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第三单元　岩石与土壤
第5课时　岩石、沙和黏土
一、学习目标
1.知识目标
(1)岩石碎裂后会形成沙、黏土。
(2)岩石、沙和黏土的特征各不相同。
2.探究目标
(1)能够观察并比较岩石、沙和黏土三者的不同特征。
(2)能够根据事实对岩石的变化进行推测。
二、知识梳理
1.由于 、 、 、 和 等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成 、 和 。
2.把潮湿的沙和黏土 ，平摊在纸上，保留时间最长的是黏土，在白纸上涂痕，涂痕颜色最深的是 。
三、实验解析
1.实验重现
(1)实验名称：比较岩石、沙和黏土
(2)探究问题：岩石、沙和黏土有什么特征？
(3)实验材料：岩石、沙、黏土、白纸、水、放大镜等。
(4)实验步骤：
①把岩石、沙和黏土放在白纸上，先后用肉眼和放大镜观察(如图1)。
②分别闻一闻(扇闻)岩石、沙和黏土(如图2)，感觉有什么不同？
③用手触摸岩石、沙和黏土(如图3)，感觉有什么不同？
④试着分别把潮湿的沙和黏土团成小球，把它们平摊在纸上(如图4)，看能保留多长时间。
⑤用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在白纸上涂痕，看涂痕的颜色(如图5)。
图1 图2 图3 图4 图5
(5)实验现象：
方法 岩石 沙 黏土
眼睛看 个头大、有棱角 黄色、较大颗粒 黑色、无颗粒
鼻子闻 无味 无味 有味
手触摸 粗糙、较硬 粗糙、较硬 光滑、软
团成小球 不能团球 容易散落 不易散落
白纸涂痕 无痕 涂痕颜色浅 涂痕颜色深
(6)实验结论：通过 看、 闻、手 、团成小球、白纸涂痕的方法，可以了解 、 和黏土的不同特征。
2.指点迷津
通过观察，你推测大自然中的岩石会如何变化？　　　　　　　
2 / 2第三单元　岩石与土壤
第5课时　岩石、沙和黏土
一、学习目标
1.知识目标
(1)岩石碎裂后会形成沙、黏土。
(2)岩石、沙和黏土的特征各不相同。
2.探究目标
(1)能够观察并比较岩石、沙和黏土三者的不同特征。
(2)能够根据事实对岩石的变化进行推测。
二、知识梳理
1.由于太阳、风、水、地震和火山等的作用，自然界中许多大块的岩石可能碎裂，形成较小的颗粒、沙和黏土。
2.把潮湿的沙和黏土团成小球，平摊在纸上，保留时间最长的是黏土，在白纸上涂痕，涂痕颜色最深的是黏土。
三、实验解析
1.实验重现
(1)实验名称：比较岩石、沙和黏土
(2)探究问题：岩石、沙和黏土有什么特征？
(3)实验材料：岩石、沙、黏土、白纸、水、放大镜等。
(4)实验步骤：
①把岩石、沙和黏土放在白纸上，先后用肉眼和放大镜观察(如图1)。
②分别闻一闻(扇闻)岩石、沙和黏土(如图2)，感觉有什么不同？
③用手触摸岩石、沙和黏土(如图3)，感觉有什么不同？
④试着分别把潮湿的沙和黏土团成小球，把它们平摊在纸上(如图4)，看能保留多长时间。
⑤用手指分别蘸少量潮湿的沙和黏土，在白纸上涂痕，看涂痕的颜色(如图5)。
图1 图2 图3 图4 图5
(5)实验现象：
方法 岩石 沙 黏土
眼睛看 个头大、有棱角 黄色、较大颗粒 黑色、无颗粒
鼻子闻 无味 无味 有味
手触摸 粗糙、较硬 粗糙、较硬 光滑、软
团成小球 不能团球 容易散落 不易散落
白纸涂痕 无痕 涂痕颜色浅 涂痕颜色深
(6)实验结论：通过眼睛看、鼻子闻、手触摸、团成小球、白纸涂痕的方法，可以了解岩石、沙和黏土的不同特征。
2.指点迷津
通过观察，你推测大自然中的岩石会如何变化？　　　　　　　
　　在长期的风吹日晒、流水作用、动植物作用、地震火山等作用下，大块岩石会碎裂，碎裂的岩石风化，变成了小石子和沙，继续风化，最后变成了土壤。　　　　　　　　　　　　　　　　　
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