资源简介

第一单元　生物与环境
第2课时　比较种子发芽实验
一、学习目标
1.知识目标
　　绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。
2.探究目标
　　能够收集、整理、分析数据，并在与同学的交流研讨中得到科学的结论。
二、知识梳理
1.绿豆种子发芽需要水 、空气 和适宜的温度 ，土壤和阳光不是 种子萌发的必要条件。
2.植物的生存需要依赖环境。
三、实验解析
1.实验重现
实验一：
(1)实验名称：探究绿豆种子发芽和温度的关系实验。
(2)探究问题：绿豆种子发芽是否需要适宜的温度？
(3)实验材料：两支滴管、一些水、多粒绿豆种子、纸托盘、纸巾、标签纸、透明塑料杯、冰箱等。
(4)实验步骤：
①准备两个完全相同的纸托盘，分别进行编号；
②在两个纸托盘里各放18粒绿豆；
③将其中一个纸托盘放在冰箱里，另一个置于常温环境下；
④定期给两个纸托盘浇同样多的水，并同时用透明塑料杯罩住。
种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释
1号组(18 ℃)
2号组(4 ℃)
(5)实验现象：1号组(18 ℃)发芽16颗，未发芽2颗；2号组(4 ℃)发芽1颗，未发芽17颗。
(6)实验结论：绿豆种子发芽需要适宜的温度。
实验二：
(1)实验名称：探究绿豆种子发芽和阳光的关系实验。
(2)探究问题：绿豆种子发芽是否需要阳光？
(3)实验材料：两支滴管、一些水、多粒绿豆种子、纸托盘、纸巾、标签纸、黑色密封袋、透明塑料杯等。
(4)实验步骤：
①准备两个完全相同的纸托盘，分别进行编号；
②在两个纸托盘里各放24粒绿豆；
③将其中一个纸托盘用黑色密封袋密封成黑暗状态，另一个不做处理；
④定期给两个纸托盘浇同样多的水，并同时用透明塑料杯罩住。
种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释
1号组(有光)
2号组(无光)
(5)实验现象：1号组(有光)发芽24粒，未发芽0粒。2号组(无光)发芽24粒，未发芽0粒。
(6)实验结论：绿豆种子发芽不需要阳光。
2.指点迷津
在实验中，我们为什么要盖上透明塑料杯？ 　 　 　 　
　　保持完全相同的环境条件，避免外界环境对种子发芽产生影响。破坏对比实验的公平性。 　 　 　 　 　 　
在探究绿豆种子发芽和温度的关系实验中，我们发现2号组(4 ℃)中有1粒种子发芽了，这是为什么？ 　 　 　 　 　
　　4 ℃是保持绿豆种子活性的最低温度，生命力顽强的绿豆种子依旧会发芽，但整体发芽率很低。 　 　 　 　 　 　
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第2课时　比较种子发芽实验
一、学习目标
1.知识目标
　　绿豆种子发芽需要水、空气和适宜的温度，土壤和阳光不是种子萌发的必要条件。
2.探究目标
　　能够收集、整理、分析数据，并在与同学的交流研讨中得到科学的结论。
二、知识梳理
1.绿豆种子发芽需要 、 和 ，土壤和阳光 种子萌发的必要条件。
2.植物的生存需要依赖环境。
三、实验解析
1.实验重现
实验一：
(1)实验名称：探究绿豆种子发芽和温度的关系实验。
(2)探究问题：绿豆种子发芽是否需要适宜的温度？
(3)实验材料：两支滴管、一些水、多粒绿豆种子、纸托盘、纸巾、标签纸、透明塑料杯、冰箱等。
(4)实验步骤：
①准备两个完全相同的纸托盘，分别进行编号；
②在两个纸托盘里各放18粒绿豆；
③将其中一个纸托盘放在冰箱里，另一个置于常温环境下；
④定期给两个纸托盘浇同样多的水，并同时用透明塑料杯罩住。
种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释
1号组(18 ℃)
2号组(4 ℃)
(5)实验现象：1号组(18 ℃)发芽16颗，未发芽2颗；2号组(4 ℃)发芽1颗，未发芽17颗。
(6)实验结论：绿豆种子发芽需要适宜的温度。
实验二：
(1)实验名称：探究绿豆种子发芽和阳光的关系实验。
(2)探究问题：绿豆种子发芽是否需要阳光？
(3)实验材料：两支滴管、一些水、多粒绿豆种子、纸托盘、纸巾、标签纸、黑色密封袋、透明塑料杯等。
(4)实验步骤：
①准备两个完全相同的纸托盘，分别进行编号；
②在两个纸托盘里各放24粒绿豆；
③将其中一个纸托盘用黑色密封袋密封成黑暗状态，另一个不做处理；
④定期给两个纸托盘浇同样多的水，并同时用透明塑料杯罩住。
种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释
1号组(有光)
2号组(无光)
(5)实验现象：1号组(有光)发芽24粒，未发芽0粒。2号组(无光)发芽24粒，未发芽0粒。
(6)实验结论：绿豆种子发芽不需要阳光。
2.指点迷津
在实验中，我们为什么要盖上透明塑料杯？ 　 　 　 　
在探究绿豆种子发芽和温度的关系实验中，我们发现2号组(4 ℃)中有1粒种子发芽了，这是为什么？ 　 　 　 　 　
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