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１　《古诗三首》学习任务单
活动一：课前预习
1.正确、有感情地朗读古诗，并尝试用“\”给古诗划节奏。
2.画出古诗中自己不理解的字词。
3.通过上网或查阅资料书，了解诗人、词人。
活动二：自主学习
1.自由读书上的注释3遍，解释标红字词的意思：
童孙未解供耕织 解： ______________
稚子金盆脱晓冰 稚子： 晓冰： ______________
草满池塘水满陂 陂： ______________
2.“钲”和“磬”都是古代的
3.诗中的“玻璃”跟我们生活中的玻璃是同一个意思吗？
回答： ______________
4.自由读文，完成以下学习任务。
1）《四时田园杂兴》（其三十一）通过对大人（ ）、（ ），小孩子学（ ）的场面，表现对作者对（ ）的热爱之情。用“ ”画出描写孩童学着大人劳动的诗句。
2）《稚子弄冰》通过对稚子（ ）、（ ）、（ ）等情景描写，表现出作者对儿童的喜爱之情。
3）《村晚》描写了夕阳西下，牧童（ ），拿着（ ）的景象，表现了（ ）。
活动三：合作探究（四人小组合作学习）
1.根据注释、图片理解诗句的意思，说一说古诗大意。
2.这三首古诗分别表现出了怎样的童年乐趣呢？试着用自己的话说一说。
活动四：课后作业
1.背诵三首古诗，并默写《四时田园杂兴》（其三十一）。
2.根据古诗内容，展开想象，选择其中一首改写成短文。
3.搜集与儿童活动有关的诗句读一读，背一背。
参考答案活动一
1.
《四时田园杂兴》（其三十一）
昼出耘田 夜绩麻,村庄儿女 各当家。童孙未解 供耕织,也傍桑阴 学种瓜。
《稚子弄冰》
稚子/金盆/脱晓冰,彩丝/穿取/当银钲。 敲成/玉磬/穿林响,忽作/玻璃/碎地声。
《村晚》
草满/池塘/水满/陂,山衔/落日/浸/寒漪。牧童/归去/横/牛背,短笛/无腔/信口/吹。
3.范成大：字幼元，号此山居士、石湖居士，平江府吴县（今江苏苏州）人，南宋诗人。他的诗题材广泛，成就最高的是以描写农村风土人情和山水风光为主的田园诗。范成大与杨万里、陆游、尤袤合称南宋“中兴四大诗人”。
雷震，南宋诗人，生卒不详。被认为眉州(今四川眉山)人，宋宁宗嘉定年间进士。但又说是南昌(今属江西)人，宋度宗咸淳元年(1265)进士。
杨万里（1127年10月29日—1206年6月15日） ，字廷秀，号诚斋，自号诚斋野客 。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。 南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。
活动二
1.解：懂
稚子： 指幼稚、天真的孩子。
晓冰：把冰取出来
陂： 池塘。
2.乐器
3.玻璃：指古时候的一种天然玉石，也叫水玉，并不是如今的玻璃。
4.1）昼耕田 夜织麻 种瓜 乡村生活 也傍桑阴 学种瓜
2）拖冰 穿线 敲冰
3）骑着黄牛 拿着短笛随意吹奏 牧童的无忧无虑以及作者对这种生活的赞美和向往之情
活动三
1.《四时田园杂兴》三十一
白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家务劳动。小孩子虽然不会耕田织布，也在那桑树阴下学着种瓜。
《稚子弄冰》
一个小孩子，早上起来，从结有坚冰的铜盆里剜冰，用彩丝穿起来当钲来敲。敲出的声音像玉磬一般穿越树林，突然冰落在地上发出玻璃一样的碎裂声。
《村晚》
绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山，衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。 那小牧童横骑在牛背上，缓缓地把家还。拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。
2.《四时田园杂兴》其三十一：这首诗以朴实的语言、细致的描绘，热情地赞颂了农民紧张繁忙的劳动生活。
首句用昼和夜对比，向我们展开一幅乡村男女耕田、绩麻，日夜忙碌的景象。诗人用清新的笔调，对农村初夏时的紧张劳动气氛，作了较为细腻的描写，读来意趣横生。
后两句生动描写了农村儿童参加力所能及的劳动的情形，流露出诗人对儿童的喜爱。诗中描写的儿童形象，天真纯朴，令人喜爱。
全诗语言通俗浅显，没有刻意追求的痕迹，文笔清新轻巧，流畅自然，犹如一幅生动的农村风俗长卷，充溢着江南农村浓郁的乡土气息。
《稚子弄冰》诗中孩子弄冰的场景，充满了乐趣：心态上，寒天“弄冰”，童心炽热；色泽上，“金”盘“彩”丝串“银”冰；形态上，是用“金盘”脱出的‘‘银钲”，圆形；声音上，有 “玉罄穿林响”的高亢，忽又转 作“玻璃碎地声”的清脆。全诗形色兼具以感目，声意俱美以悦耳赏心，绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。
《村晚》这是一首描写农村晚景的。四周长满青草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山吃掉一样（是落山后），倒映在冰凉的池水波纹中。放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏。诗人即景而写，构成了一幅饶有生活情趣的农村晚景图。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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