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第八章 运动和力
8.2 二力平衡
导学目标：
1.物理观念：
（1）知道力的平衡概念。
（2）认识二力平衡的条件。
（3）学习应用二力平衡的知识分析问题。
2.科学思维：
经历实验 探究二力平衡的条件的科学论证过程。
3.科学探究：
经历实验 探究二力平衡的条件的过程。
4.科学态度与责任：
通过探究培养学生的科学态度。
导学重点：探究二力平衡条件
导学难点：二力平衡条件的应用
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1.物体受到几个力的作用时，如果保持 或 运动状态，我们就说这几个相互 。物体处于 状态。
2.二力平衡条件 :作用在同 个物体上的 个力，如果大小 、方向 ，并且在同一条 上，这两个力就彼此 。 。
3. 放在桌面的花瓶，受到竖直 的 力和桌面对它竖直 的 力，二力 。如果已知花瓶所受的重力为20N，就能知道支持力为 。
课堂导学
（一）二力平衡的条件
1.物体受到几个力的作用时，如果保持 或 运动状态，我们就说这几个相互 。物体处于 状态。
2.二力平衡条件 :作用在同 个物体上的 个力，如果大小 、方向 ，并且在同一条 上，这两个力就彼此 。 。
（二）二力平衡的条件的应用
3. 放在桌面的花瓶，受到竖直 的 力和桌面对它竖直 的 力，二力 。如果已知花瓶所受的重力为20N，就能知道支持力为 。
4. 在水平道路上做匀速直线运动的汽车，在竖直方向，受到竖直 的 力和路面对它竖直向 的 力，二力 。水平方向受到向 的 力和向 的 力，二力平衡。
5. 在某段平直路段匀速行驶的高铁，在水平方向受到向 的 力和向 的 力，二力 。如果牵引力为20000N，阻力为 N。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法不正确的是（ ）
A. 物体受到几个力的作用时，如果保持静止，这几个力相互平衡
B. 物体受到二个力的作用时，如果保持静止，这二力相互平衡
C.物体受到二个力的作用时，如果匀速直线运动，这二力相互平衡
D. 如果两个力大小相等，这两个力一定时平衡
2．在水平路面匀速行驶的汽车，是平衡二力的是（ ）
A.牵引力和阻力
B.牵引力和重力
C.重力和阻力
D.支持力和阻力
3．放在水平桌面上的物理课本保持静止，属于平衡力的是 （ ）
A.物理课本受到的重力和桌面对它的支持力
B.物理课本受到的支持力和物理课本对桌面的压力
C.物理课本受到的支持力和桌面受到的重力
D.物理课本受到的重力和物理课本对桌面的压力
4．关于平衡力，下列说法中正确的是（ ）
A.物体在平衡力的作用下一定保持静止状态
B.作用在物体上的两个力的三要素完全相同，这两个力一定是平衡力
C.物体受到重力和拉力的作用，这两个力方向相反，它们一定是平衡力
D.运动物体在平衡力的作用下一定保持匀速直线运动状态
5．.如图所示，F1和F2是物体所受的方向相反的两个力，下列是平衡二力的是（ ）
课后反思
参考答案：
课前导学：
1．静止，匀速直线，平衡，平衡。2.一，两，相等，相反，直线，平衡。3. 向下，重，向上，支持，平衡，20N。
课堂导学
1．静止，匀速直线，平衡，平衡。2.一，两，相等，相反，直线，平衡。3. 向下，重，向上，支持，平衡，20N。4．向下，重，上，支持，平衡，前，牵引力，后，阻。5.前，牵引力，后，阻,平衡，20000。
课堂练习：
1.D；2.A；3.A；4.D；5.D。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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