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(共21张PPT)
游戏总是给人带来很多快乐，你们喜欢玩什么游戏？喜欢一个人玩还是和别人玩？如果一个人玩，可以玩哪些游戏？二个人玩呢？三个人玩呢？四个人玩呢？更多人玩呢？
导入新课
7 怎么都快乐
第1课时
①
②
③
④
把画出的
生字读一读。
独自
游戏
怎么
dú
zěn
xì
pái
排球
篮球
lán
跳 绳
tiào
也得
děi
羽毛球
yǔ
相连
运动
lián
yùn
shéng
qiú
讲故事
jiǎng
读一读
得
de (要不得)
dé (得失)
děi(得亏)
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
讲故事得有人听才行，你讲我听，我讲你听。

注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
读一读:
爸爸说：“虽然知道这单生意得(děi)亏，但损害顾客的行为还是要不得(de)，我们不能太计较得(dé)失了。”




多音字
选择正确的读音填空。
de děi dé
1.你得（ ）快一点。
2.那匹马跑得（ ）飞快。
zěn
怎
作
换一换
昨
换一换
熟字组新词
独：孤独 独一无二
讲：讲课 讲台
识字方法
行
xíng
甲骨文“行”的字形就像四通八达的十字路口，因此它的本义是指纵横畅通的十字路口。
字理演变
读一读，照样子再说几个。
折船 折马 踢毽子 跳绳 搭积木 看书 画画 听音乐
下象棋 打羽毛球 坐跷跷板 讲故事 甩绳子
拔河 老鹰捉小鸡 打排球 打篮球 踢足球
怎
讲
连
独
羽
当
玩
讲
球
篮
排
运
戏
跳
绳
许
我认的准
数一数，课文一共有几个小节？
结合插图看一看，四幅图中分别是几个人在玩呢？
4
一个人独自玩
两个人一起玩
三个人一起玩
许多人一起玩
整体感知
音
讲
行
许
玩
很
当
提示：点击生字进入详细讲解。
我会写
玩
wán
组词：玩耍 玩火
音序：W 部首：王
结构: 左右
笔画：八
“ 王” 字下横变提。
“元” 的撇要穿插到 “王”字提的下方。
易错提示：最后一笔是提哦！！
很
hěn
组词：很好 很快
音序：H 部首：彳
结构: 左右
笔画：九
左窄右宽。左右相平，注意双人旁的写法。
右边部分竖提的竖要直。
易错提示：右边是“艮”字哦！
当
dāng
组词：当然 应当
音序：D 部首：彐
结构: 上下
笔画：六
首笔竖要写在竖中线上。
“彐”横间距相等。
音
yīn
组词：音乐 声音
音序：Y 部首：音
结构: 上下
笔画：九
上宽下窄。
上部分立的一横拉长压在横中线上，突出主笔。
讲
jiǎng
组词：讲故事 讲话
音序：J 部首：讠
结构: 左右
笔画：六
左窄右宽。
“井”的长横穿插到提的上方。
行
xíng
组词：不行 行走
音序：X 部首：彳
结构: 左右
笔画：六
左高右低。
右边部分第二横要长并穿插到双人旁第二撇的下方，竖钩的竖要直。
易错提示：最后一笔是“亅”哦！
许
xǔ
组词：许久 许可
音序：X 部首：讠
结构: 左右
笔画：六
左窄右宽。
右边部分“午”的竖要写直，第二横穿插到言字旁提的上方。
易错提示：右边是“午”字哦！！
通过本课的学习，我们认识了很多生字宝宝。朗读第一小节诗歌，联系上下文和生活实际，料及“独自、静悄悄”的意思。在朗读中体会一个人游戏的快乐。
课堂小结
完成相关习题，复习、巩固课堂所学。
布置作业(共23张PPT)
独自
游戏
怎么
dú
读一读
zěn
xì
pái
排球
篮球
lán
跳 绳
tiào
也得
děi
羽毛球
yǔ
相连
运动
lián
yùn
shéng
qiú
讲故事
jiǎng
复习导入
7 怎么都快乐
第2课时
我们继续学习课文，一个人玩很快乐，二个人、更多的人玩也很快乐，让我们看看还有哪些游戏吧！
品读课文
自由朗读第一小节，找一找：一个人可以玩些什么？请用“ ”出来。
独自一个，静悄悄的，
正好折纸船、折马……
踢毽子、跳绳、搭积木，
当然还有看书、画画，听音乐……
“静悄悄”写出了是安静的意思， “正好”表达了积极乐观的生活态度。两处省略号写出了一个人玩的游戏不仅仅是这些，还有很多。
正好用纸折船,折马……
省略号说明什么？
还可以用纸折很多东西！
说一说：你还用纸折过什么东西呢？
除了这些游戏，一个人还可以玩什么呢？
踢毽子，跳绳，搭积木，当然还有看书，画画，听音乐……
说一说：
一个人可以（ ），也可以（ ）……这样玩，很好！
一个人可以（ ），也可以（ ）……这样玩，很好！
跑步
唱歌
跳舞
做手工
一个人玩游戏很快乐，但有些事儿得两个人来做。读第二节，画出两个人玩的游戏，并说说两人一起玩，快乐吗？
两个人玩,很好!
讲故事得有 人 听才行，
你讲我听，我讲你听。
还有下象 棋，打羽毛球，坐跷 跷 板……
两个人可以干的事还有很多
重点句
liǎnɡ ɡè rén wán hěn hǎo
jiǎnɡ ɡù shi děi yǒu rén tīnɡ cái xínɡ
nǐjiǎnɡ wǒ tīnɡ wǒjiǎnɡ nǐ tīnɡ
hái yǒu xià xiànɡ qí dǎ yǔ máo qiú
zuò qiāo qiāo bǎn
说一说：两个人还可以玩什么呢？
两个人可以（ ），也可以（ ）……
这样玩，很好！
两个人可以（ ），也可以（ ）……
这样玩，很好！
跳绳
唱歌
跳方格
打沙包
读第三节，画出三个人玩的游戏，再和第二节比较，说一说：你有什么发现？
三个人玩，很好！
讲故事 多个人 听 更 有劲，你讲 我 们 听，我讲 你们听。两个人 甩 绳 子，
你跳，我跳，轮流跳。
提示：读出三个人玩耍的热闹，有趣。
重点句
sān ɡè rén wán hěn hǎo
jiǎnɡ ɡù shi duō ɡè rén tīnɡ ɡènɡ yǒu jìn
nǐ jiǎnɡ wǒ men tīnɡ wǒjiǎnɡ nǐ men tīnɡ
liǎnɡ ɡè rén shuǎi shénɡ zi
nǐ tiào wǒ tiào lún liú tiào
说一说：哪些游戏两个人可以玩，三个人也可以玩？
（ ）两个人可以玩，三个人也可以玩。
这样玩，更有劲！
（ ）两个人可以玩，三个人也可以玩。
这样玩，更有劲！
跳绳
唱歌
读第四节，画出许多人时玩的游戏，思考：许多人一起玩，玩好在哪儿？
dǎpái qiú dǎlán qiú tī zú qiú
“更”是什么意思？
重点句
sì ɡè rén wán hěn hǎo
wǔ ɡè rén wán hěn hǎo
xǔ duō rén wán ɡènɡ hǎo
rén duō shén me yóu xì dōu nénɡ wán
báhé lǎo yīnɡ zhuō xiǎo jī
lián kāi yùn dònɡ huì yě kě yǐ
四个人 玩，很好！
五个人 玩儿，很好！
许多 人 玩， 更 好！
人多，什 么 游 戏都 能 玩，
拔河、老鹰 捉 小 鸡,
打排球，打篮球，踢足球……
连开 运 动 会 也可以。
联系上文：“四个人玩”“五个人玩”可知，这句话是指比四五个人玩快乐.
想一想：许多人还可以玩什么？
这是课后第2题哦！
这些词语是表示游戏名称的词语，认真读一读，就会发现加点的都是表示动作的词，后面跟着的是表示名称的词，在日常生活中这样的词语还有：看电视、钓鱼、打网球、跳高、打乒乓球、下象棋等。
读一读，说一说。
跳 绳 踢足球 讲故事
听音乐 打排球 玩游戏






说一说，还有哪些词语和加点的词语类似呢？
跳绳——跳高、跳远
踢足球——踢毽子
讲故事——讲笑话 讲评书
听音乐——听故事 听评书
打排球——打篮球 打排球 打乒乓球
玩游戏——玩音乐 玩表演
《怎么都快乐》写了一个人玩是快乐的，许多人玩更快乐，告诉我们生活中处处有快乐，要保持积极乐观的生活态度和团结合作的精神。
课堂小结
小巨人是这么长大起来的
任溶溶
一岁妈妈抱，
两岁满地跑，
三岁滑滑梯，
四岁画只大花猫，
五岁一二三四数指头，
六岁噔噔噔噔上学校，
七岁写出大文章，
推荐阅读
完成相关习题，复习、巩固课堂所学。
布置作业(共12张PPT)
课前预习
7 怎么都快乐
任溶溶 广东鹤山人，1923年生于上海。儿童文学翻译家、作家。曾获陈伯吹儿童文学奖杰出贡献奖、宋庆龄儿童文学奖特殊贡献奖等奖项。2012年12月6日，被中国翻译协会授予“翻译文化终身成就奖”。
主要作品有童话集《“没头脑”和“不高兴”》、儿童诗集《小孩子懂大事情》等。
第一步：课前认知
走近作者
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用“ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。
3.朗读课文，试着用序号标出课文中的小节。
①
②
③
④
独自
游戏
怎么
dú
zěn
xì
pái
排球
篮球
lán
跳 绳
tiào
也得
děi
羽毛球
yǔ
相连
运动
lián
yùn
shéng
qiú
读一读
行
xíng
字理演变
第三步：趣识汉字
“行”的甲骨文字形就像四通八达的十字路口，因
此它的本义是“道路”。金文承继了甲骨文的字形，而
篆书将十字路口的形状写成了正反两个“双人旁”( )，
“行”也由此失去了路口的形象，后来逐渐演变成现在
的“行”字。
独
绳
怎
跳
讲
连
得
排
篮
运
球
戏
羽
小鸟飞飞
识字游戏
1.读课文，注意生字的读音。
2.听范读，看自己的朗读是否正确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第四步：读课文
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
点击看笔顺
第五步：动态演示
点击看笔顺
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
点击看笔顺
伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
第六步：课后作业
完成相关习题，查漏补缺，检测一下你的预习效果。

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