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(共42张PPT)
中考物理
一轮复习课件
人教版
人教版2023中考物理第一轮复习
教材考点梳理
第八讲 力
第2节 牛顿第一定律　二力平衡
知识精讲
1
湖北5年真题子母题
2
纵向实验一题多设问
3
实验 探究阻力对物体运动的影响
考点清单
图说物理
作图规范
牛顿第一定律
阻力对物体
运动的影响
惯性
二力平衡的条件
平衡力与相互
作用力的异同　
同一直线上
二力的合成
运动与力的关系
平衡状态
牛顿第
一定律
二力
平衡
牛顿第一定律
　二力平衡
思维导图
知识精讲
一、牛顿第一定律
1、阻力对物体运动的影响：物体的运动并不需要力来维持，运动的物体之所以会停下来，是因为受到________的影响．
2、牛顿第一定律：一切物体在没有受到力的作用时，总保持_________状态或________________状态．牛顿第一定律是通过大量经验事实推理出来的，不能用实验直接验证．
考点清单
阻力
静止
匀速直线运动
3、惯性
(1)定义：一切物体都有保持原来____________不变的性质．
(2)影响因素：惯性的大小只与物体的________有关，与物体是否受力、运动状态等因素无关．
(3)理解：惯性是物体本身的一种属性，一切物体都具有惯性．只能说“物体具有惯性”“由于惯性”“利用”或“防止”惯性．
运动状态
质量
(4)利用和防范
①利用：跳远运动员快速助跑以提高跳远成绩；篮球出手后继续飞行；
用撞击锤柄下端的方法使锤头紧套在锤柄上等．
②防范：交通工具配备刹车系统；汽车座椅配备安全带等．
4、运动与力的关系
物体不受力或受平衡力的作用时，总保持________状态或____________状态，即运动状态不发生改变．力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动状态的原因．
静止
匀速直线运动
二、二力平衡
1、平衡状态
物体受到几个力作用时，如果保持静止或__________________状态，我们就说这几个力相互平衡，物体处于平衡状态．
2、二力平衡的条件
作用在__________上的两个力，如果大小________、方向________，并且在____________，那么这两个力就彼此平衡．
匀速直线运动
同一物体
相等
相反
同一直线上
类型 一对平衡力 一对相互作用力
不同点 力的示意图
主要区别 作用在同一物体上(同体) 作用在不同物体上(异体)
相同点 (1)大小________；(2)方向________；(3)作用在______________上 相等
相反
同一直线
3、平衡力与相互作用力的异同　
4、同一直线上二力的合成
沿同一直线作用的两个方向相同的力，其合力方向不变，大小是这两个力的大小之和．沿同一直线作用的两个方向相反的力，其合力方向与其中较大的力的方向一致，大小是这两个力的大小之差．
概念辨析
1. 判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”．
(1)物体运动得越快，停下来越不容易，可见速度越大的物体，其惯性越大(　　)
(2)质量越大的物体运动状态越难改变(　　)
(3)篮球抛出后，由于受到惯性力继续向前运动(　　)
(4)汽车上的乘客突然向行驶方向前倾，说明汽车正在急加速(　　)
×
√
×
×
素材拓展
2022年版新课标素材
1．当汽车急刹车、转弯时，车内可能发生的现象，用惯性解释．
其他素材：2.拍打衣服可以去除灰尘.3.使劲甩手可把手上的水甩掉.4.跳远时利用助跑，使自己跳得更远.5.停电后，风扇的叶片还要继续旋转一段时间.6.摩托车飞跃断桥．
图说物理
1. 如图1所示，用力击打一摞棋子里的一个．
现象1：被击打的棋子飞出．
现象2：上面的棋子没有随之飞出，而是竖直落下．
现象1说明：力可以改变物体的___________．
图1(RJ八下P19)
运动状态
现象2说明：上面的棋子由于具有________要保持原来的________状态，但受到自身的________作用而落下来．
物理原理：惯性是物体的一种属性，不是力，一切物体都具有惯性．
生活实践：在使用锤子时，当锤头与锤柄结合不紧密时，一般会握住锤柄竖直在地上砸几次，这样是利用锤头的________，使锤头和锤柄再次紧密连接起来．
惯性
静止
重力
惯性
2. 跳伞运动员在空中匀速直线下降，如图2所示，已知人和伞所受的总重力是1 000 N.
现象分析：跳伞运动员在空中匀速直线下降，运动员所受的阻力和______力是一对________力．运动员所受的阻力大小是______N，方向____________．
物理原理：物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，
为平衡状态，此时物体受到平衡力的作用．
图2(RJ八下P21)
重
平衡
1 000
竖直向上
受力分析作图
作图规范
作图步骤
第1步：定对象：确定研究对象，即受力物体.
第2步：看状态：若物体处于静止或匀速直线运动状态，则受平衡力；若物体处于加速、减速状态，受非平衡力.
第3步：寻找力（按照顺序分析物体收到的力）
第4步：检查：根据研究对象的运动状态和平衡力的知识来检查此受力分析是否正确．
例 　 [物体在水平面上]如图甲所示，将物体A置于水平地面上．
(1)若物体A静止，物体A处于________(选填“平衡”或“非平衡”)状态，请在图甲中画出物体A所受力的示意图．
平衡
F支
G
. .
解题关键点
作图规范：对于题目中物体的重心未给出时，要首先确定物体的重心，对于规则物体，采用交叉画线的方法(连对角线)确定出物体的重心．
(2)若物体A在光滑水平地面上向右匀速运动时，物体A处于______(选填“平衡”或“非平衡”)状态，请在图乙中画出物体所受力的示意图．
. .
平衡
F支
G
(3)若物体A在粗糙水平地面上向右减速运动时，物体A处于_______(选填“平衡”或“非平衡”)状态，请在图丙中画出物体所受力的示意图．
非平衡
F支
G
f
. .
变式　[物体在竖直面上]如图所示，重为G的物体A在水平压力F的作用下静止在竖直墙面上．请画出物体A所受力的示意图．
F
F支
G
f
1. (2021黄冈2题 3分)下列现象中，为了防范惯性带来危害的是(　　)
A. 列车进站前撤去动力
B. 跳远运动员在起跳前助跑
C. 通过拍打窗帘清除它上面的浮灰
D. 小型客车司乘人员系上安全带
5年真题子母题
命题点1
惯性(黄冈4考；孝感5考；咸宁5考)
D
2. (2022鄂州23题2分改编)2022年3月23日，老师带领同学们一起集中收看了中国空间站进行的第二次太空授课，其中，太空抛物实验给大家留下了深刻的印象．由于物体在太空中处于失重状态，为了验证牛顿第一定律，航天员王亚平拿着玩偶转身面向叶光富，将玩偶水平向叶光富扔过去．不考虑舱中的空气阻力，王亚平抛出玩偶后，玩偶将(　　)
A. 沿抛物线快速下落
B. 竖直下落
C. 沿原方向加速运动
D. 沿原方向匀速运动
D
3. (2022宜昌13题2分)在北京冬奥会自由式滑雪女子大跳台的比赛中，我国运动员从50 m高的跳台由静止出发，在空中完成了一次超高难度的 1 620度旋转，获得金牌．下列说法中正确的是(　　)
A. 她在空中受到重力和惯性力的作用
B. 她离开轨道末端时速度越大，惯性越大
C. 她的惯性越大，上升的高度越高
D. 她运动到最高点时仍具有惯性
D
解题关键点
惯性大小只与质量有关．运动员旋转过程中，上升时动能转化为重力势能，所以运动员滑出的速度越大，上升的高度越高，而惯性与速度无关．
4. (2018宜昌6题2分)将一本物理书放在水平桌面上静止时，下列选项中的两个力相互平衡的是(　　)
A. 书的重力与书对桌面的压力
B. 书的重力与桌面对书的支持力
C. 书对桌面的压力与桌面对书的支持力
D. 书对桌面的压力与课桌的重力
命题点2
平衡力和相互作用力(黄冈4考；孝感4考；咸宁3考)
B
4．1　变叠加模型
(2022荆州21题2分)如图所示，人坐在吊椅(椅面水平)上静止时，下列说法正确的是(　　)
A. 人对吊椅的压力和吊环对吊椅的拉力是一对平衡力
B. 人所受的重力和吊椅对人的支持力是一对平衡力
C. 吊椅所受的重力和吊椅对人的支持力是一对相互作用力
D. 人所受的重力和人对吊椅的压力是同一个力
B
解题关键点
由图知，是叠加模型，在分析压力与重力时，要考虑吊椅和人的重力．
5. (2022恩施9题2分)如图所示，是小强参加劳动实践挑水时的场景．若扁担重10 N，每只桶总重均为200 N，当扁担在水平位置保持静止时，扁担受到肩的支持力约为(　　)
A. 210 N B. 410 N
C. 200 N D. 400 N
B
解题关键点
扁担在水平位置保持静止，桶与扁担总重力与扁担受到肩的支持力是一对平衡力．
6. (2022黄冈3题3分)滑板运动是孩子们喜爱的运动项目之一．如图所示，一小孩踏着滑板车在水平地面上向前运动，则(　　)
A. 小孩踏在滑板车上，滑板车不会发生形变
B. 滑行过程中，相对于旁边树木，小孩是运动的
C. 滑板车停下来时，它的惯性消失
D. 静止时，地面对滑板车的支持力与小孩受到的重力是一对平衡力
命题点3
力与运动综合(黄冈5考；孝感3考；咸宁3考)
B
7. (2020咸宁15题2分)打乒乓球是广大青少年喜爱的一项运动，在比赛中下列说法正确的是(　　)
A. 发球后，球才会运动，因此力是维持物体运动状态的原因
B. 离拍后，球在空中继续运动，是因为它受到了惯性的作用
C. 接球时，球朝反方向飞出，说明力能改变物体的运动状态
D．扣杀时，球速变快，拍对球的作用力大于球对拍的作用力
C
8. [2019黄冈12(1)题1.5分]高颜值、高速度的中国高铁是中国制造迈向中国创造的重要标志．其以快速、平稳、舒适为世界所称道．如图所示，在水平行驶的高铁上，一枚硬币稳稳地立在窗台上．请作出硬币在竖直方向受力的示意图(O为重心).
命题点4
受力分析作图[黄冈2019.12(1)；孝感2018.11(2)]
F
G
9. [2018孝感11(2)题2分]如图所示，磁铁A紧贴在电梯壁上，随电梯一起竖直向上做匀速直线运动，请画出磁铁A在竖直方向上的受力示意图．
f
G
10. (2022鄂州28题3分)如图所示，物块正在光滑的水平面上向左滑动，并压缩弹簧，画出物块受力的示意图(不计空气阻力).
F支
G
F弹
11. [2022恩施33(2)题3分]用绳系住氢气球，在风力的作用下静止在如图所示的位置．请补全气球受力的示意图．
f
G
F拉
12. (2022武汉25题4分)某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响．
(1)两次实验中让同一辆小车从同一斜面______________滑下，目的是使小车进入水平面的初速度相同．
命题点5
探究阻力对物体运动的影响
顶端由静止
(2)由实验可以看出，运动的小车所受的阻力________，向前滑行的距离变大．伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力________，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去．
(3)两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的___________
减小
为零
运动状态
纵向实验一题多设问
1. 实验结论
小车受到的阻力越小，小车运动的距离越______，速度减小得越____．
2. 实验推理
如果小车在水平面上受到的阻力为零，小车将做_____________运动．
实验
探究阻力对物体运动的影响
实验要点
远
慢
匀速直线
例　实验小组在“探究阻力对物体运动的影响”时，使用的器材有斜面、木板、棉布、毛巾和小车．
设计与进行实验
(1)实验时要固定斜面，并让小车从斜面上________(选填“同一”或“不同”)位置由静止滑下，目的是使小车到达水平面时的速度大小________(选填“相同”或“不相同”).
同一
相同
(2)实验中，阻力对物体运动的影响是通过__________________________
体现的．
(3)让同一小车滑到接触面分别为毛巾、棉布和木板的水平面上，并标记出小车最终停在水平面上的位置，实验情景如图所示．实验中在水平木板表面铺上不同的材料，这是通过改变___________________，从而改变小车在水平面上所受的________．
小车在水平面运动的距离
水平面的粗糙程度
阻力
分析现象和数据，总结结论
(4)比较三次操作中小车最终停下的位置，发现小车在________(选填“毛巾”“棉布”或“木板”)表面滑行的距离最远，说明小车受到的阻力越小，运动状态越________(选填“容易”或“不容易”)被改变．
(5)设想一下：如果小车在水平面上滑行时受到的阻力为零，它将一直做____________．因此力是__________________(选填“维持物体运动状态”或“改变物体运动状态”)的原因．
木板
不容易
匀速直线运动
改变物体运动状态
交流与反思
(6)若实验中小车仅在木板上滑行时滑出了右端，________(选填“需要”或“不需要”)重做本实验以获取可靠的证据．
(7)如图丁所示是伽利略理想实验示意图，伽利略认为：让小球沿左侧斜面的某一高度向下运动时，无论右侧斜面的坡度如何，小球都会沿斜面上升到一定的高度．如果各种阻力都小到可以忽略，在理想情况下，小球将会沿右侧斜面上升到与左侧下落点________的地方，而且右侧斜面的坡度越小，小球要上升到相同高度所用的运动时间就__________；如果右侧成了水平面，那么小球将因为永远无法达
到那个高度而一直沿______________________下去．
不需要
等高
越长
水平方向匀速直线运动
丁
实验命题点
1．让同一小车从斜面同一高度由静止下滑的目的
2．改变小车运动时受到阻力大小的方法
3．实验方法
(1)控制变量法(控制小车下滑的高度，即小车刚到达水平面的速度不变，改变接触面的粗糙程度，观察小车的运动距离)
(2)转换法(通过小车在水平面运动的距离远近来反映阻力对小车运动的影响)
(3)科学推理法
4．小车在水平方向上的受力分析
5．比较小车在不同水平面上运动的距离，总结结论
6．推理小车在光滑水平面上的运动情况
7．小车在水平面上运动速度减小，最终停下来的原因
8．实验结论的应用
9．小车运动过程中能量的转化
谢谢
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