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第3课时　形形色色的植物
一、学习目标
1.知识目标
（1）植物后代与亲代间存在着相同与不同。
（2）后代与亲代相似的现象叫做遗传。
（3）亲代与后代间及后代之间存在差异的现象叫做变异。
（4）变异使得植物多种多样。
2.探究目标
（1）能运用观察与比较的方法，发现植物后代与亲代的异同。
（2）能运用查阅资料的方法，了解孟德尔及其关于遗传变异的研究。
二、知识梳理
1.植物后代与亲代间存在着　相同　与　不同　。
2.植物成熟后结出种子，种子又发育长成新的植物。　提供种子　的植物是　亲代　，种子发育长成的新植物是后代。
3.遗传和变异：
（1）后代和亲代相似的现象叫遗传。
（2）亲代与后代间及后代之间存在差异的现象叫变异。
（3）遗传现象和变异现象是普遍存在的，是生物进化的基础。
（4）变异使得植物多种多样。
4.超级杂交水稻，高产抗倒伏小麦，不同品种的玉米、蔬菜、水果、观赏植物等，满足了人类的物质需要、美化了人类的生活环境、丰富了人类的精神生活。
5.孟德尔经过长期的科学实验发现了著名的　孟德尔遗传定律　，揭开了生物一代与一代之间又像又不像的奥秘。
三、实验解析
1.实验重现
（1）实验名称：比较植物后代与亲代的异同
（2）实验目的：观察后代、亲代的植株或相关照片或标本，比较两者的异同。
（3）实验准备：木槿花和桑叶的后代、亲代的植株或相关照片或标本。
（4）实验步骤：①观察木槿花、桑叶的后代和亲代植株或照片或标本。②仔细对比花的颜色，花瓣的数量，叶的颜色、大小和形状等。③将观察到的结果记录下来。
（5）实验记录：
植物名称 相同点 不同点
木槿花 花瓣数量、大小、形状 花瓣颜色
桑叶 叶子颜色、叶脉 叶片形状和大小
（6）实验结论：植物的后代与亲代有很多相似点和不同点，同一种类植物的后代与亲代的花和叶各不相同。
2.指点迷津
除了比较植物的花色、花瓣数量、花形等，我们还能比较什么呢？
　　我们还能比较植物的根、茎、果实、种子等。比较它们的形状、粗细、大小等方面，会使我们有更加深刻的认识。　
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一、学习目标
1.知识目标
（1）植物后代与亲代间存在着相同与不同。
（2）后代与亲代相似的现象叫做遗传。
（3）亲代与后代间及后代之间存在差异的现象叫做变异。
（4）变异使得植物多种多样。
2.探究目标
（1）能运用观察与比较的方法，发现植物后代与亲代的异同。
（2）能运用查阅资料的方法，了解孟德尔及其关于遗传变异的研究。
二、知识梳理
1.植物后代与亲代间存在着　　　　　与　　　　　。
2.植物成熟后结出种子，种子又发育长成新的植物。　　　　　的植物是　　　　　，种子发育长成的新植物是后代。
3.遗传和变异：
（1）后代和亲代相似的现象叫遗传。
（2）亲代与后代间及后代之间存在差异的现象叫变异。
（3）遗传现象和变异现象是普遍存在的，是生物进化的基础。
（4）变异使得植物多种多样。
4.超级杂交水稻，高产抗倒伏小麦，不同品种的玉米、蔬菜、水果、观赏植物等，满足了人类的物质需要、美化了人类的生活环境、丰富了人类的精神生活。
5.孟德尔经过长期的科学实验发现了著名的　　　　　，揭开了生物一代与一代之间又像又不像的奥秘。
三、实验解析
1.实验重现
（1）实验名称：比较植物后代与亲代的异同
（2）实验目的：观察后代、亲代的植株或相关照片或标本，比较两者的异同。
（3）实验准备：木槿花和桑叶的后代、亲代的植株或相关照片或标本。
（4）实验步骤：①观察木槿花、桑叶的后代和亲代植株或照片或标本。②仔细对比花的颜色，花瓣的数量，叶的颜色、大小和形状等。③将观察到的结果记录下来。
（5）实验记录：
植物名称 相同点 不同点
木槿花 花瓣数量、大小、形状 花瓣颜色
桑叶 叶子颜色、叶脉 叶片形状和大小
（6）实验结论：植物的后代与亲代有很多相似点和不同点，同一种类植物的后代与亲代的花和叶各不相同。
2.指点迷津
除了比较植物的花色、花瓣数量、花形等，我们还能比较什么呢？
　　我们还能比较植物的根、茎、果实、种子等。比较它们的形状、粗细、大小等方面，会使我们有更加深刻的认识。　
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