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第三步　高考四项基本能力解读
01　获取与解读信息的能力
获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程，因而更明显地表现出个体的思维能力。获取和解读信息，就是考生对试题案例所提供信息的提炼和整理。高考命题从注重能力考查的角度出发，会不断地引入新材料、构建新情境，从而使试题在内容上蕴含较多的信息，在形式上具有多样化的特点，因此要求考生在提炼信息、分析信息、解读信息、整合信息的过程中也应具有一定的概括、归纳和演绎能力，这是考生解答问题的起点。
一、从背景材料中获取和解读有效信息
高考政治试题是通过提供一定信息来考核规定的能力目标与要求的。题干中那些简明扼要的背景材料往往蕴含着丰富的信息，这些信息对题目解答往往起着非常重要的导向作用。背景材料与题目的设问是题目解答的“左右手”，缺一不可。背景材料的呈现方式不同，其信息解读的要求也不同，我们需要针对不同材料，运用不同的方法进行信息解读。政治试题信息，呈现方式大致包括：文字资料、图表数据、漫画等。
1．对文字类材料的解读
不同的文字材料呈现特点和提取技巧是不同的。
类型
信息呈现特点
提取信息的技巧
记叙类
事件、过程
何时、何地、何人、何事、何故
说明类
现象、措施
分析核心概念或核心词组
议论类
观点、评价
辩证分析观点
总的来说，对文字类材料信息的提取与解读要注意两个结合：一是主体与关键词的结合，明确文字材料中涉及的行为主体是哪个或者哪些，根据关键语句判断文字材料强调的是哪一问题或哪些问题，即信息指向；二是宏观与微观的结合，既要对文字材料进行分层梳理，明确每一层的指向性，又要对分层的信息进行概括和总结，分析各层次信息之间的内在联系，从宏观上把握整个文字材料的主要指向性。
【典型例题1】　[2013·山东高考，30]近年来，为推进科技创新，国家采取了一系列措施：不断加大财政科技投入力度；完善国家科技奖励制度，健全与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系和鼓励创新创造的分配激励机制；加快构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。
运用经济生活知识，分析材料中所采取的推进科技创新措施的依据。
思路点拨：本题属于分析说明类文字材料，要求我们分析推进科技创新措施的经济生活依据。这就要求我们首先找出材料中科技创新的措施，然后一一对应找出经济生活依据。加大财政科技投入力度，其依据是财政具有促进资源合理配置的作用；完善国家科技奖励制度，健全一系列鼓励创新创造的分配激励机制，其依据则主要联系我国的分配制度；以企业为主体是因为企业是市场经济的主要参加者；以市场为导向则需要我们联系市场在资源配置中的基础性作用。
答案：(1)财政具有促进资源合理配置的作用，增加财政科技投入可以为科技创新提供物质保障；(2)我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，完善科技奖励制度和激励机制可以调动科技工作者的积极性和创造性；(3)企业是市场经济活动的主要参加者，以企业为主体可以充分发挥企业在科技创新中的作用；(4)市场在资源配置中起基础性作用，以市场为导向可以在科技创新过程中优化人财物的配置。
2. 对图表类材料的解读
第一
认真分析图表中蕴含的信息，这是解答此类题目的关键所在。
(1)读图表的标题(即名称)，明确图表的主题或中心。
(2)读图示或表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源。对表格内容要进行纵向和横向对比，从比较中找出数据变化的趋势、相互间的差距等。
(3)读表注(备注)。表注使图表的含义得到全面深刻的表达，往往对答题有较大的影响
第二
仔细研究各个设问。
(1)宏观上把握设问之间的关系，看是并列关系，还是递进关系，以避免答案错位。
(2)微观上具体分析设问要求，对每一问都要“咬文嚼字”，把握范围、程度、本质等，根据设问指向组织答案
【典型例题2】　[2013·天津文综，14]阅读材料，回答问题。
材料一
2004～2011年我国汽车消费及相关指标
材料二 　 当越来越多的人争先恐后地实现了“有车一族”的梦想之后，车也带来了诸多问题。相关资料显示，机动车尾气排放是造成空气污染的重要原因，汽车带来的道路拥堵也成为了城市交通的最大问题，然而仍有超过60%的城市居民愿意选择私家车作为日常出行方式。
根据材料一和材料二，运用《经济生活》的知识说明，应该如何看待我国汽车消费增长。
思路点拨：本题需要综合图表和文字材料的信息分析汽车消费增长的原因、影响以及对我们的启示。比如从材料一的表中可以看出汽车消费增长的原因是人均收入水平的提高和经济发展，也可看到汽车消费对经济的拉动作用；从材料二中可以看出消费心理对消费的影响，以及汽车消费的消极影响，进而启示我们应坚持正确的消费观。
答案：(1)汽车消费增长体现了居民生活水平的提高。
(2)我国汽车消费增长的直接原因是居民收入水平的提高，根本原因是经济的发展，也受到攀比、从众等消费心理的影响。(3)汽车消费对经济增长有推动作用，不应盲目排斥。(4)汽车消费也带来了诸多问题，要求我们理性消费、绿色消费。
3. 对漫画类材料的解读
漫画一般分为三个部分，即标题、内容及说明性的文字。标题是一幅漫画的题眼，通过标题能够明确漫画反映的问题指向；漫画内容是漫画的主体，是由各种情景构成的整体，包括人物的语言、动作、表情以及事物的形状、结构、变化等；说明性文字是对画面情景的一种解释或提示。因此，在解答时注意从以下三个方面把握：首先，读懂漫画的本意，这是正确解答漫画选择题的关键。第一，读准漫画标题。标题是漫画的“眼睛”，读准漫画标题可以透视整幅漫画的寓意，明确答题要点。第二，细察漫画主体。图中人物的动作、语言、表情等，其中每个细节都对漫画寓意有一定的提示作用。第三，品味漫画文字。有些漫画，作者无法用图画语言来表达，所以常常配有言简意赅、画龙点睛的语言文字，这些文字就是解读漫画寓意的“金钥匙”。其次，联系教材。在解题过程中，我们应结合漫画画面，看看漫画的寓意与教材中的哪些观点、原理相吻合，找准切合点。再次，理解题干，分析题肢，明确要求。
【典型例题3】　[2013·四川文综，7]观察下图，下列对漫画蕴涵的哲理理解正确的是(　　)
①与时俱进是实事求是的内在要求和前提
②真理如果超出其适用条件就会变成谬误
③价值选择正确与否没有客观的评价标准
④共性寓于个性之中并通过个性表现出来
A．①③　　　　　　　　 B．①④
C．②③ D．②④
思路点拨：本题的题眼是漫画中的文字提示。实事求是是与时俱进的内在要求和前提，①错误；价值判断和价值选择有评价标准，即是否符合事物发展的客观规律和广大人民的根本利益，③错误；②说明了真理的条件性，符合题意；④涉及矛盾的普遍性和特殊性(共性和个性)的辩证关系，符合题意。
答案：D
二、从设问中获取和解读有效信息
无论选择题还是非选择题的设问不仅是试题的重要组成部分，而且是考生解题时明确试题要求和命题者考查意图的重要依据。对设问信息的获取与解读情况如何，直接影响着选择题的选择和主观题答案的组织。因此解题时一定要认真审读设问，从设问中获取解题的有效信息，明确试题考查的具体知识点和要求回答的问题，理解试题的考查意图。在复习备考中，要做到“三个明确”，以提升把握试题设问的能力。
1．明确设问中的行为主体
首先，明确整个高中阶段的行为主体有哪些：经济生活——政府、企业、公民(包括生产者、劳动者和消费者等)，政治生活——公民、政府、人大、中国共产党、主权国家和国际组织等，文化生活——政府、公民和文化工作者；其次，根据以上行为主体的类别，把握具体题目对行为主体的限定，结合教材中对这一行为主体的相关知识进行解题。
【典型例题4】　[2013·上海高考，4]民事诉讼法规定，公众可以查阅发生法律效力的裁定书、判决书，但涉及国家秘密、商业秘密和个人隐私的内容除外。公众可以查阅裁判文书有助于人民法院(　　)
A. 接受社会监督，促进司法公正
B. 增强公诉能力，保护公众权益
C. 提升侦查水平，确保办案质量
D. 提高立法水平，维护法律尊严
思路点拨：通过阅读设问可知，该题主体是人民法院，属于司法机关；本题强调公民查阅裁判书对人民法院有什么意义，A正确；B是就检察院而言，C就公安机关而言，D就立法机关而言，不符合题意，排除。
答案：A
2. 明确设问指向
不同的设问指向考查不同的解题能力，有的是单一性的设问，如是什么(体现了、说明了、表明了什么等)、为什么(分析原因、依据、影响、意义、作用等)、怎么办(分析措施)；有的是复合型的设问，如谈认识(对某事的认识或看法、运用知识分析某事)、评析等。近几年高考命题的设问带有一定的综合性，作答时要认真分析，既要分析设问指定的具体内容，又要注意设问的题型。
【典型例题5】　[2013·江苏单科，12]贸易摩擦增多是我国成为第二大经济体和世界贸易大国的伴生现象。2012年共有21个国家针对中国发起77起贸易调查，其中仅欧盟对中国光伏产品发起的反倾销、反补贴调查，金额就高达204亿美元。为了缓解此类贸易摩擦，我国可以 ( 　　)
A．鼓励企业海外投资设厂
B．扩大进口以平衡贸易双方的利益
C．对外国相关产业采取贸易报复措施
D．加大对出口企业的补贴和支持力度
思路点拨：通过阅读设问可以明确本题的设问指向是为缓解贸易摩擦，我国可以采取什么措施。A正确，让企业走出去，鼓励企业海外投资设厂，有利于降低企业生产成本，赢得同等的市场地位；B、C说法明显错误；D会增加政府负担，也违背了世贸规则，不选。
答案：A
3. 明确设问中的知识范围
政治试题在知识范围上的设置有两种类型：一是有着明确的知识范围限定，如请运用某模块、某专题、某知识体系、某具体知识点等。在作答时要全面回扣某模块、某专题、某知识体系、某具体知识点的具体内容，然后结合材料中的关键语句组织答案；二是没有具体的知识范围，在作答时需要结合设问与背景材料的主体、关键语句等信息来判断分析知识范围。
【典型例题6】　[2013·安徽文综，39(1)]“收入倍增”和“教育发展”关乎民生之利，为人民群众所广泛关注。某校高三学生在学习党的十八大报告过程中，围绕这两项内容进行了交流。请你参与其中。
第一组　聚焦“民富”
十八大报告提出，根据我国经济社会发展实际，到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。目前，实现这一目标最大挑战是经济下行压力，需要激发人民群众智慧，加快转变经济发展方式，才能在发展的基础上实现居民收入倍增。
结合第一组观点，从历史唯物主义角度，说明居民收入倍增目标确定的理论依据。
思路点拨：本题要求从历史唯物主义角度分析居民收入倍增目标确定的理论依据。根据经济社会发展的实际提出居民收入倍增目标，其理论依据是社会存在决定社会意识；倍增目标的提出有利于深化收入分配制度改革，促进生产力发展，其理论依据是生产关系对生产力具有反作用；倍增目标的确定是中国共产党坚持群众路线和群众观点的体现，其理论依据是人民群众是历史的创造者。
答案：理论依据：(1)社会存在决定社会意识，社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。倍增目标是根据我国经济社会发展实际提出的。
(2)生产关系对生产力具有反作用。倍增目标的确定，有利于深化收入分配制度改革，促进生产力发展。
(3)人民群众是历史的创造者。倍增目标的确定符合党的群众观点和群众路线的要求。
三、从选项中获取与解读有效信息
政治选择题由材料、设问指向、选项三部分构成，要求根据三者的一致性来进行选择。所以，除解读设问指向与材料外，还需要解读选项信息，从选项信息中分析各选项是否与设问、材料保持一致。具体来说，要根据选项本身的正误、选项本身的指向性、选项之间的关系来判断选项的取舍，排除观点错误的选项，保留观点正确的选项(反向选择题则相反)；排除不合题意的选项，保留符合题意的选项；通过选项对比，确定最佳选项。
1. 判断选项本身正确与否
用排除法排除错误选项时，可以直接先看选项，快速排除本身观点(说法)错误的选项，这对提高速度和准确率起着非常重要的作用。首先，选项本身正确与否，主要通过其中的关键词来确定。观点错误的选项主要有以下体现：过分肯定或否定某一问题，如一定、必然等；偷换概念，如依法行政与依法执政等；偷换主体，如政府、企业和个人混用；关系颠倒，决定作用与反作用颠倒等。以上体现，我们可借鉴用来分析各个选项，从而对正确选项作出判断。其次，部分选项信息比较复杂，如由两句或几个词组成，要仔细分析每一句话或每一个词。一句正确、一句错误的情况经常存在，一词正确、一词错误的现象也时有出现。
【典型例题7】　[2013·广东文综，30]卢梭说过，一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。这句话强调的是 ( 　　 )
A．公民的法制教育是依法治国的基础
B．公民对法律的认同是法治的力量之源
C．法律是人民意志的直接反映和载体
D．法律意识是公民意识和公民政治素质的内涵
思路点拨：题干中卢梭的话强调了公民对法律认同的重要性，B正确且切题；A错，增强公民意识和法律观念是依法治国的基础；C错，忽视了法律作为上层建筑的阶级性；D与题意不符。
答案：B
2. 判断选项与题意是否符合
选项与题意不符合的有以下两种情形：(1)选项涉及的主体与材料中主体不符合。分析选项主体，看其与题干中的材料主体或设问主体要求是否一致。(2)选项本身正确但与题意不符合或无关。分析选项主体，看其与题干中的材料主旨与设问指向是否一致，特别是强调两个因素关系时，务必引起足够的重视。
【典型例题8】　[2013·山东文综，17]山东省自2012年开始试点推行政策性农业保险，参保费用由政府承担80%，农户承担20%。在保险期间，因暴雨、干旱等人力无法抗拒的自然灾害对投保农产品造成的损失，由保险公司根据受灾程度给予农民补偿。政策性农业保险的实施有利于 (　　)
A．降低生产成本，确保农民稳定增收
B．优化资源配置，转变农业发展方式
C．完善初次分配，实现社会公平正义
D．降低生产风险，切实保护农民利益
思路点拨：考查商业保险的作用。A“确保”说法绝对化，排除；B、C与购买保险无关；购买商业保险是规避风险的有效途径，政策性农业保险的实施有利于降低农业生产风险，保护农民切身利益，故选D。
答案：D
3. 综合比较选项之间的关系
如果在排除观点错误的选项、排除与题意不一致的选项后，我们还不能作出正确的选择。这时，就需要分析比较各个选项，从中找出最合题意的选项。如哪个选项是根本性原因或措施，哪个选项是非根本性原因或措施；哪个选项符合材料的整体指向，哪个选项符合材料中某一具体指向等。
【典型例题9】　[2013·福建泉州质量检测]党的十八大报告提出，从2010年到2020年，我国城乡居民的人均收入要翻一番。实现“收入倍增”计划的根本途径是(　　)
A. 深化改革，完善我国现阶段的基本经济制度
B. 发挥市场调节的基础性作用，推进新农村建设
C. 加大财政税收调节力度，提高中低收入者收入
D. 坚持以经济建设为中心，大力发展社会生产力
思路点拨：生产决定分配，因此实现收入倍增计划的根本途径是以经济建设为中心，大力发展生产力，D符合题意；A、B、C对实现收入倍增计划都有影响，但不是根本途径，应排除。
答案：D
02　调动和运用知识的能力
调动和运用知识的能力通常表现为能将接收到的信息迅速与相关的知识内容建立准确而有效地联系，并自如地调用或驾驭有关知识、规律、原理等完成任务，解决问题。要能把教材中学到的基本知识、基本概念、基本观点和思想方法应用于实践之中，以此来解释社会政治、经济和文化现象，提高分析问题和解决问题的能力，而且能从多角度、多层面运用多种知识和方法去分析和解决有关的实际问题。
一、能够根据从题目中获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断
(一)所谓有针对性地调动和运用知识的问题主要是指运用知识的准确性问题。
1. 对于不同的问题用相对应的知识来说明。在解题过程中，学生所答题目的答案经常出现材料与观点“两张皮”的现象，不能将材料和观点有机结合起来。也有考生应对主观性试题会采取一种“文海战术”，也就是不管这个题所问的是什么，或者说当他不能准确地调用知识的时候，他往往会将自己所知道的所有的原理搬出来。要解决这一问题，需要我们在提取和解读材料有效信息的基础上，提炼出其在教材中对应的知识点，并以这个知识点为原点，结合知识的内在联系，搜索其上位、同位、下位知识点，形成知识结构，然后利用这个知识结构去回答具体问题，组织答案要点。
【典型例题10】　[2013·广东文综，36(2)]阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 　 习近平指出：“心里装着群众，凡事想着群众，工作依靠群众，一切为了群众，切实解决好‘相信谁、依靠谁、为了谁’的根本政治问题，努力为人民掌好权、用好权。”
材料二　 某市政府法制办为制定大气污染防治条例，先通过各种渠道，向社会征集意见和建议，后召开座谈会，请市民代表对条例的草案发表意见和看法。
材料三 　 某市区党组织着力实施民生工程，创建街道社区党建的立体运行体系，通过“分类设岗定责”“民情日记”等形式，帮助3000余名下岗人员实现了再就业，解决了1700余件社情民意问题。
分析党和政府是怎样坚持马克思主义社会历史主体观的。
思路点拨：本题要求调动人民群众是社会历史的主体的知识来回答。在作答时，我们首先要明确该知识点所包含的内容，即人民群众是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量，以及其对应的方法论坚持群众观点和群众路线。然后阅读材料，并从中提取有效信息，对根本政治问题和权力的认识以及就大气污染防治条例征求意见，体现了对人民主体地位的尊重；秉持正确的权力观、向社会征集意见、帮助下岗人员再就业等，体现了坚持群众观点和群众路线。
答案：党和政府为人民服务的价值观对认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。
(1)人民群众是社会历史的主体和创造者，是物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。对根本政治问题和权力的认识，通过广汇民意、广集民智作出决策，着力解决群众的问题，体现了对人民主体地位的尊重和对人民负责的态度。
(2)群众路线是党的根本的领导方法和工作方法。把群众放在首位、秉持正确权力观、问计于民、帮助再就业等，实践了群众路线，坚持了群众观点，巩固了群众基础。
2. 所调用的知识与试题要求相对应时，也应满足学科自身知识体系上的科学性。因此，在解题过程中，必须处理好共性和个性的关系，坚持共性和个性相结合。如果离开个性谈共性，再好的理论也是空洞的；反之，如果离开共性谈个性，那就缺乏必要的理论依据，没有说服力。教材知识有共性(即一般性理论)与个性(即具体性知识)之分，但二者密切联系，共性知识存在于个性知识之中，个性知识体现着共性知识。调动和运用知识时要将二者结合起来，才能保证知识的全面性，说理或论述才能透彻，组织出来的答案才能系统完整。所以在调动和运用知识时既要考虑对应的具体性知识，又要考虑相应的一般性知识。
【典型例题11】　[2013·安徽文综，38(3)]三年来，皖江城市带承接产业转移示范区完成了“三年见成效”的主要目标任务，成为推动安徽崛起的重要增长极。阅读材料，完成下列问题。
◆展示创新风采
转移不是简单的复制，发展战略性新兴产业要依靠创新驱动。示范区某企业技术研发团队瞄准市场需求，刻苦钻研新技术，通过引进消化吸收再创新，攻克了一个个技术难关，为企业带来了可观的效益。
从文化生活角度，谈谈该研发团队的成功给我们的启示。
思路点拨：通过阅读材料和设问，我们可以获取本题主要信息，运用文化创新的相关知识来回答。依据教材知识，文化创新的途径主要包括立足于社会实践，继承传统、推陈出新，面向世界、博采众长等知识，但是只回答文化创新的知识，答案欠完整。因此在作答时应该满足学科自身知识体系上的科学性，即正确处理共性和个性的关系，只有这样才能保证知识的全面性，故还需要回答提高科学文化素养，为技术创新提供智力支持；弘扬以改革创新为核心的时代精神等。
答案：(1)立足于社会实践。适应市场需求，在创新的实践中促进技术进步。
(2)提高科学文化修养。通过刻苦钻研新技术为技术创新提供智力支持。
(3)善于借鉴成功经验。博采众长，通过引进消化吸收实现技术突破。
(4)弘扬以改革创新为核心的时代精神。以创新的思维和实践推动时代的发展。
(二)所谓“运用这些知识作出必要的判断”，主要包括是非判断，与题目关联度和答题方向等方面的判断，如非选择题部分设问中，有“是什么”“为什么”“怎么样”的差别，有时要注意由“怎么办”向“为什么”转换，有时要注意“普遍性”向“特殊性”转换，有时还得注意“为什么”向“怎么办”转换。这种判断既存在于客观试题中，又存在于主观试题中。
【典型例题12】　[2013·江苏单科，37(2)]20世纪80年代以来，世界制造业格局发生了较大变化，欧美一些主要的工业化国家经历了一个“去工业化”的过程，劳动力从第一、第二产业转向第三产业，制造业向新兴工业化国家转移，制造业占本国GDP的比重和占世界制造业的比重持续降低。与此同时，中国等新兴市场国家抓住机遇，利用自身优势推动制造业快速发展。 2010年，中国制造业在世界制造业总产值中的份额已略高于美国。中国已成为“世界工厂”。
但近几年来，中国沿海地区制造业“离歌”纷纷响起：成都和郑州取代深圳和东莞，成为富士康、联想等IT巨头的生产主基地；知名运动品牌耐克、阿迪达斯关闭在中国的直属工厂；美国制造业巨头通用电器宣布将外包到中国的工作岗位迁回美国本土。据统计，近年来有数十家世界500强外资企业关闭在中国的工厂。
离开中国的企业有两种：一种是传统的低端制造业，向越南、柬埔寨、孟加拉等国家转移；另一种是高端制造业，在欧美等发达国家重振本国制造业、加快实施“再工业化”战略背景下，纷纷回流本土。与此同时，欧美国家纷纷运用新的信息技术、互联网优势整合传统劳动密集型制造业，大力发展生物工程、节能环保、新能源、新材料等战略性新兴产业，力保在世界制造业价值链上的高端位置和全球控制者的地位。
“中国制造”——这个见证了中国崛起、足以让中国人感到骄傲和自豪的字眼，正面临前所未有的挑战。
结合材料，探究回答下列问题：
有人认为，中国劳动力成本优势已不复存在，欧美等发达国家又掌握着制造业核心技术，“高不成，低不就”所导致的中国制造业发展困境难以摆脱。请运用经济生活知识反驳这一观点。
解析：审设问作出判断，本题模块定位为《经济生活》。要注意本题的特点，在反驳某一观点时，首先要清楚“观点”，其次要抓住“观点”有理有据进行驳斥。本题中的反驳点为：①中国劳动力成本优势已不复存在；②中国制造业难以摆脱发展困境。抓住反驳点逐一有理有据驳斥即可。
答案：(1)我国当前东部发达地区劳动力成本在提高，但中西部地区仍具有一定的优势，传统制造业可以向中西部地区转移。所以“低不就”的说法具有片面性。
(2)中国制造业已具备了较好的基础和一定的竞争实力，我国通过实施创新驱动战略，加快转变经济发展方式，可以实现制造业转型升级。因此，认为制造业“高不成”的理由不充分。
【典型例题13】　[2013·重庆文综，14(1)]阅读材料，回答问题。
铺张浪费是背离我国优秀文化传统的落后文化现象，公务上的铺张浪费更是一种腐败行为，败坏党风、政风和社会风气。2012年12月，中共中央提出关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，要求各级政府厉行勤俭节约，严格遵守廉洁从政有关规定，铺张浪费之风得到有效遏制，政府的公信力显著提高，崇廉尚洁在全社会蔚然成风。
运用《政治生活》相关知识，对上述举措进行评论。
思路点拨：审设问可知，本题答题的角度为《政治生活》，题型为评论题。审材料可知，材料中涉及的主体为党、政府和社会，故本题可围绕党和政府反对铺张浪费的举措的原因、意义等角度进行论述。
答案：(1)中国共产党提出关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定，体现了中国共产党自觉加强执政能力建设，践行以人为本、执政为民的政治理念。
(2)政府贯彻厉行勤俭节约、严格遵守廉洁从政有关规定，有助于建设清正廉洁、全心全意为人民服务的政府，增强政府的权威。
(3)反对铺张浪费有助于营造良好的社会风气，构建和谐社会。
二、能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息
1. 以年度间国内外重大时事以及党和政府在现阶段的基本路线和重大方针政策作为情境材料呈现在试题中，是政治高考命题的一种重要形式。因此，政治科高考除了要求考生能够有针对性地调动和运用课本知识外，还要求考生能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息来回答问题。这里的相关信息包括：第一，主要是指与重大时政相关的信息；第二，是指在应试时，根据试题要求进行自主学习获得的相关信息。目前各省高考中只有江苏省涉及该要求。
【典型例题14】　[2013·江苏单科，4]2013年3月，国家主席习近平进行了一系列国事访问并出席金砖国家领导人第五次会晤。此次会晤的地点是(　　)
A．南非德班 B．俄罗斯莫斯科
C．印度新德里 D．巴西里约热内卢
思路点拨：本题直接考查一年来党和政府以及我国国家领导人外事活动的重大时政新闻。
答案：A
2. 在近年来，一些重要领导人(习近平等)的讲话或者重要文件成为高考答案的一部分，因此，掌握最基本的时政语言是取得理想成绩的重要依托，如经济语言：科学发展观，经济持续健康发展，保增长，调结构，扩大内需，发展方式转变，积极的财政政策和货币政策，社会公平等，对于2014年的高考，系统掌握中国共产党第十八次代表大会政治报告的一些新提法尤为重要。
【典型例题15】　[2013·上海高考，32]金砖国家(巴西、俄罗斯、印度、中国、南非)是当今世界最重要的新兴市场国家。近几年，中国与其他金砖国家的进出口贸易量不断扩大，已经成为巴西、俄罗斯、南非的第一大贸易伙伴，印度的第二大贸易伙伴。
国家主席习近平首次与金砖国家领导人会晤时指出，加强同金砖国家的合作，始终是我国外交政策的优先方向之一。请分别从顺应时代潮流和维护我国国家利益的角度，简要回答我国为什么要加强同金砖国家的合作？
思路点拨：本题以金砖国家领导人峰会为背景，考查政治生活的时代潮流和国家利益等知识。作答时，需要调动当代国际社会的相关知识，同时还要结合习近平总书记的讲话得出时代潮流是“要和平，求合作，谋发展”，而与金砖国家合作能够为现代化建设创造良好环境、优势互补、维护我国的国家利益。
答案：(1)从顺应时代潮流的角度：加强同金砖国家的合作，顺应了要和平、求合作、促发展的时代潮流，壮大了维护世界和平的力量，为共同发展提供了机遇。
(2)从维护我国国家利益的角度：加强同金砖国家的合作，为我国发展创造了良好的外部环境、广阔的市场和丰富的资源，有利于维护我国包括主权、安全和发展在内的国家利益。
三、能够展现出检索和选用自己的“知识库”中有关知识、基本技能的能力
考生不仅要能够调动和运用课本以及重大时事等政治学科的相关知识来解答问题，而且要能够展现出检索和选用自己通过各种途径和方式积累的各学科各方面的知识，所形成的“知识库”中有关知识、基本技能的能力，如记忆能力、理解能力、分析能力、判断能力、推理能力等，考生检索知识的能力越强，就越能准确地调动和运用知识。
(一)“……是如何体现某某道理的”是近几年高考政治试题中经常出现的设问方式。
此类试题的呈现方式一般包括背景材料(可能是一个，也可能是多个)和设问(一般表述为上述材料是如何体现某某观点的？或某某观点在上述材料中是如何体现的？)。作答中要注意的是不能笼统回答。要坚持一一对应的原则，逐一进行分析说明。解答此类题的基本方法是归纳演绎法，即先由材料归纳得出原理，然后将原理演绎到材料中，看材料是如何体现这一原理的。
1. 演绎法是运用所学的一般原理(观点)分析某一具体的社会现象的一种思维方法。它主要是要求学生运用所学的知识对所提供的情景材料作出合理的说明和解释，演绎法遵循从一般(共性)到特殊(个性)的思维过程。解题时可分三步进行。第一步，根据试题要求，找到需要运用的一般理论(哲学原理或方法论)；第二步，以理论要点为线索，按图索骥，在试题材料中寻找与理论要点相对应的有效信息；第三步，用材料中的具体信息“置换”理论要点中的抽象概念及关系(类似于数学中的“代入法”)，实现由抽象到具体、一般到个别的转化，从而将理论要点转换成试题答案要点。
2. 归纳法与演绎法相反，它是通过对具体的、个别的或特殊的情景材料进行分析，进而归纳出情景材料所包含的共同的基本原理(观点)。归纳法遵循从特殊(个性)到一般(共性)的思维过程。通常可用概念追溯法，即下位概念追溯上位概念。
【典型例题16】　[2013·浙江五校联考]材料　2013年1月22日，中共中央总书记、中共中央军委主席习近平在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第二次全体会议上发表重要讲话。习近平指出，坚定不移惩治腐败，是我们党有力量的表现，也是全党同志和广大群众的共同愿望。从严治党，惩治这一手决不能放松。要坚持“老虎”“苍蝇”一起打，既坚决查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题。要加强对权力运行的制约和监督，把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制。
中国共产党坚定不移惩治腐败，把权力关进制度的笼子里，体现了政治生活的哪些道理。
思路点拨：通过阅读设问可知，本题属于体现类试题，主体为中国共产党。中国共产党坚定不移惩治腐败，是由党的性质和宗旨决定的，是中国共产党坚持和巩固党的领导和执政地位的需要，是中国共产党坚持以人为本、执政为民的需要。故本题应调动和运用党的知识，从党的领导地位、党的性质和宗旨、党的执政理念等方面组织答案。
答案：(1)中国共产党是我国的执政党，是中国特色社会主义事业的领导核心。从严治党，把权力关进制度的笼子里，体现了党的坚定决心和鲜明态度。
(2)中国共产党是中国工人阶级先锋队同时是中华民族的先锋队，全心全意为人民服务是党的宗旨。坚定不移惩治腐败，体现了中国共产党的性质和宗旨。
(3)中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，立党为公、执政为民。坚定不移惩治腐败，把权力关进制度的笼子里，有利于实现和维护人民的根本利益。
(二)题目设问对行为主体、解答方向和知识范围的限定不同，我们要针对不同情况，采取不同方式来灵活调动知识。
1. 如果设问将知识范围固定于某一知识点或局限于一个较小空间，将解答方向固定于是什么、为什么、怎么办中的某一个，将主体固定于公民、国家、企业等中的某一个，也就是通常所说的所谓收敛性试题，该类试题题目答案是受限制的，是收敛式的，此类问题限定材料，限定答题时所用的知识范围。通过题目提供的材料和设问的限制，答案一般经过分析演绎就可以得出。所以此类题目重在考核学生的分析演绎能力和聚合思维、集中思维能力。近年的文综试题，在命题形式上，多趋向限制性命题。回答这类收敛性试题要做到以下五点：第一，先看设问，确立答案，重在结论是怎么得出的；第二，每一句材料都有一个或多个有效信息，要努力挖掘每一句话，不要浪费材料；第三，答案就在材料中，完全可以根据材料分析出答案；第四，答案和材料要一一对应，不能分家；第五，答案是唯一的、收敛式的。
【典型例题17】　[2013·安徽文综，38(1)]三年来，皖江城市带承接产业转移示范区完成了“三年见成效”的主要目标任务，成为推动安徽崛起的重要增长极。阅读材料，完成下列问题。
◆初显示范效应
示范区在承接生物、电子信息、节能环保等战略性新兴产业过程中，创新机制，大力发展循环经济，不断探索科学承接、绿色承接和创新承接的新途径、新模式。到2012年底，示范区战略性新兴产业总产值占安徽省的比重近八成，已成为安徽经济发展的“领跑者”。
运用“矛盾的普遍性和特殊性辩证关系”原理，分析示范区承接战略性新兴产业转移做法的正确性。
思路点拨：通过阅读设问可知本题属于限制型试题，限定知识是矛盾的普遍性和特殊性辩证关系，也就是在调动和运用知识时应牢牢限制在矛盾普遍性和特殊性的辩证关系之中，示范区创新承接战略性新兴产业的新途径、新模式是矛盾的特殊性，从中总结出具有普遍性意义的经验，是矛盾的普遍性。作答时，注意首先指出普遍性和特殊性关系原理及其方法论，然后结合材料分析。
答案：(1)矛盾的普遍性和特殊性相互联结。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性离不开普遍性。要做到矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。
(2)示范区通过探索承接战略性新兴产业转移的新途径、新模式，总结出具有普遍意义的经验，指导其他地区承接战略性新兴产业转移，不断提高我国经济发展水平。
2. 如果设问对知识范围没有限定或范围较大、对主体没有限定或多个主体、解答方向不明确或方向较为宽泛，这时需要进行发散性思维，即我们通常所说的发散性试题。解答发散性试题的一般思路与步骤可以归纳为“四要”。一要审清题意。明确答案要求和方向。二要回归教材。发散性试题的命题及答案取向是以教材为基础的，解题时必须以教材基础知识为依据。那些脱离书本的盲目判断以及东拉西扯、高谈阔论等均为应考之大忌。三要注重发散。解答发散性试题必须要紧扣题目要求进行发散思维，做到“形散而神不散”。四要力求完美。在找到知识要点、确定答题思路后，还要准确完整地组织答案。
【典型例题18】　[2013·江苏单科，34(1)]城镇化正在深刻地改变着中国。今天，中国的城镇人口已经超过了农村人口，“农耕社会，乡土中国”逐渐转变为“工业社会，城市中国”。城镇化加快了中国农村现代化的进程，一个全新的城市文明时代似乎正在悄然到来。
在城镇化的浪潮中，大批村庄被合并，许多富有特色的传统村落不断消失。歌曲“在希望的田野上”描绘的那种“一片冬麦，一片高粱，十里荷塘，十里果香”的田园景象日益不再。有人伤感地说：“不要问我从哪里来，因为我已经没有故乡。”
结合材料，回答下列问题：
运用文化生活知识，说明为什么有人会对乡村的衰落感到惋惜。
思路点拨：本题从材料到设问都没有明确的知识范围或答题范围，只是要求运用《文化生活》知识回答问题，因此作答时需要具有发散性思维，审题时，注意从文化生活看传统村落，它是传统文化的载体，是民族文化的载体，是中华文化的载体，因此本题应调动和运用传统文化的有关知识，从继承传统文化、尊重文化多样性、增强对中华文化的认同感和归属感等角度来分析。
答案：(1)乡村是传统文化的重要载体，乡村的衰落不利于优秀传统文化的继承和发展。
(2)乡村承载着不同地域的特色文化，是文化多样性的重要体现。
(3)乡村寄托了人们的乡情乡思，可以增强人们对中华文化的认同感和归属感。
03　描述和阐释事物的能力
“描述和阐释事物”在考试时往往是题目的具体要求和任务。描述事物的能力主要表现在观察的细致、全面，表达的准确、简洁；而阐释事物的能力则在准确表达的同时，又表现为分析、综合、归纳、概括等理性思维的水平。描述和阐释事物的能力实际上就是指能通过思维过程把握事物的本质特征，并使用简明、准确的政治学科术语予以叙述。
一、能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点
这主要针对图表型主观题、或者材料内容比较抽象、离学生实际有点远的主观题而言的。这些题目的设问大多为“材料体现了哪些经济、政治现象或道理”、“根据上述材料反映的经济、政治信息如何理解或看待这一现象或问题”等。这样的题目或者因看不透材料而表述不准确，或者是只留在表面性的陈述上，不能站在一定的理论高度来描述或阐述事物而失分。所以，解答这类题目时，要深入分析现象背后隐藏的实质性的问题，不能仅仅进行简单的总结性、归类性、表面性表述，更要运用教材理论进行表述。
【典型例题19】　[2013·江苏高考，35]材料一　某课题组就我国城镇居民收入分配状况进行了抽样调查，为了说明收入分配发生的变化，首先将样本中的居民分为五个收入组，每组各占总调查人口的20%，然后将各组1985和2008两年的数据进行了比较，如图一。
材料二　基尼系数是衡量收入分配公平程度的一个重要指标。一般来说，基尼系数下降，意味着收入分配趋于公平。根据国家统计局公布的数据，2008年我国的基尼系数达到最高点0.491，以后开始逐步回落，2012年降为0.474。2008年我国实际收入分配曲线如图二所示。
注：实际收入分配曲线和绝对公平曲线之间的面积为A，与绝对不公平曲线OPQ之间的面积为B，基尼系数＝。
结合材料，运用经济生活知识，回答下列问题：
(1)材料一反映出我国城镇居民收入变化具有哪些特征？请利用图一中的数据分别加以说明。
(2)根据材料二，从图二中选取三个点连接起来表示我国2012年的实际收入分配曲线。同时，从下表中选择两项能够使我国基尼系数下降的政策，并分别说明理由。
①提高最低工资标准
②实施宽松的货币政策
③推进城乡居民养老保险全覆盖
④对新兴产业提供资金支持
⑤出台措施增强企业创新能力
思路点拨：本题以当前的社会收入分配改革这一民生热点为背景材料，以图表的形式考查经济生活中促进社会公平的有关知识，考查学生获取和解读信息、描述和阐释事物的能力以及识图绘图能力。第(1)问，从图中我们既要看到各组收入增长速度都很快，又要分析比较五组数据增长幅度的不同，从中发现我国城镇居民收入存在不平衡、收入差距拉大的趋势。第(2)问的题眼信息是选取三个点连接曲线，“能够使我国基尼系数下降的政策”。第一小问属于画图题，由材料二可知2012年我国基尼系数回落，2012年实际收入分配曲线应在绝对公平线的下方，2008年实际收入分配曲线的上方。第二小问考查促进社会公平的措施，①③是促进社会公平的措施，①是初次分配注重公平的措施，③是再分配注重公平的措施。其他项与促进社会公平无直接关系。
答案：(1)收入增长速度快；各组收入增长最低都在10倍以上。收入增长不平衡；2008年最低、中等、最高收入组的收入分别约为1985年的14倍、21倍、33倍。收入差距拉大(或收入分配不公)；最高收入组与最低收入组之间的收入差距从1985年的2.3倍扩大到2008年的5.6倍。
(2)作图(如下)
选项：①；理由：保证劳动报酬在初次分配中占合理比重是实现社会公平的重要举措。
选项：③；理由：国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。(或再分配更加注重公平)
二、能够利用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和理解有关政治、经济、文化等现象，认识事物的本质
1. 所谓历史的观点和方法，就是在考察事物的特征时，加入时间的因素，即着眼于事物发展变化本身与引发这种变化的历史条件之间的联系，进一步认识这种变化的规律性及意义等。所谓辩证的观点和方法，就是用联系的发展的观点和方法观察和分析问题，不能孤立地、静止地观察和分析问题。
【典型例题20】　[2013·福建文综，39(3)]阅读材料，回答问题。
“美丽中国”凸显了生态文明建设与经济、政治、文化和社会建设的融合，彰显了人与自然的和谐统一。
材料　 生态文明建设呼唤富于时代精神的消费理念。
近代以来，西方社会有人推崇消费主义，强调消费可推动经济增长，鼓励人们无节制消费，把消费和占有更多物质财富作为人生成功的标志。消费主义导致了资源的浪费和环境的恶化。
中国传统社会崇尚勤俭节约，提供节省实用，主张节制消费。勤俭节约作为中华民族宝贵的精神财富，其内涵与时俱进。当代中国，人们对勤俭节约有了新的认识。
同学们经过合作探究认为，在生态文明的视角下，勤俭节约的时代内涵应是：尊重爱惜劳动成果；适度消费；合理利用资源，保护环境。
运用文化生活知识，分析材料中“勤俭节约的时代内涵”的合理性。
思路点拨：审设问可知，本题要求运用文化生活相关知识，分析“勤俭节约的时代内涵”的合理性。在作答时要注意运用历史的方法进行分析。本题答题的关键点是“时代内涵”，应结合材料从经济、政治决定文化，对传统文化要取其精华、推陈出新，勤俭节约的时代内涵符合社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系等方面予以分析。
答案：(1)一定的文化由一定的经济、政治所决定。勤俭节约内涵与时俱进，反映了时代发展的新特点和新要求。
(2)文化发展要取其精华、推陈出新，“勤俭节约的时代内涵”是对中华优秀传统文化的继承和发展。
(3)“勤俭节约的时代内涵”符合社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系的要求。
2. 要透过现象认识事物的本质和规律。现象描述的是事物的外部表现和表面特征。本质指的是事物的内在联系。认识的根本任务就是要透过现象把握事物的本质和规律。不仅要学会分析、比较和解释有关现象，更要学会透过现象认识事物的本质。
【典型例题21】　[2013·北京西城期末]材料一'近年来，丽江、平遥等古城备受游客青睐，旅游业的发展带动了当地经济的发展。有的地区受其启发，也投入巨资，在现存历史遗迹基础上大拆大建，完全复建一座古城。
材料二'有专家认为，复建古城应重现文物的真实性和完整性，不能只把拉动经济增长作为目的。如果复建的古城表面上宏伟、漂亮，但破坏了现存文物及其周围环境，失去了文化底蕴和内涵，游客是不喜欢去看的。
结合材料，运用文化生活的知识，说明应如何看待复建古城。
思路点拨：本题考查传统文化的继承及文化的功能。解题时要把握材料中某些地区对待历史遗迹的做法、专家的观点等关键信息，围绕某些地区的做法，调动文化与经济的关系的知识，肯定这些地区看到历史遗迹的经济功能的正确性，同时要透过现象认识事物的本质，调动传统文化的继承、文化的功能等知识，说明古城复建等不能破坏现存文物及其周围环境，否则会不利于传统文化的传承和文化经济功能的发挥。
答案：(1)中国优秀的传统建筑文化应当得到继承。保护现存文物及其周围环境非常重要，不能在大拆大建中破坏了古城的历史文化风貌。
(2)文化与经济相互交融。复建古城应努力重现文物的真实性和完整性，这对当地经济发展会有促进作用；反之，投资都可能收不回来。所以，地方政府不能单纯追求经济利益。
三、综合阐述或评论有关理论问题和现实问题
对于有关理论问题和现实问题的阐述和评论，不仅局限在某一模块的角度，还要注重政治学科中几个模块知识的综合运用。通过这种知识的综合，使知识体系本身得到充实和扩展，培养多角度、多侧面分析问题的思维方式，从而提升学习效果。这主要指向辨析类、评价类、认识类等类型的主观题，有时也涉及影响类、图表类主观题。解答这类试题要注意以下三点：第一，确定问题的起点：一组已知的关于问题条件与问题情境的描述，即问题的起始状态。第二，确定解决问题的目标：关于问题结论的描述，即问题所要求的答案。第三，排除解决问题的障碍：从问题的起始状态到问题的目标状态之间的中介状态以及由起点到终点之间的必要步骤。
【典型例题22】　[2013·福建文综，39(2)]阅读材料，回答问题。
“美丽中国”凸显了生态文明建设与经济、政治、文化和社会建设的融合，彰显了人与自然的和谐统一。
材料　高二(1)班同学以“建设美丽家园”为主题，收集资料，展开讨论。
相关资料
讨论结果
2012年A市经济社会发展情况：GDP增长11.4%，财政收入增长15.9%；居民人均收入增长13.5%，消费品零售额增长14.6%，奢侈浪费之风抬头；能源消费总量增长4.2%，万元GDP能耗下降5.7%；空气质量明显改善，土壤、水体质量下降；煤炭、石化产业投资规模扩大，一些重大项目的环境影响评价审批引发争议。
观点一：经济发展是兴国之要，有了金山银山，就有绿水青山。观点二：生态建设是头等大事，有了绿水青山，就有金山银山。
运用经济生活知识，评析材料“讨论结果”中的任意一个观点，并说明该观点在思想方法上的不足。
思路点拨：审设问可知，本题考查的知识点是大力发展生产力和促进国民经济持续健康发展，题目类型为评析题。解答本题，一要注意选择材料中的任意一个观点，不用对两个观点全部分析；二要注意所选观点与理论依据相统一。观点一，既要说明以经济建设为中心，大力发展生产力的重要性，又要说明只强调经济建设而忽视生态文明建设在思想方法上没有用辩证的观点看问题。观点二，既要说明大力推进生态文明建设的重要性，又要说明只强调生态文明建设而忽视经济建设在思想方法上也没有用辩证的观点看问题。
答案：观点一：①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，可为中国特色社会主义建设奠定坚实的物质基础。②经济建设必须大力推进生态文明建设，以增强经济可持续发展的能力。③经济建设和生态文明建设相辅相成。该观点没有用辩证的观点看问题，只强调经济建设的重要性而忽视了生态文明建设。
观点二：①大力推进生态文明建设，以增强经济可持续发展的能力，这关乎人民群众切身利益和中华民族生存发展。②经济建设为中国特色社会主义建设奠定坚实的物质基础，生态文明建设必须围绕经济建设这个中心。③经济建设和生态文明建设相辅相成。该观点没有用辩证的观点看问题，只强调生态文明建设的重要性而忽视了经济建设。
04 论证和探究问题的能力
论证主要表现为回答问题或完成题目要求的任务时论述和证明的能力。探究，即对问题的研究和探讨，实质上表现为一种态度，是对未知知识研究的欲望，或对某些结论勇于提出新的假设。考试题目设置的情境往往是课本中未曾出现过的，要求回答的问题也可能是学生从未遇到过的，在这种情形下，解决问题的过程实际上就是探究问题的过程。
一、根据相关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题
调动和运用相关知识和技能。考查的目的不仅仅在于考查学生学习了多少知识，而在于考查学生自己获得知识、掌握和应用知识的能力与素质，考查学生对各种知识的迁移整合和创新运用的能力，考查学生善于发现问题、敢于提出问题的科学精神和创新意识，本能力要求具备以下几个方面的思维素质：具有明显的继承性，这反映了创新的基础和传承意义；显示出深刻的思维力度；具有在一个较新的视野上组织、运用相关学科的原理与方法的可能；能够充分驾驭论证和探究对象，并在某些方面具有新意；改造和完善了原有的原理和方法；提出了具有方向性的探究问题的途径。这种能力是学科测试的终极指标，它基本上是引导性的，在测试的操作上应该为这种引导提供条件，即这类试题应该是开放性的，参考答案也应该是开放性的或目标性的。
【典型例题23】　[2013·上海高考]德国《团结报》曾推出过完全手写的头版，意在警告人们不要因为使用电脑书写而荒废了手写技能。对此，社会上存在两种看法：第一种是，电脑书写可以提高书写效率，符合时代潮流；第二种是，电脑书写使人产生依赖，造成提笔忘字，不宜过度使用。
运用唯物辩证法的相关知识，分别简要评析这两种看法的合理性。
思路点拨：审设问可知本题考查唯物辩证法的有关知识，再审材料可知，材料主要说明如何(认识)评析电脑书写，材料中说明电脑书写产生两个方面的影响即包含两个方面。因此题中两种观点无所谓对错，都有合理性。第一种观点认识到电脑书写符合时代潮流，因此是新事物，不可战胜，因此我们应积极促进其发展，同时我们还应认识到其带来的消极影响，如提笔忘字等。第二种观点认识到对电脑书写不宜过度使用，这说明我们要正确处理好质变和量变的关系，坚持适度原则，才能发挥电脑书写的积极作用，克服其消极影响。
答案：评析第一种看法：新事物是指符合客观规律，具有强大生命力和远大前途的事物。电脑书写虽然有缺陷，但它可以提高书写效率，是符合时代潮流的新事物。我们应该积极促进它向前发展。
评析第二种看法：量变是质变的前提和必要准备。对电脑书写产生依赖是长期使用电脑书写的结果，这种依赖必然会引起质变，造成提笔忘字。因此，对待电脑书写我们应该坚持适度原则。
二、能够综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法、提出必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论
1．能够综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法、提出必要的论据，针对试题设置的具体情境，学生根据自己的知识背景从中得出多方面的要点，然后从这些要点中筛选出符合试题设问的内容，并将这些要点整理成合乎逻辑、层次分明的结论，是学生实际掌握、理解、运用知识的外在表现，也是考生整体素质的集中体现。
【典型例题24】　[2013·海南高考，25]阅读材料，完成下列问题。
1960年，雷锋当上了运输兵。在部队这所大学校里，他写下对人生的深刻感悟：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。”他是这样说的，也是这样做的。雷锋的生命虽然短暂，雷锋精神却是永恒的。1963年，毛泽东发出“向雷锋同志学习”的号召，雷锋精神自此广泛传扬。
1977年，刚入伍的郭明义代表新兵宣誓：“雷锋的道路就是我的人生选择，雷锋的境界就是我的精神追求”。几十年来，郭明义多次发起无偿献血、捐献造血干细胞、捐资助学、义务献工等活动，感动了千千万万的中国人，2011年他被评为“感动中国人物”。
2012年被人们称为“最美的感动年”，涌现出“最美司机”吴斌、“最美女教师”张丽莉等一大批平凡的英雄，他们在不同的岗位上，用不同的方式诠释着雷锋精神，使人们在温暖和感动中产生向上的精神力量。今天，越来越多的人成为雷锋精神的践行者。
(1)结合材料和文化生活知识，分析践行雷锋精神对于塑造人生的作用。
(2)结合材料，运用价值观的知识，说明如何才能实现自己的人生价值。
思路点拨：第一问践行雷锋精神对于塑造人生的作用，学生除了回答优秀文化塑造人生的三点体现外，还要结合雷锋精神，从先进文化的引领和激励作用，从文化对人的影响回答有助于树立正确的世界观、人生观和价值观。该题看起来简单，但极容易回答偏颇。第二问，运用价值观的知识分析如何实现自己的人生价值。可以从价值观对人生道路的选择具有导向作用，要做出什么样的价值选择及如何在行动中实现自己的人生价值。该题学生极容易只回答实现人生价值的三个条件，忽视其他方面的阐述。要求学生思路要打开，难度较大。
答案：(1)雷锋精神是先进文化的集中体现，激励着一代又一代人。践行雷锋精神有助于人们树立正确的世界观、人生观、价值观。有利于丰富人的精神世界、增强人的精神力量、促进人的全面发展。
(2)价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用，实现人生价值需要正确价值观的指引；要把为人民群众作为最高的价值标准和人生追求；在劳动创造和奉献社会中不断实现人生价值；努力学习，勇于实践，不断提高为人民服务的本领。
2. 论证和探究问题，得出合理的结论。
学科的划分出于人类整理知识的需要，而科学研究的对象却从来都是以整体性的面貌出现。这种研究对象整体性与学科划分专门性之间的矛盾，要求我们突破学科知识与方法的局限，更全面地观察和认识事物。这要求学生能够掌握一些基本的社会科学的研究方法。人们的知识体系是通过人的大脑的建构而形成的，所谓“建构”，就是对所学的知识根据自己的理解再重新组织，这个建构过程包括以概念为基础，运用归纳、演绎、比较、概括等分析方法，灵活地运用所学的知识对认识对象进行分析。论证、探究的方法主要包括判断、归纳、演绎、比较、概括、复习、综合等等。
【典型例题25】　[2013·北京文综，39]中国梦具有深刻的哲学内涵和重要的现实意义。某班同学围绕“中国梦”畅谈学习体会。
同学甲：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，它根植于中国的社会现实。这一伟大梦想，激励着无数中华儿女为之奋斗，成为中华民族的精神纽带和强大的精神动力。
同学乙：经过百年奋斗，中国人民站起来了。通过改革开放，人民生活富起来了。历史表明，个人的前途命运与国家和民族的前途命运紧密相连。国家好，民族好，大家才会好。
同学丙：我要刻苦学习，考上医科大学，将来当一名出色的医生，努力工作，救死扶伤，造福人民，实现人生价值，为中国梦贡献自己的力量。
以下两题任选一题作答。
(1)任选一位同学的发言，运用《生活与哲学》的相关知识加以分析说明。
(2)谈谈你对“中国梦”的认识，并运用《生活与哲学》的相关知识进行论证。
要求：理论运用得当，逻辑清晰，论述合理。
思路点拨：审设问可知，本题为选做题，具有较强的灵活性和开放性。如果选第(1)问，本问的知识范围清楚，即考查生活与哲学的相关知识。设问要求任选一位同学的发言分析说明。如果选第(1)问且选甲同学发言，由材料中“……梦想，它植根于……社会现实……激励着……成为……强大的精神动力”，可知用社会存在与社会意识的辩证关系原理作答。答好本问要求理论运用得当，逻辑清晰，哲学观点正确，论述合理。同学们结合自己的实际也可以选做第(2)问。作答时，可结合习近平总书记在十二届全国人大一次会议闭幕会以及其他重要场合有关“中国梦”的阐释进行分析。如运用整体和部分的关系，实现人生价值等知识分析“中国梦”和“个人梦”的关系等。
答案：同学甲的发言体现了社会存在与社会意识的辩证关系。社会存在决定社会意识。近代以来，中国人民饱受屈辱，民族复兴、国家富强、人民富裕一直是中华民族的梦想和奋斗目标。社会意识对社会存在具有反作用，先进的社会意识对社会发展起推动作用。中国梦是中华民族的精神纽带和强大的精神动力，激励着人们前仆后继，赢得了民族独立和社会主义建设的伟大成就，人民生活不断改善，综合国力不断提升，国家日益走向繁荣富强。
(结合学习体会，也可以从物质和意识的关系、联系的观点、个人与社会的统一、价值观的导向作用、在劳动和奉献中创造价值等角度作答)
三、能够用通畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果
所谓通畅的语言，是指回答问题组织答案时要立论明确，能够用简洁的文字语言准确描述政治学科领域所涉及的相关事物的基本概念、基本特征、基本观点等；能够正确运用相关学科术语，对社会生活、自然现象等方面的有关事物的发展变化过程作出客观的叙述和说明。
所谓清晰的层次，就是组织答案的用语必须正确合理地表达自己的观点，不能笼统含糊。语言表述要着力于观点和材料的结合，语言表述要抓住背景材料或情境中事物的主要现象、特征、实质，达到对事物理性化的认识，不应该只是泛泛而谈的大话空话。
所谓正确的逻辑关系，就是在组织答案时考虑上下文之间的逻辑性，并有清晰的层次。要从材料的内在要求和论证的要求出发组织逻辑关系，逻辑的概念在论证和探究中也是层次的概念，要举重以明轻，不能面面俱到，要做到论证和探究，不能有证无论，不能有探无究。这要求论证必须符合论证对象的自身要求，并做到观点、表述和内容上的有机结合。该点要求实际上是对论证和探究中谋篇布局的要求。任何论证和探究都应该是使人能够看得懂的东西，观点若无清晰的表述支持，将会使人不知所云，表述若无内在逻辑的联系，将会零散无力。实际考试中考生经常出现审题不细，读题不清，答案不全；语言组织不科学规范、条理不清等问题。
【典型例题26】　[2013·上海高考，36]改革开放30多年来，中国居民收入大幅增长，但收入分配差距依然较大。国务院《关于深化收入分配制度改革的若干意见》指出，收入分配制度是社会主义市场经济体制的重要基石，深化收入分配制度要坚持初次分配和再分配调节并重，坚持市场调节、政府调控。运用经济常识阐述，如何发挥好市场和政府的作用以缩小收入分配差距。
要求：(1)围绕论题，在论述中准确运用所学过的马克思主义基本立场、观点和方法；
(2)论点紧扣论题，论述全面深入，合乎逻辑；
(3)根据论题，运用相关材料，理论联系实际地加以论证；
(4)学科术语使用规范。
思路点拨：本题考查学生论证和探究问题的能力，属于开放性题目。审设问可知我们答题方向和切入点：政府和市场与缩小分配差距的关系。实际上考查政府和市场在缩小人们收入分配差距方面应怎样做？缩小人们收入分配差距一方面要坚持按生产要素分配，同时再分配中要做到社会公平，政府要进行宏观调控，完善分配政策，做到两个合理比重，同时完善各种社会保障等配套措施。
答案：缩小收入分配差距，要充分发挥市场机制在要素配置和价格形成中的基础性作用，同时要发挥好政府对收入分配的调控作用。
首先，要发挥市场的基础性作用以缩小收入分配差距。在市场经济条件下，各种生产要素通过市场进行配置，要素价格的高低取决于它们的相对稀缺性。尊重市场规律，政府就要维护好劳动、资本、技术、管理等生产要素按贡献参与分配的市场原则，激发人们提供生产要素的积极性，这有利于缩小收入分配差距。如为劳动者创造公平的就业环境，促进劳动力自由流动，保护劳动者基于自愿、平等、互利的市场原则实现就业。
其次，要通过政府的再分配政策缩小收入分配差距。市场经济以竞争和效率为原则，鼓励强者，其结果是优胜劣汰，导致低收入人群出现。政府应当通过调整税收政策，完善社会保障制度等措施，缩小收入分配差距，促进社会公平，逐步实现共同富裕目标。如政府多次提高个人所得税的起征点，减轻了中低收入者的税收负担，缩小了收入分配差距。
高考四项基本能力解读套题
1. [2013·陕西模拟]
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实现从传统商务模式向电子商务模式转变，会对居民消费产生重大影响，其传递路径是(　　)
①流通环节减少　②居民消费水平提高　③商品价格下降　④商品流通成本降低
A. ③→①→④→②　　　　　 B. ①→④→③→②
C. ①→③→④→② D. ③→④→①→②
解析：从材料中可获取的信息是：传统商务模式有工厂、批发商、零售商、消费者四个环节，而电子商务模式只有工厂、消费者两个环节，可见，从传统商务模式到电子商务模式，流通环节减少。流通环节的减少可降低商品流通成本，从而降低商品价格，提高居民的消费水平，B项正确。
答案：B
2. [2013·湖北八校第二次联考]某品牌手机在中国市场供不应求，两位年轻人看到了其中的商机，通过前期调查和论证，大量生产与之配套的个性化机壳，不同的卡通造型、可触控外壳深受消费者喜爱，带动了手机外壳市场的发展，这给企业家的启示有(　　)
①通过了解市场来驾驭市场 　②通过提供合适的使用价值来实现商品的价值　③通过创业来带动就业 　④通过培育新的消费热点来刺激经济增长
A．①③ B．①②
C．②④ D．①④
解析：通过阅读设问，可以看出该题的主体是企业家。抓住材料中的有效信息，可知，两位年轻人成功的原因，一是看准了市场；二是生产了个性化手机壳，提供了合适的使用价值，①②符合题意；题干要求是给企业家的启示，③是对劳动者的启示，④是对国家的启示，不符合题意应排除。
答案：B
3. [2013·湖北武汉4月调研]读下面漫画“中国式过马路”。杜绝这一现象需要各界共同努力。 下列有助于解决这个问题的措施有(　　)
①人大坚持“开门立法”，交通规则由公众共同制定
②政府履行服务与管理职能，加强交通法规教育和基础设施建设　③扩大交警自由裁量权，加重对带头闯红灯行为的处罚　④引导公民坚持权利与义务相统一，提升参与公共生活的素养
A．①② B．①④
C.②④ D．③④
解析：通过阅读漫画可以得到的信息是：“中国式过马路”是指几个人凑齐了一起横穿马路与红灯无关，也就是“集体闯红灯”。要有效解决这一问题，从政府角度看，需要加强管理和教育，②正确；从公民角度看，应自觉履行义务，遵守交通法规，提高素质，④正确；交通规则不能由公众共同制定，①说法错误；不能随意扩大交警的自由裁量权，否则，公民的正当权利很有可能遭到交警的不法侵害，排除③。
答案：C
4. [2013·河北石家庄二模]全面推进社会建设，加强和创新社会管理，是贯彻落实科学发展观的必然要求。加快形成党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会管理体制，是推进社会建设的重要内容。下列工作应该由政府来承担的是(　　)
①管理基层公共事务，维护公民合法权益　②完善应急管理，提高社会治安治理水平　③制定基本法律，推动社会管理的法制化　④规范制度标准，不断加大公共投入力度
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：通过阅读设问，可知该题要求选择应当由政府来承担的职责，应调动政府职能等知识来分析。政府有管理职能，所以应完善应急管理，提高社会治安水平，②正确；政府还有服务职能，因此需要不断加大公共投入力度，④正确；管理基层公共事务是基层群众自治组织或社会组织的职责，制定基本法律是全国人大及其常委会的职责，①③不符合题意。
答案：C
5. [2013·湖南五市十校联考]2012年2月，国务院要求2012年在京津冀、长三角、珠三角等重点区域以及直辖市和省会城市开展PM2.5与臭氧等项目监测，2015年覆盖到所有地级以上城市，这是我国建设“美丽中国”的有力措施。下列有利于减少PM2.5的做法有 (　　)
①改善能源结构，尽量使用天然气、水电、风能、核能和太阳能等清洁能源　 ②控制源头，向国外或西部转移高污染的产业　 ③发展城市公共交通，创新技术，提高能源利用效率　 ④充分发挥宏观调控在资源配置中的基础性作用
A．①② B．①③
C．①④ D．③④
解析：解答本题可通过对选项的分析。利用排除法，排除掉错项。而排错的关键在于判断题肢本身是否正确，这就需要调动和运用市场经济与科学发展的有关知识，并注意对易混易错知识进行区分和总结。为减少自己所在地方PM2.5污染而将高污染产业转移至国外或西部地区的做法是错误的，排除②；市场在资源配置中起基础性作用，④观点错误，排除；①③中的做法有利于减少PM2.5污染，故选B。
答案：B
6. [2013·湖北七市4月联考]对公众而言，只有理性参与公共事务，才能涵养“无穷的远方、无数的人们，都与我有关”的公共精神，这本身就是最好的民主演练；对政府而言，多渠道海纳公众的“参与百川”，能够促进科学民主决策，尊重民意也是公权力最好的民主素养。对此正确的理解是(　　)
①尊重民意是保证决策科学的根本途径　②制度化的公众参与彰显了民主的真实性　③政府引导下的公众参与才是理性参与　④推进民主政治必须倡导公民公共精神
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
解析：解答本题需抓住材料中“理性参与公共事务就是最好的民主演练”，“公共参与能促进科学民主决策”等关键信息、调动和运用公民与政府的有关知识作答。理性参与公共事务体现了我国人民民主的真实性，②正确；公共参与能促进科学民主决策，因此推进民主政治必须倡导公民公共精神，④正确；尊重民意是决策科学的重要前提而非根本途径，①观点错误；依法有序的公众参与才是理性参与，③观点错误。
答案：C
7. [2013·辽宁大连双基测试]2012年11月14日，中国共产党第十八次全国代表大会在北京胜利闭幕。会后，中央要求组建宣讲团，加大宣传力度，努力推进十八大精神进心灵、进头脑。这是因为 (　　)
①知识的力量不仅取决于本身价值，更取决于其传播的广度和深度　②文化塑造人生，促进人的全面发展
③教育在传承文化中具有独特作用　④文化软实力是提高综合国力的关键
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
解析：通过阅读设问，可知该题属于因果类试题，应选择能与题干构成因果关系的选项。中央组织宣讲团，大力宣传十八大精神，通常可以调动文化的作用，特别是文化对人的影响的知识来回答，但②观点错误，因为只有优秀文化才能促进人的全面发展；以经济建设为中心，大力发展社会主义社会的生产力是提高综合国力的关键，④说法错误；①③符合题意应入选。
答案：B
8. [2013·江苏南京市一模]古代24孝有“卖身葬父”“弃官寻母”之说。国家有关部门发布的新“24孝”不仅包括“教父母学会上网”等行动准则，还包括“支持单身父母再婚”等观念突破和对老年人的心理关怀。由材料我们可以感受到(　　)
①对待传统文化要先继承后发展 　②传统文化是中华民族之魂 　③传统文化具有相对稳定性　④践行孝道的方式要因时而变
A．①② B．②③
C．②④ D．③④
解析：阅读材料可知，新“24孝”与古代24孝相比既有联系又有区别，二者的联系体现了传统文化的相对稳定性，③正确；二者的区别体现了传统文化要因时而变，④正确；对待传统文化，继承和发展是一个问题的两个方面，不是两个过程，①观点错误；中华民族精神是中华民族之魂，②观点错误。
答案：D
9. [2013·金版原创卷]下列选项与“井水不生鱼，枯树不开花”蕴含的哲理一致的是(　　)
A．近朱者赤，近墨者黑
B．种瓜得瓜，种豆得豆
C．有无相生，难易相成
D．近水知鱼性，近山识鸟音
解析：本题属于引文型试题，解答本题的关键是要明确材料所蕴含的哲理，其次是注意设问要求，要选择与材料蕴含哲理一致的选项。通过分析可知，本题要调动规律等相关知识。材料强调的是规律，B与之相符；A说的是外部因素对事物的影响，与题意不符；C体现了矛盾的同一性，与题意不符；D强调的是实践的重要性，排除。
答案：B
10. 漫画《成功靠四人》(“四人”是指高人指点、贵人相助、小人找茬、个人奋斗)的哲学寓意是(　　)
①价值判断是价值选择的基础　②量变是质变的必要准备　③要恰当把握事物发展的各种条件　④要在个人与社会的统一中实现人生价值
A. ①④ B. ②③
C. ②④ D. ③④
解析：本题属于漫画型试题，解题的关键是要准确解读漫画信息。漫画《成功靠四人》体现了取得成功要处理好个人与高人、贵人、小人之间的关系，恰当把握和利用事物发展的各种条件，③正确；另一方面，这也说明要在个人与社会的统一中实现人生价值，④正确；漫画没有体现出价值判断与价值选择、量变与质变的关系，①②排除。
答案：D
11. [2013·福建四地六校联考]阅读材料，回答下列问题。
近10年来，我们不断完善国家扶贫战略和政策体系，成功走出了一条以经济发展为带动力量、以增强扶贫对象自我发展能力为根本途径，政府主导、社会帮扶与农民主体作用相结合，普惠性政策与特惠性政策相配套，扶贫开发与社会保障相衔接的中国特色扶贫开发道路。中央和地方财政安排的扶贫资金，从2001年的127.5亿元，增加到2010年的349.3亿元，10年累计达到2043.8亿元。10年来，592个国家扶贫工作重点县农民人均纯收入年均增长幅度超过全国平均水平。
结合材料，依据财政的作用，阐明扶贫开发离不开国家财政支持的道理。
解析：本题以扶贫开发工作为背景，考查财政的作用的知识，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识以及描述和阐释事物的能力。解题关键是阅读材料获取相关信息，然后运用财政的作用的知识阐述扶贫开发离不开财政支持的道理。思维过程如下：
答案：(1)财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。财政支持扶贫开发有利于缩小收入差距，保障和提高人民生活水平，推动社会主义和谐社会建设。
(2)财政具有促进资源合理配置的作用。如果完全由市场配置资源，会导致某些行业、地区的资源严重不足，影响社会经济生活的正常运行与发展，国家通过财政支持扶贫开发有助于资源的合理配置。
(3)财政具有促进国民经济平稳运行的作用，通过积极的财政政策，加大财政扶贫开发有助于促进国民经济平稳运行。
12. [2013·北京西城二模，38]实施创新驱动发展战略，是增强中国经济发展内生动力的一项措施。
近年来，我国国内生产总值(GDP)与国内发明专利授权量、拥有量呈现比较高的相关度
注：①发明专利授权量，是指报告期内由专利行政部门授予发明专利权的件数。
②发明专利拥有量，是指拥有经国内外知识产权行政部门授权且在有效期内的发明专利件数。
说明图反映的经济现象，并据此说明我国应该怎样推动经济发展。
解析：本题是典型的图表材料题，以我国GDP与国内发明专利授权量、拥有量之间关系的图表为背景，考查保持经济持续健康发展的知识，旨在考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物的能力。本题为两小问，解答第一问“经济现象”时，要看清时间段、分清三条线、把握关联性，明确创新对经济增长的促进作用；第二问要注意设问要求，“据此”“我国应该怎样推动”对此题答案作出了要求，自主创新、转变经济发展方式、科技的作用等成为答案的关键语。另外还要注意运用“从要素驱动发展为主向创新驱动发展转变”等时政语言进行阐述。
答案：(1)2008～2012年我国国内发明专利授权量、拥有量与国内生产总值均有所增长。发明专利增长与国内生产总值呈现出较强的相关性，创新对经济增长有促进作用。
(2)我国应着力推进自主创新，加快转变经济发展方式，从要素驱动发展为主向创新驱动发展转变，必须高度重视利用发明专利，推动经济增长。
13. 2013年3月1日，习近平总书记在中共中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上强调，我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风。全党面临的一个重要课题，就是如何正确认识和妥善处理我国发展起来后不断出现的新情况新问题。要认识好、解决好各种问题，唯一的途径就是增强我们自己的本领。增强本领就要加强学习，既把学到的知识运用于实践，又在实践中增长解决问题的新本领；我们的学习应该是全面的、系统的、富有探索精神的，既要抓住学习重点，也要注意拓展学习领域；既要向书本学习，也要向实践学习。
(1)运用政治生活的知识，阐述中国共产党强调大兴学习之风的意义。
(2)结合材料，运用认识论的有关知识，说明大兴学习之风的哲学依据。
解析：本题以习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话为背景，考查党的有关知识和认识论的相关知识，旨在考查学生获取和解读信息，调动和运用知识，描述和阐释事物以及论证和探讨问题的能力。第(1)问，阅读设问可知，本题属于意义类主观题，需要调动政治生活中党的有关知识，如党的性质、宗旨、党的执政理念和执政方式等知识来回答。组织答案时要注意围绕大兴学习之风对保持党的先进性和纯洁性、维护好、发展好人民的根本利益、提高党的执政能力和水平等方面的意义进行阐述。第(2)问，要首先注意设问的知识限定为认识论，然后围绕认识论的三个核心概念，即实践、真理、认识组织答案。阐述时要注意结合材料中相关信息，并从实践决定认识、真理的具体性、条件性以及认识的反复性、无限性和上升性等角度展开论证。
答案：(1)①中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时也是中国人民和中华民族的先锋队；中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务。只有大兴学习之风才能保持党的先进性和纯洁性，才能更好地践行党的宗旨。②中国共产党坚持以人为本、执政为民。只有大兴学习之风才能更好地维护好、发展好人民的根本利益。③中国共产党是我国的执政党，中国共产党坚持科学执政、民主执政和依法执政。大兴学习之风有利于改善党的领导方式，提高党的执政能力。
(2)①实践是认识的基础，所以，面对不断出现的新情况新问题，党必须通过学习，既把学到的知识运用于实践，又在实践中增长解决问题的新本领。②真理是具体的有条件的，要求我们党必须做到在实践中不断追求真理。只有在实践中不断学习，我们党才能在决策中做到主观与客观具体的历史的统一。
③认识具有反复性、无限性和上升性，说明追求真理是一个过程。我们党只有在实践中不断学习，才能在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，才能带领人民群众走向中华民族的伟大复兴。
14. 日常生活中，“美丽”和“中国”都是最普通不过的字眼，而在十八大报告中，“美丽中国”被赋予了新的内涵，发人深思，引起广泛关注。某校高三同学以“关注生态文明，建设美丽中国”为主题开展探究，请你参与其中。
[哲学解读自然之美]
工业化、城镇化在带来繁华的同时，也导致了草原退化、湿地萎缩、河流污染、生态脆弱……一边是开发仍在快速推进，一边要留下更多空间，矛盾如何解决？十八大提出：“必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念，把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”
(1)分析中国共产党创造性地提出建设“美丽中国”是如何体现唯物辩证法的思想方法的。
[发展推动和谐之美]
资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化等问题的出现，既与产业结构不合理、体制机制障碍较多、发展方式粗放密切联系，也与人们的生活方式紧密相关。因此，必须形成节约资源和保护环境的空间格局、产业结构、生产方式、生活方式，从源头上扭转生态环境恶化趋势，为人民创造良好的生产生活环境，走向生态文明新时代。
(2)阐释转变经济发展方式和改变生活方式以推进生态文明的经济意义。
[行动彰显人文之美]
“美丽中国”既大又小，她就在每个人的手中。推进生态文明，建设美丽中国，青年当先行。青年学生要做美丽中国的实践者，为生态文明建设提供正能量。
(3)请为你所在地区设计一个环保宣传活动，并指出其文化生活的理论依据。(活动要求：主题鲜明，导向正确)
解析：本题考查辩证否定观、矛盾观、联系观，保持经济持续健康发展、生产与消费的关系、树立正确的消费观，文化对人的影响、思想道德建设等知识。第(1)问，要把握设问中“创造性地提出”和材料中“把生态文明建设放在突出地位”以及“融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面”“永续发展”等关键信息，调动树立创新意识，抓主要矛盾和坚持联系观、发展观等知识进行分析。第(2)问，要紧扣“推进生态文明的经济意义”这一指向，从转变经济发展方式和改变生活方式两大角度，分别调动科学发展，生产决定消费、消费对生产的反作用等知识，建立起转变经济发展方式、改变生活方式与推进生态文明的内在联系。第(3)问的第一小问，设计活动时要充分把握和利用材料中“生态文明”“每个人”“青年当先行”“实践者”“提供正能量”等有效信息；第二小问，可调动文化对人的影响途径、特点，优秀文化对人的作用，社会主义荣辱观，思想道德建设等知识来回答。
答案： (1)①中国共产党创造性地提出建设“美丽中国”，把生态文明上升到战略层面，体现了坚持辩证否定观，树立创新意识。②把生态文明建设放在突出地位，体现了集中力量解决主要矛盾。③把生态文明建设融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，实现中华民族永续发展，体现了坚持用联系、发展的观点看问题。
(2)经济发展方式转变有利于落实科学发展观，节约能源资源，保护生态环境；有利于促进消费方式的转变，提高消费的质量和水平，为消费创造动力。改变生活方式，做理智的消费者，既有利于保护环境、绿色消费，也有利于引导生产的调整和升级，从而实现生产与消费的良性互动，增强可持续发展能力。(如答到全面建成小康社会目标、产业结构调整等，亦可酌情给分)
(3)活动如：环保文艺演出、美丽社区摄影展、环保宣传手册发放、环保知识讲座、环保知识竞赛等。
理论依据：文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动；积极参加健康有益的文化活动是培养健全人格的重要途径：文化对人的影响深远持久、潜移默化；树立社会主义荣辱观；构建和谐文化，培育文明风尚；提高思想道德修养，必须脚踏实地，重在行动。

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