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第4单元 第4章 第3节 输送血液的泵--心脏（第1课时）
一、学习目标：
二、自主学习:看课本60--62页，完成下列问题。
1、心脏位于________________________，大小如本人的拳头，能自动而有节律地收缩和舒张。
2、心脏的特点是：主要由_______组织构成，且心房的壁比心室的壁__________，左心室的壁比右心室的壁_____。这写特点与它们输送血液的功能相适应。
3、心脏分四腔，分别是________、__________、_________、 ________。左心房与_____脉相连，左心室与_____脉相连；右心房与_______ 脉相连，右心室与 __________脉相连。
4、心脏四腔的关系是：左心房与左心室__________，右心房与右心室__________ ，左右两侧的腔_________。（相通或不相通）
5、心房与心室之间有__________瓣，它只能朝向 ________开；心室与动脉之间有_______瓣，他只能朝向________开；它们的作用是 _________________ 。
三、合作探究：
1、观察P61心脏解剖图，归纳总结出心脏与相连的血管及血液流动方向。
2、.给你一个新鲜的动物心脏，怎样判断其左右？
3若向离体猪心脏的上腔静脉灌入蓝墨水（扎住下腔静脉），蓝墨水将哪条血管流出？如果从主动脉灌入红墨水，红墨水将从哪儿流出？分别写出流出途径。　　
4、只要人活着，心脏就不断的跳动。因此有人说：在人的一生中，心脏是从不休息的。这个说法对吗？为什么？观察图4--39心脏工作示意图，完成下表
心房 心室 静脉瓣 房室瓣 动脉瓣 血流方向
收缩0.1秒
舒张0.3秒
舒张0.4秒
全心舒张 秒
四、达标测试
1、血液循环的动力器官是（ ）
A.动脉 B.静脉 C.心脏 D.肺
2、保证人体内的血液能按一定方向循环流动的因素是：（ ）
A.房室瓣 B.动脉瓣 C.静脉瓣 D.以上三项都是
3、不是与心房相连的血管是( )
A.上腔静脉 B.肺静脉 C.静脉 D.动脉
4、血液能不停地在血管、心脏组成的封闭的管道内循环流动，其动力来自( )
A.心脏有节律的收缩和舒张 B.动脉的收缩和舒张
C.静脉的收缩和舒张 D.骨胳肌的收缩和舒张
5、心脏四个腔的关系中，不正常的是( )
A.左心房与右心房不相通 B.左心室与右心室不相通
C.同侧的心房与心室相通 D.不同侧的心房与心室相通
6、在一个心跳过程中，心房和心室都舒张时，则( )
A.房室瓣开放，动脉瓣关闭 B.房室瓣开放，动脉瓣开放
C.房室瓣关闭，动脉瓣开放 D.房室瓣关闭，动脉瓣关闭
7、心脏瓣膜只能向一个方向开放，保证了血液流动的方向是( )
A.由心室→心房→动脉 B.由心室→心房→静脉
C.由心房→心室→静脉 D.由心房→心室→动脉
8、右图是人体心脏结构示意图，据图回答下列问题：
（1）写出下列番号代表的结构名称。2__________
4 _________6 _____ 7 _____
（2）在心脏的1．2．3．4四个腔中，充满动脉血的心腔有 _____ ，血管有 ________ ；
充满静脉血的心腔有 ____ ，血管有 ____ 。
（3）血液在心脏中只能从心房流向心室，从心室流向 ，而不能倒流，原因是 [10、13] ___ 和[11、12] ______ 能控制血液流动的方向。
第四章人体内物质的运输 第三节 输送血液的泵--心脏(共2课时) 第1课时第4单元 第4章 第4节 输血与血型
一、学习目标：
1、列举ABO血型的类型
2、概述人体的血量，以及输血同血型和血量的关系
二、自主学习：阅读课本P69----71页，思考完成以下问题
1、1900年，奥地利科学家__________将人的血液分为___________________这四种类型，这就是ABO血型。
2、输血的时候，应以___________为原则。但在没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可以输入少量的________血，AB血型的人，除可输入____血外，也可输入少量的_____或____血。但是大量输血时，仍需实行_________。
3、完成以下表格：
某人的血型 可接受的血型 可输给的血型
A型
B型
AB型
O型
4、成年人的血量相当于本人体重的________。
5、对于一个健康的人来说，一次失血超过____________，就会发生生命危险。
6、如果一次失血不超过__________，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内得到补充而恢复正常。可见健康成年人每6个月献血一次是不会影响健康的。
7、一次失血超过_______毫升，就会出现头晕，心跳，眼前发黑和出冷汗等症状。
8、_________年，我国实行无偿献血制度。提倡____________周岁的健康公民自愿献血
三、合作探究：
1、输血时，血型不合，____________会凝集成团。
2、输血可以挽救患者的生命，现代医学已经发展到成分输血，即有针对性地为患者补充血液中缺少的成分，这是因为有些患者只是缺少血液中的某些成分，并不需要输全血。请分析下列患者最适合输入什么血液成分？（提示：烧伤病人主要是血浆量减少、贫血可能是因为红细胞量不足、血小板可以促进凝血、加速止血。）
（1）大面积烧伤的病人_________（2）贫血患者________（3）血流不止者_________
3、除了输血时考虑血型之外，ABO血型还有什么用途？
4、血站对献血者采集血量一般为200ml，最多不超过400ml。这是什么原因？献血以后应该注意补充哪些营养成分？
5、我国目前实行无偿献血制度，将来你长大了，你愿意参加无偿献血吗？请说出你的理由。
6、某患者可接受少量的A型血，又可接受少量的B型血，该患者是哪种血型？
四、达标测试
4、如果血型不合，在输血时会凝集成团的是 （ ）
A、红细胞 B、白细胞 C、血小板 D、血浆
5、某人因事故受伤，急需进行输血。经检验，该人的血型为B型。而在一群献血者中，甲的血型为O型，乙为A型，丙为AB型，你认为可以少量输入谁的血液？ （ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、都不可以
6、一个人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行抢救，应以输入_______为原则。任何血型的人都可以输入少量的_______血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可以输入少量的_______型或_______型血。
7、成年人的血量大致相当于本人体重的______________。
8.一次小强送一位受伤的人到医院抢救，这位伤员需要输血，但储存的血液恰好用完，需要临时找人献血，而在场的人没有与伤员血型相同的。这时，小强挺身而出，挽起袖子说：“我是万能输血者，抽我的血。”请问：你知道小强的血型是ABO血型中的 型。这次小强给伤员输了200ml血液，会影响他的健康吗？简要说明理由。第4单元 第4章 第1节 流动的组织——血液（第1课时）
一、学习目标
二、自主学习
1、通过观察血液分层图和分析资料，我知道了：血液是由 _____ 和 ______组成。
2、血浆的成分：_____________________________，血浆的主要功能：_________________________________________________。
3、血细胞包括_______、__________和________ 。血液分层后，________在下层，呈红色，_______和 _______在两层的交界处，很薄，呈白色。
4、血细胞中数量最多的是_______。红细胞呈_________。 成熟的红细胞没有_________，富含________ 。血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色。血红蛋白在氧含量高的地方__________；在氧含量低的地方_________ 。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能。
5、和红细胞相比，白细胞有哪些的特点：_____________________________ 。
白细胞有_________________________________的作用。
6、最小的血细胞是___________，它没有___________，形状________。它主要有___________________的作用。
三、合作探究
1、仔细观察下面的表格，然后对照李文化验单，你能诊断出他患有什么病？
名称 数量
红细胞 男 (4.0 - 5.5) ×1012 / L
女 (3.5 - 5.0) ×1012 / L
血红蛋白 男 120 - 150 g / L
女 105 - 135 g / L
白细胞 (4 - 10）×109 / L
血小板 （100 - 300）×109 / L
李文可能患有的病________________________________
2、抗凝剂有什么作用？为什么加入抗凝剂后，血液会分层？
3、小红和她妈妈面色苍白，头晕无力，医生说是贫血，但小红是铁血红蛋白含量少，她妈妈是红细胞数量减少；
请你分析一下，什么是贫血？出现这种症状的原因是什么？请给出合理的建议。

四、达标测试
1、下列哪项不是血浆的组成成分（ ）
A、水 B、血细胞 C、无机盐 D、蛋白质
2、人体缺乏下列哪种物质会产生贫血（ ）
A、铜 B、碘 C、磷 D、铁
3、人患急性炎症时，验血时往往会发现血液中增多的是（ ）
A、红细胞 B、血小板 C、白细胞 D、血红蛋白
4、血浆中含量在90%以上的成分是（ ）
A、蛋白质 B、葡萄糖 C、无机盐 D、水
5、人体成熟的血细胞中不具细胞核的一组是( )
　A.红细胞和白细胞 B.血小板和白细胞
　C.血小板和红细胞 D.血细胞和红细胞
6、当划破皮肤伤口较小时，可以观察到伤口处不久就会自然止血，这是________在伤口处凝集成团，并释放与血液凝固有关的物质，形成______ 堵塞伤口而止血
7、小明的手不小心被小刀划破了，过了几天伤口发炎了，大家想想在他的血液中哪种成分会增多呢？伤口上还出现了白色的脓液，这又是怎么回事呢？
第四章人体内物质的运输
第一节流动的组织——血液（共2课时）第1课时理论课第4单元 第4章 第1节 流动的组织——血液（第2课时）
一、学习目标
1、认识红细胞和白细胞。 2、复习显微镜的结构名称。
3、复习显微镜的使用方法。
二、自主学习
实验材料用具：人血的永久涂片 显微镜
观察人血的永久涂片：
1、观察人血的永久涂片
（1）取显微镜（右手握住镜臂，左手托住镜座，将显微镜放在实验台距边缘 7厘米左右，略偏左）并安装好目镜和物镜
（2）转动转换器使低倍镜对准通光孔（物镜前端与载物台保持2厘米距离）
（3）调节光圈和反光镜，通过目镜能够看到白亮的圆形视野
（4）将装片放到载物台上，用压片夹压住，标本正对通光孔中心
（5）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片为止（注意：眼睛一定看着物镜）
（6）两眼同时睁开，用一只眼看目镜，另一只眼随时准备画图，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰
（7）找出红细胞和白细胞
（8）找到各种血细胞后，用低倍镜仔细观察它们的形状并比较数量
2、实验记录：
血细胞 形态和结构 大致数量
红细胞
白细胞
3、实验结果：
画出红细胞和白细胞的结构镜像图，要求：
（1）用铅笔画图
（2）各结构的引线统一拉到图旁右侧
（3）图像名称书写在图的正下方
（4）图像比例适当，在纸上位置要适中，一般稍偏左上方
（5）所画图像为镜像图，图中比较暗的地方，用铅笔点上细点表示
4、整理实验器材：
（1）、将显微镜外表擦干净，用擦镜纸擦拭目镜和物镜，转动转换器，把两个物镜偏到两旁，将镜筒缓慢下降到最低处，复原（2）、将实验器材放回指定的位置
三、合作探究：
四、达标测试
　1、某人手指不慎划破出血，血液中与止血和避免发炎有关的是（ ）
　　A、血小板、血浆 B、血小板、白细胞
　　C、红细胞、血浆 D、白细胞、血浆
　2、血液里红细胞或者血红蛋白含量低于正常值，会引起（ ）
　　A、缺钙 B、营养不良 C、发炎 D、贫血
　3、没有细胞核的一组细胞是（ ）
　　A、白细胞、红细胞、和血小板 B、成熟的红细胞和血小板
　　C、白细胞和血小板 D、红细胞和白细胞
　4、红细胞的功能是（ ）
　　A、运输氧和养料 B、运输氧和废物
　　C、运输氧和部分二氧化碳 D、运输养料和废物
　5、在显微镜下，观察到的成熟的红细胞的形态结构特点是（ ）
　　A、两面凹的圆饼状，无细胞核 B、两面凹的圆饼状，有细胞核
　　C、圆球状，无细胞核 D、圆球状，有细胞核
　6、下列各项是煤气中毒的原因的是（ ）
　　A、一氧化碳和血红蛋白结合力强，不易分离
　　B、一氧化碳和血红蛋白结合力弱，易分离
　　C、一氧化碳和血浆蛋白结合力强，不易分离
　　D、一氧化碳和血浆蛋白结合力弱，易分离
　7、在血液中血浆的主要功能是（ ）
　　A、运输氧气 B、加速止血，促进血液凝固
　　C、运载血细胞、运输养料和废物 D、吞噬病菌第4单元 第4章 第2节 血流的管道——血管（第1课时）
一、学习目标：
1、 能够描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2、 尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
二、自主学习：
三、合作探究：
1、中医给病人切脉时，所切的脉是哪种血管？它具有哪些特点？
2、毛细血管具有哪些适于进行物质交换的特点？血液和组织细胞间交换了哪些物质？交换的方向是怎样的？
3、在我们的手上看到的一条条“青筋”是哪一种血管，它具有哪些特点？
4、在四肢静脉的内表面，有哪些结构可以防止血液倒流？
5、在抽血或输液时，为什么要将针刺入部位的上方（近心端）用胶皮管捆扎起来？管内有回血立即松开橡皮筋，并且输液时针总是朝向上臂，这又是为什么？你知道这时针刺入的是什么血管吗？
6、下图是小动脉、小静脉与毛细血管示意图，根据图填写内容。
（1）A是 ；B是 ；C是 。
（2）在显微镜下辨别三种血管的理由是：动脉内血液由较 的血管流向较
的血管；静脉内的血液由较 的血管汇流入较 的血管；毛细血管内血液中的红细胞一般成 _____通过，血流速度 。
四、达标测试：
1、把血液从心脏输送到身体各部分去的血管叫__________；把血液从身体各部队各部分输送回心脏的血管叫 _____________；毛细血管是连通最小的_____________和_____________之间的血管。　
2、手臂上看得到的血管血液的流动方向是_____________,属于____________。
3、某人受伤，如果血液缓慢渗出，颜色暗红，则受伤破裂的血管是__________；如果血流喷出，颜色鲜红，则受伤破裂的血管是______________。
4、高血压患者多因为血管硬化引起的，这里的血管是指__________。“打吊针”输液，药物直接进入的血管是_______________，肌肉注射的药物，最先进入的血管是_____________。
5、红细胞并排时，不能通过下列哪个管道（　）
A．动脉B．静脉C．毛细血管D．毛细淋巴管
6、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是 ( )
　　A.心脏 B.动脉 C.静脉 D.毛细血管
7、静脉瓣的作用是 ( )
　　A.保护静脉血管壁 B.防止血液倒流
　　C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力
第四章 人体内物质的运输
第二节 血流的管道——血管（共2课时）第1课时第4单元 第4章 第3节 输送血液的泵--心脏（第2课时）
一、学习目标：
1.概述血液循环的途径和意义。区分动脉血和静脉血。
2.认识冠脉循环、心率及血压。
3.能运用血液循环的知识解决实际问题。从而培养学生的思维能力。
二、自主学习 看课本62--67页，完成下列问题。
1、血液循环被人为地分为________ 和_________，二者是相互联系的统一整体。
2、体循环的途径：血液由左心室→ ___________→ __________→__________
→________→最后汇集到______________ →_____________。
肺循环的途径：血液由右心室→__________→__________→ __________ 流回____________。
3、在体循环中，血液的成分发生了变化，由______血变为________血；肺循环中，血液的成分也发生了变化，由______血变为________血。
三、合作探究：
1、设想一个红细胞从左心室出发，随血液到达指端。这个红细胞将沿着怎样的路径回到心脏？在回到心脏前，它还可能到达脚趾吗？当它再度从心脏出发，它有可能到达脚趾吗？
2、上述这个红细胞在指端的毛细血管处和肺部毛细血管处，分别发生了什么变化？
3、有一呼吸微弱的重症病人，医生要他吸氧，你能说出他吸入的氧到达组织细胞的途径吗？
4、某同学上肢伤口感染，医生在其臀部注射药物，药物到达伤口经历的循环路线是（ ）
A只经体循环 B先体循环，接着肺循环，后体循环
C只经肺循环 D先肺循环，接着体循环，后肺循环
四、达标测试
1、 右图中①②③④代表人体心脏的四
个腔，⑤⑥⑦⑧⑨⑩代表血管；实线表
示动脉血在血管中的流动，虚线表示静
脉血在血管中的流动。体循环的途径正
确的是
A.④→⑩→⑨→⑧→①
B.③→⑤→⑥→⑦→②
C.②→④→⑩→⑨→⑧→①→③
D.①→③→⑤→⑥→⑦→②→④
2、错误的是（ ）
A.同侧的心房和心室相通 B.血液只能由心房流向动脉
C.左心室壁比右心室壁厚 D.心脏内既有动脉血又有静脉血
3、血液在体循环和肺循环中流动的共同规律是（ ）
A、心室→动脉→毛细血管→静脉→心房
B、心室→静脉→毛细血管→动脉→心房
C、心房→动脉→毛细血管→静脉→心室外
D、心房→静脉→毛细血管→动脉→心房
4、下列成年人的血压值可被认为是高血压的是（ ）
A、16/10.7千帕 B、13/10千帕 C、20/13千帕 D、11/7千帕
5、右图表示人体不同组织处血管示意图（A、B、C分别表示不同类型的血管），请据图分析回答： （1）若A中流动的是静脉血，C中流动的是动脉血，则B是____________处的毛细血管网；在B处完成的生理活动是___________________。
（2）若B为臀大肌内的毛细血管网，则C内流动的是________血。

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