资源简介

主题二 中国的年节民俗
一、教学要求
1．了解年节的由来，了解我国汉族的主要传统节日和少数民族的节日和风俗。
2．熟悉我国年节的发展以及少数民族的历史和宗教信仰。
3．掌握年节的分类，掌握春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节的特色、由来及典故以及满、蒙古、藏、回等少数民族的基本情况、节日和风俗。
教学重点
年节的分类，汉族主要的传统节日风俗，满、蒙古、藏、回等少数民族的基本情况和节日。
教学难点
少数民族的节日和风俗。
课时安排
本主题安排5学时。
教学内容
任务一 中国的年节民俗概述
年节民俗文化作为一个地区、一个民族悠久历史文化发展的结晶，蕴含着极其丰富的社会内容。由于地方特色和民俗特色是旅游资源开发的灵魂，具有独特性与不可替代性，因而，从某种意义上说，民俗旅游属于高层次的旅游。旅游者通过开展年节民俗旅游活动，亲身体验当地民众的真实生活，实现自我完善的旅游目的，达到良好的游玩境界。目前年节民俗旅游的内容主要包括生活文化、婚姻家庭和人生礼仪文化、口头传承文化、民间歌舞娱乐文化、节日文化、信仰文化等。
通过本章学习可了解中国的年节民俗文化概况，加深对祖国传统文化的理解和认识。
学习目标
1．了解年节的由来。
2．掌握汉族年节的分类。
3．熟悉年节的发展。
案例导入
泼水节的由来
■ 思考
1.泼水节是哪个民族的节日？
2.泼水节有哪些庆祝活动？
知识点1 年节
年节的由来
年节的分类
按性质分类
按内容分类
年节的发展
知识点2 民俗
概述
江苏传统民俗概要
寿诞
婚嫁
节庆
建房
交往
任务二 掌握汉族的主要传统节日
汉族主要源于黄炎、东夷等部落联盟，同时吸收了周围的部分苗蛮、百越、戎狄等部落联盟的成分而逐渐形成。汉族以先秦华夏为核心，不断吸收其他民族的血统和文化，从而发展成拥有灿烂的古代文明和众多人口的民族。汉族不仅是中国也是全世界人口最多的民族，同时也形成了有民族特色的众多节日，在所有的传统节日中，最广泛、最隆重、最盛大、最丰富多彩的要算春节了。
学习目标
1.了解汉族的主要传统节日。
2.掌握春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节的特色、由来及典故。
案例导入
年兽的传说
■ 思考
1.与年兽传说有关的春节活动有哪些？
2.春节期间主要的活动内容有哪些？
知识点1 春节
知识点2 清明节
知识点3 端午节
知识点4 中秋节
知识点5 重阳节
任务三 少数民族的节日和风俗概述
学习目标
1.了解我国少数民族的节日和风俗。
2.熟悉我国少数民族的历史和宗教信仰等。
3.掌握满、蒙古、藏、回等少数民族的基本情况、节日和风俗。
案例导入
那达慕大会
■ 思考
1.那达慕的含义是什么？
2.那达慕大会的主要活动有哪些？
知识点1 满族
族名
人口及分布
历史由来
历史由来
宗教文化
习俗
知识点2 蒙古族
族名
人口及分布
历史由来
语言文字
宗教文化
习俗
知识点3 藏族
一、 族名
二、 人口及分布
三、 历史由来
四、 语言文字
五、 宗教文化
六、 习俗
知识点4 回族
一、 族名
二、 人口分布
三、 历史由来
四、 语言文字
五、 宗教文化
六、 习俗
重要概念
泼水节
年节
民俗
春节
清明节
端午节
中秋节
重阳节
满族
蒙古族
藏族
回族

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