资源简介

第一单元 相亲相爱一家人
一、爱在屋檐下
【构建知识网络】
家庭的含义
家庭关系的建立 家庭关系确立的几种情形
家庭结构的类型
与父母的血缘关系不可改变
与父母的关系不可选择 与父母的感情是最自然的亲情
了解家、了解家人，继承优秀的家风
家庭是我们成长的摇篮
大人讲我小时候 父母是我们第一任老师
我们尽享家庭的亲情和温暖
父母为家庭做了什么
无悔的奉献 父母对子女的爱
父母对子女有抚养教育的义务
感受家庭的温暖
热爱自己的家
父母对我们的付出
爱洒人间 我们应该以爱回报
孝敬父母是中华民族的传统美德
孝敬父母是道德和法律的要求
孝敬父母的具体表现
孝亲敬长是我们的天职 孝敬父母收获的是甜蜜
孝敬父母不是愚孝和盲从
对父母的长辈尽孝心
【对应考点】
内容标准二2.1 理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。
【考点精要】
1．家庭关系的建立
（1）含义:家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系而结合成的亲属生活组织。
（2）家庭关系确立的几种情形：结婚、生育、收养、再婚
（3）家庭结构的类型：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。
2．与父母的关系不可选择
（1）与父母的血缘关系不可改变：父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。
（2）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。
（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风。填写家庭树，看看自己家庭结构的类型；讲讲好的家风、好的传统、家庭里出名的人。
3．热爱家庭的原因
（1）家庭是我们成长的摇篮、港湾和第一所学校；父母是我们最亲的人，也是我们的第一任老师。
（2）父母的爱：无私、永恒、无微不至、不求回报。母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格。
（3）父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。（父母如果不对子女尽抚养义务，甚至虐待子女，是不道德的，也是违法的，要受到法律的处罚。）
（4）家是人们的情感栖息地、物质生活后盾、安全健康保障、娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。(家在生活中的作用)
4．孝敬父母
（1）原因：
①父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情永远铭记在我们的心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。
②孝敬父母是中华民族传统美德，我们要弘扬这一优良传统。
③是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。
（2）含义：孝敬父母就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中最重要的是敬重和爱戴父母。
（3）孝敬父母的具体表现:
①孝敬父母要落实到具体行为之中，要从小事做起。
②爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴。
③不愚孝、不盲从，在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉。
④孝敬父母的长辈。
二、我与父母交朋友
【构建知识网络】
产生烦恼的原因
成长也会有烦恼 产生代沟的原因
父母的高期待、严要求也是一种爱
逆反心理的表现
逆反心理有危害 正确认识逆反心理
逆反心理的危害
亲近父母，跨越代沟
遇事多与父母商量
赞赏父母
认真聆听
帮助父母
与父母不必太计较
【对应考点】
内容标准二1.1 学会与父母平等沟通，正确认识父母对自己的关爱和教育，以及可能产生的矛盾，克服“逆反”心理。
【考点精要】
1．产生烦恼的原因
（1）进入青春期，我们的独立意识增强。
（2）我们与父母在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面存在较大差异，即代沟。
（3）我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。
2．正确对待父母的关爱和教育：
（1）怎样看待父母的关爱和教育：
父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和法律的要求。
父母关心爱护我们，赋予我们生命，哺育我们成长，教我们做人。
父母对我们的高期待、严要求，反映出父母对我们的爱。
（2）怎么做：
我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统，孝敬父母，回报父母的养育之恩。
我们要理解、体谅父母。
3．认识逆反心理
（1）逆反心理的表现
要我这样，我偏那样；你说这好，我偏说那好；让我信这，我偏信那。以强硬的态度顶撞、以粗暴的举止反抗；对父母不理不睬、冷淡相对；用极端的办法处理矛盾；等等。
（2）对逆反心理的辨证分析（如何看待逆反心理？）
对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，在家庭教育父母也难免有误区。
（3）逆反心理导致的危害：
①学生的逆反心理，往往导致家庭中的矛盾和冲突；会影响学生的健康发展，甚至酿成悲剧。
②结果上看，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己，这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害自己。伤害自己，伤害自己最亲近的人。
4．克服逆反心理的做法
（1）要努力克服消极的逆反心理，在情绪冲动时要努力克制自己。P22
（2）与父母积极沟通P23-25
①要走近父母，亲近父母。
②和父母发生矛盾时要冷静，心平气和地和家长商量。
③掌握有效沟通的要领，其中，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。
5．与父母交往的艺术
（1）赞赏父母，增进亲情。
（2）认真聆听，获得教益。
（3）帮助父母，感动亲人。
（4）与父母不必太计较，要宽容。
【强化训练】
一、单项选择
1．“我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待，我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞，我喜欢一出门就为了家人和自己的理想打拼，我喜欢一家人心朝着同一个方向眺望……”之所以会有这样的感慨，是因为
A．家仅仅是我们休息的场所 B．家里有亲人，家中有亲情
C．家是世界上唯一温暖的地方 D．家中永远不会有摩擦和矛盾
2．八年级学生小赵开电脑时发现父母查看了自己的电子邮件。小赵应该
A．心平气和地与家长商量 B．气势汹汹与家长对质
C．蛮不讲理要求家长妥协 D．离家出走，消极对抗
3.【2013河南】新修订的《中华人民共和国老年人权益保障法》将于2013年7月1日起施行．该法明确规定：家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视、冷落老年人。”与老年人分开居住的家庭成员，应当经常看望或者问候老年人。”上述规定
A．表明孝敬父母已经成为子女的法定义务
B．有利于进一步弘扬孝亲敬长的传统美德
C．要求成年子女只需要在精神上慰藉父母
D．能够从根本上解决我国面临的养老问题
4.【2013湖北黄石】王丽学习努力，但学习成绩不断下滑。父母误以为她早恋，对她提出了一些她感到苛刻的要求。你认为王丽应该
A．回避父母，不理不睬 B．一切听从父母的意见
C．刻苦学习，把怨恨藏在心里 D．换位思考，主动沟通
二、多项选择
5.【2013陕西】 “最美孝心少年”邓天芦，从3岁起就开始学习照顾生活不能照顾生活不能自理的妈妈。多年来，他一直坚持为妈妈洗衣做饭，同时还管理自家农田和菜地。这说明孝敬父母
A.只要求在生活上照顾父母 B.要积极承担家庭的责任
C.要落实到行动上，从小事做起 D.只是公民的道德义务
6.【2013湖北黄岗】2013 年华师一附中关于北大、清华等高校校长实名直推的实施细则出台，该《细则》明确规定：不孝敬父母、不尊敬师长、不关心他人、从未参与社会公益活动、有不良诚信记录的学生，都不得获得推荐资格。“不孝敬父母不得被推荐上清华、北大”，孝敬父母成为一些学校选才的标准。这是因为
A.孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养，其中最重要的是敬重和爱戴父母
B.孝敬父母是中华民族的传统美德
C.孝亲敬长是我们的天职，我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统
D.孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务和法律义务
7.【2011河南】“上网”、“报班”、玩伴少、学习压力大……“90后”的孩子，呈现出与“70后”、“80后”不一样的新“成长的烦恼”。与此同时，不少家长则抱怨如今的孩子“不好管”、“不懂感恩”、“不理解父母”等。针对上述情形，孩子和家长之间应
A．相互理解，积极沟通
B．各执己见，互不相让 C．顺其自然，各行其是
D．换位思考，平等交流
8.父母对子女的爱，会以不同的方式表达出来，尽管有的方式令我们难以接受。我们只有理解了其中的爱，才能在语言、行为上有最佳的回应。下列父母的一些做法中，包含爱的成分的有（ ）
A.小莉：“我妈妈让我无法忍受，同学来个电话总要先问清是谁、找我有什么事才让我接，而且还在旁边监听！甚至偷看我的日记！”
B.小韩：“我妈妈特烦，总是唠叨起来没完没了，我都怀疑她是不是提前更年期了。”
C.小军：“我爸爸心情不好时就去喝酒，回来又把气撒在我和妈妈身上，没头没脑的打，我都不知道活着有什么意思了。”
D.小林：“别以为我喜欢弹琴，我是让父母逼出来的，他们让我每天必须至少练习半小时。”
三、观察与思考
9.【2013红河哈尼族彝族自治州】八年级学生萌萌喜欢写日记、交朋友，可父母总是问东问西，甚至偷看她的日记、信件，家庭矛盾不可避免地产生了。
结合所学知识，回答下列问题：
（1）萌萌与父母产生冲突的原因是什么？
（2）怎样化解与父母的冲突？
四、活动与探究
10.为了化解青少年学生与父母之间的冲突与矛盾，消除他们之间的隔阂，促进家庭关系的和谐发展，某校八年级（l）班同学在学习完《思品》第二课后，举行了一次别开生面的座谈会，要求本班学生和他们的家长一同参加这次座谈会。假如你是该班学生，请你积极参加，并完成下列任务：
（1）假如你是这次座谈会的发起人，请你为本次座谈会拟定一个主题。
（2）假如你是本次座谈会的组织者，请你为本次座谈会设计具体步骤。
（3）假如同学们推举你上台代表学生发言，你的发言稿中将体现哪些所学知识？
（4）请你以家长的名誉，向青少年学生提出几点希望或要求。
参考答案：
1.B 2.A 3.B 4.D 5.BC 6.BCD 7.AD 8.ABD
9.（1）进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求独立自主的愿望和行为。这一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。（言之有理，酌情给分）
（2）解决与父母冲突的办法有：一、认真倾听；二、善于体谅；三、主动交流；四、创造机会；五、主动道歉；六、控制情绪；七、承担责任；八、讨论问题并达成协议。（写出三点即可，言之有理，酌情给分）
10.（l）主题：加强沟通理解，共同清除矛盾；消除隔阂，营建和谐家庭。
（2）第一步：全体与会人员齐唱《我爱我家》。
第二步：聘请心理专家作报告，为消除子女与父母之间存在的矛盾提供理论依据和科学指导。
第三步：学生代表发言，表达子女对父母的看法与恳求。
第四步：家长代表发言，表达父母对子女的热爱和殷切希望。
第五步：家长与子女互动，双方就当前存在的问题交流思想，共同寻求解决的办法。
第六步：总结本次座谈会成果，大会结束。
（3）如，①我们与父母之间的年龄差距是产生代沟的直接原因；②我们要正确对待逆反行为；③采取积极进取的科学方法消除代沟；④加强沟通是消除家庭矛盾与冲突的有效途径；等等。
（4）希望能跟父母说真话，有什么问题可以共同商量解决；希望子女能理解父母的良苦用心，父母的目的是让子女健康成长，早日成才；希望同学们能刻苦学习，掌握扎实的知识和技能，将来为社会主义现代化建设服务等。
我知我家
我爱我家
爱在屋檐下
感受家庭温暖
难报三春晖
严也是一种爱
我与父母交朋友
两代人的对话
架起理解的桥梁
交往讲艺术
礼到人未到

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