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第一单元　植物的生长变化
第3课时　种子长出了根
一、学习目标
1.知识目标
(1)种子可以萌发成幼苗，先长根、再长茎和叶，根总是向下生长。
(2)根能够吸收水分、无机盐以及固定植物，维持植物生存。
2.探究目标
(1)能够基于观察描述种子的萌发过程。
(2)能用画图的方法记录根吸收水分的实验现象。
(3)能以实验现象和生活现象为依据说明根的作用。
二、知识梳理
1.种子萌发先长根，再长 和 ，根总是 。根的生长方向和种子放置的方向 。
2.植物的根能吸收土壤中的 、 ，还能将植物 在土壤中，维持植物生存。
3.不同植物的根形态不同。常分为： ：由粗壮的主根和许多侧根组成。例如凤仙花。 ：没有主根，只有很多像胡须一样细长根的根系。例如葱。 ：在形态、结构和生理功能方面发生了显著变化的根系。例如红薯。
三、实验解析
1.实验重现
(1)探究问题：根在植物生长过程中有什么作用？
(2)提出猜想：根可能会吸收土壤里的水分。
(3)实验材料：大试管、红色水、带根的植物、植物油、记号笔等。
(4)实验步骤：
①选择一棵带根的植物放入有 的试管中。
②将植物的根浸泡在 中。
③在水面上滴些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处做好标记。
④观察试管中的水位有什么变化。
⑤将观察到的结果记录下来。
(5)实验现象：2～3天后，试管中的水位在 下方。
(6)实验结论：植物的根有 的作用。
2.指点迷津
为什么要在试管中的水面上滴加植物油？　　　　　　　　　　
2 / 2第一单元　植物的生长变化
第3课时　种子长出了根
一、学习目标
1.知识目标
(1)种子可以萌发成幼苗，先长根、再长茎和叶，根总是向下生长。
(2)根能够吸收水分、无机盐以及固定植物，维持植物生存。
2.探究目标
(1)能够基于观察描述种子的萌发过程。
(2)能用画图的方法记录根吸收水分的实验现象。
(3)能以实验现象和生活现象为依据说明根的作用。
二、知识梳理
1.种子萌发先长根，再长 茎和叶，根总是向下生长。根的生长方向和种子放置的方向无关。
2.植物的根能吸收土壤中的水分、无机盐，还能将植物固定在土壤中，维持植物生存。
3.不同植物的根形态不同。常分为：直根系：由粗壮的主根和许多侧根组成。例如凤仙花。须根系：没有主根，只有很多像胡须一样细长根的根系。例如葱。变态根：在形态、结构和生理功能方面发生了显著变化的根系。例如红薯。
三、实验解析
1.实验重现
(1)探究问题：根在植物生长过程中有什么作用？
(2)提出猜想：根可能会吸收土壤里的水分。
(3)实验材料：大试管、红色水、带根的植物、植物油、记号笔等。
(4)实验步骤：
①选择一棵带根的植物放入有红色水的试管中。
②将植物的根浸泡在试管的水中。
③在水面上滴些植物油，使试管中的水不会蒸发到空气中，并在水面处做好标记。
④观察试管中的水位有什么变化。
⑤将观察到的结果记录下来。
(5)实验现象：2～3天后，试管中的水位在标记线下方。
(6)实验结论：植物的根有吸收水分的作用。
2.指点迷津
为什么要在试管中的水面上滴加植物油？　　　　　　　　　　
　　用油封住水面，可以防止水分蒸发。那么，试管中的水位变化肯定与植物的根有关。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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