资源简介

(共37张PPT)
第二课时
核心素养目标
政治认同：懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。
道德修养:能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。
法治观念: 体会仪表整洁在人际交往中的重要性，充分认识到整洁、卫生是自尊的第一步，懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。
健全人格：注重自己的仪态、仪表，知道保持身体的整洁对自己的健康成长有好处，具有良好的精神面貌。愿意做干净、整洁的孩子。
责任意识：让学生在活动中学会保持整洁，并督促学生在生活中坚持做下去，从而形成重视仪态、仪表的卫生习惯，产生良好的自我认同感，人格上更加自尊自爱。
教学重点难点:
重点:懂得要注重保持个人整洁卫生，养成整洁、文明的良好卫生习惯。
难点:能正确掌握清理身体各部位的方式方法，并能在实际生活中加以运用。
新知导入
素材：好宝贝好习惯
1.在播放的视频中，你们看到了什么？知道了什么？
2.在生活中，你们都有哪些好习惯呢？
新知讲解
交流与分享
每位同学都有自己保持整洁的小秘诀、小方法，你还有哪些方法可以介绍给大家的吗？
我自己会系红领巾，发现歪了就赶快扶正。
用完毛巾后洗一洗，再挂起来。
交流与分享
洗脸时记得洗眼角和脖子。
我还知道一些保持整洁的好办法......
交流与分享
保持整洁的好办法
洗脸
洗手
什么时候应该洗手？
吃饭前和吃饭后
使用洗手间后
喂养或和宠物玩耍后
咳嗽、打喷嚏或撸鼻涕后
处理垃圾后
当双手看起来不干净时
……
保持整洁的好办法
标准洗手六步法
保持整洁的好办法
素材：洗手六步法
保持整洁的办法
刷牙
梳头
故事分享
思考：小红脸和小蓝脸是谁？它们住在哪里？
一个叫小明的小朋友，很喜欢躺在床上吃零食，不爱刷牙，爸爸妈妈说他他不听，直到有一天，小红脸和小蓝脸到小明的牙齿里落户，在他的牙齿里盖起了房子，拿他的牙齿当美餐，小红脸小蓝脸越长越大，房子也越盖越大，渐渐地小明牙齿全坏了，脸肿的老高，疼得厉害，不得不到医院去请医生帮他治，治好后，小明把小红脸和小蓝脸用漱口水冲了出来，它们被冲到了下水道里，又划着小船，用望远镜寻找着下一个不爱刷牙的孩子……
小红脸和小蓝脸
小牙刷，手中拿
我呀张开小嘴巴
刷左边，刷右边
上下里外都刷刷
早上刷，晚上刷
刷得牙齿没蛀牙
张张口，笑一笑
我的牙齿白花花
保持整洁的好办法
保持整洁的办法
穿戴整齐
每天要做的事
保持整洁的办法
保持整洁的办法
洗澡
理发
剪指甲
换衣服
保持整洁的办法
经常要做的事
保持整洁的办法
每天
要
做到
经常
要
做到
你能按照下列分类标准进行归类吗？
考考你
素材：儿歌—衣服鞋帽要整洁
清晨整洁好习惯
闹钟响，起床啦！
衣物穿戴要整齐，
被子床铺要整理。
刷刷牙，洗洗脸，耳朵后面不忘记。
梳梳头，洗洗手，指甲缝里也干净。
这句话的意思是：早晨起床，务必洗脸梳妆、刷牙漱口；大小便回来，应该洗手。
弟 子 规
清晨整洁好习惯
花花看到小明和小华在堆沙雕，花花觉得玩沙子好脏，让小明和小华别玩了。
情境一
太脏了，别玩了。
思考：花花这样是整洁吗？为什么？
请你观察以下情境，说一说，这些情境当中的做法是爱整洁吗？为什么呢？
情境探究
跪在地上玩泥土
玲玲正在上泥塑手工课，但是玲玲不想做，她觉得这些泥巴弄到手上很脏。
情境二
我不想做，手上弄得都是泥。
思考：玲玲这样是整洁吗？为什么？
请你观察以下情境，说一说，这些情境当中的做法是爱整洁吗？为什么呢？
情境探究
用泥巴捏东西。
军军把教室认认真真地打扫了一遍，衣服上都沾满了灰尘，但是军军认为，虽然衣服弄脏了，但教室干净了。
情境三
虽然衣服弄脏了，但教室干净了。
思考：军军这样是整洁吗？为什么？
请你观察以下情境，说一说，这些情境当中的做法是爱整洁吗？为什么呢？
情境探究
素材：我们来点赞
情境探究
花花这样做不是整洁。在玩耍、体育锻炼时要不怕脏，尽情活动。
情境一
情境二
玲玲这样做不是爱整洁。爱整洁，并不是不参加活动。
情境三
军军这样做是爱整洁。劳动时要不怕脏。
保持整洁，并不是不参加活动。相反，在玩耍、体育锻炼、劳动时要不怕脏，要与同学们积极参与各项活动，只要我们做到及时换衣、勤洗手脸勤洗澡，这样既能愉快地玩，又能保持整洁。
情境探究
我们要保持自身和环境的整洁，但是遇到必须做的事情时，我们也要不怕脏、不怕累，要把事情做好！
拍手歌
你拍一，我拍一，讲究卫生要牢记。 你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。
你拍二，我拍二，专用饮具和手绢。 你拍七，我拍七，生吃瓜果别忘洗。
你拍三，我拍三，早晚刷牙和洗脸。 你拍八，我拍八，常剪指甲常理发。
你拍四，我拍四，穿戴整齐衣领净。 你拍九，我拍九，穿戴整洁系好扣。
你拍五，我拍五，经常洗澡换衣服。 你拍十，我拍十，做个文明好孩子。
整洁是文明的象征
是良好的精神面貌的外在表现
是美的表现
愿我们的整洁习惯像永不凋谢的花朵,
给我们的生活带来无尽的美丽与快乐
爱整洁的意义
素材：讲卫生
课堂总结
保持整洁有很多好方法，小朋友要学会整理房间，房间整齐看起来特别舒服，心情也会很好。
小朋友们都要养成讲卫生、爱整洁的好习惯，快快乐乐度过每一天。
作业布置
星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六 星期天
洗手
洗脸
头发
衣服
书包
书桌
备注（是否自己完成）
我们爱整洁记录表
做的好画☆，做的不好画×，自己独立完成的加一个☆。

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