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第二单元　电路
第7课时　电路中的开关
一、学习目标
1.知识目标
(1)开关可以用来接通或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。
(2)开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。
2.探究目标
能利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。
二、知识梳理
1.开关的作用是控制电流的通　与断　，开关闭合时，电流是通　的，开关断开时，电流是断　的。
2.开关由导体和绝缘体组合而成，两个连接点和闸刀是导体，按压点和底座是绝缘体。
3.回形针开关由小木板、图钉、回形针构成。
4.生活中有不同种类的开关，如按压式开关、拉线式开关、旋转式开关、声光控开关、遥控开关等。
三、实验解析
1.实验重现
(1)实验名称：做个回形针开关。
(2)探究问题：如何制作一个能控制电流通断的开关？
(3)实验材料：1块小木板、2个图钉、1个回形针、1个小灯泡及灯座、1节电池及电池盒、3根导线。
(4)实验步骤：
①把回形针伸开放在木板上，用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。
②先把一枚图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针大的一端固定在木板的另外一个描点上。
③把回形针开关连接到电路中，看看它能不能控制小灯泡的亮与不亮。
④转动回形针接触到图钉钉帽，看小灯泡是否亮，转动回形针离开图钉钉帽，看小灯泡是否亮。
(5)实验现象：回形针与图钉钉帽接触，小灯泡亮了，回形针与图钉钉帽分开，小灯泡不亮。
(6)实验结论：回形针开关的回形针与图钉钉帽接触，开关闭合，电路接通，回形针开关的回形针与图钉钉帽分开，开关断开，电路断开。
2.指点迷津
将红色、绿色、黄色玻璃纸分别包在小灯泡外面，并将它们与电池、导线、回形针开关连接起来，做成红黄绿灯，如何用我们制作的回形针开关控制这组红黄绿等？　　　　　　　　　　　　　
如图所示连接好电路图，当回形针接触到红灯电路的图钉钉帽，红灯亮，当回形针接触到黄灯电路的图钉钉帽，黄灯亮，当回形针接触到绿灯电路的图钉钉帽，绿灯亮，红黄绿灯就实现相互交替亮与灭了。
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第7课时　电路中的开关
一、学习目标
1.知识目标
(1)开关可以用来接通或断开电路，控制电路中电器元件的工作状态。
(2)开关有的地方需要用导体来做，而有的地方必须用绝缘体来做。
2.探究目标
能利用身边的材料设计并制作一个简单的开关，并用它来控制电路。
二、知识梳理
1.开关的作用是控制电流的 与 ，开关 时，电流是 的，开关断开时，电流是 的。
2.开关由导体和绝缘体组合而成，两个连接点和闸刀是 ，按压点和底座是 。
3.回形针开关由 、 、 构成。
4.生活中有 的开关，如按压式开关、拉线式开关、旋转式开关、声光控开关、遥控开关等。
三、实验解析
1.实验重现
(1)实验名称：做个回形针开关。
(2)探究问题：如何制作一个能控制电流通断的开关？
(3)实验材料：1块小木板、2个图钉、1个回形针、1个小灯泡及灯座、1节电池及电池盒、3根导线。
(4)实验步骤：
①把回形针伸开放在木板上，用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。
②先把一枚图钉固定在木板的一个描点上，再用图钉把回形针大的一端固定在木板的另外一个描点上。
③把回形针开关连接到电路中，看看它能不能控制小灯泡的亮与不亮。
④转动回形针接触到图钉钉帽，看小灯泡是否亮，转动回形针离开图钉钉帽，看小灯泡是否亮。
(5)实验现象：回形针与图钉钉帽接触，小灯泡亮了，回形针与图钉钉帽分开，小灯泡不亮。
(6)实验结论：回形针开关的回形针与图钉钉帽接触，开关闭合，电路 ，回形针开关的回形针与图钉钉帽分开，开关断开，电路 。
2.指点迷津
将红色、绿色、黄色玻璃纸分别包在小灯泡外面，并将它们与电池、导线、回形针开关连接起来，做成红黄绿灯，如何用我们制作的回形针开关控制这组红黄绿等？　　　　　　　　　　　　　

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