资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
13 《董存瑞舍身炸暗堡》学习任务单
学习任务一：了解课文内容
自主学习，用自己喜欢的方式读课文，边读边思考下列问题。
课文记叙了战斗英雄____________在解放___________中，舍身___________的动人事迹，赞扬了董存瑞为人民的解放事业___________的献身精神。
认读生字
震撼hàn 迸bèng射 恳kěn切 战壕háo
扑哧扑哧chī 匍匐pú fú 凹āo地 嘹liáo亮
3.词语解释
恳切：真诚而殷切。
暗堡：隐蔽不露的地堡。
迸射：喷射;由内而外地强烈放射出。
震撼：指土地剧烈摇动。
二、学习任务二：感受董存瑞的精神品质。
默读2至7自然段。独立思考完成：
圈出描写董存瑞神态、语言和动作的句子，在旁边写上体会，边写边想象画面。
在小组内交流讨论以上问题，分享你的体会。
有感情朗读最能打动自己的语句。
2.课文按照什么顺序写的。
3.本文体现了董存瑞的什么精神？
4.董存瑞为什么要主动请求去炸毁敌人的暗堡？
三、学习任务三：说说在习作时，如何选择合适的方式来表现人物的精神品质？
参考答案：
任务一
董存瑞 东北 炸碉堡 英勇
任务二
1.语言：董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。他跑到连长身边，坚决地说：“连长，我去炸掉它！”
他抬头眺望远方，用尽力气高喊着：“同志们，为了新中国，冲啊！”
动作：他想把炸药包放在河沿上，试了两次，都滑了下来。要是把炸药包放在河床上，又无法炸毁暗堡。就在这时候，嘹亮的冲锋号响了，惊天动地的喊杀声由远而近。在这万分紧急的关头，董存瑞昂首挺胸，站在桥底中央，左手托起炸药包，顶住桥底，右手猛地一拉导火索。……
神态：董存瑞瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花。
导火索哧哧地冒着白烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟……他像巨人一样挺立着，两眼放射着坚毅的光芒。
前者写出了董存瑞对敌人的满腔仇恨，后者在读者面前展现了一个伟大的英雄形象，对文章中心的揭示达到了高峰。
按事情起因、经过、结果的顺序写的，事情发展顺序
起因：写解放隆化的战斗打响了，我军在敌人的一座暗堡前受阻。
经过：写战士们沿着董存瑞开辟的道路，消灭了敌人，解放了隆化。
结果：写董存瑞主动请战，为了革命的胜利，献出了自己宝贵的生命。
视死如归 舍生忘死 机智勇敢 不怕牺牲
从文中对战况的描写可以看出炸暗堡的时间紧迫，任务艰巨，再不炸毁暗堡，就会有更多的战士牺牲，甚至影响战斗的最终胜利。
任务三
《董存瑞舍身炸暗堡》一文中，作者通过对董存瑞的语言、动作、神态等的描写，向我们展现了一位英勇坚毅、舍身为国的英雄形象。运用多种描写方法来写人，能鲜明地表现人物特点，使人物形象更立体。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑