资源简介 (共18张PPT)父亲、树林和鸟(第一课时)乌鸦枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。白鹭西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。黄鹂两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。双飞燕子几时回,夹岸桃花蘸水开。燕子人文主题:人与自然和谐相处感受课文生动的语言,积累喜欢的语句。留心生活,把自己的想法记下来。任务一1.自读课文,读准字音,读通句子,标出自然段。2.边读边圈出不认识的字词,想办法解决。黎明 滹沱河 朝向 幽深 雾蒙蒙 鼻子 凝神 兀立 总是 焐热 抖动 露水 湿气 喙 舒畅 呼吸 一瞬间 猎人 惊愕 翅膀 沉重字词识记cháo (朝向)朝zhāo(朝阳)zhòng (沉重)重chóng(重复)黎明 滹沱河 朝向 幽深 雾蒙蒙 鼻子 凝神 兀立 总是 焐热 抖动 露水 湿气 喙 舒畅 呼吸 一瞬间 猎人 惊愕 翅膀 沉重字词识记黎明 滹沱河 朝向 幽深 雾蒙蒙 鼻子 凝神 兀立 总是 焐热 抖动 露水 湿气 喙 舒畅 呼吸 一瞬间 猎人 惊愕 翅膀 沉重字词识记任务二课文写了一件什么事?课文写了一件什么事?一个春天的黎明,父亲带“我”走过一片树林。在“我”和父亲的谈话中,“我”感受到了父亲对树林和鸟的喜爱之情。从文中找出能概括课文主要内容的一个句子。这句话既总领全文又揭示了主题。时间长程度深父亲一生最 喜欢树林和歌唱的鸟。最一生父亲一生最 喜欢树林和歌唱的鸟。任务三默读课文,用横线画出能体现父亲爱鸟的词语或句子,和同桌一起交流。三、品读养人文父亲突然站定,朝幽深的雾蒙蒙的树林,上上下下地望了又望,用鼻子闻了又闻。我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。“看那里,没有风,叶子为什么在动?”“还有鸟味。”父亲轻声说,他生怕惊动鸟。“每一个张开的喙都舒畅地呼吸着,深深地呼吸着。”“鸟要准备歌唱了。”……“有。树林里过夜的鸟总是一群,羽毛焐得热腾腾的。”“黎明时,所有的鸟都抖动着羽毛,要抖净露水和湿气。”请你为鸟儿写一些保护鸟类的标语口号吧!课后小练笔熟读课文,积累文章描写环境的优美句子。 展开更多...... 收起↑ 资源预览