资源简介

第一单元 笑迎新生活
一、珍惜新起点
【构建知识网络】
【对应考点】
内容标准三1.4正确认识个人与集体的关系，体会团结就是力量”,能够自觉维护集体的荣誉和利益。
【考点精要】
1.如何建设我理想中的班集体？
（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步。（4）我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。
2. 团结协作对创建新集体有何重要意义？
只有团结协作，相互配合，我们才能奏出最优美的班级乐章，在集体中不断成长。
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二、把握学习新节奏
【构建知识网络】
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【考点精要】
1、作为一名中学生，你将如何做自己学习的管理者？
做学习的管理者应做到：（1）学会自主学习 （2）提高学习效率（3）科学安排时间
2、制订切实可行的学习计划需要注意的几点：要富有弹性；适合自己；自我激励。
【强化训练】
一、单项选择
1.【2012年泰州市】下列选项中与右边漫画所含道理相一致的是
A.一花独放不是春，百花齐放春满园[]
B.壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄
C.非淡泊无以明志，非宁静无以致远
D.如烟往事俱忘却，心底无私天地
2.【2013温州】某班级在学校运动会上获得团体总分冠军。该班班长在代表班级领奖时发表感言：“我们不是一个人在战斗……”。这表明
A.一个出色的班集体，每个人都要放弃个人荣誉
B.只要有了团队意识，集体就一定能取得最终的胜利
C.一个班集体优胜与否取决于该班每位同学的学习成绩
D.团队意识对于增强集体的凝聚力和竞争力具有重要作用
3.【2012湖北咸宁】随着中学学习科目的增多，学习内容难度的加深，有些学生做这门作业想那门功课，结果哪个科目都没有学好。要想合理解决这个问题，首先必须
A.学会自主学习 B.提高学习效率
C.科学安排时间 D.延长学习时间
4.在学习中探究，在探究中学习，享受学习的过程应该是
①了解世界奥秘的过程 ②发现自己潜能的过程 ③只是提高学习成绩的过程 ④实现新的自我超越的过程
A．①③ B．①②④ C．①②③ D．①②③④
二、多项选择
5.小明想竞选班长，带领大家一同创建良好的班集体。以下是他的演讲提纲。其中正确的是
A．我们要有共同的目标 B．我们要各尽所能，发挥所长，奉献集体
C．我们班的事务我都会一肩挑，负全责 D．我们要团结协作，互助前行
6.【2013江西】莫言童年时酷爱读书，为了借一本书，他给人拉了一上午的磨；本村的书不够看，他就去周围村子借。少年时，曾被挡在校门外，但他坚持白天下地干活，晚上在昏暗的油灯下读书，自学了全部中学课本。后来，还圆了大学梦。如今，他成为中国获得诺贝尔文学奖的第一人。莫言的经历启示我们
A．只要坚持学习，就一定能实现人生价值
B．要学会学习，掌握科学的学习方法
C．养成勤奋好学的习惯，会让我们终身受益
D．坚持学习，掌握知识，能丰富和完善自己
7．【山西中考】有助于搞好初中学习的有效方法和策略包括
A.上课注意力集中 B.能充分利用学习时间，安排好各个时间段的学习内容
C.有独立记录和整理笔记的好习惯 D.科学地制订学习计划，以提高学习效率
8．郑强说：“小时候，看见蝙蝠在夜间活动，我感到很惊奇。后来通过上自然课，知道蝙蝠
虽然视力很差，但它有专门的器官，能发射和感受频率很高的声波，蝙蝠发出声波的频率最高可达每秒12万次。”这一事例说明
A.只有通过学习，才能逐渐了解世界奥秘
B.通过学习，我们可以从无知走向有知，从知之甚少到知之更多
C.我们掌握的所有知识都是从学校学到的
D.自然课最重要，它可以使我们知道一切不知道的问题
三、观察与思考
9. 【济宁中考】成长点滴
以下是小军日记的节选；
“上初中了，老师管的比小学少了，妈妈也不帮我检查作业了，我总感觉心里不踏实。”
“今天上午又有语文课，这个老师风趣幽默，讲课生动活泼，经常让大家忍俊不禁，他的课我很喜欢听，我的语文成绩也越来越好了。”
“下午是化学课，老师上课就讲一些条条框框，我越听越没意思，干脆就在课堂上写英语作业。”
“放学时从小磊那里借了一本《射雕英雄传》，越看越有味，准备熬个通宵把它看完。”
(1)从小军的日记来看，他的学习存在着哪些问题
(2)面对这些问题，请你给小军提几条合理化建议。
四、活动与探索
10.【2013舟山】根据情景，回答问题：暑期来自嘉兴和舟山不同学校的20名同学参加了中韩少年国际文化交流活动。以下是部分情景
情 景 问 题
在一场展示中国传统音乐活动中，沈春同学准备的独奏节目因故取消，而要其参加合奏表演，她想到为这次独奏已付出了很多时间和精力，一时感到很沮丧…… (1)如果你是她，该怎么做？为什么
活动结束后，同学们受到中方组织单位的高度赞扬：“你们20个人心往一处想，劲往一处使，就像一个人一样，充分展现了当代中国青少年的风采。” (2)这种风采折射出什么样的民族精神？
在返校途中，同学们纷纷表示：“尽管我们还是初中生，但我们为自己能够承担起这次中外文化交流的使命而感到自豪。” (3)你能从同学们关于“使命”的感受中悟出什 么道理？[]
参考答案
1.A 2.D 3.C 4.C
5.ABD 6.CD 7.ABCD 8.AB
9.答案：(1)小军在学习中存在着不能够自主学习、偏科、作息时间安排不合理等问题。 (2)要学会自主学习，逐步摆脱对父母和老师的依赖；提高学习效率，上课专心听讲，课后及时复习；科学安排时间，制订一个合理的计划，既不过分紧张，也不放纵自己。
10.(1)服从安排，参加合奏。在集体活动中只有正确处理个人与集体的关系，树立团队意识，才能奏出和谐美丽的乐章。
(2)团结统一（爱国主义）
(3)我们青少年应该认清自己的社会责任，做一个能负责任的公民。
【方法技巧】
巧解单项选择题
单项选择题是最典型、最常见的一种客观性试题，具有客观性、灵活性、科学性等特点。单项选择题是一种考查我们记忆、理解、辨别能力的题型，主要考查识记和理解水平较低的基础知识，侧重于知识的再认能力。单项选择题由题干和选项组成，题干通常是一个不完整的陈述句或缺少某些成分的句子，一般情况下，单项选择题可以变形为简答题。单项选择题的主要特点是答案具有唯一性和最佳性，这类试题一般知识覆盖面广、迷惑性强，表面看似容易，但不注意审题也易失分。
单项选择题的解题方法很多，主要有以下几种。
(1)排除法。
一是排除观点本身错误或者包含部分错误的选项，此谓排错法；二是排除观点虽然正确，但与题干要求规定性无关的选项，此谓排异法。
(2)择优法。
最佳选择题中最宜运用择优法解题，应按以下两步进行：一是排除不符合题意的选项。不符合题意有两种情况：其一是选项本身错误；其二是选项虽然表述正确但是不反映题干要求。二是从符合题意的选项中筛选出一个最符合题意的选项。一般来说，选项与题干是直接联系者选，间接联系者不选；本质联系者选，现象联系者不选；必然联系者选，偶然联系者不选；主要联系者选，次要联系者不选。
(3)因果分析法。
解答因果关系型选择题，应把选项与题干联系起来分析，题干为因，则所选答案为果；反之，题干为果，则所选答案为因。需要注意，以下三种情况的选项不能入选：一是答非所问者不能选；二是对题干规定重复或变相重复者不选；三是因果关系颠倒者不能选。
初中生活新体验——热爱新的学习环境
珍视新友谊
与新朋友结伴成长
珍惜新起点
新学校，新同学
创建新集体
共同的目标，前进的动力
各尽其能，发挥所长，奉献集体
团结协作，互助前行
珍视新的人际环境
创建新的学习环境
把握学习新节奏
学习新天地
享受学习
学习新特点
做学习的管理者
了解自己的学习方式
学习中的苦与乐
探索世界的奥妙

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