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巅峰突破
一、单选题（本大题共9小题）
1.(2022·河北省邯郸市·期中考试)对速度公式的理解，正确的是( )
A. 运动的路程越长，速度越大
B. 运动的时间越短，速度越大
C. 匀速直线运动的速度与路程和时间无关
D. 一定时间内，平均速度越大的通过的路程越小
2.(2022·广西壮族自治区·期末考试)下列有关测量的说法中，错误的是( )
A. 同一把刻度尺按正确方法多次测量一物体长度，目的是减小误差
B. 刻度尺读数时，视线应垂直于尺面刻度线
C. 误差是由于测量时不遵守仪器的操作规则而引起的
D. 用皮卷尺测量跳远比赛成绩时，若皮卷尺拉得太紧，测量值会偏小
3.(2022·广东省·单元测试)如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上同时自西向东行驶时的运动情况，下列说法正确的是( )
A. 前内甲车运动的路程小于乙车运动的路程
B. 甲车做匀速直线运动，速度为
C. 乙车在做减速直线运动
D. 甲、乙两车在内的平均速度相同
4.(2021·全国·单元测试)如图为甲、乙、丙三个物体同时同地沿同一直线运动的图象，若第时甲、乙间的距离大于甲、丙间的距离，则( )
A. 三物体的运动方向可能相同 B. 甲的运动方向一定与乙相反
C. 乙的运动方向可能与甲相同 D. 丙的运动方向一定与甲相反
5.(2022·湖北省黄石市·期中考试)甲、乙两同学同时从地到地，其中甲在前一半时间内乘车，后一半时间内走路；而乙在前一半路程内乘车，后一半路程内走路。假设甲、乙两人乘车的速度相等，走路的速度也相等，若不考虑上下车耽误的时间，则 ( )
A. 甲先到达地 B. 乙先到达地
C. 同时到达地 D. 条件不足，无法判断
6.(2021·全国·单元测试)甲、乙、丙三辆汽车同时在一条南北方向的大街上行驶，甲车上的人看到丙车相对于甲车向北运动，乙车上的人看到甲、丙两辆车都相对于乙车向南运动。丙车上的人看到路边的树木向北运动。关于这三辆车行驶的方向，说法正确的是( )
A. 甲车可能向南行驶，也可能向北行驶 B. 乙车必定向北行驶
C. 丙车可能向北行驶 D. 三辆车行驶方向可能相同
7.(2022·广东省·单元测试)运动员从高空竖直向下跳伞，下落时运动员的图象如图所示，以下判断正确的是( )
A. 开伞前，运动员的速度不断在增大
B. 开伞后，运动员的速度不断在减小
C. 下落过程，任意相同时间内运动员运动的路程都不相等
D. 下落过程，运动员最大速度不超过
8.(2022·河北省·单元测试)某百米短跑运动员，他的成绩为秒，如果他在前秒内的平均速度为；冲过终点的时速度达到，那么他跑完全程的平均速度为( )
A. B. C. D.
9.(2022·湖南省·单元测试)在一段平直的铁轨上，甲、乙两列火车分别以和的速度相向而行。有一只鸟以的速度从甲车车头向乙车车头飞去，飞到乙车车头立即反向飞回，飞回到甲车车头又立即转向回飞，向乙车飞去，如此往复，直到两车相遇，已知鸟的飞行总路程为，则开始时刻鸟从甲车车头飞出时，两车头之间相距( )
A. B. C. D.
10.(2020·天津市市辖区·期中考试·多选题)已知声音在空气中传播的速度为，在钢轨中的传播速度为，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为，下列说法正确的是( )
A. 钢轨的长为
B. 钢轨的长为
C. 声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为
D. 声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为
三、填空题（本大题共1小题）
11.(2022·广东省佛山市·月考试卷)小明陪着妈妈在奥体大街散步时，先后连续拍了两张远处的街景照片，如图所示。若以地面为参照物，大卡车是向______选填“左”或“右”运动的；若以小轿车为参照物，大卡车是向______选填“左”或“右”运动的；若以路灯为参照物，马路旁的树木是______选填“运动”或“静止”的。
四、实验探究题（本大题共2小题）
12.(2022·广东省·单元测试)如图所示，让小车从斜面的点由静止开始下滑，分别测出小车到达点和点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
该实验的原理是__________。
实验时应保持斜面的倾角__________。填“较大”或“较小”
小车通过段时，测得时间，则段的平均速度__________。
在测量小车到达点的时间时，如果小车过了点才停止计时，测得段的平均速度会偏__________填“大”或“小”。
根据实验，小车由静止释放，通过上半程的平均速度__________填“大于”“等于”或“小于”通过下半程的平均速度。
为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从点由静止释放，测出小车到达点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？__________填“正确”或“不正确”，理由是____________________________________________________________________。
13.(2022·江西省景德镇市·期中考试)物理活动课上，同学们练习测量物理课本中纸张的厚度，小明的实验步骤如下：
用刻度尺测出一本崭新物理课本的厚度，记为；
查看物理课本的页码，记为；
计算物理课本中纸张的厚度，表达式为。
同学们经过讨论后，认为小明的实验过程存在两处错误：
错误步骤为__________填步骤序号；应改为_________________________________；
错误步骤为__________填步骤序号；应改为_________________；
某同学设计了如下记录实验数据的表格，表格第一行“实验序号”所在行的两空中应分别填写：_________；：_________。他做了三次实验，并分别算出一张纸的厚度分别为、和，则这张纸的厚度可记录为________。
实验序号 一张纸的厚度 平均值
14.(2022·广东省广州市·期末考试)跳伞是一项极具挑战的运动而越来越受到人们的喜爱。在某次跳伞训练过程中，一运动员从空中悬停的直升机上由静止开始竖直跳下，其速度与时间的关系如图所示，经下落后，再匀速直线下落，求：
该运动员在前内下落的平均速度；
该运动员在内下落的总高度；
该运动员在内下落的平均速度。
答案解析
一、单选题（本大题共9小题）
1.(2022·河北省邯郸市·期中考试)对速度公式的理解，正确的是( )
A. 运动的路程越长，速度越大
B. 运动的时间越短，速度越大
C. 匀速直线运动的速度与路程和时间无关
D. 一定时间内，平均速度越大的通过的路程越小
【答案】
C
【解析】
【分析】
本题考查了学生对速度概念及其公式的了解与掌握，对于做匀速直线运动的物体，速度是不变的，与路程长短和时间长短无关。
物体在单位时间内通过的路程叫速度；速度是比较物体运动快慢的物理量；速度的大小是由路程和时间的比值决定的；快慢不变，经过的路线是直线的运动称为匀速直线运动。
【解答】
A.运动路程越长，但不知道时间大小，速度不一定大，故A错误；
B.运动时间越短，但不知道路程大小，速度不一定大，故B错误；
C.做匀速直线运动的物体，运动的路程与所用时间之比是一定值，也就是其速度大小是不变的，所以匀速直线运动的速度与路程和时间无关，故C正确；
D.由路程公式可知，一定时间内，平均速度越大的通过的路程越大，故D错误。
2.(2022·广西壮族自治区·期末考试)下列有关测量的说法中，错误的是( )
A. 同一把刻度尺按正确方法多次测量一物体长度，目的是减小误差
B. 刻度尺读数时，视线应垂直于尺面刻度线
C. 误差是由于测量时不遵守仪器的操作规则而引起的
D. 用皮卷尺测量跳远比赛成绩时，若皮卷尺拉得太紧，测量值会偏小
【答案】
C
【解析】在测量过程中采用多次测量求平均值的方法，目的是减小误差，故A正确；
刻度尺读数时，视线应垂直于尺面刻度线，故B正确；
错误是由于测量时不遵守仪器的操作规则而引起的，是可以避免的；而误差是由测量工具、测量人、测量环境引起的，是不能避免的，故C错误；
用被拉紧了的皮卷尺测量跳远比赛成绩时，所测的真实值不变，被拉紧了的皮卷尺每相邻刻度线之间的真实长度变长，但分度值没有变化，会造成测量值比真实值偏小，故D正确。
故选C
3.(2022·广东省·单元测试)如图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上同时自西向东行驶时的运动情况，下列说法正确的是( )
A. 前内甲车运动的路程小于乙车运动的路程
B. 甲车做匀速直线运动，速度为
C. 乙车在做减速直线运动
D. 甲、乙两车在内的平均速度相同
【答案】
D
【解析】解：、由图知，前内甲车运动的路程大于乙车运动的路程，故A错误；
B、由图知，甲车在相同时间内通过的路程相等，说明甲车做匀速直线运动，由图知甲车在内通过的距离小于，所以甲车的速度小于，故B错误；
C、在相同的时间内乙小车通过的路程在变大，说明小车在做加速直线运动，故C错误；
D、甲、乙两车在内通过的路程相等，则根据知甲、乙两车的平均速度相同，故D正确。
故选：。
分析前内甲车和乙车运动的路程即可得出结论；
根据甲车在相等时间内通过路程的关系得出甲车的运动状态，并判断出平均速度；
根据乙车在相等时间内通过路程的关系得出乙车的运动状态；
根据甲、乙两车在内通过的路程利用速度公式比较平均速度。
本题考查了学生对平均速度公式的掌握和应用，从图象中获取有用的信息是解题的关键。
4.(2021·全国·单元测试)如图为甲、乙、丙三个物体同时同地沿同一直线运动的图象，若第时甲、乙间的距离大于甲、丙间的距离，则( )
A. 三物体的运动方向可能相同 B. 甲的运动方向一定与乙相反
C. 乙的运动方向可能与甲相同 D. 丙的运动方向一定与甲相反
【答案】
B
【解析】解：
由图可知，甲在内运动的路程是，甲的速度，乙在内运动的路程，乙的速度。经过时，由图象读出丙通过的路程是，甲通过的路程，乙通过的路程，若甲、乙间的距离大于甲、丙间的距离，则有：
若三物体的运动方向相同，甲、乙间的距离为，甲、丙间的距离为，，故A不符合题意；
若甲的运动方向与乙相反，甲、乙间的距离为，甲、丙同向行驶时距离为，；甲、丙异向行驶时距离为，，故B符合题意；综上所述，甲的运动方向与乙相反时，丙行驶方向可能与甲相同，也可能相反，故D不符合题意；
若乙的运动方向与甲相同，甲、乙间的距离为，甲、丙同向行驶时距离为，；甲、丙异向行驶时距离为，，故C不合题意。
5.(2022·湖北省黄石市·期中考试)甲、乙两同学同时从地到地，其中甲在前一半时间内乘车，后一半时间内走路；而乙在前一半路程内乘车，后一半路程内走路。假设甲、乙两人乘车的速度相等，走路的速度也相等，若不考虑上下车耽误的时间，则 ( )
A. 甲先到达地 B. 乙先到达地
C. 同时到达地 D. 条件不足，无法判断
【答案】
A
【解析】
【分析】
本题考查了速度公式的综合应用，对数学知识的要求较高，难度较大。
要分析谁先到达地，可以转化为比较甲、乙两同学哪一个到达地所用的时间短一些设一半的路程为，则全程的路程为，还需要设甲同学所用总时间的一半为，然后把两人到终点需要的总时间用所给的量表示出来，作差比较。
【解析】
设乘车的速度与走路的速度分别为、，显然，设一半的路程为，则总路程为，且两人到达地时通过的总路程相同，设甲同学所用总时间的一半是，则：，所以甲同学全程所用的总时间；根据题意可得，乙同学全程所用的总时间为，用甲所用的总时间减去乙所用的总时间，再比较差的大小，则有，所以甲同学所用的总时间较小，即甲同学先到达地。
故选A。
6.(2021·全国·单元测试)甲、乙、丙三辆汽车同时在一条南北方向的大街上行驶，甲车上的人看到丙车相对于甲车向北运动，乙车上的人看到甲、丙两辆车都相对于乙车向南运动。丙车上的人看到路边的树木向北运动。关于这三辆车行驶的方向，说法正确的是( )
A. 甲车可能向南行驶，也可能向北行驶 B. 乙车必定向北行驶
C. 丙车可能向北行驶 D. 三辆车行驶方向可能相同
【答案】
D
【解析】【解析】丙车上的人看到路边的树木向北运动，说明丙车一定向南运动；甲车上的人看到丙车相对于甲车向北运动，说明甲车也向南运动，并且甲车的速度比丙车的速度大；乙车上的人看到甲、丙两辆车都相对于乙车向南运动，此时有两种可能：一是乙车向南运动，但比甲车和丙车的速度都小；二是乙车向北运动。综上可知，甲车、丙车必定向南运动，乙车可能向南运动，也可能向北运动，故只有的说法正确。
7.(2022·广东省·单元测试)运动员从高空竖直向下跳伞，下落时运动员的图象如图所示，以下判断正确的是( )
A. 开伞前，运动员的速度不断在增大
B. 开伞后，运动员的速度不断在减小
C. 下落过程，任意相同时间内运动员运动的路程都不相等
D. 下落过程，运动员最大速度不超过
【答案】
D
【解析】
【分析】
由图像可知，大约在时间内速度不变；
开伞后速度迅速减小，后匀速；
下落过程中有加速下落、匀速下落和减速下落；
由图像可知，下落过程中的最大速度，据此解答。
本题考查图像及应用，利用图像可判断物体运动的性质、运动快慢的变化情况。
【解答】
A、由图像可知，大约在时间内速度不变，运动员做匀速运动，故A错误；
B、由图像可知，开伞后运动员速度减小，大约小于时匀速运动，故B错误；
C、下落过程中有加速下落、匀速下落和减速下落，在匀速下落过程中，相等时间内运动员的路程相等，故C错误；
D、由图像可知，下落过程中的最大速度不超过，故D正确。
故选：。
8.(2022·河北省·单元测试)某百米短跑运动员，他的成绩为秒，如果他在前秒内的平均速度为；冲过终点的时速度达到，那么他跑完全程的平均速度为( )
A. B. C. D.
【答案】
C
【解析】
【分析】
本题考查了求运动员的平均速度问题，熟练应用平均速度公式即可正确解题，要注意求平均速度只能用路程比时间，要注意平均速度不是速度的平均。
【解答】
百米赛跑的路程，运动时间，运动员的平均速度。
故选C。
9.(2022·湖南省·单元测试)在一段平直的铁轨上，甲、乙两列火车分别以和的速度相向而行。有一只鸟以的速度从甲车车头向乙车车头飞去，飞到乙车车头立即反向飞回，飞回到甲车车头又立即转向回飞，向乙车飞去，如此往复，直到两车相遇，已知鸟的飞行总路程为，则开始时刻鸟从甲车车头飞出时，两车头之间相距( )
A. B. C. D.
【答案】
C
【解析】解：由得，小鸟飞行的时间：
，
则两车相向行驶到相遇的时间，
，；
则有：。
故选：。
已知鸟的飞行总路程，利用速度公式求小鸟飞行的时间，即为两火车相遇的时间；然后即可利用速度公式求出甲乙两车之间的距离。
本题考查了速度公式的应用，解题关键是要读懂并理解题目的意思，注意小鸟飞行的时间等于两车相遇的时间。
10.(2020·天津市市辖区·期中考试·多选题)已知声音在空气中传播的速度为，在钢轨中的传播速度为，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为，下列说法正确的是( )
A. 钢轨的长为
B. 钢轨的长为
C. 声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为
D. 声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间为
【答案】
AC
【解析】解：在空气中传播的时间；
在钢轨中传播的时间为；
时间间隔；
所以钢管的长度；故A正确，B错误；
声音从钢轨从一端传到另一端所用时间为；
故C正确，D错误；
故选：。
听到两次响声，分别是在空气中和钢轨中传播的声音；已知传播的距离相同，根据公式可求各自传播所用的时间，还知道时间间隔，列出等式求出钢轨的长度；进一步求出声音沿钢轨从一端传到另一端所用时间。
本题考查时间、路程的计算，关键是速度公式及其变形的灵活运用，难点是求时间间隔的表达式。
三、填空题（本大题共1小题）
11.(2022·广东省佛山市·月考试卷)小明陪着妈妈在奥体大街散步时，先后连续拍了两张远处的街景照片，如图所示。若以地面为参照物，大卡车是向______选填“左”或“右”运动的；若以小轿车为参照物，大卡车是向______选填“左”或“右”运动的；若以路灯为参照物，马路旁的树木是______选填“运动”或“静止”的。
【答案】
左 右 静止
【解析】解：从图上可以看出：
当选择地面为参照物时，大卡车的位置偏左了，所以大卡车以地面为参照物时是向左运动的。
当选择小轿车为参照物时，大卡车的位置偏右了，所以大卡车以小汽车为参照物时是向右运动的。
若以路灯为参照物，马路旁的树木与路灯之间没有位置变化，所以马路旁的树木是静止的。
故答案为：左；右；静止。
物体的运动状态是相对的，相对于不同的参照物，物体可能呈现不同的运动状态；
在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
本题考查参照物的选择和对物体运动状态的判断，需要对物体运动情况进行仔细分析。
四、实验探究题（本大题共2小题）
12.(2022·广东省·单元测试)如图所示，让小车从斜面的点由静止开始下滑，分别测出小车到达点和点的时间，即可测出不同阶段的平均速度。
该实验的原理是__________。
实验时应保持斜面的倾角__________。填“较大”或“较小”
小车通过段时，测得时间，则段的平均速度__________。
在测量小车到达点的时间时，如果小车过了点才停止计时，测得段的平均速度会偏__________填“大”或“小”。
根据实验，小车由静止释放，通过上半程的平均速度__________填“大于”“等于”或“小于”通过下半程的平均速度。
为了测量小车运动过程中下半程的平均速度，某同学让小车从点由静止释放，测出小车到达点的时间，从而计算出小车运动过程中下半程的平均速度。他的做法正确吗？__________填“正确”或“不正确”，理由是____________________________________________________________________。
【答案】
；较小；；小；小于；
不正确若让小车从点由静止释放，测出小车到达点的时间，所测的时间不是整个运动过程中下半程的时间；小车从点到点的过程中通过点时的速度不为，小车通过段的时间与通过段的时间之差才是小车通过下半程段的时间，因此他的做法不正确。
【解析】
【分析】
本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定要学会读出路程和时间，按平均速度的定义代入求出平均速度。
此实验的实验原理是：；实验时应保持斜面的倾角较小；
根据图像可知道小车运动距离；运用公式求出平均速度；
让小车过了点才停止计时，会导致时间的测量结果偏大，平均速度会偏小；
小车从到的过程中速度越来越大；
小车运动过程中下半程的平均速度等于下半程的路程与运动过程中下半程所用时间的比值。
【解答】
测平均速度的实验原理是。
若斜面倾角较大，则小车沿斜面向下加速运动会较快，过某点的时间会较短，计时会比较困难，所以为方便计时，减小测量时间时造成的误差，应保持斜面的倾角较小。
由图可知，，小车通过段时的时间，则段的平均速度。
如果小车过了点才停止计时，这会导致时间的测量结果偏大，由公式可知，测得的平均速度会偏小。
根据实验可知，小车由静止释放，做加速运动，通过上半程所用时间大于通过下半程所用时间，则小车通过上半程的平均速度小于小车通过下半程的平均速度。
若让小车从点由静止释放，测出小车到达点的时间，所测的时间不是整个运动过程中下半程的时间；小车从点到点的过程中通过点时的速度不为，小车通过段的时间与通过段的时间之差才是小车通过下半程段的时间，因此他的做法不正确。
13.(2022·江西省景德镇市·期中考试)物理活动课上，同学们练习测量物理课本中纸张的厚度，小明的实验步骤如下：
用刻度尺测出一本崭新物理课本的厚度，记为；
查看物理课本的页码，记为；
计算物理课本中纸张的厚度，表达式为。
同学们经过讨论后，认为小明的实验过程存在两处错误：
错误步骤为__________填步骤序号；应改为_________________________________；
错误步骤为__________填步骤序号；应改为_________________；
某同学设计了如下记录实验数据的表格，表格第一行“实验序号”所在行的两空中应分别填写：_________；：_________。他做了三次实验，并分别算出一张纸的厚度分别为、和，则这张纸的厚度可记录为________。
实验序号 一张纸的厚度 平均值
【答案】
；用刻度尺测出一本崭新物理课本的内文的厚度不含封面，记为
；计算物理课本中纸张的厚度，表达式为
纸的张数；纸张的总厚度；

【解析】解：这张纸的厚度为。
14.(2022·广东省广州市·期末考试)跳伞是一项极具挑战的运动而越来越受到人们的喜爱。在某次跳伞训练过程中，一运动员从空中悬停的直升机上由静止开始竖直跳下，其速度与时间的关系如图所示，经下落后，再匀速直线下落，求：
该运动员在前内下落的平均速度；
该运动员在内下落的总高度；
该运动员在内下落的平均速度。
【答案】
解：
由题可知，运动员在下落的路程为，
则；
由图象可知，后运动员以的速度做匀速直线运动，
则运动员在通过的路程为：；
运动员在内下落的总高度为：，
运动员在内下落的总高度为：，总时间为，
则整个过程中运动员下落的平均速度：
。
答：该运动员在前内下落的平均速度为；
该运动员在内下落的总高度为；
该运动员在内下落的平均速度为。
【解析】已知内通过的路程，直接根据速度公式即可求出前内的平均速度；
先根据图象读出后匀速直线运动的速度，再根据速度公式的应用求出后内通过的路程，最后求出下落的总路程；
根据总路程除以总时间即可求出平均速度。
准确分析图象中提供的信息，熟练运用速度的计算公式；是解答此题的关键。
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一、单选题（本大题共7小题）
1.(2022·山东省枣庄市·模拟题)如图是常用的号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“”，前两位数是直径，后三位数是高度，这型号电池高度为( )
A. B. C. D.
2.(2022·福建省·模拟题)做“测量平均速度”的实验时，一定会用到的两种测量工具是( )
A. 斜面和小车 B. 斜面和刻度尺 C. 小车和停表 D. 刻度尺和停表
3.(2022·广东省云浮市·模拟题)甲、乙两辆汽车在某段公路上行驶，它们的路程随时间变化的关系如图所示，下列说法正确的是( )
A. ，甲车平均速度大于乙车平均速度
B. ，甲车平均速度等于乙车平均速度
C. ，甲车平均速度小于乙车平均速度
D. ，甲车平均速度大于乙车平均速度
4.(2022·湖南省湘潭市·模拟题)两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望。突然，你觉得自己的列车缓慢向东运动。则下列运动情况不可能发生的是( )
A. 自己的车向东运动，另一列车没有运动
B. 自己的车没有运动，另一列车向西运动
C. 两列车都向东运动，但自己车的速度较快
D. 两列车都向西运动，但另一列车的速度较慢
5.(2022·湖北省黄冈市·模拟题)两列动车并排停在站台上，小东坐在车厢中向对面的车厢观望如图。突然，小东觉得对面的动车开始缓缓地行驶了，但是小东等到对面的动车“驶过”了才发现，对面的动车还停在站台上。小东觉得对面的动车“缓缓地行驶”和“停在站台上”分别选择的参照物是( )
A. 站台 小东坐的动车 B. 站台 对面的动车
C. 小东坐的动车 站台 D. 对面的动车 小东坐的动车
6.(2022·辽宁省葫芦岛市·模拟题)新中国成立周年阅兵仪式上，国产武装直升机甲、乙两个编队排列并保持“”字样从天安门上空平稳飞过，则( )
A. 以甲为参照物，乙是运动的
B. 以乙为参照物，甲是运动的
C. 以甲为参照物，乙是静止的
D. 以乙为参照物，坐在观众席上的观众是静止的
7.(2022·全国·期中考试)某同学乘坐高铁，看到车厢内显示的车速为千米时。他估测车厢通过隧道用了秒，则隧道长度约为( )
A. 米 B. 米 C. 米 D. 米
二、填空题（本大题共2小题）
8.(2021·江苏省苏州市·期末考试)小明利用秒表测量自己脉搏跳动次所用的时间如图所示，秒表读数为______；由此可以推算出小明的脉搏一分钟大约跳______次。
9.(2022·河南省郑州市·月考试卷)如图所示，刻度尺的分度值为 ，物体长度为 。
三、实验探究题（本大题共3小题）
10.(2022·辽宁省阜新市·期中考试)如图，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端处由静止开始滑到处所用时间为，小车长为，斜面长为。
小车从到的平均速度的数学表达式为______用题中字母来表示；
若小车还没放开之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏______；
图中能够准确反映小车运动情况的是______。
11.(2022·广东省广州市·期中考试)如图所示，刻度尺的分度值是______，该铅笔的长度是______，停表读数为______。
12.(2022·全国·专项测试)做分组实验时，老师要求学生完成实验报告单，下面是做测量小车的平均速度时的实验报告单摘要。请你将报告中的问题补充完整。
【实验目的】测量小车的平均速度
【实验原理】_______
【实验器材】小车、_______、_____、斜面、金属挡板、长方体木块
【实验装置】如图所示
【实验数据】将表中数据补充完整。
测量的物理量 段 段 段
路程
时间
平均速度 _______ _________
【实验分析】
小车全程做____选填匀速或变速运动；
实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应____选填增大或减小斜面的坡度。
13.(2023·山东省·单元测试)芳芳一家利用国庆假日到贵阳玩，汽车行驶了一段时间，他看到了如图所示标志．
在不违规前提下，若汽车以最快速度行驶，从如图标志牌到贵阳需要时间是多少
若以如图所示的速度行驶，通过的路程是多少
14.(2022·新疆维吾尔自治区·课时练习)一列火车以的速度通过一个山洞，用了。已知这列火车长，求：
火车通过的总路程是多少？
这个山洞的长度是多少？
答案解析
一、单选题（本大题共7小题）
1.(2022·山东省枣庄市·模拟题)如图是常用的号电池的示意图，其型号的另一种表示方法为“”，前两位数是直径，后三位数是高度，这型号电池高度为( )
A. B. C. D.
【答案】
D
【知识点】长度的估测、长度的单位
【解析】解：中学生拳头的宽度在左右，由平时的观察知道，一般号电池的高度比中学生拳头宽度小一些，所以是。
故选：。
此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对长度单位及其进率的认识，找出符合生活实际的答案。
长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约；成年人的身高在左右，一步的步幅在左右；一层楼的高度在左右，等等。
2.(2022·福建省·模拟题)做“测量平均速度”的实验时，一定会用到的两种测量工具是( )
A. 斜面和小车 B. 斜面和刻度尺 C. 小车和停表 D. 刻度尺和停表
【答案】
D
【知识点】实验：测量运动物体的平均速度
【解析】
【分析】
本题主要考查的是学生对平均速度实验原理和实验器材的了解和掌握，基础性题目。
测量小车在斜面上的平均速度，需要测量斜面长度和运动时间，利用速度公式求解。
【解答】
根据公式可知，做“测量平均速度”的实验时，需要测量小车的运动路程和所用时间，所以需要的测量工具是刻度尺和停表。故D符合题意、不符合题意。
3.(2022·广东省云浮市·模拟题)甲、乙两辆汽车在某段公路上行驶，它们的路程随时间变化的关系如图所示，下列说法正确的是( )
A. ，甲车平均速度大于乙车平均速度
B. ，甲车平均速度等于乙车平均速度
C. ，甲车平均速度小于乙车平均速度
D. ，甲车平均速度大于乙车平均速度
【答案】
C
【知识点】平均速度、运动的图像
【解析】
【分析】
本题考查速度公式的灵活运用，正确读取图中信息是解题的关键。
【解答】
A、由图可知，，甲车行驶的路程小于乙车行驶的路程，所以甲车平均速度小于乙车平均速度，故A错误；
B、，乙车的路程没有变化，所以乙车处于静止状态，而甲车的路程有变化，所以甲车平均速度大于乙车平均速度，故B错误；
C、，甲车行驶的路程小于乙车行驶的路程，所以甲车平均速度小于乙车平均速度，故C正确；
D、，甲乙两车行驶的路程相等，所以甲车平均速度等于乙车平均速度，故D错误。
故选：。
4.(2022·湖南省湘潭市·模拟题)两列火车并排停在站台上，你坐在车厢中向另一列车厢观望。突然，你觉得自己的列车缓慢向东运动。则下列运动情况不可能发生的是( )
A. 自己的车向东运动，另一列车没有运动
B. 自己的车没有运动，另一列车向西运动
C. 两列车都向东运动，但自己车的速度较快
D. 两列车都向西运动，但另一列车的速度较慢
【答案】
D
【知识点】运动和静止的相对性
【解析】解：、自己的车向东运动，另一列车没有运动，则以另一列车为参照物，觉得自己的列车缓慢向东运动，有可能。故A正确；
B、自己的车没有运动，另一列车向西运动，则以另一列车为参照物，觉得自己的列车缓慢向东运动，有可能。故B正确；
C、两列车都向东运动，但自己车的速度较快，则以另一列车为参照物，觉得自己的列车缓慢向东运动，有可能。故C正确；
D、两列车都向西运动，但另一列车的速度较慢，则以另一列车为参照物，觉得自己的列车应该向西运动，没有可能。故D错误。
故选：。
在研究物体运动时，要选择参照的标准，即参照物，物体的位置相对于参照物发生变化，则运动，不发生变化，则静止。
此题主要考查了运动和静止的相对性，在判断物体运动和静止时，关键看物体相对于参照物的位置是否发生了变化。
5.(2022·湖北省黄冈市·模拟题)两列动车并排停在站台上，小东坐在车厢中向对面的车厢观望如图。突然，小东觉得对面的动车开始缓缓地行驶了，但是小东等到对面的动车“驶过”了才发现，对面的动车还停在站台上。小东觉得对面的动车“缓缓地行驶”和“停在站台上”分别选择的参照物是( )
A. 站台 小东坐的动车 B. 站台 对面的动车
C. 小东坐的动车 站台 D. 对面的动车 小东坐的动车
【答案】
C
【知识点】参照物
【解析】解：小东以自己乘坐的动车为参照物，对面的动车与小东乘坐的动车之间有位置变化，对面的动车是运动的；小东以站台为参照物，对面的动车与站台之间没有发生位置变化，对面的动车是静止的，故C正确。
故选：。
判断物体的运动状态时，要看物体与参照物之间的相对位置是否发生了改变，如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
本题考查了参照物的选择，一个物体是运动还是静止，决定于选择的参照物，选择的参照物不同，运动状态一般不同。
6.(2022·辽宁省葫芦岛市·模拟题)新中国成立周年阅兵仪式上，国产武装直升机甲、乙两个编队排列并保持“”字样从天安门上空平稳飞过，则( )
A. 以甲为参照物，乙是运动的
B. 以乙为参照物，甲是运动的
C. 以甲为参照物，乙是静止的
D. 以乙为参照物，坐在观众席上的观众是静止的
【答案】
C
【知识点】参照物、运动和静止的相对性
【解析】
【分析】
甲、乙两个编队排列并保持“”字样，以甲为参照物，乙是静止的；以乙为参照物，甲是静止；当飞机从天安门上空平稳飞过，是以坐在观众席上的观众为参照物，是运动的，观众和甲、乙都是相对运动。
本题是关于选取参照物，判断物体是静止还是运动，难度不大。
【解答】
甲相对于乙或乙相对于甲都是静止的，、选项错误，C正确；观众席上的观众相对于甲或乙都是运动，选项错误。
故选：。
7.(2022·全国·期中考试)某同学乘坐高铁，看到车厢内显示的车速为千米时。他估测车厢通过隧道用了秒，则隧道长度约为( )
A. 米 B. 米 C. 米 D. 米
【答案】
B
【知识点】速度的计算及应用
【解析】
【分析】
已知速度和时间，根据速度公式算出隧道的长度。
本题考查了速度公式的应用，是一道基础计算题，注意速度单位的换算。
【解答】
高铁速度为，车厢通过隧道用了，
根据得，隧道长：。
故ACD错误，B正确。
故选B。
二、填空题（本大题共2小题）
8.(2021·江苏省苏州市·期末考试)小明利用秒表测量自己脉搏跳动次所用的时间如图所示，秒表读数为______；由此可以推算出小明的脉搏一分钟大约跳______次。
【答案】

【知识点】时间的测量
【解析】解：由图知：秒表小盘的分度值是，指针在和之间，偏过中线；大盘的分度值是，而大盘指针在，因此秒表读数为；
脉搏跳动的次数为次，
所以跳动的次数为次次。
故答案为：；。
秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和；
根据跳动次数和所用时间，可以得到跳动的次数，进一步得到跳动的次数。
此题主要考查了秒表的读数，属于基本技能的考查。
9.(2022·河南省郑州市·月考试卷)如图所示，刻度尺的分度值为 ，物体长度为 。
【答案】
【知识点】刻度尺的使用
【解析】
【分析】
本题考查刻度尺的读数，难度较小。
刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端从开始，读出末端刻度值，即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
【解答】
如图所示，刻度尺的分度值为；物体左侧与零刻度线对齐，右侧与对齐，故其长度是。
三、实验探究题（本大题共3小题）
10.(2022·辽宁省阜新市·期中考试)如图，测平均速度时，测得小车从斜面的顶端处由静止开始滑到处所用时间为，小车长为，斜面长为。
小车从到的平均速度的数学表达式为______用题中字母来表示；
若小车还没放开之前就已开始计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏______；
图中能够准确反映小车运动情况的是______。
【答案】
；小；。
【知识点】平均速度、运动的图像、实验：测量运动物体的平均速度
【解析】
【分析】
本题考查了测量平均速度的原理、注意事项、图象分析等知识，是一道综合题，其中有一定的难度。
根据表示出小车从到的平均速度；
若小车还没放开之前就已开始计时，计时早了，时间偏大，根据判断出速度的偏差；
小车下滑过程做加速运动，找出符合题意的图象。
【解答】
由图知，小车从到的路程为，
小车从到的平均速度：；
若小车还没放开之前就已开始计时，计时早了，测得的时间偏大，根据知，测得的平均速度偏小；
小车下滑过程做加速运动；
A.由图知，在图象上，不随时间的变化而变化，则物体处于静止状态，故A不符合题意；
B.图知，路程与时间成正比，则物体做匀速直线运动，故B不符合题意；
C.由图知，相同时间内通过的路程逐渐增加，说明物体做加速运动，故C符合题意；
D.由图知，在图象上，速度不发生变化，则物体做匀速直线运动，故D不符合题意。
故选C。
故答案为：；小；。
11.(2022·广东省广州市·期中考试)如图所示，刻度尺的分度值是______，该铅笔的长度是______，停表读数为______。
【答案】

【知识点】刻度尺的使用、时间的测量
【解析】解：由图知：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表，即刻度尺的分度值为；
铅笔左侧与对齐，右侧在处，所以铅笔的长度为；
由图知：停表小盘的分度值是，指针在和之间，靠近；大盘的分度值是，而大盘指针在，因此秒表读数为。
故答案为：；；。
刻度尺的最小刻度值或叫分度值为相邻的刻度线表示的长度；使用刻度尺测量物体长度时，要观察是否从刻度线量起，起始端没从开始，要以某一刻度当作“”刻度，读出末端刻度值，减去前面的刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
此题考查的是刻度尺和秒表的分度值和读数，属于基本技能的考查，需要熟练掌握。
12.(2022·全国·专项测试)做分组实验时，老师要求学生完成实验报告单，下面是做测量小车的平均速度时的实验报告单摘要。请你将报告中的问题补充完整。
【实验目的】测量小车的平均速度
【实验原理】_______
【实验器材】小车、_______、_____、斜面、金属挡板、长方体木块
【实验装置】如图所示
【实验数据】将表中数据补充完整。
测量的物理量 段 段 段
路程
时间
平均速度 _______ _________
【实验分析】
小车全程做____选填匀速或变速运动；
实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应____选填增大或减小斜面的坡度。
【答案】
刻度尺 停表 变速 减小
【知识点】实验：测量运动物体的平均速度
【解析】测平均速度的原理是：。
实验器材，除小车、斜面、金属挡板、长方体木块外实验还需测量路程用的刻度尺，测量小车运动时间用的停表。
小车在段的路程为：，，则小车在段的平均速度为
段的平均速度为。
小车在段的路程为：，，则小车在段的平均速度为
段的平均速度为。
由上面实验知段的速度小于段的速度，故小车做变速直线运动。
斜面的倾角越小坡度越小，小车运动时间越长，便于测量小车的运动时间；所以，实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，应减小斜面的坡度。
13.(2023·山东省·单元测试)芳芳一家利用国庆假日到贵阳玩，汽车行驶了一段时间，他看到了如图所示标志．
在不违规前提下，若汽车以最快速度行驶，从如图标志牌到贵阳需要时间是多少
若以如图所示的速度行驶，通过的路程是多少
【答案】
解：
从标志牌到贵阳需要的时间为：；
汽车行驶的路程为：。
【知识点】速度的计算及应用
【解析】此题是一道关于速度公式及其变形公式应用的计算题，难度不大，从图片中读懂里程表、限速表、速度表的含义是解决此类问题的关键。
14.(2022·新疆维吾尔自治区·课时练习)一列火车以的速度通过一个山洞，用了。已知这列火车长，求：
火车通过的总路程是多少？
这个山洞的长度是多少？
【答案】
解：火车通过的总路程为
山洞的长度为
答：火车通过的总路程是；这个山洞的长度是。
【知识点】速度的计算及应用
【解析】本题考查了速度的计算公式，是一道基础题，比较简单，解答本题的关键是理解速度的公式和火车通过的路程为山洞长度加上火车长度。
知道火车的速度和火车通过山洞所用的时间，由公式，即可得出火车通过的总路程；
山洞的长度等于火车通过的总路程减去火车的长度，知道火车通过的总路程和火车的长度，由此即可求出山洞的长度。
第1页，共1页第五章 机械运动
【聚焦中考 明确航向】
中考高频考点：参照物的选择与物体运动的描述；长度及时间的正确测量，能根据日常经验或自然现象粗略估测时间和长度；速度、时间、路程及平均速度的相关计算.实验与探究涉及的主要实验是平均速度的测量.
近年来，命题者常利用图形与图象为背景来命题，考查学生对运动和静止的相对性的理解，判断物体运动与静止.运用公式及路程——时间图象、速度——时间图象来分析物体的运动情况，
【典题探究 提炼技法】
考点一、长度和时间的测量
命题角度1：刻度尺使用时的读数
【例1】：(2022·甘肃省天水市·期末考试)图中，刻度尺的分度值是______，木块的长度是______。
【答案】
；
【知识点】刻度尺的使用
【解析】解：由图知：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；
物体左侧与对齐，右侧与对齐，所以物体的长度为。
故答案为：；。
刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
练1.(2022·湖南省湘潭市·模拟题)图中小木块的长度是______。
练2.(2022·广东省东莞市·模拟题)在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示。
所用刻度尺的量程是______。
从刻度尺的放置而言，______同学的测量方法不正确。
测得木块的长度为______。
命题角度2：秒表使用时的读数
【例2】：.(2022·山东省济宁市·模拟题)如图所示，机械停表的示数是( )
A. B. C. D.
【答案】
C
【知识点】时间的测量
【解析】
【分析】本题考查时间的测量。在日常生活、物理实验和体育活动中经常使用秒表、停表等，我们要熟练掌握其使用和读数方法。读取停表的示数，首先要知道大表盘和小表盘的分度值，然后看指针在什么位置，从而得出示数，停表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】
小表盘指针指在与之间，且超过半分钟刻度线，故小表盘读数为，大表盘读数为，则机械停表的读数为，也就是。
练1.(2021·河南省南阳市·期末考试)如图所示，物体甲的长度为___________，停表乙的示数为___________。
练2.(2022·天津市市辖区·期中考试)如图所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为______。停表的读数为______。
命题角度3：减小误差的方法——多次测量求平均值
【例3】：(2020·全国·单元测试)若四次测量一本书宽度记录为、、、，则这本书的平均宽度为
A. B. C. D.
【答案】
D
【知识点】刻度尺的使用
【解析】解：
书的宽度为。
故选：。
为减小误差，常用的测量方法是多次测量求平均值，题目中测量了四次书本的宽度，求出平均值即可。注意小数点后保留与原题中相同的位数。
用刻度尺多次测量物体长度时，平均值要保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值。
练1.(2022·江苏省南通市·单元测试)用一把刻度尺测量某一物体的长度，测了次，分别为．、．、．、．、．，物体的长度应记为，数据错误的原因为__________所使用的刻度尺的分度值为_______，多次测量是为了．
练2.(2022·江苏省常州市·同步练习)小宇同学测一本书的总厚度除去封面和封底为，请问他用的刻度尺的分度值是_____。若总页数为页，则书中一张纸的平均厚度为________________________。
考点二、运动和静止的相对性
【例4】：(2022·广东省·单元测试)如图所示，电影是立体影片的基础上增加了运动座椅，随着影片的播放，能让观众跟随座椅一起感受到颠簸、震颤等效果，大大增加了观众身临其境的观影融入感，以下说法正确的是( )
A. 以座椅为参照物，地面是静止的 B. 以人为参照物，座椅是运动的
C. 以地面为参照物，人是静止的 D. 以座椅为参照物，人是静止的
【答案】
D
【知识点】参照物
【解析】解：
A、在电影播放时，座椅是运动的，座椅与地面的位置不断发生变化，所以以座椅为参照物，地面是运动的，故A错误；
B、在电影播放时，座椅上的人与座椅一起运动，座椅与人的位置没有发生变化，所以以人为参照物，座椅是静止的，故B错误；
C、在电影播放时，座椅上的人与座椅一起运动，人与地面的位置不断发生变化，所以以地面为参照物，人是运动的，故C错误；
D、在电影播放时，座椅上的人与座椅一起运动，座椅与人的位置没有发生变化，所以以座椅为参照物，人是静止的，故D正确。
故选：。
研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物。如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生了改变，则是静止的。
一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。
练1.(2021·全国·单元测试)地球同步通讯卫星绕地球一周所用的时间，跟地球自转一周的时间相同，下列说法正确的是( )
A. 以地球为参照物，卫星是静止的 B. 以太阳为参照物，卫星是静止的
C. 以地球为参照物，卫星是运动的 D. 以地球上的树木为参照物，卫星是运动的
练2.(2022·辽宁省葫芦岛市·模拟题)新中国成立周年阅兵仪式上，国产武装直升机甲、乙两个编队排列并保持“”字样从天安门上空平稳飞过，则( )
A. 以甲为参照物，乙是运动的
B. 以乙为参照物，甲是运动的
C. 以甲为参照物，乙是静止的
D. 以乙为参照物，坐在观众席上的观众是静止的
考点三：运动的快慢——速度
命题角度1：运动图像问题
【例6】：(2022·福建省·模拟题)如图为某物体沿直线运动的路程随时间变化的图象，下列对该物体在内运动情况分析正确的是( )
A. 物体在内做匀速直线运动
B. 物体在内的平均速度为
C. 物体在内运动的路程为
D. 物体在内的平均速度为
【答案】
C
【知识点】速度的计算及应用、速度、变速直线运动、运动的图像
【解析】解：、物体在内路程不变，处于静止状态，故A错误；
B、物体在内处于静止状态，速度为，故B错误；
C、由图像可知，物体在内运动的路程为，故C正确；
D、物体在内的平均速度为：，故D错误。
故选：。
先观察图像中横纵坐标的意义，再根据图线的形状，分析物体的运动状态。
根据横纵坐标上的数据，可得出物体的速度或路程。
准确分析图像中提供的信息，是解答此题的关键。
练1.(2022·安徽省合肥市·期中考试)根据图中所给、两物体图象，判断对应的图象哪个是正确的( )
A. B. C. D.
练2.(2022·山东省日照市·模拟题)甲、乙两物体运动时，路程与时间关系的图象如图所示，其中甲为曲线，乙为直线，在秒时两线相交，则由图象可知( )
A. 两物体在秒时一定相遇 B. 两物体在秒内通过的路程甲小于乙
C. 甲物体做曲线运动，乙物体做直线运动 D. 甲物体做变速运动，乙物体做匀速运动
命题角度2：平均速度的测量实验
【例7】：(2022·河南省信阳市·期中考试)如图是测量小车运动的平均速度实验。小车由点所示位置静止释放，经过、两处时电子表显示的时刻：：如图所示。
实验原理是______；
实验所用的测量工具是刻度尺和______；
实验中为了方便计时，应使斜面坡度较______选填“小”或“大”；
请根据图中所给信息回答：______，______选填“”、“”或“”。小车全程做______运动选填“匀速”、“加速”或“减速”。
【答案】
停表 小 加速
【知识点】实验：测量运动物体的平均速度
【解析】解：实验原理是；
实验需要测量的物理量是距离和时间，所用的测量工具是刻度尺和停表；
实验中为了方便计时，应使小车运动速度慢一些，斜面坡度较小些；
实验中，；
：：：：；
因此；
实验中，；
：：：：；
因此；
实验中，；
：：：：；
因此；
所以；小车全程做加速运动。
；
停表；
小；
；；加速。
实验原理是速度公式；
实验需要测量的物理量是距离和时间，据此判断所用的测量工具；
实验中为了方便计时，应使小车运动速度慢一些，据此判断斜面坡度；
利用速度公式分别计算出、、，然后对比和，可知小车运动情况。
此题考查了“测量小车运动的平均速度”实验、速度公式及其计算，属基础题目。
练1.(2022·吉林省吉林市·期中考试)某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示：
该实验中应该用______测量小球通过的路程；
如果频闪照相机每隔拍摄一次，并测得，，则小球在段的平均速度为______；
小球在做______选填“匀速”或“变速”运动。
练2.(2022·四川省内江市·期中考试)物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置；图中的圆圈是小车到达、、三个位置时电子表的显示时间圆圈里面的数字分别表示“小时：分：秒”，则
该实验是根据公式______进行测量的；
通过分析图中信息可以判断：小车从斜面顶端运动到底端的过程中______选填“是”或“不是”做匀速直线运动。
小车在段运动的路程是______，在段运动的平均速度是______；
在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达点还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏______。
命题角度3：应用速度公式进行相关计算
【例8】：(2022·全国·期中考试)某同学乘坐高铁，看到车厢内显示的车速为千米时。他估测车厢通过隧道用了秒，则隧道长度约为( )
A. 米
B. 米
C. 米
D. 米
【答案】
B
【知识点】速度的计算及应用
【解析】
【分析】
已知速度和时间，根据速度公式算出隧道的长度。
本题考查了速度公式的应用，是一道基础计算题，注意速度单位的换算。
【解答】
高铁速度为，车厢通过隧道用了，
根据得，隧道长：。
故ACD错误，B正确。
故选B。
练1.(2022·广东省·单元测试)两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其路程与时间的关系如图所示。由图象可知，甲车的速度______乙车的速度选填“”“”或“”，甲车的速度为______，当时，甲、乙两车相距______。
练2.(2022·新疆维吾尔自治区·专项测试)用激光测速仪测量从地球到月球的距离。激光的传播速度为，在激光从地球发射到月球后再反射回地球的过程中，所需时间为，求地球到月球的距离。
考点四：长度、时间、速度的估测或估算
【例9】：下列估测中最接近生活实际的是（　　）
A．中学生跑完100m用时约8s
B．中学生课桌的高度约8dm
C．一本初中物理课本重约10N
D．适合人洗澡的水温约为80℃
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
【解答】解：
A、中学生跑完100m用时约12s，故A不符合实际；
B、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm＝8dm左右。故B符合实际；
C、一本初中物理课本质量语文300g＝0.3kg，重约G＝mg＝0.3kg×10N/kg＝3N，故C不符合实际；
D、人的正常体温为37℃，适合人洗澡的水温略高，约为40℃，不可能为80℃，故D不符合实际。
故选：B。
【点评】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道。
练1.下列估测与实际相符的是（　　）
A．人体的安全电压是36V
B．教室里日光灯正常发光通过的电流约为10A
C．中学生正常步行的速度约为11m/s
D．正常人的呼吸每分钟约60次
练2.如图所示，八年级同学参加植树造林活动。根据图片可以判断这棵小树的高度约为（　　）
A．0.5m B．1.8m C．4m D．6m
练3.2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平离我们而去。同年秋季，他的“禾下乘凉梦”终于实现，巨型稻的亩产可达800kg。请根据图估测巨型稻的高度约为（　　）
A．0.5m B．1m C．2m D．3m
答案解析
【聚焦中考 明确航向】
中考高频考点：参照物的选择与物体运动的描述；长度及时间的正确测量，能根据日常经验或自然现象粗略估测时间和长度；速度、时间、路程及平均速度的相关计算.实验与探究涉及的主要实验是平均速度的测量.
近年来，命题者常利用图形与图象为背景来命题，考查学生对运动和静止的相对性的理解，判断物体运动与静止.运用公式及路程——时间图象、速度——时间图象来分析物体的运动情况，
【典题探究 提炼技法】
考点一、长度和时间的测量
命题角度1：刻度尺使用时的读数
【例1】：(2022·甘肃省天水市·期末考试)图中，刻度尺的分度值是______，木块的长度是______。
【答案】
；
【知识点】刻度尺的使用
【解析】解：由图知：刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；
物体左侧与对齐，右侧与对齐，所以物体的长度为。
故答案为：；。
刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
练1.(2022·湖南省湘潭市·模拟题)图中小木块的长度是______。
【答案】

【知识点】刻度尺的使用
【解析】刻度尺的分度值是，木块左端对应刻度线的示数为，右端对应刻度线的示数为，小木块的长度是。
故答案为：。
练2.(2022·广东省东莞市·模拟题)在“用刻度尺测量长度”的实验中，甲、乙两位同学用刻度尺测量同一木块的长度，如图甲、乙所示。
所用刻度尺的量程是______。
从刻度尺的放置而言，______同学的测量方法不正确。
测得木块的长度为______。
【答案】
乙
【知识点】刻度尺的使用
【解析】解：由图知：刻度尺最小示数是，刻度尺最大示数是，所以量程为，；
使用刻度尺测量物体长度时，刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，始端与刻度线对齐。由图知，甲同学测量方法正确；
木块左侧与对齐，右侧与对齐，所以木块的长度为。
故答案为：
；
乙；
。
刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其量程和分度值，起始端从开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位。
此题考查的是刻度尺的量程、分度值和读数，初中物理学习了很多测量工具的使用，但没有特殊说明，只有刻度尺的读数要有估读值，其它只要读到准确值即可。
命题角度2：秒表使用时的读数
【例2】：.(2022·山东省济宁市·模拟题)如图所示，机械停表的示数是( )
A. B. C. D.
【答案】
C
【知识点】时间的测量
【解析】
【分析】本题考查时间的测量。在日常生活、物理实验和体育活动中经常使用秒表、停表等，我们要熟练掌握其使用和读数方法。读取停表的示数，首先要知道大表盘和小表盘的分度值，然后看指针在什么位置，从而得出示数，停表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】
小表盘指针指在与之间，且超过半分钟刻度线，故小表盘读数为，大表盘读数为，则机械停表的读数为，也就是。
练1.(2021·河南省南阳市·期末考试)如图所示，物体甲的长度为___________，停表乙的示数为___________。
【答案】
；
【知识点】时间的测量、刻度尺的使用
【解析】
【分析】
此题考查的是常见的几种物理仪器的读数方法，在读数前一定要观察仪器的量程和分度值；需要注意的是长度的测量需要进行估读。
刻度尺的分度值是刻度尺相邻两刻度线表示的长度。使用刻度尺时要明确其分度值，起始端从开始，读出末端刻度值，就是物体的长度；起始端没有从刻度线开始的，要以某一刻度线为起点，读出末端刻度值，减去起始端所对刻度即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】
由图知：
刻度尺上之间有个小格，所以一个小格代表的长度是，即此刻度尺的分度值为；
物体左侧示数，右侧示数刻度对齐，所以物体的长度为；
在秒表的中间表盘上，中间有两个小格，所以一个小格代表，指针在“”和“”之间，偏向“”一侧，分针指示的时间为；在秒表的大表盘上，之间有个小格，所以一个小格代表，指针在处，所以秒针指示的时间为，即秒表的读数为。
练2.(2022·天津市市辖区·期中考试)如图所示，小明用一端磨损的刻度尺测量橡皮的长度，长度为______。停表的读数为______。
【答案】

【知识点】时间的测量、刻度尺的使用
【解析】解：图示刻度尺又分为个小刻度，故最小刻度值为；图中起始端刻度值为，末端刻度值为，物体长度为；
在秒表的中间表盘上，中间有两个小格，所以一个小格代表，指针在“”和“”之间，偏向“”一侧，所以分针指示的时间为；在秒表的大表盘上，之间有个小格，所以一个小格代表，指针在处，所以秒针指示的时间为，即秒表的读数为。
故答案为：；。
刻度尺的最小刻度值为相邻的刻度线表示的长度；起始端没从开始，把处当作“”刻度，读出末端刻度值，减去即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位；
秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和。
刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值，使用时刻度要紧贴被测物体，读数时视线与刻度垂直，估读到分度值的下一位。
命题角度3：减小误差的方法——多次测量求平均值
【例3】：(2020·全国·单元测试)若四次测量一本书宽度记录为、、、，则这本书的平均宽度为
A. B. C. D.
【答案】
D
【知识点】刻度尺的使用
【解析】解：
书的宽度为。
故选：。
为减小误差，常用的测量方法是多次测量求平均值，题目中测量了四次书本的宽度，求出平均值即可。注意小数点后保留与原题中相同的位数。
用刻度尺多次测量物体长度时，平均值要保留到与测量数值位数一样，这样更接近物体长度真实值。
练1.(2022·江苏省南通市·单元测试)用一把刻度尺测量某一物体的长度，测了次，分别为．、．、．、．、．，物体的长度应记为，数据错误的原因为__________所使用的刻度尺的分度值为_______，多次测量是为了．
【答案】
；没有估读到分度值的下一位；；减小误差
【知识点】减小误差的方法、刻度尺的使用
【解析】
【分析】
本题考查学生对数据的应变处理、减小误差的方法等知识点，比较简单，但要注意求平均值时一定要先把错误数据筛选出来，然后用正确的数据进行计算。
长度的测量要估读到分度值的下一位；测量数据的最后一位是估计的，前一位就是刻度尺的分度值，据此进行解答；
在实验中，减小误差的有效途径是多次测量求平均值；在求平均值时，要先对所有数据进行判断，把错误数据删除，然后求平均值，并且平均值的有效数字与原始数据保持一致；
多次测量取平均值是为了减小误差。
【解答】
分析五次测量数据可以发现，这个数据与其他四个相差太大，是一个错误数据，应该去掉；数据错误的原因为没估读到分度值的下一位；
由正确的测量结果可知，该刻度尺的分度值为：；
物体的长为：；
多次测量求平均值是为了减小误差。
练2.(2022·江苏省常州市·同步练习)小宇同学测一本书的总厚度除去封面和封底为，请问他用的刻度尺的分度值是_____。若总页数为页，则书中一张纸的平均厚度为________________________。
【答案】
；；
【知识点】长度测量的特殊方法、刻度尺的使用
【解析】
【分析】
此题为我们提供了一种长度测量的特殊方法--累积法，类似的应用还有测量细铁丝的直径、测量邮票的质量等。
使用刻度尺测量物体的长度时要估读到分度值的下一位，也就是记录数据的倒数第二位所对应长度单位是刻度尺的分度值；
每张纸的厚度等于总厚度除以总页数。
【解答】
用刻度尺测量一本书的总厚度除去封面和封底为，数据的倒数第二位对应的长度单位是，所以这把刻度尺的分度值是；
书共有页，所以共有张纸，
那么一张书纸的厚度。
考点二、运动和静止的相对性
【例4】：(2022·广东省·单元测试)如图所示，电影是立体影片的基础上增加了运动座椅，随着影片的播放，能让观众跟随座椅一起感受到颠簸、震颤等效果，大大增加了观众身临其境的观影融入感，以下说法正确的是( )
A. 以座椅为参照物，地面是静止的 B. 以人为参照物，座椅是运动的
C. 以地面为参照物，人是静止的 D. 以座椅为参照物，人是静止的
【答案】
D
【知识点】参照物
【解析】解：
A、在电影播放时，座椅是运动的，座椅与地面的位置不断发生变化，所以以座椅为参照物，地面是运动的，故A错误；
B、在电影播放时，座椅上的人与座椅一起运动，座椅与人的位置没有发生变化，所以以人为参照物，座椅是静止的，故B错误；
C、在电影播放时，座椅上的人与座椅一起运动，人与地面的位置不断发生变化，所以以地面为参照物，人是运动的，故C错误；
D、在电影播放时，座椅上的人与座椅一起运动，座椅与人的位置没有发生变化，所以以座椅为参照物，人是静止的，故D正确。
故选：。
研究物体的运动时，必须事先选定一个标准的物体，这个事先被选作标准的物体叫参照物。如果被研究的物体相对于这个标准位置发生了改变，则是运动的；如果被研究的物体相对于这个标准位置没有发生了改变，则是静止的。
一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物。所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。
练1.(2021·全国·单元测试)地球同步通讯卫星绕地球一周所用的时间，跟地球自转一周的时间相同，下列说法正确的是( )
A. 以地球为参照物，卫星是静止的 B. 以太阳为参照物，卫星是静止的
C. 以地球为参照物，卫星是运动的 D. 以地球上的树木为参照物，卫星是运动的
【答案】
A
【知识点】运动和静止的相对性、参照物
【解析】
【分析】
此题主要考查学生对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论．
【解答】
解：同步卫星的转动和地球的转动是同步的，地球怎么转动卫星也怎么转动，所以它相对于地球的位置没有没有发生变化，所以，以地球或地球上的树木为参照物，卫星是静止的；
以太阳为参照物，卫星与太阳之间的相对位置发生了变化，是运动的．所以选项A正确；选项B、、D错误。
练2.(2022·辽宁省葫芦岛市·模拟题)新中国成立周年阅兵仪式上，国产武装直升机甲、乙两个编队排列并保持“”字样从天安门上空平稳飞过，则( )
A. 以甲为参照物，乙是运动的
B. 以乙为参照物，甲是运动的
C. 以甲为参照物，乙是静止的
D. 以乙为参照物，坐在观众席上的观众是静止的
【答案】
C
【知识点】运动和静止的相对性、参照物
【解析】
【分析】
甲、乙两个编队排列并保持“”字样，以甲为参照物，乙是静止的；以乙为参照物，甲是静止；当飞机从天安门上空平稳飞过，是以坐在观众席上的观众为参照物，是运动的，观众和甲、乙都是相对运动。
本题是关于选取参照物，判断物体是静止还是运动，难度不大。
【解答】
甲相对于乙或乙相对于甲都是静止的，、选项错误，C正确；观众席上的观众相对于甲或乙都是运动，选项错误。
故选：。
考点三：运动的快慢——速度
命题角度1：运动图像问题
【例6】：(2022·福建省·模拟题)如图为某物体沿直线运动的路程随时间变化的图象，下列对该物体在内运动情况分析正确的是( )
A. 物体在内做匀速直线运动
B. 物体在内的平均速度为
C. 物体在内运动的路程为
D. 物体在内的平均速度为
【答案】
C
【知识点】速度的计算及应用、速度、变速直线运动、运动的图像
【解析】解：、物体在内路程不变，处于静止状态，故A错误；
B、物体在内处于静止状态，速度为，故B错误；
C、由图像可知，物体在内运动的路程为，故C正确；
D、物体在内的平均速度为：，故D错误。
故选：。
先观察图像中横纵坐标的意义，再根据图线的形状，分析物体的运动状态。
根据横纵坐标上的数据，可得出物体的速度或路程。
准确分析图像中提供的信息，是解答此题的关键。
练1.(2022·安徽省合肥市·期中考试)根据图中所给、两物体图象，判断对应的图象哪个是正确的( )
A. B. C. D.
【答案】
D
【知识点】运动的图像
【解析】解：由图可知，物体的距离不随时间变化，因此物体是静止的；物体的路程随时间成正比例增加，即物体做的是匀速直线运动。
A、图中物体做匀速运动，物体做加速运动，不符合题意；
B、图中物体做加速运动，物体做减速运动，不符合题意；
C、图中、两个物体都做加速运动，不符合题意；
D、图中物体的速度为，处于静止状态，物体做匀速直线运动，符合题意。
故选：。
路程--时间图象：平行于横轴的直线表示物体处于静止状态；斜线表示物体处于运动状态，纵轴表示路程，横轴表示时间。
本题考查学生的识图能力，应学会根据图象分析物体的运动状态，是运动学中常见的考题。
练2.(2022·山东省日照市·模拟题)甲、乙两物体运动时，路程与时间关系的图象如图所示，其中甲为曲线，乙为直线，在秒时两线相交，则由图象可知( )
A. 两物体在秒时一定相遇 B. 两物体在秒内通过的路程甲小于乙
C. 甲物体做曲线运动，乙物体做直线运动 D. 甲物体做变速运动，乙物体做匀速运动
【答案】
D
【知识点】速度的计算及应用、运动的图像
【解析】解：、图象中两线相交表示两物体通过的路程相等，若两物体不是同地同向出发，则时不能相遇。故A错误；
B、由图象可知，两物体在秒内通过的路程甲等于乙。故B错误；
C、图象仅描述直线运动，甲物体的运动图象是曲线，表示物体做变速直线运动，故C错误；
D、由图象看出甲物体的图象是一条曲线，表示甲物体做变速运动，乙物体的图象是一条过原点的斜线，表示乙物体做匀速直线运动，故D正确。
故选：。
图象中两线相交表示两物体通过的路程相等；
根据图示分析解答；
图象仅描述直线运动；
在图象中，过原点的曲线表示物体做变速直线运动；过原点的斜线表示物体做的是匀速直线运动。
根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。此题涉及到的知识点较多，综合性很强。
命题角度2：平均速度的测量实验
【例7】：(2022·河南省信阳市·期中考试)如图是测量小车运动的平均速度实验。小车由点所示位置静止释放，经过、两处时电子表显示的时刻：：如图所示。
实验原理是______；
实验所用的测量工具是刻度尺和______；
实验中为了方便计时，应使斜面坡度较______选填“小”或“大”；
请根据图中所给信息回答：______，______选填“”、“”或“”。小车全程做______运动选填“匀速”、“加速”或“减速”。
【答案】
停表 小 加速
【知识点】实验：测量运动物体的平均速度
【解析】解：实验原理是；
实验需要测量的物理量是距离和时间，所用的测量工具是刻度尺和停表；
实验中为了方便计时，应使小车运动速度慢一些，斜面坡度较小些；
实验中，；
：：：：；
因此；
实验中，；
：：：：；
因此；
实验中，；
：：：：；
因此；
所以；小车全程做加速运动。
；
停表；
小；
；；加速。
实验原理是速度公式；
实验需要测量的物理量是距离和时间，据此判断所用的测量工具；
实验中为了方便计时，应使小车运动速度慢一些，据此判断斜面坡度；
利用速度公式分别计算出、、，然后对比和，可知小车运动情况。
此题考查了“测量小车运动的平均速度”实验、速度公式及其计算，属基础题目。
练1.(2022·吉林省吉林市·期中考试)某实验小组在“测量物体运动的平均速度”实验中，让小球从斜面点由静止开始滚下，频闪照相机记录了小球在相同时间内通过的路程，照片如图所示：
该实验中应该用______测量小球通过的路程；
如果频闪照相机每隔拍摄一次，并测得，，则小球在段的平均速度为______；
小球在做______选填“匀速”或“变速”运动。
【答案】
刻度尺 变速
【知识点】实验：测量运动物体的平均速度
【解析】解：该实验中应该用刻度尺测量小球通过的路程；
由图可知小球在段的时间为：，已知段路程为，
则段的平均速度为：；
由图可知，小球在相同的时间内通过的路程越来越大，由可知小球的运动速度越来越大，因此小球在做变速运动。
故答案为：刻度尺；；变速。
测量长度的基本工具是刻度尺；
已知频闪照相机每隔拍摄一次，由图可知段所用的时间，已知段的路程，利用速度公式可求出段的平均速度；
由图分析小球在相同时间内通过的路程大小，再根据分析小球的运动状态。
本题考查了对测量平均速度的实验的掌握，难度不大。
练2.(2022·四川省内江市·期中考试)物理实验小组的同学在学习“测量平均速度”时，想测量从斜面上滑下的物体在不同阶段时的平均速度，设计了如图所示的实验装置；图中的圆圈是小车到达、、三个位置时电子表的显示时间圆圈里面的数字分别表示“小时：分：秒”，则
该实验是根据公式______进行测量的；
通过分析图中信息可以判断：小车从斜面顶端运动到底端的过程中______选填“是”或“不是”做匀速直线运动。
小车在段运动的路程是______，在段运动的平均速度是______；
在实验前必须熟练使用电子表，如果小车到达点还没有停止计时，则会使所测量的运动时间偏______。
【答案】
不是 大
【知识点】实验：测量运动物体的平均速度
【解析】解：该实验是根据公式进行测量的；
图中刻度尺的分度值为，因此小车在段运动的路程是：
；
小车在段运动所用时间是：
：：：：；
小车在段运动的平均速度是：
；
小车在段运动的路程是：
；
小车在段运动所用时间是：
：：：：；
小车在段运动的平均速度是：
；
因为，所以小车从斜面顶端运动到底端的过程中不是做匀速直线运动。
小车在段运动的路程是，在段运动的平均速度是；
如果小车到达点还没有停止计时，则会使计时结束偏晚，导致所测量的运动时间偏大。
故答案为：；
不是；
；；
大。
该实验是根据速度公式进行测量的；
图中刻度尺的分度值为，据此算出小车在段运动的路程和小车在段运动的路程，然后算出小车在段运动所用时间和小车在段运动所用时间，最后利用速度公式分别计算出小车在段运动的平均速度和小车在段运动的平均速度；比较和，可知小车从斜面顶端运动到底端的过程中的运动状态。
根据小题中的计算结果可知小车在段运动的路程和在段运动的平均速度；
如果小车到达点还没有停止计时，则会使计时结束偏晚，据此判断所测量的运动时间变化情况。
此题考查了“测量小车在斜面上运动的平均速度”实验、速度公式及其计算，属常规题目。
命题角度3：应用速度公式进行相关计算
【例8】：(2022·全国·期中考试)某同学乘坐高铁，看到车厢内显示的车速为千米时。他估测车厢通过隧道用了秒，则隧道长度约为( )
A. 米
B. 米
C. 米
D. 米
【答案】
B
【知识点】速度的计算及应用
【解析】
【分析】
已知速度和时间，根据速度公式算出隧道的长度。
本题考查了速度公式的应用，是一道基础计算题，注意速度单位的换算。
【解答】
高铁速度为，车厢通过隧道用了，
根据得，隧道长：。
故ACD错误，B正确。
故选B。
练1.(2022·广东省·单元测试)两辆汽车在同一平直公路上同时出发，其路程与时间的关系如图所示。由图象可知，甲车的速度______乙车的速度选填“”“”或“”，甲车的速度为______，当时，甲、乙两车相距______。
【答案】

【知识点】速度的计算及应用、运动的图像
【解析】解：
由图得出甲乙两车都做匀速直线运动，
在时，甲车行驶的路程，甲车的速度；
在时，乙车行驶的路程，乙车的速度；
可见，甲车的速度大于乙车的速度；
由图得出，行驶时甲车追上乙车，甲乙相遇后再经过，甲车行驶了，
乙车行驶了，
两车相距。
故答案为：；；。
由图知，两辆汽车均做匀速直线运动，两辆车同时、同向、异地出发，出发时相距；
由图得出甲与乙车在某一时间内的路程，利用速度公式求甲与乙车的速度；
由图得出甲车追上乙车的时间，再行驶两车行驶的路程，据此求出两车相距。
本题考查了速度公式的应用，会识图、能从图象得出相关信息是本题的关键。
练2.(2022·新疆维吾尔自治区·专项测试)用激光测速仪测量从地球到月球的距离。激光的传播速度为，在激光从地球发射到月球后再反射回地球的过程中，所需时间为，求地球到月球的距离。
【答案】
解：光从地球到月球所用的时间为
地球到月球的距离：据得：
答：地球到月球的距离为。
【知识点】速度的计算及应用
【解析】在激光从地球发射到月球后再反射回地球的过程中，所需时间为，所以激光从地球传到月球的时间为，用公式算出地球到月球的距离。
这种题的做法较多，也可用光速乘以总时间算出激光从发出到回到地球的总路程，再除以即可得到地球到月球的距离。
考点四：长度、时间、速度的估测或估算
【例9】：下列估测中最接近生活实际的是（　　）
A．中学生跑完100m用时约8s
B．中学生课桌的高度约8dm
C．一本初中物理课本重约10N
D．适合人洗澡的水温约为80℃
【分析】不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个。
【解答】解：
A、中学生跑完100m用时约12s，故A不符合实际；
B、中学生的身高在160cm左右，课桌的高度大约是中学生身高的一半，在80cm＝8dm左右。故B符合实际；
C、一本初中物理课本质量语文300g＝0.3kg，重约G＝mg＝0.3kg×10N/kg＝3N，故C不符合实际；
D、人的正常体温为37℃，适合人洗澡的水温略高，约为40℃，不可能为80℃，故D不符合实际。
故选：B。
【点评】本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道。
练1.下列估测与实际相符的是（　　）
A．人体的安全电压是36V
B．教室里日光灯正常发光通过的电流约为10A
C．中学生正常步行的速度约为11m/s
D．正常人的呼吸每分钟约60次
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或计算，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
【解答】解：
A、对人体的安全电压是不高于36V，而不是等于36V，故A不符合实际；
B、教室里日光灯的额定功率约为40W，正常发光通过的电流约：I＝＝≈0.18A，故B不符合实际；
C、中学生正常步行的速度约为1.1m/s，故C不符合实际；
D、正常人的呼吸每分钟约60次，故D符合实际。
故选：D。
【点评】物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
练2.如图所示，八年级同学参加植树造林活动。根据图片可以判断这棵小树的高度约为（　　）
A．0.5m B．1.8m C．4m D．6m
【分析】此题考查我们对常见物体长度的估测，根据对日常生活中常见物体和长度单位及其进率的认识，找出符合题意的选项。
【解答】解：中学生的身高在170cm左右，由图知，小树高度略大于此数值，在180cm＝1.8m左右。
故选：B。
【点评】长度的估测，必须熟悉一些常见物体的长度，以此为标准对研究对象作出判断。如：中学生拳头的宽度在10cm左右；中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约20cm；成年人的身高在170cm左右，一步的步幅在75cm左右；一层楼的高度在3m左右，等等。
练3.2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平离我们而去。同年秋季，他的“禾下乘凉梦”终于实现，巨型稻的亩产可达800kg。请根据图估测巨型稻的高度约为（　　）
A．0.5m B．1m C．2m D．3m
【分析】正常成年人的升高在1.65m到1.85m之间，根据人的身高估测出巨型稻的高度。
【解答】解：正常成年人的身高一般为1.65m到1.85m之间，由图可知，巨型稻的高度比人高出两个头的高度左右。大约为2m，故ABD不符合题意，C符合题意。
故选：C。
【点评】此题考查对生活中常见物理量的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。

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