资源简介

(共21张PPT)
反对党八股
单击输入您的封面副标题
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A．当“我”和小女孩熟悉了之后，“我”才有机会了解她的心声，才看到了她对知识的渴望和对外面世界的向往。B．“我”幻想逃离城市，而小女孩渴望山外的声音，这在文中形成了鲜明的对比，突出了这篇文章的主题。C．本文多处采用环境描写，其主要目的都是表现山中的幽静和宁谧，山中是一个让人向往的地方。D．文末“呼啸而过”的声音，代表着山中留守儿童们向外呐喊的声音，也代表着他们即将走出大山的声音。
1.本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。本题中，C项，“都是表现山中的幽静和宁谧”以偏概全，在作者眼中，“山音”是宁谧，幽静的，但在很多地方，却代表着大山的封闭和落后，比如第二段开头，“没有丝毫外界的声音”。故选C。
2.本文题为“山音”，它究竟代表了什么样的声音？反映了什么主题？请结合文本进行简要分析。（6分）
2.代表的声音：
①代表了宁谧和幽静，是现代都市人所向往的天籁之音，“我”厌倦了城市生活的焦虑和耳边的尘嚣，向往这里的“山音”；
②代表了封闭和愚昧，是留守儿童呼唤外界的声音，文章一开头便写山里没有丝毫外界的声音，唯一能够带给孩子们知识和外界思想的外公也离世了。
反映的主题：
①反映了现代人对自然宁静生活的向往；
②反映了留守儿童在山中的孤独与期待，他们急需受到良好的教育。
3.本文的主人公小女孩和《哦，香雪》的主人公香雪有什么相似之处？给我们什么样的启示？（6分）
3.（1）小女孩和香雪都是山里的孩子，都处于教育相对贫乏的地区，两人都对山外的世界有着极大的渴望。
（2）启示：我们应该关注留守儿童，关注贫困山区的教育事业，让更多的山区孩子走出大山，走向更广阔的天地。
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的项是（ ）(3分)A．君子/之学也入乎/耳箸乎/心布乎/四体形乎/动静B．君子之学也/入乎耳/箸乎心/布乎四体/形乎动静C．君子/之学也/人乎耳/箸乎心/布乎四体/形乎动静D．君子之学也/入乎耳/箸乎心/布乎四体形/乎动静
4.本题考查学生文言断句的能力。给文言文断句时，要注意句首发语词、句末语气词，要确定谓语。一般情况下，句首发语词前、句末语气词后要停顿，并列成分之间也要停顿；分析谓语，谓语如果是形容词，谓语后可停顿；如果是动词，宾语后可以停顿；同时还要注意结构上的对称，省略、对偶、反复等修辞；尤其要关注“曰“乎”“于”“而”“之”“也”“矣”“焉”“耳”“则”这些关键词。“君子之学也”中，“君子”作“学”的主语，“之”为助词，用于主谓之间，取消句子独立性，中间不应断开，据此排除A、C两项；根据句式对称原则，“布乎四体”与“形乎动静”之间应断开，据此排除D项。故选B。
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）(3分)A．《书》，即《尚书》，先秦“六经”之一。先秦“六经”还包括《诗》《礼》《乐》《易》《春秋》，《乐》后来失传，只剩下五经。B．“君子”一词，广见于先秦典籍，多指统治者和贵族男子，强调地位的崇高。后来，孔子为“君子”一词赋予了道德性的含义。C．小人，通常指人格卑鄙或见识短浅的人，与“君子”相对。古时也可作为男子对地位高于自己者或平辈自称的谦辞。D．学者，文中指通过学习而觉悟的人，即专门从事某种学术体系研究而通达智慧的人。
5.此题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。D项，“学者，文中指通过学习而觉悟的人，即专门从事某种学术体系研究而通达智慧的人”错，“学者”在文中指求学的人。故选D。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）(3分)A．荀子认为，学习的路径是有尽头的，但如果从学习的意义上说，人应该终身学习。B．荀子认为学习不应该停留在表面，不是为了向别人炫耀，应该入耳人心，贯彻到行动中，表现在举止上。C．在荀子看来，《礼》是学习的基础，《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》涵盖了天地之间众多的道理。D．最好的学习方法是亲近良师益友，亲近良师益友也是“善假于物”的一种体现，这样有助于培养高尚的品德，获得广博的知识。
6.本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。解答理解文言文内容的题型，要基本了解文言文的大意，然后根据选项，在文中找到相关语句，分析选项是否概括全面，翻译是否正确。本类题型设陷方式一般有故意拔高、信息错位、语句翻译错误等。做题时要回归语境，理解翻译选项涉及的相关句子，然后将原文内容和选项加以对比，即能发现问题。C项，“《礼》是学习的基础”说法不当，原文说的是“终乎读《礼》”“故学至乎《礼》而止矣”，学习到《礼经》就可以停止了，可见《礼》是学习的高级阶段，而不是基础。故选C。
（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。
7.蚯蚓没有锐利的爪子和牙齿,强健的筋骨,却能向上吃到泥土,向下喝到地下的泉水,这是由于它用心专一。
（2）君子之学也，以美其身；小人之学也，以为禽犊。
君子学习，是为了完善自身；小人学习，只是把学问当作家禽、小牛之类的礼物去讨人好评。
8. .补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）曹操在《短歌行》中借《诗经》中的句子表达了自己对人才的渴望。这两句诗是：“ ， 。”（2）李白诗中以“半壁见海日，空中闻天鸡”的虚笔夸张天姥山的高峻，王安石《登飞来峰》中实虚结合却异曲同工的句子是“ ， ”。（3）杜甫在《登高》中“ ， ”两句被宋代罗大经评价说“十四字之间含八意”。
8.
（1）青青子衿 悠悠我心
（2）飞来峰上千寻塔 闻说鸡鸣见日升 （3）万里悲秋常作客，百年多病独登台
9.把下面一段话的主要意思压缩成一句话，不超过20个字。(5分)连日来，因外卖佣金问题，生活服务平台美团被推上风口浪尖。疫情之下，餐饮业是受冲击颇为严重的行业之一，本质上，外卖佣金引发的分歧，是市场主体关系磨合情况的动态反馈。商家要活下去，外卖小哥要活下去，平台也要活下去，大家需要的是“激励相容”，在平台经济做大中去撬动增量，而不是在存量分割上陷入拉锯。外卖经济中的各个参与主体是唇与齿的关系唯有理解与合作朝着“抱团取暖”“共克难题”的方向相向而行，才能带动外卖经济与餐饮。行业迈向更好的未来，才能实现共生共贏。
9.餐饮商家和平台需抱团取暖来度过疫情危机。海亦丰中学课堂导纲（高一语文） 使用时间：12月 日 主编：廖苹玲 YWDG-必修-1
反对党八股 导纲
班级： 姓名： 小组号：
【学习目标】
1.联系写作背景思考写作缘由，理解本文写作的针对性。
2.分析理解“摆情况—论危害—挖根源—提办法”的论述思路与“分项列举，边破边立”的论证方法。
【重、难点】
分析理解“摆情况—论危害—挖根源—提办法”的论述思路与“分项列举，边破边立”的论证方法。
【导学流程】
一、作者简介
毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，军事家 ，诗人，书法家。
1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
二、背景介绍
中国共产党在历史上曾犯过几次左倾和右倾的错误，给革命事业造成了巨大损失。其根本原因就在于当时的领导者不从中国革命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合，而从主观臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义理论。
在这种情况下，为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响，提高党的战斗力，党在1941年发动了著名的延安整风运动[伴读]，对全党和全体干部进行了一次深刻的马列主义教育。在整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作风》《反对党八股》和《改造我们的学习》的报告，作为整风的指导文献。《反对党八股(节选)》这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。
延安整风历时三年，取得了很大的成就，对后来的历史发展尤其是马克思主义中国化的进程产生了积极深远的影响。
三、文体介绍
1.政论文
政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文，形式多样，范围广泛，具有一定的政治倾向。凡是对时政问题进行议论说理的文章，都可以属于政论文的范畴。
政论文的特点：政论文讲求确切、严谨，富有鼓动性；词语多具宏观性，频繁使用政治术语；句型单一，连接成分少，句与句之间无明确的逻辑关系。
2.论证方法
①举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的说服力）
②道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的权威性和说服力）
③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出全面地论证观点（主论点或分论点），让人印象深刻）
④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点（主论点或分论点），使文章浅显易懂，易于理解和接受）此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。
⑤引用论证（引证法）：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。（作用：【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。）
⑥类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。
⑦因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。 因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。
3.八股
八股，即八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定的注疏(主要是朱熹的注)，按规定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分构成，后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。这种八股文，无论内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。那时，统治阶级及其帮闲者的文章和教育，也都是这种八股式的。五四运动的一个巨大功劳就是打倒了老八股，但不久，一部分资产阶级文人盲目崇洋，兜售西方教条，鲁迅先生把那些洋教条、程式化了的表现形式称为“洋八股”。党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。
基础感知
1.读准字音
量体裁衣( liàng )　可憎( zēng ) 滥用( làn ) 蹩脚( bié ) 接洽( qià )芒硝( xiāo ) 寅卯( yín mǎo ) 檄文( xí ) 恐吓( hè)
2.课文在论述党八股的第一条罪状时主要用了那些论证方法？
3.本文语言生动有趣而又富有说服力，请结合文本分析文章的语言特色。
4.在本文中，毛泽东针对“党八股”，从内容到形式都进行了深刻的揭露和批判。任何文学作品都是内容与形式的统一，内容指作品中通过艺术形象所反映的社会生活和作家的主观感情、审美评价的统一体，构成要素有题材、主题、情节等；形式指内容赖以显现的体裁、结构和表现手法等，构成要素有结构、语言、体裁等。那么，你认为对于文学作品来说，是内容更重要，还是形式更重要
三、探究未知
学完本课，你有什么感悟和疑惑？
生年不满百，常怀千岁忧。——《古诗十九首》海亦丰中学课堂导纲（高一语文） 使用时间：12月 日 主编：廖苹玲 YWDG-必修-1
反对党八股 导纲
班级： 姓名： 小组号：
【学习目标】
1.联系写作背景思考写作缘由，理解本文写作的针对性。
2.分析理解“摆情况—论危害—挖根源—提办法”的论述思路与“分项列举，边破边立”的论证方法。
【重、难点】
分析理解“摆情况—论危害—挖根源—提办法”的论述思路与“分项列举，边破边立”的论证方法。
【导学流程】
一、作者简介
毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之，笔名子任，湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，军事家 ，诗人，书法家。
1949至1976年，毛泽东担任中华人民共和国最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。因毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为主席，所以也被人们尊称为“毛主席”。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志也将他评为20世纪最具影响100人之一。
二、背景介绍
中国共产党在历史上曾犯过几次左倾和右倾的错误，给革命事业造成了巨大损失。其根本原因就在于当时的领导者不从中国革命的具体情况出发，不能把马克思列宁主义理论同中国革命的实际相结合，而从主观臆断出发，教条主义地对待马克思列宁主义理论。
在这种情况下，为了纯洁党的作风，清算左、右倾机会主义的思想影响，提高党的战斗力，党在1941年发动了著名的延安整风运动[伴读]，对全党和全体干部进行了一次深刻的马列主义教育。在整风运动中，毛泽东同志作了《整顿党的作风》《反对党八股》和《改造我们的学习》的报告，作为整风的指导文献。《反对党八股(节选)》这篇文章着重谈的是关于改进“文风”的问题。
延安整风历时三年，取得了很大的成就，对后来的历史发展尤其是马克思主义中国化的进程产生了积极深远的影响。
三、文体介绍
1.政论文
政论文是从政治角度阐述和评论当前重大事件和社会问题的议论文，形式多样，范围广泛，具有一定的政治倾向。凡是对时政问题进行议论说理的文章，都可以属于政论文的范畴。
政论文的特点：政论文讲求确切、严谨，富有鼓动性；词语多具宏观性，频繁使用政治术语；句型单一，连接成分少，句与句之间无明确的逻辑关系。
2.论证方法
①举例论证（例证法）：列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；（作用：具体有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的说服力）
②道理论证：用经典著作中的精辟见解和古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（作用：有力地论证了观点（主论点或分论点），增强文章的权威性和说服力）
③对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（作用：突出全面地论证观点（主论点或分论点），让人印象深刻）
④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点。（作用：生动形象地论证了观点（主论点或分论点），使文章浅显易懂，易于理解和接受）此外，在驳论中，往往还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。
⑤引用论证（引证法）：引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况。（作用：【要具体分析】如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读。）
⑥类比论证：是从已知的事物中推出同类事例子方法，即从特殊到特殊的论证方法。
⑦因果论证：它通过分析事理，揭示论点和论据之间的因果关系来证明论点。 因果论证可以用因证果，或以果证因，还可以因果互证。
3.八股
八股，即八股文，也称“八比”，原为明清时代科举制度规定的一种应试文体。它要求应考人读一定的书，学一定的注疏(主要是朱熹的注)，按规定规格写文章，连字数都有限制，考生只能按照题目的字数敷衍成文。每篇文章都由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分构成，后四个部分每部分有两股排比对偶的文字，合起来共八股。这种八股文，无论内容还是形式都是僵化的，束缚着人们的思想。那时，统治阶级及其帮闲者的文章和教育，也都是这种八股式的。五四运动的一个巨大功劳就是打倒了老八股，但不久，一部分资产阶级文人盲目崇洋，兜售西方教条，鲁迅先生把那些洋教条、程式化了的表现形式称为“洋八股”。党八股指革命队伍中某些人所写的文章，这种文章对于事物不加分析，只是搬用一些革命的名词术语，言之无物，空话连篇，如同“八股文”，所以称之为党八股。
基础感知
1.读准字音
量体裁衣( liàng )　可憎( zēng ) 滥用( làn ) 蹩脚( bié ) 接洽( qià )芒硝( xiāo ) 寅卯( yín mǎo ) 檄文( xí ) 恐吓( hè)
2.课文在论述党八股的第一条罪状时主要用了那些论证方法？
①斯大林的演说和《资本论》——典型事例论证；②俗语“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”——引用论证；③《资本论》与有些同志的长文章形成对比——正反对比论证；④长而空的文章像“懒婆娘的裹脚，又长又臭”——比喻论证。
3.本文语言生动有趣而又富有说服力，请结合文本分析文章的语言特色。
①本文语言的生动活泼，充分体现在词语的运用上。一是采用了大量的谚语，例如“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”；二是采用歇后语，例如“懒婆娘的裹脚，又长又臭”；三是采用成语，例如“装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“莫名其妙”“津津有味”“祸国殃民”；四是采用文言词语，例如“得胜回朝”“下笔千言，离题万里”“文人学士”；五是采用方言词语，例如“瘪三”“蹩脚”。这些词语的恰当运用和巧妙安排，使得语言既通俗易懂，又生动有趣。
②赞成什么，反对什么，态度明朗，语言泼辣。如作者把空话连篇、言之无物的文章喻为“懒婆娘的裹脚，又长又臭”；把“语言无味”则直斥为“面目可憎，像个瘪三”；把现象罗列的形式主义称为“开中药铺”，而且“最低级，最幼稚，最庸俗”；而对于搞这种党八股的人，作者则予以辛辣的嘲讽，“我们的老爷”“仿佛像个才子”。真是一针见血，观点鲜明。
4.在本文中，毛泽东针对“党八股”，从内容到形式都进行了深刻的揭露和批判。任何文学作品都是内容与形式的统一，内容指作品中通过艺术形象所反映的社会生活和作家的主观感情、审美评价的统一体，构成要素有题材、主题、情节等；形式指内容赖以显现的体裁、结构和表现手法等，构成要素有结构、语言、体裁等。那么，你认为对于文学作品来说，是内容更重要，还是形式更重要
观点一内容更重要。从作家的创作过程来看，先有内容，然后才选择与之相适应的形式。没有内容，形式就无法存在。一般来说，一篇文学作品采用哪一种形式，除了受到作家本人的思维方式和艺术修养的影响之外，主要由作品的内容决定，形式只是适应内容的需要而产生并为内容服务的。古今中外优秀的文学作品都是以丰富深刻的思想内容取胜的，没有充实的内容，所有的形式都将只是一个空壳子。观点二形式更重要。语言、结构、体裁和表现手法等形式都有自身的构成规律和特点，它们一旦随具体的作品出现，就不仅具有服从内容的依附性，而且具有相对独立性并显示出独立的审美价值，并且会对内容产生反作用。文学作品的形式的合适与否直接影响内容的表现，与内容相适应的形式会使内容表现得更充分、更完美、更深刻；而与内容不相适应的形式则会妨碍内容的表现，削弱作品的艺术感染力。因此，形式的好坏往往决定着作品的成败。
观点三文学作品应该是内容和形式的统一，形式是表现内容的前提与基础，内容是充实形式的血肉，二者共同作用于文学作品。优秀的文学作品应该是进步健康的思想内容和尽可能完美的艺术形式的高度统一，借用孔子的话来说就是——“文质彬彬”。
生年不满百，常怀千岁忧。——《古诗十九首》

展开更多......

收起↑