资源简介

红旗渠修渠人故事进校园调查报告
调查目的：
了解学生对红旗渠修渠人故事和红旗渠精神的认识
调查对象：
林州市第一实验小学学生代表
调查方法：
访谈法。通过班会课对学生代表进行访谈调查，来分析并总结学生对红旗渠修渠人故事集红旗渠精神的了解。
调查结论：
1、修渠人故事及红旗渠精神文化的延续出现断档
学生只是从电视上看到过，从街头的广告牌上看到过，到过红旗渠纪念馆、青年洞的人也只有一小部分，只有30%的人了解过红旗渠的修建过程和红旗渠精神的形成。对修渠人的故事，更是遥远。出现了红旗渠精神文化的断档，我们在广大学生中开展走访、搜集、整理修渠人当年的故事，让红旗渠修渠人故事进校园，使每一位孩子感悟修渠人精神，追随修渠人足迹，有非常必要的现实意义。
2、红旗渠精神文化的学习重理论而轻实践
学生对红旗渠精神、修渠人故事只是简单的理论了解，缺乏实践活动的体验。在调查中学生只是听说过红旗渠精神，了解几个修渠人故事，或者能够背诵红旗渠精神，但不理解也没有体验，所以林州的红旗渠精神对学生的影响甚微。
3、寻访修渠人故事，发扬红旗渠精神文化有很大的现实意义
红旗渠精神是中国四大精神之一，为林州后世子孙留下了宝贵的精神财富。每一个修渠人都有精彩的故事，每一个修渠人身上都有红旗渠精神的闪光点，每一个修渠人都是活着的红旗渠历史，而在世的修渠人大多数已进入耄耋之年，年龄最小的也在70岁以上，已经成为“即将消失的群体”，随着他们的逐渐凋零，口述史料说消失也就消失了，不会再有了。因此，寻访修渠人故事，发扬红旗渠精神综合实践活动的开展有很大的现实意义。
4、学生了解修渠人故事及红旗渠精神的愿望迫切
在调查中，了解到孩子们都渴望在实践活动中寻访老一辈修渠人的故事，学习修渠人精神，将红旗渠精神文化深深根植心中，用红旗渠精神鞭策自己健康成长为中华民族伟大复兴梦的接班人。

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