资源简介

五上第七单元日积月累及拓展教学教案
【微课内容】五年级单元日积月累及拓展教学。
【适用对象】小学五年级学生
【教学目标】
会读会背第七单元日积月累《渔歌子》；
能根据提供的注释理解词意；
体会诗人表达的情感；
能积累表达作者恬淡高远、悠然脱俗的相关诗句。
【教学重点】
理解古诗的意思。
【教学难点】
体会诗人表达的情感。
【教学设计】
直接导入课题
同学们，欢迎观看五年级单元《日积月累及拓展教学》系列微课。今天我们一起来学习五年级上册第七单元的日积月累，通过预习，我们都知道这一单元的日积月累是唐代张志和写的词《渔歌子》，请同学们自由朗读这首诗，注意读准确，读通顺，试着读流利。
词区别于诗最大的特点是长短句，即句子有长有短，不像诗一样每句的字数都是一样的。但是学习古诗词的三步法却是可以通用的：第一步知诗人 解诗题，第二步品诗句 明诗意，第三步多诵读 悟诗情。
知诗人 解诗题
知诗人
这首诗的诗人是唐朝的张志和，你们对他有什么了了解吗？出示介绍：张志和字子同，自号烟波钓徒，唐代诗人。善歌词，能书画、击鼓、吹笛。作品多写隐居闲散生活。
三、品诗句 明诗意
读了这首词，你仿佛看到了什么？听见了什么？感受到了什么？再用读自己的话说说这首词的意思。
老师把理解起来有点难度的字词意思放在大屏幕上了，你们可以根据老师给的提示，试着自己理解词的意思，并自由说一说。
过渡：同学们理解得怎么样了？我们一起来说一说吧。
出示诗句意思：西塞山前白鹭在飞翔，桃花盛开，水流湍急，鳜鱼也很肥美。江面小舟中，一位老翁戴着青箬笠，披着绿蓑衣，冒着斜风细雨，在江面上垂钓，他被美丽的江南春景迷住了，久久不愿离去。
这首词在秀丽的水乡风光和理想化的渔人生活中，寄托了作者爱自由、爱自然的情怀。词中吸引读者的不仅是斜风细雨中从容自适的渔翁，还是词中勾勒的一幅桃花汛期间春江水涨、烟雨迷蒙的图景。雨中青山，山前白鹭，两岸粉桃，青箬笠，绿蓑衣，色泽鲜明但又显得柔和，气氛宁静但又充满活力。这既体现了词人的艺术匠心，又反映了他恬淡高远、悠然脱俗的意趣。
表达了作者怎样的情感呢？你们可以大胆表达。（我们从词中可以体会到作者悠闲自在，热爱大自然的情怀。）
五、巩固练习
1.读一读，背一背。
2.读了《渔歌子》这首词，我仿佛看到了白鹭_________地飞，渔翁__________地垂钓。
六、拓展教学
饮酒
（魏晋）陶渊明
结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔？心远地自偏。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳，飞鸟相与还。
此中有真意，欲辨已忘言。
居住在人世间，却没有车马的喧嚣。
问我为何能如此？只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。
在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南山映入眼帘。
山中的气息与傍晚的景色十分好，有飞鸟，结着伴儿归来。
这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。

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