒的区别。仿冒是指模仿别人的产品，使消费
者发生误认，但是商品的质量是合格的，仿冒是
一种欺诈行为。假冒是指假借别人的牌子，生产
质量不合格的商品（假冒伪劣），假冒是一种违
法行为。《反不正当竞争法》规定的混淆行为有：
①擅自使用与他人有一定影响的商品名称、包装、
装潢等相同或者近似的标识；②擅自使用他人有
一定影响的企业名称（包括简称、字号等）、社
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会组织名称（包括简称等）、姓名（包括笔名、
艺名、译名等）。擅自使用他人有一定影响的域
名主体部分、网址名称、网页等。
接下来我们了解关于虚假宣传、制作虚假广告的
不正当竞争行为。广告是重要的企业营销与产品
推广手段，经营者的广告行为应当遵守法律规定。
根据反不正当竞争法，经营者不得对其商品的性
能、功能、质量、销售状况、用户评价、曾获荣
誉等作虚假或者引人误解的商业宣传，欺骗、误
导消费者；经营者不得通过组织虚假交易等方式，
帮助其他经营者进行虚假或者引人误解的商业宣
传。
法律还规定，禁止实施商业诋毁行为、不当有奖
销售行为、商业贿赂行为、妨碍或者破坏其他经
营者合法提供的网络产品或者服务正常运行的行
为等不正当竞争行为。关于不正当有奖销售行为，
《反不正当竞争法》第十条规定：经营者进行有
奖销售不得存在下列情形：①采用谎称有奖或者
故意让内定人员中奖的欺骗方式进行有奖销售；
②所设奖的种类、兑奖条件、奖金金额或者奖品
等有奖销售信息不明确，影响兑奖；③抽奖式的
有奖销售，最高奖的金额超过五万元。接下来请
同学们观看以下视频，结合视频和教材，思考唯
品会的行为体现了不正当竞争的哪一种行为？
议学情境：视频：《国家市场监管总局对唯品会
（中国）有限公司不正当竞争违法行为作出处罚》
议学任务：结合视频和教材，思考唯品会的行为
体现了不正当竞争的哪一种行为？
生：妨碍、破坏其他经营者合法提供的网络产品
或者服务正常运行的行为。
师：相信同学们都有答案了。唯品会的行为正体
现了妨碍、破坏其他经营者合法提供的网络产品
或者服务正常运行的不正当竞争行为。《反不正
当竞争法》第十二条 经营者利用网络从事生产
经营活动，应当遵守本法的各项规定。经营者不
得利用技术手段，通过影响用户选择或者其他方
式，实施下列妨碍、破坏其他经营者合法提供的
网络产品或者服务正常运行的行为:①未经其他
经营者同意，在其合法提供的网络产品或者服务
中，插入链接、强制进行目标跳转；②误导、欺
骗、强迫用户修改、关闭、卸载其他经营者合法
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提供的网络产品或者服务;③恶意对其他经营者
合法提供的网络产品或者服务实施不兼容；④其
他妨碍、破坏其他经营者合法提供的网络产品或
者服务正常运行的行为。
在习近平法治思想的指导下，随着我国社会主义
法治建设的不断推进，不正当竞争的行为会越来
越少，更多的市场主体会更加自觉地公平竞争和
合法经营。我们的社会主义市场经济体制会越来
越完善,我们的生活也会越来越美好!接下来，我
们进入第三个分议题，学法用法 贡献力量——助
力企业发展。
议题三：学法用法 贡献力量——助力企业发展
议学情境：学法用法 贡献力量 助力企业走向全
球化
议学任务：请你从法律的角度为企业实现“上天
入地全球化”的目标提两条可行性建议。
生：分享建议
师：点评总结。示例：依法经营，遵守市场规则，
公平竞争，自觉承担社会责任。通过正当的手段，
获得竞争优势，提高经济效益。
设计意图
通过学习，学生能够正确认识经营主体、创办企业的要求、市场竞争和依法经营的
规则、不正当竞争行为；通过探究讨论，使学生明白自主创业需要具备法律意识与风险
意识，市场竞争要遵守法律规则、公平竞争，积极参与创业，把法治作为学习、生活、
工作的准则和指南，推动形成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的良
好治理环境，从而培养学生的政治认同，法治意识、科学精神与公共参与核心素养。
环节三：总结
最后，我们来总结本节课的学习内容。市场经济是法治经济，在“大众创业、万众创新”
的时代，创业者在迈出创业的第一步要注意以下的问题。首先，要选择恰当的经营主体
形态；其次，要按照法律规定，准备相应的文件；第三，要办理企业登记，领取营业执
照；接着相关的政府部门要依法公示企业登记信息；最后，创业者要增强法律意识，学
会风险管理，走好创业每一步。除了在创业的时候要遵守法律，市场主体还要依法诚信
经营，开展公平竞争。我国非常重视对市场主体的经济行为进行规范和指导,从法律上确
立了有关市场公平竞争和依法经营的规则。课堂上借助法律条文和真实案例，我们对不
正当竞争的内涵、表现，特别是以混淆行为和虚假广告行为为代表的不正当竞争有了进
一步了解。
随着法治国家、法治政府和法治社会的不断建设,我国的社会主义市场经济体制也会更加
完善,市场主体依法经营和公平竞争的意识及能力也会不断提高。
本节课到此结束，谢谢大家！
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6.板书设计（板书完整呈现教与学活动的过程，最好能呈现建构知识结构与思维发展的
路径与关键点）
7.作业与拓展学习设计（关注作业的针对性、预计完成时间，发挥作业对复习巩固、引
导学生深入学习的作用；包括基础达标、拓展提升、开放实践等类别）
【基础作业】
1.某校外辅导机构在其网站谎称“班主任 1对 1同步辅导”“微信 1对 1辅导”“您的 4
名好友已抢购成功……点我抢报”，并虚构教师任教经历。该辅导机构的上述行为（ ）
①属于“搭便车”的混淆行为 ②构成了不正当竞争
③侵犯了消费者的安全消费权 ④侵犯了消费者的知情权
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2.2021 年 7 月 10 日，国家市场监管总局发布《市场监管总局关于禁止虎牙公司与斗鱼国
际控股有限公司合并案反垄断审查决定的公告》。公告指出，经评估，根据《反垄断法》
第二十八条和《经营者集中审查暂行规定》第三十五条规定，市场监管总局决定依法禁止
二者合并。市场监管总局的决定旨在（ ）
①预防垄断行为，促进公平竞争
②充分发挥政府在资源配置中的决定性作用
③规范经济秩序，激发市场活力
④消除市场调节弊端，化解经济运营风险
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.信用炒作又叫“刷钻”、“刷信誉”、“刷信用”、“互拍”、“群拍”或者“炒作信
用度”，是指在一些购物网站中，买、卖双方以抬高信用为目的，或双方在无实际成交的
情况下做出“满意”、“好评”评价的行为。对此下列认识正确的是（ ）
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①是组织虚假交易误导消费者的不正当竞争行为
②是利用消费者心理提升信用度的正常营销手段
③经营者在保证产品质量的前提下，可以采用信用炒作的办法
④消费者要理性分析评价的可靠性和真实性，避免不必要的上当
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
4.A 科技发展有限公司研制、生产的专利产品“XX”微电解制水器多次获得各类奖项和荣
誉，在社会上具有较高知名度。后来，市场上出现一款 B公司生产的名为“水 X超能纳米
活性水杯”的同类产品，两种商品名称读音相同，包装、装潢也极为相似。A公司遂将 B
公司告上法庭。在该案件中，B公司（ ）
①侵犯了 A公司的合法权益
②通过虚假广告侵犯了消费者的正当权益
③违反了反不正当竞争法规定的不得实施混淆行为
④通过商业诋毁，妨碍和破坏了 A公司的产品形象
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
5.2021 年大学毕业生再创新纪录，超过 900 万大关！自主创业成为解决大学生就业问题
的重要途径。创业（ ）
①应当办理登记，领取营业执照
②要了解相关法律法规
③应当依法诚信纳税
④应优先考虑采用企业的形式
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
参考答案
1.D【解析】本题考查：市场竞争讲公平；保护消费者合法权益的相关知识。①不合题意，
题中辅导机构的行为不属于“搭便车”的混淆行为；②④符合题意，某校外辅导机构在其
网站谎称“班主任 1对 1同步辅导”“微信 1对 1辅导”“您的 4名好友已抢购成功……
点我抢报”，并虚构教师任教经历。该辅导机构的上述行为侵犯了消费者的知情权；构成
不正当竞争；③不合题意，题中该辅导机构的上述行为侵犯了消费者的知情权，而不是侵
犯了消费者的安全消费权。故选：D。
2.B【解析】本题考查：国家宏观调控；市场竞争讲公平。①③正确，国家市场监管总局
发布《市场监管总局关于禁止虎牙公司与斗鱼国际控股有限公司合并案反垄断审查决定的
公告》。公告指出，经评估，根据《反垄断法》第二十八条和《经营者集中审查暂行规定》
第三十五条规定，市场监管总局决定依法禁止二者合并。市场监管总局的决定旨在预防垄
断行为，促进公平竞争，规范经济秩序，激发市场活力；②错误，市场在资源配置中起决
定性作用；④错误，市场调节的弊端不能消除。故选：B。
3. B【解析】本题考查：市场竞争讲公平；树立竞争意识；树立正确的消费观。①④符合
题意，信用炒作是指在一些购物网站中，买、卖双方以抬高信用为目的，或双方在无实际
成交的情况下做出“满意”、“好评”评价的行为。这种行为是组织虚假交易误导消费者
的不正当竞争行为，消费者要理性分析评价的可靠性和真实性，避免不必要的上当；②错
误，信用炒作是不正当竞争行为，并不是利用消费者心理提升信用度的正常营销手段；③
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错误，信用炒作是不正当竞争行为，企业不可以采用信用炒作的办法。故选：B。
4.B【解析】本题考查：市场竞争讲公平；知识产权。①③符合题意，市场上出现一款 B
公司生产的名为“水 X超能纳米活性水杯”的同类产品，两种商品名称读音相同，包装、
装潢也极为相似。A公司遂将 B 公司告上法庭，B 公司侵犯了 A公司的合法权益，违反了
反不正当竞争法规定的不得实施混淆行为；②不符合题意，题干中 B公司侵犯 A公司知识
产权，并不体现通过虚假广告侵犯了消费者的正当权益；④不符合题意，题干中并不涉及
商业诋毁。故选：B。
5.A【解析】本题考查：创业的主体和条件；创业的登记制度。①②③符合题意，2021 年
大学毕业生再创新纪录，超过 900 万大关！自主创业成为解决大学生就业问题的重要途径。
创业应当办理登记，领取营业执照，要了解相关法律法规，应当依法诚信纳税；④错误，
创业第一步应该考虑考虑创办什么样的经营主体，而不是优先考虑采用企业的形式。故选：
A。
【能力提升作业】作业：案例一：2021 年“五一 ”期间，某商场搞了一次大规模的促销
活动，发布广告称部分商品七折出售。消费者李某在此期间购买了一台空调，从买回之日
起不超过 10 天，因质量问题不能正常工作，李某于是持“三包”凭证及发票找到该家商
场解决问题。令李某想不到的是，得到的答复是打折商品不负责“三包”。后经有关部门
查明，该商场是先将部分商品提价，然后又以七折出售，让利空间极其有限。
案例二：甲厂为一白酒生产企业，该厂产品质量不高，销路不畅。该厂在市场调查中
发现， 乙厂所生产的“云仙”牌 46 度白酒远比本厂的“云河”牌白酒更受欢迎。为占领
市场，该厂遂在本厂低档白酒上使用了与“云仙”牌完全相同的酒瓶、装潢和标签，在市
场上销售。此行为使乙厂声誉大跌，消费者纷纷投诉，指责乙厂，乙厂降价但产品仍然滞
销，造成严重经济损失。
阅读材料，思考以下问题：
（1）该商场的行为以先涨价、后打折的方式销售商品违背了市场交易的什么原则
（商场的行为属于价格欺诈，违背了诚实信用的交易原则。）
（2）该商场的经营属于正当竞争还是不正当竞争 为什么 （该商场做虚假广告，作
出引人误解的虚假宣传，属于不正当竞争行为。）
（3）材料中利用广告进行宜传的行为对广告主和广告经营者有什么启示 （在发布广
告时，广告主和广告经营者既要遵守广告法的规定，也要受反不正当竞争法的约束。经营
者不得利用广告或者其他方法，对商品的质量、制作成分、性能、用途等作引人误解的虚
假宣传。经营者要遵守公平竞争和诚信经营的原则。）
（4）甲厂的行为属于不正当竞争吗 你的依据是什么 （甲厂的行为属于不正当竞争。
甲厂利用乙厂已经建立的商业信誉，通过仿冒手段，使消费者发生误认，这种混淆行为损
害了乙厂的商业信誉，并对消费者构成欺诈，展于不正当竞争。）
设计意图：学生通过实际的案例分析，加深理解本课的知识点。
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8.特色学习资源分析、技术手段应用说明（结合教学特色和实际撰写）
（1）视频资料：《公司注册流程》《美团因“二选一”垄断行为被罚 34.42 亿元》《国
家市场监管总局严厉打击医美市场不正当竞争违法行为》《国家市场监管总局对唯品会（中
国）有限公司不正当竞争违法行为作出处罚》
来源：中央电视台、乐视网
（2）图片资料：来源于央视网；学习强国；百度图库等。
9.教学反思（从学习、教学、评价和一致性四个基本问题的角度，进行教与学的经验性
总结，如基于学情分析和目标达成度的对比反思、教学自我评估等）
10.使用与改进建议（给使用本课教学设计的同行们提出的建议， 包括本课教学评应该
注意的问题，本课教学实施可以进一步优化教学设计、改进教学的设想等）
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