资源简介

《信封娃娃》教学设计
教材分析：
本课是湖南美术出版社小学美术二年级下册第16课。信封娃娃是让学生利用信封制作纸偶的手工课，属于“设计 应用”学习领域。信封作为信件的外包装，外形固定（或正方形或长方形）较为呆板。然而经过学生一番巧妙的设计、制作之后，把它变成信封纸偶，就变得生动可爱，富有 情趣，再配以表演活动，就使它具有了生命力。
学情分析：
本课是小学二年级的一节课。信封娃娃制作内容好玩有趣，符合二年级学生的心理需求，学生学习兴趣浓厚。二年级的学生,对于美术有一定的基础,动手操作能力相对于一年级要好很多了，但在剪刀的使用上还是存在着安全的隐患，所以我这节课选择的是让学生撕纸来完成全部内容，既安全又易于上手。本课通过撕一撕、贴一贴、画一画，学生非凡的创造力、巧妙的构思、稚拙的动手能力都在此课中得以体现。既培养学生的动手操作能力，又在制作过程中培养了学生的艺术表现力。
教学目标 ：
知识与技能目标：能熟练运用撕、贴等技能设计制作人物形象的信封娃娃。
过程与方法目标：能运用重叠装饰的方法制作出装饰丰富的信封娃娃。
情感态度与价值观目标：在学习制作信封娃娃的过程中，体验动手操作、游戏活动带来的乐趣，同时增强废物利用的环保意识。
教学重点：能够在信封的合理位置剪出伸手指的小孔。
教学难点：利用色彩的深浅搭配和重叠装饰的方法制作出的形象生动的信封娃娃。
教学环境与准备：电子互动式白板、微课、教学PPT
教学过程：
1.课前三分钟:花卉简笔画练习。
2.情境导入:
创设情境，信封娃娃亮相与同学对话。
3.学生感受：
学生把桌子上教师准备好的信封娃娃戴手上玩一玩，以小组为单位观察信封娃娃的做法。
4.请同学们排序制作过程。
撕口 撕贴头、衣服的大块外形 装饰（板书）
5.教师出示图片：正确的撕口位置练习。
6.教师示范撕口（微课）
7.学生尝试撕头部外形。
教师要强调不需要一定是圆的，大小要和信封适合。
8.学生讨论：如何撕衣服的大块外形。
9.教师演示：（电子互动式白板）
教师演示如何装饰，并讲授重叠装饰的方法及装饰时的色彩深浅搭配。
10.学生上台尝试重叠装饰的方法（电子互动式白板）
11.欣赏其他学生作品：
引导学生注意从不同的思路去构思，信封娃娃的形象会更特别。
12.出示作业要求。
用撕贴、重复装饰的方法制作一个漂亮又好玩的信封娃娃！
小组为单位，四人合作完成一个。
13.学生作业，教师巡视指导。
14.创作故事：
蒋老师看到同学们制作的一个个美丽可爱信封娃娃，我想这些娃娃肯定有许多话要和我们说，现在为你们组所做的信封娃娃们创作一个有趣的小故事吧！
15.表演故事：
请小组上台表演你们组信封娃娃的故事，其他小朋友可要注意了，你们就是评委，要评评哪些信封娃娃制作得好，我们要评出最佳制作小能手。
16.教师总结
17.课后拓展
搜集身边的废旧材料、碎布、毛线等制作漂亮的信封娃娃。课后动手做一做吧！
教学反思：
《信封娃娃》的教学设计以学生为主，注重激发学生的热情与兴趣，拓展孩子们想象的空间，让学生在“玩中学，学中乐”孩子们积极主动参与课堂，感受到信封娃娃的美丽，并乐于用自己的巧手用信封去制作自己心目中的最喜爱的形象。
在今后的教学中我将要做到的“精”讲，把时间更多的留给学生。我要成为知识的引导者而不是单纯的传授者，真正做到把课堂还给学生。
以上是我对这次教学实践的点滴体会，也许还比较初浅，我想我应该不时的进行反思，使自身逐渐完善。本课中还存在着一些有待改进的地方，我将用努力来弥补这些缺乏。

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