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教 学 设 计
课题 2.1 坚持依宪治国 单元 一 学科 道德与法治 年级 八下
教材分析 本课所依据的课程标准相应部分是"我与国家和社会”中的"法律与秩序”, 具体对应内容标准是”知道依法治国依照宪法和法律规定管理国家,体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公民的参与，是全体公民的共同责任”。本课所依据的《青少年法治教育大纲》相应部分是“青少年法治教育内容”中的初中阶段的教学内容与要求,具体对应的内容与要求是"进一步深化宪法教育 ,理解国家基本制度,强化国家认同”。 从单元结构来看,本单元第一课是为什么要"坚持宪法至上”, 而第二课则主要讲述如何"坚持宪法至上”。只有坚持依宪治国,才能将书面的宪法规范转化为现实的宪法秩序,实现人民主权、保障人权的目的。因此,从逻辑顺序上来看,本节课也是对上节课的延伸解释。本课通过对宪法是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本活动的准则,以及宪法具有最高的法律效力的讲解,从而帮助学生增强法治意识,捍卫宪法尊严。
学习 目标 政治认同：了解现行宪法的构成，理解宪法是根本的活动准则、具有最高的法律效力 道德修养: 运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。感受宪法权威，提高守法、护法能力 法治观念: 懂得中国共产党必须以宪法为根本的活动准则的道理 健全人格：培养崇尚宪法的思想，树立宪法意识，自觉以宪法为根本的活动准则 责任意识：深刻认识依宪治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用，自觉树立宪法观念，增强守法意识
重点 根本的活动准则、最高的法律效力
难点 中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 组织教学 导入新课： 猜一猜： 排行我老大，国法之根本； 子法由我生，效力我最高。 猜一部我国的法律名称 准备教材等学习用品 阅读并猜迷，并思考回答。 组织教学 设问引入，激发思考热情。
讲授新课 目标导学一：根本的活动准则 1.活动：走近宪法：作为中国公民，你对宪法了解多少？请从以下几方面来谈一谈。 2.阅读教材，回答问题： （1）我国现行宪法的构成？ 讲解： 我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？ 小结：我国宪法是人民意志的集中体现，是国家的根本法。全民讨论有利于反映和体现人民意志。 我国宪法的基本内容？ 小结：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题,涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。 3.相关链接：我国宪法明确提出，国家的根本任务是 ，沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。中国各族人民将继续在中国共产党领导下，在马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想指引下，坚持人民民主专政，坚持社会主义道路，坚持改革开放，不断完善社会主义的各项制度，发展社会主义市场经济，发展社会主义民主，健全社会主义法制，自力更生，艰苦奋斗，逐步实现工业、农业、国防和科学技术的现代化，推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展，把我国建设成为富强、民主、文明和和谐美丽的社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴。 4.分析材料，结合教材，回答问题： 宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。宪法的权威关系国家的命运，社会的安定和人民的根本利益。如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权利和自由就无法保证。一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。 思考：（1）为什么宪法是公民、社会组织和国家机关的根本活动准则？（为什么要维护宪法权威？） 讲解： （2）宪法是根本活动准则，对我们有怎样的要求？ 小结： 任何组织和个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予以追究。 观点辨析： （1）你赞成谁的观点？请说明理由。 小结：中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本活动准则。 （2） 如何认识中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本的活动准则？ 归纳：坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要依宪执政。党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 名言分析： 宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。——习近平 思考：怎样维护宪法权威？ 讲解： 目标导学二：最高的法律效力 分析材料，结合教材知识，回答问题： 思考：宪法在法律体系中具有怎样的地位？ 小结：宪法,是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 分析宪法条文，回答问题： 第一条 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的 社会主义国家。 社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。 第三十五条 中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第五十二条 中华人民共和国公民有维护国家统一和全国各民族团结的义务。 第五十七条 中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。它的常设机关是全国人民代表大会常务委员会。 第五十八条 全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代化建设。 思考：请认真阅读宪法上述条款，指出它们分别涉及什么内容？ 讲解： 3.分析图示，思考：宪法与其他法律的区别？ 材料一： 材料二： 强调：两个“不得”：不得同宪法相抵触；不得与宪法的原则和精神相违背；否则，就会因违宪而无效。 小结： 宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根据宪法制定的。 对比分析： 思考：为什么宪法的制定和修改比普通法律更严格？ 重点落实：宪法与其他法律的区别与联系 模拟宪法宣誓活动： 誓词：我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国努力奋斗！ 宣誓人： 学生结合幻灯片出示的问题，借助教材和所知，回答问题如：现行宪法是82年宪法…… 学生结合教材及幻灯片展示，明确宪法的构成。 学生结合教材列举内容如：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务等…… 学生阅读相关链接，了解国家的根本任务等方面的知识…… 学生阅读并分析材料，结合教材知识回答，如：宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法，具有至高无上的权威。 学生认真听讲，结合图示理解，并试着回答问题，例如：一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。 学生交流如：坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要依宪执政。 党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。 学生分析材料，结合教材回答，如：宪法,是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 学生认真阅读宪法条文，试着回答，如：宪法规定国家中的最根本、最重要、带有全局性的问题 学生结合幻灯片，识记宪法规定的基本内容。 学生仔细分析两则材料，结合教材内容，试着交流，如：从法律效力上来看：宪法具有最高的法律效力。 学生对比分析，试着回答，如：一方面使得宪法的内容具有更广泛的民意基础。 另一方面可保障宪法的长期稳定性，使国家长治久安，社会健康发展。 学生回忆知识，结合表格，归纳并识记重点 进行模拟宣誓活动。 以幻灯片形式，引导学生谈有关宪法的相关知识，从而引出以下问题。 借助图示方式，明确现行宪法的构成，使学生对宪法有更清晰明确的了解，同时引出问题：我国为什么要对宪法草案进行全民讨论？宪法的基本内容？等问题，使问题层层深入，具有逻辑性的呈现。 分析材料环节，通过引用宪法集中体现人民的共同意志……，引导学生思考：为什么宪法是公民、社会组织和国家机关的根本活动准则？ 同时，教师借助形象直观的图示法展示，使深奥的知识得以形象化展示，也便于学生理解和接受。 通过观点辨析环节，引导学生明确：中国共产党作为执政党，必须以宪法为根本活动准则的道理。 借助名言分析，引用习主席的话语，使学生分析：怎样维护宪法权威？并借助图示归纳，易于学生理解和掌握。 以图示的形式，引导学生分析宪法在法律体系中具有怎样的地位，从而使学生在分析过程中，进一步明确宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 借助宪法条文的展示，引导学生明确宪法的基本内容包括：国家性质，国家的根本制度等，从而明确：宪法规定国家中的最根本、最重要、带有全局性的问题。 在探究宪法与其他法律的区别时，借助两则材料，形象鲜明的展示宪法与其他法律的关系，从而使学生更容易得出结论：宪法具有最高的法律效力。 在探究宪法的制定与修改比普通法律更严格这一问题时，通过展示宪法的修改以及普通法律的修改程序，使学生在对比中，鲜明的得出上述结果，易于题解。 模拟宪法宣誓活动，旨在引导学生加深感悟，升华主题。
检测目标 1.《宪法》规定公民基本权利，《民法典》对公民的隐私权、肖像权、紧急自卫权、继承权、人身权利等公民的基本权利做了详细和深度的规定，可见（ C ） ①民法典规定的内容是全局性根本性的问题 ②宪法是根本法，规定和制约了民法典内容 ③民法典是其他法律的立法基础和立法依据 ④民法典是基本法，细化并延神宪法的内容 ①② B.①③ C.②④ D.③④ 2．宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高的( A ) ，具有根本性、全局性、稳定性、长期性。 ①法律地位②法律权威③法律效力 ④法律依据 A.①②③ B.②③④C.①②④ D.①②③④ 3、小李在学习我国宪法的时候，了解到宪法对公民的基本权利和义务进行了规定，充分保障了公民依法享有权利和履行义务。这说明（C ） A.我国宪法是政府意志的集中体现 B.我国宪法是国家意志的集中体现 C.我国宪法是人民意志的集中体现 D.宪法规定了公民享有的一切权利和义务 4.宪法至上，宪法是根本大法。这是因为（D ） ①宪法是国家的根本活动准则，是治国安邦的总章程，是国家的所有法律的总和 ②宪法具有最高的法律效力 ③宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格 ④宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 4.宪法至上，宪法是根本大法。这是因为（ ） ①宪法是国家的根本活动准则，是治国安邦的总章程，是国家的所有法律的总和 ②宪法具有最高的法律效力 ③宪法的制定和修改程序比其他法律更为严格 ④宪法规定国家生活中最根本、最重要的问题 A．①②③B．①②④ C．①③④ D．②③④ 学生以组为单位，观看幻灯片出示的检测题，讨论并交流，从而总结出正确的答案，巩固和理解好本节所学内容。 利用多媒体出示本节课的检测题，培养学生运用知识解决问题的能力，从而使学生进一步理解和巩固所学知识。
课堂小结 通过这节课的学习，我们知道了宪法的重要地位和作用；明白了宪法是一切组织和个人的根本活动准则，宪法具有最高的法律效力；懂得中国共产党必须以宪法为根本的活动准则的道理。 谈收获和体会 总结本节课的内容。
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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