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第一单元　生物与环境
第7课时　设计和制作生态瓶
一、学习目标
1.知识目标
(1)群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，叫作生态系统。
(2)生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。
2.探究目标
(1)通过观察池塘的生物环境图片资料，分析其中的生物与非生物等因素。
(2)能够根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。
二、知识梳理
1.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，叫作生态系统。
2.生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。
3.生物群落是由植物、动物、微生物等组成的。
三、实验解析
1.实验重现
(1)实验名称：模拟池塘生态系统设计一个生态瓶。
(2)实验材料：剪刀、油桶、沙、水、水草、浮萍、小鱼、小虾、田螺等小动物等。
(3)实验步骤：
①找一个油桶，清洗干净后剪掉上面一部分；
②在桶底装入一层淘洗干净的沙，再装入大半瓶自然水域中的水；
③在桶里种上几棵水草，在水面放一些浮萍；
④观察一两天，待植物存活后，再放入少量的小鱼、小虾、田螺等小动物。
日期 植物的情况 动物的情况 水的情况 其他情况
2.指点迷津
为什么要选择自然水域中的水而不直接用自来水？ 　 　
　　自然水域中的水富含有机物、腐殖质和微生物，如果无法获取自然水域的水，可以用隔夜水来替代。制作隔夜水，至少要将自来水事先静置24小时，以保证有足够的时间使其中的含氯化学物质分解除去。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
制作生态瓶的材料为生态瓶里的生物提供哪些条件？ 　
　　水、沙为水生动植物提供生存环境；水中的空气为动植物的呼吸提供充足的氧气来源。 　 　 　 　 　 　 　
为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去、我们需要注意什么？ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
　　生态瓶中的生物数量应适量，绝对不要放会相互捕食的小动物。同时放到阳光充足，但不被阳光直射的地方，保证温度、湿度适宜。　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
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第7课时　设计和制作生态瓶
一、学习目标
1.知识目标
(1)群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，叫作生态系统。
(2)生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。
2.探究目标
(1)通过观察池塘的生物环境图片资料，分析其中的生物与非生物等因素。
(2)能够根据设计方案及实际条件制作生态瓶，并坚持对生态瓶进行管理和观察。
二、知识梳理
1.群落里的各种生物与环境中的非生物相互联系、相互影响，构成一个整体，叫作生态系统。
2.生态瓶里生物的种类和数量要平衡，生物才能和谐生存。
3.生物群落是由植物、动物、微生物等组成的。
三、实验解析
1.实验重现
(1)实验名称：模拟池塘生态系统设计一个生态瓶。
(2)实验材料：剪刀、油桶、沙、水、水草、浮萍、小鱼、小虾、田螺等小动物等。
(3)实验步骤：
① ；
② ；
③ ；
④ 等小动物。
日期 植物的情况 动物的情况 水的情况 其他情况
2.指点迷津
为什么要选择自然水域中的水而不直接用自来水？ 　 　
制作生态瓶的材料为生态瓶里的生物提供哪些条件？ 　
为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去、我们需要注意什么？ 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　
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