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第二单元　电路
第3课时　简易电路
一、学习目标
1.知识目标
(1)电从能够持续提供电能的电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。
(2)可以在电路中安装开关来控制电路的通与断。
2.探究目标
(1)观察电池盒、灯座和开关的结构，了解各部分的功能。
(2)能将电池盒、灯座和开关连接到电路中，让小灯泡亮起来。
(3)会用简易符号表示一个电路的不同部分，能画出简易电路图。
二、知识梳理
1. 、 、 和 组成一个完整的简易电路，用电器可以是小灯泡、小风扇、小电动机等。 是持续提供电能的装置。
2.为了方便，我们用 固定电池，用 固定小灯泡。
3. 在电路中起着 或 电路的作用。
4. 在电路中起着 、连接各个电器元件的作用。
5.认识一些简单的电器元件符号：
导线 电池 灯泡 开关
三、实验解析
1.实验重现
(1)实验名称：画电路连接图。
(2)探究问题：如何根据实物图画出相应的电路图？
(3)实验材料：导线、电池、小灯泡、开关等。
(4)实验步骤：
①用导线、电池、小灯泡组成电路一，用导线、电池、小灯泡、开关组成电路二。
②根据实物图一、二画出相应的电路图。
③用箭头标出你认为的电流流动路径。
实物图一 电路图一 实物图二 电路图二
电路一：没有开关 电路二：有开关
(5)实验结论：
①电流流动方向：从电池 出发，经过导线、用电器、开关等，回到电池 。
②画电路图时，要和实物图一一对应，元件分布要均匀，不要画在拐角处，导线要画直，电池要画出 ，小灯泡的两个连接点要和 相连。
2.指点迷津
在电路中哪些电器元件是必备的？如果我们把小灯泡换成小风扇或小电动机，会有什么现象？　　　　　　　　　　　　　　　
2 / 2第二单元　电路
第3课时　简易电路
一、学习目标
1.知识目标
(1)电从能够持续提供电能的电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。
(2)可以在电路中安装开关来控制电路的通与断。
2.探究目标
(1)观察电池盒、灯座和开关的结构，了解各部分的功能。
(2)能将电池盒、灯座和开关连接到电路中，让小灯泡亮起来。
(3)会用简易符号表示一个电路的不同部分，能画出简易电路图。
二、知识梳理
1. 电源、导线、用电器和开关组成一个完整的简易电路，用电器可以是小灯泡、小风扇、小电动机等。电源是持续提供电能的装置。
2.为了方便，我们用电池盒固定电池，用灯座固定小灯泡。
3.开关在电路中起着接通或断开电路的作用。
4.导线在电路中起着导电、连接各个电器元件的作用。
5.认识一些简单的电器元件符号：
导线 电池 灯泡 开关
三、实验解析
1.实验重现
(1)实验名称：画电路连接图。
(2)探究问题：如何根据实物图画出相应的电路图？
(3)实验材料：导线、电池、小灯泡、开关等。
(4)实验步骤：
①用导线、电池、小灯泡组成电路一，用导线、电池、小灯泡、开关组成电路二。
②根据实物图一、二画出相应的电路图。
③用箭头标出你认为的电流流动路径。
实物图一 电路图一 实物图二 电路图二
电路一：没有开关 电路二：有开关
(5)实验结论：
①电流流动方向：从电池正极出发，经过导线、用电器、开关等，回到电池负极。
②画电路图时，要和实物图一一对应，元件分布要均匀，不要画在拐角处，导线要画直，电池要画出正负极，小灯泡的两个连接点要和导线相连。
2.指点迷津
在电路中哪些电器元件是必备的？如果我们把小灯泡换成小风扇或小电动机，会有什么现象？　　　　　　　　　　　　　　　
　　简易电路必备的电器元件：电源(电池)、用电器(小灯泡)、导线。如果把小灯泡换成小风扇，接通电流后，小风扇会转动起来，如果把小灯泡换成小电动机，接通电流后，小电动机会转动起来。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
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