资源简介

(共45张PPT)
第一单元　古代文明的产生与发展
[时空坐标]
[单元主旨] 世界古代多元文明的诞生、发展及相互交流
1.人类社会生产能力的不断发展:人类最早的生产方式是采集渔猎,新石器时代农业和畜牧业的出现为古代文明的诞生创造了条件,铁器的使用拓展了人类生存空间。
2.古代多元文明的诞生:随着社会分工的发展和劳动生产率的提高,国家的形成和文字的产生等成为古代文明产生的标志。最初的文明诞生于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。
3.古代文明的交流:文明之间交往的总趋势是不断加强,相互影响也不断扩大。以地中海为核心,古代的西亚、北非、希腊文明交流较为频繁,波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的建立促进了这一趋势的发展。通过丝绸之路,中国古代文明与西亚、北非、南亚、欧洲文明建立了联系。
4.古代文明的灿烂文化:文字是人类文明的载体,西亚创造了楔形文字,埃及创造了象形文字,中国创造了甲骨文。诞生于西亚的腓尼基字母成为世界上字母文字的源头。西亚的农耕技术和文学艺术对世界产生了巨大的影响。
第1课　文明的产生与早期发展
1.人类古代文明的主要代表
欧亚大陆幅员辽阔,把它看作一个地理单位是不行的,因而,须将欧亚大陆诸地区划分开来。将欧亚大陆划分为欧洲和亚洲也是不行的,这样的划分在地理上和历史上都是一种曲解。从地理上看,欧洲与亚洲显然既不相等,也不能相比。打开地图,一眼便可看出,欧洲只是欧亚大陆的一个半岛,举例说,约相当于印度半岛。从历史上看,欧洲也比不上亚洲,而只能与欧亚大陆的另一个文明中心如印度相比。无论从地域范围、居民的数量和种类或文化和历史传统的复杂性,都可以清楚地看出,欧洲与印度极相类似。因此,从世界史的角度看,不应把欧亚大陆看作由欧洲和亚洲这两块大陆组成的,而应看作是由中东、印度、中国、欧洲和欧亚大陆中部草原地区这五块具有深远历史意义的地区组成的。
学术视野 教师备用
中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原,孕育了历史上最伟大的文明。这些文明使欧亚大陆成为起重大作用的世界历史中心地区。更明确地说,中东的文明中心包括尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域及伊朗高原。印度的文明中心位于印度河流域和恒河流域;中国的文明中心是黄河流域和长江流域;欧洲的文明中心在地中海北岸地区。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
2.地理环境对古代埃及文明的影响
正如希罗多德所说,埃及是“尼罗河的赠礼”,要了解古埃及文明兴起的原因和特点,首先必须了解尼罗河。此河有两大特点:每年均有泛滥并且准时,总是7月份开始涨水,10月份达到高潮,11月份必退水;水量差别不大,泛滥而不成灾,这给古埃及人掌握尼罗河的规律、利用尼罗河流域提供了有利条件,但尼罗河环境过于特殊,东有西奈沙漠而西临利比亚沙漠,河谷两岸仅剩下15千米～25千米的流域,整个流域宛如一条丝带,仅河口三角洲宽阔一点。
虽然地处欧、亚、非三大洲的连接点,但古代埃及在地理位置上具有相对的孤立性。北面的地中海和东西两边的沙漠,构成了河谷流域的天然屏障,使得对外联系相对困难。古代埃及人主要是向南与努比亚,向东通过西奈半岛与叙利亚、巴勒斯坦和两河流域发生联系。这种地理上的相对孤立性,对古代埃及文明的产生、发展有重要的影响。但尼罗河谷周围的自然屏障并没有隔绝古埃及与外界的交往,而是起着“过滤器”的作用,对外来因素进行缓冲处理,然后再逐渐吸收进来,这正是古埃及文明的特色及生命力之所在。
——何顺果《世界史——以文明演进为线索》
3.古代两河流域文明的发展阶段
第一阶段是奴隶制城邦产生和发展时期(约公元前4000年中期至公元前3000年末)。在此阶段,两河流域南部的苏美尔地区最早产生了早期的城邦国家。这些国家经过若干世纪发展之后,约至公元前24世纪,新兴的阿卡德部落统一了两河流域。到前21世纪末,两河流域南部的奴隶制城邦历史便结束了。在此之后,两河流域北部和地中海东部的腓尼基出现了奴隶制国家。
第二阶段是奴隶制帝国时代(约公元前2000年初至公元前4世纪末)。在两河流域、小亚细亚、伊朗高原,先后出现了古巴比伦帝国、赫梯帝国、亚述帝国、波斯帝国。同时,还出现许多奴隶制城邦。这一时期西亚各国和各地之间,在政治、经济和文化方面发生了更加密切的联系,帝国间的争霸战争频繁而激烈,呈现出错综复杂的局面。
第三阶段是外族入侵并统治以及西亚帝国重新崛起的时期(约公元前4世纪后半期至公元5世纪)。在此时期,先是希腊人侵入,建立起塞琉古王国;继之是罗马人取代希腊人,以后是帕提亚兴起,与罗马人形成对抗局面。西亚的东部在帕提亚和继起的萨珊波斯的统治下,西部在罗马帝国的统治下,6、7世纪转入封建社会。
——朱寰《世界上古中古史(上册)》
名师导学
必备知识
导学探究
随堂训练
名师导学
课程标准 学习目标(注:加*为学业质量水平三要求)
知道早期人类文明的产生;了解各文明古国发展的不同特点,并分析、认识这些特点形成的不同时空条件 1.通过梳理教材,掌握从农业、畜牧业产生,社会分工发展到早期人类文明出现的相关过程,认识人类文明产生的标志,理解生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的原理(唯物史观、时空观念、史料实证)
*2.通过梳理教材、图文材料,以古代世界不同区域典型文明成果为例,认识世界早期文明多元发展的特点,感悟早期人类创造的辉煌文明成果(时空观念、史料实证、家国情怀)
3.通过梳理古代世界不同文明区域的自然地理环境与其文明成果之间的内在联系,深刻认识社会存在与社会意识之间的关系,理解古代世界文明呈现多元发展的原因,正确看待世界不同地区的文明(唯物史观、史料实证、家国情怀)
[重要概念]
1.铁器时代:考古学上指以铁这种金属代替青铜制造用具和武器的时期。古代文明最初产生于青铜时代,如古代苏美尔、古代埃及、印度河流域文明、古希腊的爱琴文明以及中国的商周文明。公元前2千纪末,冶铁技术逐渐传播到世界各地。在青铜时代,青铜比较贵重,很少用于制作农具。只有到了铁器时代,金属工具才得到比较广泛的使用,农民才逐步摆脱对共同体的依赖,获得独立,人类文明才能向更广大的地区进军。所以,以独立农民为主体的希腊城邦只能出现于铁器时代,古代印度人也是在铁器时代广泛开发恒河流域的。轴心时代人类思想的大发展,也与铁器时代有一定关系。
2.希腊城邦:古希腊以城市为中心的小国。希腊城邦的形成途径,有通过氏族部落转化而来,也有通过殖民活动建立。希腊城邦具有以下特点:统治者是由一部分特权社会成员组织的公民集体;各公民拥有一定的土地;公民集体定期召开最高权威的公民大会;实行公民兵制;城邦国土一般分为农区和城区两部分。
必备知识
一、人类文明的产生
1.条件——农业和畜牧业的产生
(1)表现
地区 农作物 家畜
西亚 大麦、小麦、豆类 羊、猪和牛等
南亚 芋头
中国 水稻、粟
中南美洲 玉米、南瓜
(2)影响
①人类从食物的采集者变成 。
②出现了农业和 的分工。
③不同地区的产品互通有无,促进了 。
④社会经济的发展,让一部分人脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。
⑤农耕生产需要人们 ,一些较大的居住点逐渐发展为 。
2.标志——阶级、国家、文字的出现
(1)阶级对立出现
食物的生产者
手工业
交换和贸易
定居生活
早期城市
(2)国家的形成
①为争夺土地和资源,一些部落之间爆发战争,被征服者往往成为征服者的奴隶, 成为人类第一种剥削制度。
②在阶级矛盾和部落战争的双重作用下,逐渐出现了 等强制机关,国家开始形成。部落首领演变为国家的统治者,人类由此进入奴隶社会。
(3)文字的产生:出于记事和管理的需要, 产生了。
奴隶制
政府、军队和监狱
文字
[微点拨] 早期国家是在氏族制度的废墟上兴起的,它同氏族组织相比有两个基本特征:
①国家按地域来划分它的国民,而氏族是以血缘关系为纽带组织起来的。②国家设有公共权力的暴力机关,如军队、警察、宪兵、法庭、监狱等;氏族完全没有这些凌驾于社会之上的公共权力机关,人人平等,一切按传统的习惯行事,重要事件由氏族民主集会决定,氏族的最高权力机关是氏族议事会,由全体成年男女参加,他们享有平等的权利。
二、古代文明的多元特点
1.特点
(1)社会形态:奴隶主占有生产资料,把持国家权力,剥削奴隶和平民。
(2)相互关系:由于 发展水平和 的限制,古代各个文明基本独立发展,表现出明显的 特征。
2.表现
文明
区域 发源地 时间 文明主要成果
政治 文化
古巴
比伦
文明 西亚两
河流域 (公元前3500年左
右,文明产生;约公元前2900年,出现了一系列城市国家)约公元前 世纪 基本统一了两河流域;建立
制度;颁布《汉谟拉比法典》 创造 ;创作史诗《吉尔伽美什》;诞生了洪水和方舟传说;苏美尔人发明了60进制,最早使用战车
生产力
交通条件
多元
18
君主专制
楔形文字
埃及
文明 东北非
尼罗河
流域 (公元前3500年左右兴起)
公元前3100年左右 初步实现统一,建立起较为完善的官僚系统;法老掌握政治、经济、军事等权力 神话和文学故事;创造 文字;制定太阳历;建造金字塔;书写材料 .
印度
文明 南亚印
度河和
恒河流域 (公元前3千纪诞生)
公元前6世纪 恒河流域形成一系列国家;等级森严的
出现 冲击种姓制度;史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》;创造了从1到9的数字,发明“0”,提出了按位计值的方法
希腊
文明 巴尔干
半岛南
部和爱
琴海部
分岛屿 (公元前2千纪,克里特文明和迈锡尼文明诞生)
公元前8—前6世纪 小国寡民的城邦国家; 是寡头政治的代表;雅典是多数 掌权的民主政治的典型 神话、悲剧和喜剧等;希罗多德被认为是“史学之父”;修昔底德是政治史传统的奠基
人; 、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础
象形
莎草纸
种姓制度
佛教
斯巴达
公民
苏格拉底
[图解史] 阅读教材第3页“古代主要文明示意图”。
[问题] 你能看出哪些问题
[提示] 世界上最早的文明诞生于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区,以及中国的黄河、长江流域。古代各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征。
[拓宽度] 古代西亚的两河流域和埃及的尼罗河流域的自然环境深刻影响了它们各自的文化
(1)幼发拉底河和底格里斯河经常泛滥,诞生了著名的洪水和方舟传说;两河流域农业发达,苏美尔人发明了用于测量土地等的60进制。
(2)尼罗河水定期泛滥,每次涨水退水以后,都需要精确地记录和计算,并且退水以后,还需要重新丈量土地,划定地界,几何学就逐渐诞生了。同时,为了准确地预测尼罗河泛滥开始的日期,埃及开始了最早的天文学研究,根据尼罗河的涨落规律制定了历法。使用的书写材料的原料来自尼罗河的特产植物莎草。
[图解史] 印度的种姓制度
[提示] 古代印度神话利用身体器官位置的高低来附会和比拟个人社会地位的高低。
[问题] 印度神话中用人体不同部位比喻不同的种姓,有什么寓意
导学探究
重点内容 核心价值 质量水平 情境创设
早期人类文明的产生 世界早期文明的产生及其多元的发展特点 唯物史观2(人类文明的产生)
时空观念2、历史解释3(不同区域文明成果与其所处自然地理环境的关系)
家国情怀2(感悟古代世界不同区域文明的辉煌及其多元发展特点) 学习情境—图片、
文字材料、地图等
古代文明发展的时空条件及多元特点
任务一　追寻——人类文明的产生
视角1　人类文明产生的原因与标志
[问题] (1)观察图1和图2,指出“农业革命”的表现。
[结论] (1)人类生产方式由采集渔猎走向农耕畜牧,原始农业和畜牧业产生。
材料一　
材料二　
[结论] (2)标志:阶级、国家、城市、文字的出现。定义:文明是步入国家阶段的人类社会状态。
[问题](2)阅读材料二,指出文明产生的基本标志一般有哪些。请你为“文明”下一个定义。
视角2　人类文明产生的过程
材料三　农耕和畜牧业产生后,人类从食物的采集者变成食物的生产者。随着农业的发展,人们要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品。一些人从农业中分离出来,专门从事手工业生产,出现了农业和手工业的分工。不同地区的产品互通有无,促进了交换和贸易。社会经济的发展,让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。农耕生产需要人们定居生活,一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。
社会分工的发展和劳动生产率的提高,使人类在满足自己的基本需要之外,有了剩余产品,为私有制和剥削的产生创造了条件。部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有,私有制逐渐产生,社会分化成统治者和被统治者两大阶级。在有关原始社会后期的考古发现中,人们居住的房屋出现了明显区别,富人的房屋宽敞,穷人的房屋狭小;富人的墓中随葬品丰富,穷人的墓中很少有或几乎没有随葬品。为争夺土地和资源,一些部落之间爆发战争,被征服者往往成为征服者的奴隶,奴隶制成为人类第一种剥削制度。奴隶反抗奴隶主的斗争,成为最早的阶级对抗形式。在阶级矛盾和部落战争的双重作用下,逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关,国家开始形成。原来的部落首领,演变为阶级社会中国家的统治者。人类由此进入奴隶社会。出于记事和管理的需要,文字产生了。
——摘编自《历史 必修 中外历史纲要 下》
[问题] (3)绘制出从农业产生到国家出现过程的示意图,并从唯物史观角度进行阐释说明。
[结论] (3)示意图:
说明:农业、畜牧业的产生、发展,一方面推动人类走向定居生活,早期城市逐渐出现;另一方面推动手工业、商业从农业中分离出来,社会分工发展,劳动生产率提高,出现剩余产品,产生私有制。为掠夺土地和资源,部落之间爆发战争,被征服者往往成为征服者的奴隶,在阶级矛盾和部落战争的双重作用下,逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关,国家开始形成。城市成为国家政治、宗教活动的中心。出于记事和管理的需要,文字产生。伴随城市、阶级、国家、文字的出现,人类逐渐进入奴隶社会(文明社会)。这一过程充分体现出生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑的唯物史观。
[深化拓展] 推动国家形成的原因
1.经济基础:生产力的发展是国家出现的根本原因,农业的出现使产品出现了剩余,可以供养脱离生产的国家管理者和保卫者。
2.政治需要:随着生产力的发展,贫富差距扩大,阶级和阶级之间的对立产生,国家是阶级矛盾不可调和的产物,协调各阶级、各阶层的利益冲突是国家的重要职能。
3.兴修水利:在早期文明中,农业占据着绝对的统治地位,兴修水利特别是兴修大型水利工程,需要调集大量的人力、物力,这使建立统一的国家成为历史的必然。
4.抵御外敌:原始社会后期,部落之间的战争不断,组建强大的部落联盟,在对外战争中获胜就成为国家出现的现实原因。
任务二　探究——古代文明的多元特点
视角1　大河文明的代表、特征及产生的时空条件
材料一　
文明区域 文明主要成果
政治 文化
西亚
两河流域 约公元前2900年,苏美尔地区出现一系列城市国家 楔形文字、《吉尔伽美什》、洪水和方舟传说、60进制、战车
约公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一两河流域,建立君主专制制度
《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典
东北非尼
罗河流域 公元前3100年左右,埃及初步实现统一,建立起比较完善的官僚系统 神话和文学故事、象形文字、太阳历、金字塔、莎草纸
法老被视为神在人间的代表,掌握着政治、经济和军事等最重要的权力
[问题] (1)根据材料一并结合所学简介两个文明区域的代表性成就各一例。通过表格对比两河流域和尼罗河流域文明的异同。
[结论] (1)简介:①古巴比伦《汉谟拉比法典》:世界上现存最早的较为完整的成文法典。涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面,它宣扬君权神授,维护奴隶主的利益和权威。②埃及法老被视为神在人间的代表,掌握政治、经济和军事等最重要权力。金字塔的建造体现了法老的至上权威。
相同:都是大河文明;政治上,都实现了统一,建立起君主专制制度,宣扬君权神授;文化上,在文字、文学、数学方面都有突出成就。差异:两河流域古巴比伦王国重视法律的作用,《汉谟拉比法典》意义重大;尼罗河流域埃及法老有至上权威,重视死后世界(金字塔)。
材料二　
材料三　由于治水产生统一指挥的最高政治权力。
——魏特夫《东方专制主义——对于极权力量的比较研究》
材料四　两河地区无天然屏障,许多古代民族在此演出一部战争史。北部大雨常引起特大洪水。洪水泛滥的时间和洪水量不可预见。对洪水泛滥的恐惧加之外族人入侵的威胁,人与人之间充满了不安全感,所以试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。尼罗河流域自然屏障使它不易遭到外族侵犯。尼罗河每年可预知且水势平缓的泛滥则助长了埃及人的自信和乐观。关心死亡,为来世——尤其是国王的来世——做好物质方面的准备,是埃及宗教信仰的一个主要特征。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
[问题] (2)根据材料二、材料三、材料四并结合所学知识,分析自然环境如何影响两河流域与尼罗河流域文明的异同。
[结论] (2)相同:两者都发端于大河流域。一方面,土壤肥沃、气候适宜,农耕经济发展,治理水患需要有强大的国家组织,因而产生了集权的君主专制制度。同时,为农耕经济发展服务的天文、历法、数学等实用科学获得发展。另一方面,河流贯通南北,交通便利,利于文明的扩展、国家统一。
差异:两河流域地势开阔,周边无天然屏障,因而频遭外族入侵、洪水泛滥的痛苦,政权更换频繁,当地人充满不安全感,故而重视法律,用法律来规范社会秩序。尼罗河流域周边有天然地理屏障,免遭异族入侵,国家长期统一,政权较稳固,尼罗河水定期泛滥使土壤肥沃,利于农耕,故当地人乐观自信,重视来世。
视角2　海洋文明的代表、特征及形成的时空条件
材料五　
[问题] (3)根据地图指出古希腊地理环境特点,并分析古希腊地理环境对古希腊文明产生怎样的影响。
[结论] (3)特点:三面环水,海岸曲折,港湾众多;半岛内部山地多,平原少;陆上交通不便,不利于地区性大国兴起。影响:政治上,形成小国寡民的城邦国家,公民直接参与国家管理;民主的范围有限。经济上,海外贸易发展、工商业繁荣。文化上,文学、史学、哲学发展。地域上,靠近西非与北非文明,有利于文明间交流学习,推动希腊文化发展。
材料五　
[问题] (4)结合教材第二目的学习,谈谈你对古代文明的认识。
[结论] (4)各文明产生和发展早期,受生产力水平和自然地理环境的影响,基本独立发展,表现出明显的多元特征。不同文明各有自己的特色、长处、优点,文明无高低优劣之分,只有姹紫嫣红之别。
[深化拓展] 古代文明多元发展的表现及相关条件
文明 表现 条件
西亚
文明 两河流域文明经历了苏美尔、巴比伦等文明的兴衰更替,战争带来灾难的同时,客观上刺激了国家职能发展,促使了两河流域从分散走向统一。两河流域创造了以楔形文字、神话史诗和《汉谟拉比法典》为代表的文明成果 土地肥沃,无险可守,游牧民族经常入侵,民族更替与王朝更迭频繁,同时民族迁徙和入侵带来了新的活力
埃及
文明 法老作为神权的象征,王权神圣,权威至上。古埃及人执着于来世信仰,关心死后生活。创造了以金字塔象形文字和太阳历为代表的文明成果 尼罗河定期泛滥,泛滥而不成灾,有利于农业生产的发展。尼罗河还提供了连通上下埃及的交通条件,促使埃及较早出现了统一的专制主义集权国家
印度
文明 宗教影响巨大。种姓制度延续下来,对印度社会和历史的发展产生了深远影响。佛教的产生与传播成为古代印度文明具有代表性的文明成果 印度河流域适合人类生存发展。印度先民对于自然怀有普遍的敬畏之心,这催生了宗教,使其形成了独具面貌和个性的文明单元
希腊
文明 民主政治、理性主义盛行,商品经济发达。古代希腊文明被称为西方文明的重要源头 巴尔干半岛多山少平原的环境与铁器时代生产力相结合,使古代希腊形成独特的城邦制度。城邦以公民直接参与国家管理为特征,雅典民主政治成为城邦民主的典范
总之,生产方式、地理环境、周边环境及宗教思想是导致古代文明呈现多元特征的重要原因
课堂小结 教师备用
随堂训练
1.以下关于人类文明产生的前提,说法正确的是(　　)
A.私有财产的出现 B.社会分工的发展
C.农业、畜牧业产生 D.阶级和国家产生
解析:C　根据所学知识可知,农业和畜牧业的产生、发展推动了社会分工的发展以及生产效率的提高,导致私有财产出现,推动阶级和国家产生,故人类文明产生的前提是农业、畜牧业产生,故选C项。
2.下图为古代文明的产生与发展状况图。据此可知,古代文明的产生与发展(　　)
A.彼此隔绝,缺少交流 B.相对独立,多元发展
C.起源非洲,全球扩散 D.欧洲发达,领先世界
解析:B　根据所学知识可知,世界古代文明主要分布于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区,各文明基本是独立发展的,表现出明显的多元特征,故选B项,排除C项;根据所学知识,世界各个古代文明之间是存在一定联系的,而不是彼此隔绝的,排除A项;世界各文明独立发展,各有优点,排除D项。
3.迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典,刻在一块黑色的石柱上。这部法典可以帮助后人了解哪个区域的古老文明 (　　)
解析:D　约公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一两河流域,建立起君主专制制度,为维护奴隶主阶级的利益,制定了《汉谟拉比法典》,这是世界上现存最早的较为完整的成文法典,故选D项;A项是古代印度,排除;B项为古代中国,排除;C项为古代埃及,排除。
4.下面是四名同学在《印度等级制度》课本剧中的对话。
甲同学:我是祭祀贵族,掌握神权。
乙同学:我虽不是处于独尊地位,但我掌握国家行政和军事大权。
丙同学:我主要从事农业、畜牧业和商业,没有政治权利,必须纳税供养第一、二等级。
丁同学:我是被征服者,从事农业、畜牧业、渔业、手工业,要为前三个等级服务。
据此判断,哪位扮演者属于吠舍等级(　　)
A.甲同学 B.乙同学 C.丙同学 D.丁同学
解析:C　根据所学知识可知,吠舍的大多数是普通劳动者,少部分是富有的商人,政治上没有特权,必须以布施和纳税的形式来供养前两个等级,故选C项;甲同学扮演的是第一等级婆罗门,排除A项;乙同学扮演的是第二等级刹帝利,排除B项;丁同学扮演的是第四等级首陀罗,排除D项。
解析:A　“在希腊,山岭纵横,河流交错……在某种程度上有利于民主制度的发展”体现了希腊的自然地理环境对希腊的文明和民主制度产生重要影响,故A项正确;“形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源”强调了环境对文化的影响,不是对个人发展的影响,B项错误;希腊的地理环境一定程度上有利于民主制度的发展,并非“导致”民主制度产生,C项错误;希腊政治文明不是由其地理环境决定的,D项错误。
5.“在希腊,山岭纵横,河流交错,几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解,正确的是(　　)
A.自然地理环境对希腊文明影响深远
B.希腊的地理环境有利于个人的发展
C.希腊的地理环境导致民主制度产生
D.希腊政治文明由地理环境所决定(共41张PPT)
第2课　古代世界的帝国与文明的交流
1.腓尼基文字的产生及其影响
作为闪族的一支,腓尼基人早早就进入了城市时代,原始的城邦星罗棋布地分布在迦南地区的海岸线一带,优秀的商业头脑也令腓尼基人在与埃及、两河流域以及亚述等邻国的交往及贸易中,积累了大量的财富。与此同时,深受两大文明板块影响的他们,也逐渐地建立起了自己独有的一套表音文字书写系统。
就是这种看似其貌不扬的文字,成为了如今全世界绝大部分书写体系共同的始祖——西自欧美,东到中南半岛,甚至中国的西藏、新疆、内蒙古,各不相同的书写系统,共同的源头便是在地中海东岸那片地域并不算广袤的迦南之地。
学术视野 教师备用
腓尼基人是一个优秀的商业民族,并且很早就掌握了发达的造船技术,他们一面与周边的其他闪族支系进行频繁的商业往来,一面又扬帆出海,发展海上贸易之余,也在地中海上建立起了零星的殖民地,其中最著名的便是日后与罗马争霸西地中海的迦太基。
而商业的交流总是伴随着文化的交流和传播,包括后世的宗教传播,很多也与贸易的发展相生相伴。原始迦南地的居民们在进行贸易的同时,也将自己融合了埃及和两河流域,已经高度发达的文字书写系统,在陆路和海路上传播给了不同的民族,从而形成了腓尼基文字的两大子书写系统——西支就是希腊文,而东支就是阿拉美文。
希腊人的智慧之光,也许正是被腓尼基的商人们点燃的,迈锡尼文明衰落之后,希腊世界经历了两百余年的“黑暗时代”,而源于腓尼基文的希腊文字,也成为了他们走出黑暗,重现光明的火种。
——周浩《点燃了希腊文明的腓尼基文字》
2.亚历山大帝国与中东的希腊化
亚历山大大帝征服中东以后,古典希腊文化普及整个中东,形成一个新文明;希腊化时代一词就来源于这一新文明。虽然亚历山大帝国是短暂的,但继其而起的诸王国却完整程度不等地生存了三个世纪;在这期间,中东也希腊化了。埃及和亚洲诸行省土地富饶,提供了种种前所未有的机会;成千上万的希腊商人、行政官员、教师、专门职业者和雇佣兵受这些机会的吸引,从各自的城邦移居那里。从而,为新的希腊化文明——一个实际上各方面都与其前身古典文明不同的混合创造物——奠定了基础。
总之,希腊化时代的历史意义在于:它打破了历史上形成的东、西方各自独立的模型,使它们合二为一。现在,人们首次想到把整个文明世界当作一个单位——一个文化高度发达的核心区。起先,埃及人和马其顿人是以征服者和统治者的身份去东方的,他们强制推行希腊化模式。但是,在这过程中,他们自己也发生了变化,使随后产生的希腊化文明成为一个混合物,而不是来自其他地区的移植物。最后,东方的宗教也传播到西方,大大地促进了罗马帝国和中世纪欧洲的转变。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
3.罗马帝国与东西方文明的传播
罗马文明在取得自身伟大成就的同时,在西方文明传统的形成上起了承上启下、继往开来的关键作用,它把极具开创、进步意义的希腊文明继承下来,并在地连欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大。
罗马帝国是世界上唯一将地中海世界和古代文明如两河流域、尼罗河流域和希腊等文明发源地都统一在一起的帝国。罗马化整合了地中海周边的文明,仿佛将各个文明汇聚成大河。罗马化使帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体,从而客观地维系了罗马帝国的存在,促进了帝国的强盛。此时,原来相互隔绝的地区开始有了交往,东西方文明交流进一步频繁。罗马与东方各国接触的过程,实际上也是文明不断交融的过程。旧的种族、地域和语言偏见随着交往的深入而被迅速改变。不同民族的居民通过相互之间的交流、接触和比较,不断提升自己的文明,同时也不断改变世界的面貌,推动世界历史的发展。事实上,罗马帝国的辉煌正是得益于各种文明在传统轨道上继续发展,还促进它们同拉丁文明的顺利嫁接,催生出具有强大活力的新文明。这些古代文明持续近三千年的生产力与科技的发展到罗马手中便有其总其成的优势,达到古代世界文明最高水平的境地,从而深刻影响了后世的西方世界。
——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》
名师导学
必备知识
导学探究
随堂训练
名师导学
课程标准 学习目标
认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 1.通过梳理教材,在了解古代文明扩展概况及方式的基础上,厘清农耕文明的优势、古代文明的扩展与大帝国兴起之间的关系(唯物史观、时空观念、史料实证)
2.通过梳理教材、图文史料探究,以地图为依托,掌握古代大帝国(波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国)的兴衰发展情况;并在史实分析的基础上,全面认识帝国扩张带来的影响(唯物史观、时空观念、史料实证)
3.通过梳理教材史实,掌握古代文明交流与发展的情况。认识古代文明扩展、区域性大帝国的兴起及区域文明交流三者之间的内在联系,理解文明交流是推动历史发展的重要因素(唯物史观、史料实证、家国情怀)
[重要概念]
1.帝国:这个概念来自古罗马人的执行权,即罗马官员的行动区域,后来演化为统治区域、统治权力,特别是一个民族通过武装征服统治其他部落或者族群建立的范围比较广大的国家。如亚述帝国、波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国等。类似的扩张行动有时被称为“帝国主义”。
2.马其顿和亚历山大大帝:马其顿原为巴尔干半岛北部的王权国家,公元前4世纪中期,不断对外扩张。公元前338年,马其顿人击败以雅典和底比斯为首的希腊城邦联军。亚历山大继位后,发动对波斯的战争并击败波斯国王大流士三世统率的大军。亚历山大先后攻占腓尼基和巴勒斯坦,埃及不战而降。公元前331年,马其顿人使波斯遭到决定性失败,次年,完全占领波斯昔日领土,波斯帝国灭亡。之后亚历山大侵入印度河流域,遭到激烈抵抗被迫撤军。亚历山大病故后,他建立的庞大帝国随之瓦解。亚历山大忙于征服,于制度建设方面用力不多,这是帝国迅速瓦解的一个重要原因。但他的征服首次把埃及、西亚、印度和希腊文明连成政治上的统一体,促进了东西方文化交流。
3.行省制:古代国家设置的一种范围相对较大的地区性行政或管理单位。作为地方单位,行省在政治上和军事上服从中央政府,主要官员由中央政府任命,并执行中央政府的法律和政令,代替中央政府行使维持秩序、征收赋税等职能。一些范围比较大的古代国家一般实行行省制。波斯人自大流士一世改革开始广泛实行行省制;亚历山大帝国大体继承了波斯的制度;罗马帝国时代广泛实行行省制,行省是最重要的地方行政单位。行省主要官员为总督,处理政治、军事、税收和司法等事务。
4.安息:又称“帕提亚”,伊朗高原古代国家,中国史籍称“安息”,作为国家存在的时间约为公元前247—公元226年。为丝绸之路必经,沟通东西方文化,成为丝绸之路上文化交流的重要中介。
必备知识
一、古代文明的扩展
1.农耕文明的扩展
(1)条件:农耕文明区比较发达的 、相对较高的 、复杂的 ,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
(2)概况
①埃及文明的扩展:主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,势力曾达到 ,并与西亚地区的大国争霸。
②西亚文明的扩展:古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到 ;亚述统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,一度征服 。
社会分工
劳动生产率
社会组织和管理系统
两河流域
地中海东岸
埃及
2.海洋文明的扩展(希腊文明)
(1)条件:组织能力、航海技术和武器。
(2)方式: 。
(3)范围:向地中海和黑海周边地区殖民。
(4)影响:在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的
。
移民
[图解史] 阅读教材第9页“学思之窗”及“古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图”。
[问题] 古希腊人的殖民扩张有什么特点
[提示] 特点:通过移民的方式扩张;范围集中在地中海沿岸和黑海周边地区;有相当的组织能力、航海技术和武器;建立的是众多的城邦国家。
城邦国家
二、古代世界的帝国
1.条件:文明扩展,使不同文明区相互连接起来,促进大帝国兴起。
2.表现
(1)波斯帝国
①兴起时间:公元前6世纪。
②国土疆域:兴起于 ,征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
③政治制度: 制度;地方实行 ;建立比较完善的官僚体系和税收系统;由波斯人担任最重要的职务。
④衰亡:公元前4世纪晚期,被马其顿灭亡。
伊朗高原
君主专制
行省制
[微点拨] 波斯帝国的行省制度在巩固波斯帝国统治方面起过重要作用,实践表明,它是对被征服地区进行统治和剥削的有效形式,因而为以后的罗马帝国所广泛采用。
(2)亚历山大帝国
①兴起:公元前4世纪晚期, 国王亚历山大灭亡波斯帝国,建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。
②政治统治:继承 的基本制度,地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广 。
(3)罗马帝国
①起源:原是意大利中部的一个城邦。
②军队构成:公民。
③征服扩张:首先征服意大利,后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区,整个地中海变成了罗马的内海。
马其顿
波斯帝国
希腊文化
④政治统治: 迅速发展。
⑤经济状况:不同地区经济联系加强,贸易发展。
⑥确立国教:1世纪,基督教产生于巴勒斯坦,到4世纪末成为罗马帝国国教。
⑦帝国灭亡:4世纪末,帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期, .灭亡。
[拓宽度] 大帝国的崛起,推动了各民族文明的交融,推动了人类社会的发展。罗马帝国在充分汲取周边文明成果基础上,实现了对地中海地区的征服与统一。区域性帝国的崛起,使欧亚大陆农耕文明连成一片。
奴隶制
西罗马帝国
三、文明的交流
1.总的趋势:交往不断加强,相互影响不断扩大。
2.交流概况
(1)技术:西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。 .
从西亚扩散到埃及和希腊等地。
(2)文学艺术:西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容;希腊最初的
,特别是人像雕刻,在很多方面都模仿埃及。
(3)文字:字母文字起源于西亚地区的腓尼基。在东方演化为阿拉马字母,由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母;向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出 。
冶铁技术
雕刻艺术
拉丁字母
(4)丝绸之路
①波斯帝国时期:中国的丝绸到达地中海东岸。
②公元前后:汉朝和罗马帝国通过 ,有间接的经贸和文化交流。
③东汉:班超派甘英出使大秦。2世纪,有来自罗马的商人到达 。
丝绸之路
洛阳
导学探究
重点内容 核心价值 质量水平 情境创设
古代文明的扩展 交流推动发展 唯物史观2(古代文明扩展方式不同的原因)
史料实证2(古代大帝国的兴衰及其区域性影响)
历史解释3(文明交流与历史发展) 学习情境—
材料、地图、表格等
古代世界的帝国
文明的交流
任务一　古代文明的扩展
[问题] (1)阅读材料一并结合所学知识,思考哪些原因促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大。
[结论] (1)可能性:农耕文明社会分工较为发达;生产效率相对较高;社会组织和管理系统较为完备,能够动员较多的人力、物力、财力。必要性:农耕文明需要新的土地、金属和马匹等,统治阶级要追求更多土地以获得税收。
材料一　由于有了农业,食物有了保障,人们定居下来,生活比较安定了,可以养活更多的孩子。为了养活这些人,人们就必须开垦更多的土地,于是在更多的地方出现农业。所以,农业是一种扩张的力量,它要求越来越多的土地。
——钱乘旦　
材料二 观察教材第9页“古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图”。　
[结论] (2)影响:扩大希腊人活动范围;接触西亚、北非广大地区,促进经济、社会及文化发展。
[问题] (2)材料二文字是柏拉图关于古希腊人居住范围和特点的描绘。结合材料二地图,想一想古希腊人的殖民扩张的影响。
我们居住的位于费西斯河(黑海最东部的一条河)与赫丘利柱石(直布罗陀海峡两边耸立的海岬)之间的区域只是大地的一小部分,我们沿着大海生活,就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘……
——[古希腊]柏拉图
《柏拉图全集》第1卷
任务二　古代世界的帝国
视角1　帝国的时空定位
材料一　
[问题] (1)在上面时间轴相对应处填出古代世界的帝国名称。
[结论] (1)名称:①波斯帝国;②亚历山大帝国;③罗马帝国。
材料二
[问题] (2)仔细观察材料二中的三幅地图,回答以下一组问题:
①指出上述帝国中地跨欧亚非三洲的帝国。
[结论] (2)①波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国。
图1　波斯帝国示意图
[结论] ②波斯帝国、亚历山大帝国。
②指出曾统治过印度河流域的帝国。
材料二
[问题] (2)仔细观察材料二中的三幅地图,回答以下一组问题:
③指出把整个地中海囊括在内的帝国。
[结论] ③罗马帝国。
图1　波斯帝国示意图
④指出统治过不列颠岛(现今英国地区)的帝国。
[结论] ④罗马帝国。
视角2　帝国治理方式的异同
材料三　波斯国王大流士一世宣称:凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷……凡我给他们的一切命令,他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑,我统治了这个王国。
——《古代伊朗史料选辑》
[问题] (3)根据材料三并结合所学知识,概括波斯帝国的制度。阅读教材第10页第1自然段指出亚历山大帝国的制度与波斯帝国有何联系和区别。
[结论] (3)制度:政治上:中央:君主专制、君权神授;地方:行省制。经济上:比较完善的税收系统。
联系:继承波斯帝国基本制度,宣扬君权神授,实行行省制度。区别:任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。
材料四　亚历山大大帝在征服的埃及、波斯、印度等地建立希腊化的城市,推广希腊文化。他下令三万波斯男童学习希腊语。罗马帝国一方面吸收希腊文明,另一方面为增强新征服地区的国家认同,逐步授予当地居民罗马的公民权并逐步形成了一套适应其统治的万民法。
[问题] (4)根据材料四,概括亚历山大帝国与罗马帝国国家治理的异同点。
[结论] (4)相同:都受到希腊文明的影响。不同:亚历山大帝国通过推行希腊化维护统治,罗马帝国通过授予公民权并利用法律维护统治。
材料五　波斯帝国境内有几条重要的驿道。亚历山大征服波斯后形成了以西亚为中心、以地中海和中亚、印度为两端的交通体系。罗马帝国也有“条条大道通罗马”的说法。
[问题] (5)根据材料并结合教材第9～10页第二目内容,概括古代世界几大帝国的共同特征。
[结论] (5)特征:武力征服下形成,疆域广阔;君主专制,强调君权神授或利用宗教巩固统治;对区域影响深远;重视交通建设。
材料四　亚历山大大帝在征服的埃及、波斯、印度等地建立希腊化的城市,推广希腊文化。他下令三万波斯男童学习希腊语。罗马帝国一方面吸收希腊文明,另一方面为增强新征服地区的国家认同,逐步授予当地居民罗马的公民权并逐步形成了一套适应其统治的万民法。
材料三　波斯国王大流士一世宣称:凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷……凡我给他们的一切命令,他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑,我统治了这个王国。
——《古代伊朗史料选辑》
[深化拓展] 古代世界主要帝国对东西方文明的传播
1.波斯帝国:是两河流域文明、尼罗河文明的继承者和发扬者,同时,希波战争使希腊人对波斯人有了进一步的了解,从而揭开了希腊文明与东方文明实质性交流的新篇章。
2.亚历山大帝国:帝国虽然存在时间很短,但是,亚历山大有计划地、坚持不懈地在被征服地区推广希腊文明,大大促进了希腊化进程。帝国崩溃后形成的国家也基本延续了这一政策,形成一个庞大的希腊化世界。
3.罗马帝国:一方面,继承希腊文化,罗马帝国将其在帝国范围内发扬光大。另一方面,帝国疆域内的亚非欧各文明在和平的环境中不断交流、融合,与东方的中国共同构成推动世界文明发展的两大重要力量。
4.汉朝:在整合了中国各地文化的基础上,汉朝向统一方向进一步发展。并通过佛教开启了与南亚文明的交往,通过丝绸之路开启了与中亚、西亚和罗马帝国的交往。同时,中国文明传入朝鲜、日本、越南等地,中华文化圈开始启动。
任务三　文明的交流
材料
[问题] (1)阅读教材第12页第三目,将上表空缺部分填充完整。
[结论] (1)①起源于西亚,扩散到埃及和希腊等地;②传入希腊,成为希腊神话的重要内容;③向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母;④丝绸之路。
传播的表现
西亚 农耕技术 逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区
冶铁技术 ①
神话 ②
字母文字
(西亚的腓尼基) 在东方演化为阿拉马字母,发展出古代西亚、埃及和印度等地的多种字母
③
埃及 雕刻技术 希腊最初的雕刻艺术,特别是人像雕刻,在多方面都模仿埃及
中西经贸往来 ④
材料
[问题] (2)阅读教材第12页第2自然段,思考为什么字母文字会广泛流行。
[结论] (2)原因:经济方面,古代亚非欧帝国,商业比较发达,经济交往频繁的需要;字母文字的优势方面,书写简捷、易于记忆、有固定顺序和每个字母都有固定读音等。
传播的表现
西亚 农耕技术 逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区
冶铁技术 ①
神话 ②
字母文字
(西亚的腓尼基) 在东方演化为阿拉马字母,发展出古代西亚、埃及和印度等地的多种字母
③
埃及 雕刻技术 希腊最初的雕刻艺术,特别是人像雕刻,在多方面都模仿埃及
中西经贸往来 ④
材料
[问题] (3)结合本节课所学史实,阐释古代文明扩展、大帝国兴起和文明交流之间的关系。(要求逻辑清晰、史论结合)
传播的表现
西亚 农耕技术 逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区
冶铁技术 ①
神话 ②
字母文字
(西亚的腓尼基) 在东方演化为阿拉马字母,发展出古代西亚、埃及和印度等地的多种字母
③
埃及 雕刻技术 希腊最初的雕刻艺术,特别是人像雕刻,在多方面都模仿埃及
中西经贸往来 ④
[结论] (3)关系:古代文明扩展为区域性大帝国兴起创造条件。区域性大帝国的兴起推动文明之间交流。伴随古埃及文明、两河文明、古希腊文明等不断向外扩展,各文明之间相互连接,交流加强,推动该地区先后出现地跨欧亚非三洲的波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国。波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国统治时期,不仅存在统治区域内部的广泛交流,如西亚地区的农耕技术、冶铁技术,字母文字得到广泛传播;更存在与其他区域文明的交流,如罗马帝国时期通过丝绸之路实现了与东方汉王朝的联系。因此,在人类文明的发展过程中,不同地区始终存在着一定程度的联系,而且伴随着文明的扩展,帝国的兴起,文明之间的交往和相互影响日益增强。
[深化拓展] 不同文明之间的早期联系
1.特点:在人类文明发展过程中,不同地区之间存在着一定程度的联系和影响。文明之间交往的总趋势是不断增多,相互影响也不断扩大。
2.表现
(1)地域联系:埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,新王国时期势力曾达到两河流域。西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张;古代希腊人以移民方式扩大影响,凭借自己的组织能力、航海技术和武器,向地中海和黑海周边地区殖民。
(2)文化联系:西亚的农耕技术、冶铁技术在不同地区传播和交流;西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容;希腊最初的雕刻艺术,特别是人像雕刻,在很多方面都模仿埃及;腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母,由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母;它向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母。
(3)经贸联系:汉朝和罗马帝国通过丝绸之路,有间接的经贸和文化交流。
课堂小结 教师备用
随堂训练
1.从公元前8世纪初开始的约200年间,由于人口增多,希腊众多城邦组织本邦部分居民向地中海和黑海周边地区殖民,另立家园,建立起140多座新的城邦,奠定了古代希腊的广阔疆域。对希腊殖民解读准确的是(　　)
A.源于农耕文明的优势与扩张潜能
B.与近代欧洲列强殖民扩张的目的一致
C.是古代文明扩展的主要途径之一
D.是亚历山大帝国推广希腊文化的延续
解析:C　根据题干材料,古希腊通过对外殖民,“建立起140多座新的城邦”,这就使得古希腊的城邦体制以及古希腊的文明得以传播,这体现出古代文明的扩展,故选C项;根据所学知识可知,希腊文明属于海洋文明,不属于农耕文明,排除A项;根据所学知识可知,近代欧洲列强的殖民扩张,本质上属于其国内资本主义生产方式的扩张,而古希腊对外殖民的扩张,属于古代文明的扩展,二者的目的不一致,排除B项;亚历山大帝国出现于公元前4世纪,这与题干时间不一致,排除D项。
2.依据下图知识卡片中的内容,可以判断该国是(　　)
解析:C　结合所学知识可知,公元前27年,罗马帝国建立,全盛时期,成为一个横跨欧亚非三洲的大帝国,将地中海变成了它的内海,4世纪末,罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国,故选C项。
地中海曾经变成了它的内海
在其扩张过程中,奴隶制迅速发展起来
和汉朝通过丝绸之路,有间接的经贸和文化交流
4世纪末帝国分裂为东西两部分
A.波斯帝国 B.奥斯曼帝国
C.罗马帝国 D.亚历山大帝国
3.意大利那不勒斯附近的庞贝古城出土了一幅壁画作品。该画作于1世纪早期,描绘了柏拉图正在与学生们讨论哲学问题。 该画可用于研究(　　)
A.古代罗马帝国的思想文化
B.不同文明间的交流与互鉴
C.文艺复兴时期的绘画特点
D.雅典民主制的进步与局限
解析:B　结合所学知识可知,柏拉图为古希腊哲学家,但他和学生讨论哲学问题的情形却出现于意大利出土创作于1世纪早期的壁画当中,这反映了不同文明间的交流与互相借鉴,故选B项;壁画主要反映的是古希腊的思想文化,而非古罗马帝国的思想文化,排除A项;文艺复兴发生于14—17世纪,与材料时间不符,排除C项;壁画描绘的是柏拉图与学生讨论哲学的情形,只能表现雅典在思想文化方面的发展状况,无法反映雅典民主制的进步与局限,排除D项。
4.某历史学习小组在学习过程中收集了以下三幅图片,请判断他们的学习主题是(　 )
解析:D　亚历山大东征将希腊文明带到东方,马可·波罗丰富了西方人对中国的认识,丝绸之路沟通了东西方的经贸往来,三者共同反映了古代世界文明的交流与碰撞,故选D项。
A.中华文化的吸引力
B.中外经济文化交流
C.帝国的扩张与崛起
D.文明的碰撞与交流
解析:D　材料“古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域”,不包括爱琴文明,故选D项。
5.古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……不同文明、宗教、种族求同存异开放包容,书写相互尊重的壮丽诗篇。上述涉及的文明不包括(　　)
A.印度文明 B.中华文明
C.埃及文明 D.爱琴文明(共7张PPT)
单元总结
[思维导图]
[问题整合]
一、古代文明的多元特点
古代希腊文明因海洋而生,商品经济繁荣,而古代中国、古代印度、古代西亚和古代埃及文明有许多共同点:
1.古代中国、古代印度、古代西亚和古代埃及文明都是本地区居民创造的。文明起源是多元的,古代中国文明是中国人类社会独立发展的结果。
2.古代文明有共同的发展趋向。大致都是从分散的早期国家开始,经过地区性国家,走向统一帝国。
3.古代文明建立发展的基础是农业。古代西亚、古代中国、古代埃及、古代印度发祥地都有着适合农业发展的地理条件,都是诞生在大江大河流域。
二、古代大帝国兴起的条件及区域性影响
1.条件
(1)地理因素:依靠大河或海洋的有利条件,进行对外贸易和扩张。
(2)经济因素:农耕经济发达,商业和对外贸易发展,增强了实力。
(3)政治因素:奴隶制国家的建立和统一;较为完备的官僚机构和军事实力。
(4)文化因素:具有发达的文化并向周边地区扩展、渗透。
(5)外交因素:利用自身优势和军事实力,进行殖民扩张;吸收和借鉴不同地区文明。
2.区域性影响
(1)波斯帝国:继承了西亚地区传统的君主专制制度;希腊、小亚细亚和波斯多种文化间实现了和平共处和相互适应,促进了帝国商业的繁荣和东西方文明的传播。
(2)亚历山大帝国:亚历山大继承波斯帝国的基本制度,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化;帝国的建立及希腊化世界的形成推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古代各文明区的文化交流和经济交往。
(3)罗马帝国:地中海地区保持了200多年的和平,帝国在1—2世纪达到繁荣的顶峰;罗马化使帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体,从而客观上维系了罗马帝国的存在,促进了罗马帝国的强盛。
三、古代人类文明交流的途径、认识和启示
1.两种途径:暴力冲突和和平交往。
(1)暴力冲突:战争与文明交流紧密相关,战争虽具有强烈的破坏性,会给人们带来深重的灾难,但也常会在一次猛烈的战争之后导致文化的迅速传播与渗透。如亚历山大东征,使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融,开启了历史上的希腊化时代。希腊文明与古代的东方文明相结合,使得当时的自然科学飞速发展,著名的科学家欧几里得和阿基米德都产生于这个时代。
(2)和平交往:世界各地区、各民族的和平交往,促进了世界各地的联系和相互了解,传播了先进的文化,促进了各地区经济和文化的发展,使世界日益成为一个整体。如丝绸之路沟通了东西方经济文化交流;鉴真东渡对中日文化交流作出了巨大贡献;玄奘西行推动了唐朝与南亚的文化交流;马可·波罗来华激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。
2.认识:和平交往是古代中外交流的最主要方式,促进了不同文化的交流与发展。我们应当尊重不同的文化,学习其他文化的优点,促进民族文化的发展。
3.启示:我们要树立对外开放的意识,加深对各国各民族历史与文化的理解,培养开放意识、世界意识、交流合作意识,做文明与和平交流的使者。第一单元　古代文明的产生与发展
[时空坐标]
[单元主旨] 世界古代多元文明的诞生、发展及相互交流
1.人类社会生产能力的不断发展:人类最早的生产方式是采集渔猎,新石器时代农业和畜牧业的出现为古代文明的诞生创造了条件,铁器的使用拓展了人类生存空间。
2.古代多元文明的诞生:随着社会分工的发展和劳动生产率的提高,国家的形成和文字的产生等成为古代文明产生的标志。最初的文明诞生于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。
3.古代文明的交流:文明之间交往的总趋势是不断加强,相互影响也不断扩大。以地中海为核心,古代的西亚、北非、希腊文明交流较为频繁,波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的建立促进了这一趋势的发展。通过丝绸之路,中国古代文明与西亚、北非、南亚、欧洲文明建立了联系。
4.古代文明的灿烂文化:文字是人类文明的载体,西亚创造了楔形文字,埃及创造了象形文字,中国创造了甲骨文。诞生于西亚的腓尼基字母成为世界上字母文字的源头。西亚的农耕技术和文学艺术对世界产生了巨大的影响。
第1课　文明的产生与早期发展
1.人类古代文明的主要代表
欧亚大陆幅员辽阔,把它看作一个地理单位是不行的,因而,须将欧亚大陆诸地区划分开来。将欧亚大陆划分为欧洲和亚洲也是不行的,这样的划分在地理上和历史上都是一种曲解。从地理上看,欧洲与亚洲显然既不相等,也不能相比。打开地图,一眼便可看出,欧洲只是欧亚大陆的一个半岛,举例说,约相当于印度半岛。从历史上看,欧洲也比不上亚洲,而只能与欧亚大陆的另一个文明中心如印度相比。无论从地域范围、居民的数量和种类或文化和历史传统的复杂性,都可以清楚地看出,欧洲与印度极相类似。因此,从世界史的角度看,不应把欧亚大陆看作由欧洲和亚洲这两块大陆组成的,而应看作是由中东、印度、中国、欧洲和欧亚大陆中部草原地区这五块具有深远历史意义的地区组成的。
中东、印度、中国和欧洲这四块地区的肥沃的大河流域和平原,孕育了历史上最伟大的文明。这些文明使欧亚大陆成为起重大作用的世界历史中心地区。更明确地说,中东的文明中心包括尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域及伊朗高原。印度的文明中心位于印度河流域和恒河流域;中国的文明中心是黄河流域和长江流域;欧洲的文明中心在地中海北岸地区。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
2.地理环境对古代埃及文明的影响
正如希罗多德所说,埃及是“尼罗河的赠礼”,要了解古埃及文明兴起的原因和特点,首先必须了解尼罗河。此河有两大特点:每年均有泛滥并且准时,总是7月份开始涨水,10月份达到高潮,11月份必退水;水量差别不大,泛滥而不成灾,这给古埃及人掌握尼罗河的规律、利用尼罗河流域提供了有利条件,但尼罗河环境过于特殊,东有西奈沙漠而西临利比亚沙漠,河谷两岸仅剩下15千米～25千米的流域,整个流域宛如一条丝带,仅河口三角洲宽阔一点。
虽然地处欧、亚、非三大洲的连接点,但古代埃及在地理位置上具有相对的孤立性。北面的地中海和东西两边的沙漠,构成了河谷流域的天然屏障,使得对外联系相对困难。古代埃及人主要是向南与努比亚,向东通过西奈半岛与叙利亚、巴勒斯坦和两河流域发生联系。这种地理上的相对孤立性,对古代埃及文明的产生、发展有重要的影响。但尼罗河谷周围的自然屏障并没有隔绝古埃及与外界的交往,而是起着“过滤器”的作用,对外来因素进行缓冲处理,然后再逐渐吸收进来,这正是古埃及文明的特色及生命力之所在。
——何顺果《世界史——以文明演进为线索》
3.古代两河流域文明的发展阶段
第一阶段是奴隶制城邦产生和发展时期(约公元前4000年中期至公元前3000年末)。在此阶段,两河流域南部的苏美尔地区最早产生了早期的城邦国家。这些国家经过若干世纪发展之后,约至公元前24世纪,新兴的阿卡德部落统一了两河流域。到前21世纪末,两河流域南部的奴隶制城邦历史便结束了。在此之后,两河流域北部和地中海东部的腓尼基出现了奴隶制国家。
第二阶段是奴隶制帝国时代(约公元前2000年初至公元前4世纪末)。在两河流域、小亚细亚、伊朗高原,先后出现了古巴比伦帝国、赫梯帝国、亚述帝国、波斯帝国。同时,还出现许多奴隶制城邦。这一时期西亚各国和各地之间,在政治、经济和文化方面发生了更加密切的联系,帝国间的争霸战争频繁而激烈,呈现出错综复杂的局面。
第三阶段是外族入侵并统治以及西亚帝国重新崛起的时期(约公元前4世纪后半期至公元5世纪)。在此时期,先是希腊人侵入,建立起塞琉古王国;继之是罗马人取代希腊人,以后是帕提亚兴起,与罗马人形成对抗局面。西亚的东部在帕提亚和继起的萨珊波斯的统治下,西部在罗马帝国的统治下,6、7世纪转入封建社会。
——朱寰《世界上古中古史(上册)》
课程标准 学习目标(注:加*为学业质量水平三要求)
知道早期人类文明的产生;了解各文明古国发展的不同特点,并分析、认识这些特点形成的不同时空条件 1.通过梳理教材,掌握从农业、畜牧业产生,社会分工发展到早期人类文明出现的相关过程,认识人类文明产生的标志,理解生产力决定生产关系、经济基础决定上层建筑的原理(唯物史观、时空观念、史料实证) *2.通过梳理教材、图文材料,以古代世界不同区域典型文明成果为例,认识世界早期文明多元发展的特点,感悟早期人类创造的辉煌文明成果(时空观念、史料实证、家国情怀) 3.通过梳理古代世界不同文明区域的自然地理环境与其文明成果之间的内在联系,深刻认识社会存在与社会意识之间的关系,理解古代世界文明呈现多元发展的原因,正确看待世界不同地区的文明(唯物史观、史料实证、家国情怀)
[重要概念]
1.铁器时代:考古学上指以铁这种金属代替青铜制造用具和武器的时期。古代文明最初产生于青铜时代,如古代苏美尔、古代埃及、印度河流域文明、古希腊的爱琴文明以及中国的商周文明。公元前2千纪末,冶铁技术逐渐传播到世界各地。在青铜时代,青铜比较贵重,很少用于制作农具。只有到了铁器时代,金属工具才得到比较广泛的使用,农民才逐步摆脱对共同体的依赖,获得独立,人类文明才能向更广大的地区进军。所以,以独立农民为主体的希腊城邦只能出现于铁器时代,古代印度人也是在铁器时代广泛开发恒河流域的。轴心时代人类思想的大发展,也与铁器时代有一定关系。
2.希腊城邦:古希腊以城市为中心的小国。希腊城邦的形成途径,有通过氏族部落转化而来,也有通过殖民活动建立。希腊城邦具有以下特点:统治者是由一部分特权社会成员组织的公民集体;各公民拥有一定的土地;公民集体定期召开最高权威的公民大会;实行公民兵制;城邦国土一般分为农区和城区两部分。
一、人类文明的产生
1.条件——农业和畜牧业的产生
(1)表现
地区 农作物 家畜
西亚 大麦、小麦、豆类 羊、猪和牛等
南亚 芋头
中国 水稻、粟
中南美洲 玉米、南瓜
(2)影响
①人类从食物的采集者变成食物的生产者。
②出现了农业和手工业的分工。
③不同地区的产品互通有无,促进了交换和贸易。
④社会经济的发展,让一部分人脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。
⑤农耕生产需要人们定居生活,一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。
2.标志——阶级、国家、文字的出现
(1)阶级对立出现
(2)国家的形成
①为争夺土地和资源,一些部落之间爆发战争,被征服者往往成为征服者的奴隶,奴隶制成为人类第一种剥削制度。
②在阶级矛盾和部落战争的双重作用下,逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关,国家开始形成。部落首领演变为国家的统治者,人类由此进入奴隶社会。
(3)文字的产生:出于记事和管理的需要,文字产生了。
[微点拨] 早期国家是在氏族制度的废墟上兴起的,它同氏族组织相比有两个基本特征:
①国家按地域来划分它的国民,而氏族是以血缘关系为纽带组织起来的。②国家设有公共权力的暴力机关,如军队、警察、宪兵、法庭、监狱等;氏族完全没有这些凌驾于社会之上的公共权力机关,人人平等,一切按传统的习惯行事,重要事件由氏族民主集会决定,氏族的最高权力机关是氏族议事会,由全体成年男女参加,他们享有平等的权利。
二、古代文明的多元特点
1.特点
(1)社会形态:奴隶主占有生产资料,把持国家权力,剥削奴隶和平民。
(2)相互关系:由于生产力发展水平和交通条件的限制,古代各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征。
2.表现
文明 区域 发源地 时间 文明主要成果
政治 文化
古巴 比伦 文明 西亚两 河流域 (公元前3500年左右,文明产生;约公元前2900年,出现了一系列城市国家)约公元前18世纪 基本统一了两河流域;建立君主专制制度;颁布《汉谟拉比法典》 创造楔形文字;创作史诗《吉尔伽美什》;诞生了洪水和方舟传说;苏美尔人发明了60进制,最早使用战车
埃及 文明 东北非 尼罗河 流域 (公元前3500年左右兴起) 公元前3100年左右 初步实现统一,建立起较为完善的官僚系统;法老掌握政治、经济、军事等权力 神话和文学故事;创造象形文字;制定太阳历;建造金字塔;书写材料莎草纸
印度 文明 南亚印 度河和 恒河流 域 (公元前3千纪诞生) 公元前6世纪 恒河流域形成一系列国家;等级森严的种姓制度出现 佛教冲击种姓制度;史诗《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》;创造了从1到9的数字,发明“0”,提出了按位计值的方法
希腊 文明 巴尔干 半岛南 部和爱 琴海部 分岛屿 (公元前2千纪,克里特文明和迈锡尼文明诞生) 公元前8—前6世纪 小国寡民的城邦国家;斯巴达是寡头政治的代表;雅典是多数公民掌权的民主政治的典型 神话、悲剧和喜剧等;希罗多德被认为是“史学之父”;修昔底德是政治史传统的奠基人;苏格拉底、柏拉图和亚里士多德奠定了西方哲学的基础
[图解史] 阅读教材第3页“古代主要文明示意图”。
[问题] 你能看出哪些问题
[提示] 世界上最早的文明诞生于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区,以及中国的黄河、长江流域。古代各个文明基本独立发展,表现出明显的多元特征。
[拓宽度] 古代西亚的两河流域和埃及的尼罗河流域的自然环境深刻影响了它们各自的文化
(1)幼发拉底河和底格里斯河经常泛滥,诞生了著名的洪水和方舟传说;两河流域农业发达,苏美尔人发明了用于测量土地等的60进制。
(2)尼罗河水定期泛滥,每次涨水退水以后,都需要精确地记录和计算,并且退水以后,还需要重新丈量土地,划定地界,几何学就逐渐诞生了。同时,为了准确地预测尼罗河泛滥开始的日期,埃及开始了最早的天文学研究,根据尼罗河的涨落规律制定了历法。使用的书写材料的原料来自尼罗河的特产植物莎草。
[图解史] 印度的种姓制度
[问题] 印度神话中用人体不同部位比喻不同的种姓,有什么寓意
[提示] 古代印度神话利用身体器官位置的高低来附会和比拟个人社会地位的高低。
重点内容 核心价值 质量水平 情境创设
早期人类文明的产生 世界早期文明的产生及其多元的发展特点 唯物史观2(人类文明的产生) 时空观念2、历史解释3(不同区域文明成果与其所处自然地理环境的关系) 家国情怀2(感悟古代世界不同区域文明的辉煌及其多元发展特点) 学习情境—图片、 文字材料、地图等
古代文明发展的时空条件及多元特点
任务一　追寻——人类文明的产生
视角1　人类文明产生的原因与标志
材料一　
材料二　
[问题] (1)观察图1和图2,指出“农业革命”的表现。
(2)阅读材料二,指出文明产生的基本标志一般有哪些。请你为“文明”下一个定义。
[结论] (1)人类生产方式由采集渔猎走向农耕畜牧,原始农业和畜牧业产生。
(2)标志:阶级、国家、城市、文字的出现。定义:文明是步入国家阶段的人类社会状态。
视角2　人类文明产生的过程
材料三　农耕和畜牧业产生后,人类从食物的采集者变成食物的生产者。随着农业的发展,人们要求有质量更好、更方便实用的生产工具和生活用品。一些人从农业中分离出来,专门从事手工业生产,出现了农业和手工业的分工。不同地区的产品互通有无,促进了交换和贸易。社会经济的发展,让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。农耕生产需要人们定居生活,一些较大的居住点逐渐发展为早期城市。
社会分工的发展和劳动生产率的提高,使人类在满足自己的基本需要之外,有了剩余产品,为私有制和剥削的产生创造了条件。部落首领利用职权把一部分公共产品据为己有,私有制逐渐产生,社会分化成统治者和被统治者两大阶级。在有关原始社会后期的考古发现中,人们居住的房屋出现了明显区别,富人的房屋宽敞,穷人的房屋狭小;富人的墓中随葬品丰富,穷人的墓中很少有或几乎没有随葬品。为争夺土地和资源,一些部落之间爆发战争,被征服者往往成为征服者的奴隶,奴隶制成为人类第一种剥削制度。奴隶反抗奴隶主的斗争,成为最早的阶级对抗形式。在阶级矛盾和部落战争的双重作用下,逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关,国家开始形成。原来的部落首领,演变为阶级社会中国家的统治者。人类由此进入奴隶社会。出于记事和管理的需要,文字产生了。
——摘编自《历史 必修 中外历史纲要 下》
[问题] (3)绘制出从农业产生到国家出现过程的示意图,并从唯物史观角度进行阐释说明。
[结论] (3)示意图:
说明:农业、畜牧业的产生、发展,一方面推动人类走向定居生活,早期城市逐渐出现;另一方面推动手工业、商业从农业中分离出来,社会分工发展,劳动生产率提高,出现剩余产品,产生私有制。为掠夺土地和资源,部落之间爆发战争,被征服者往往成为征服者的奴隶,在阶级矛盾和部落战争的双重作用下,逐渐出现了政府、军队和监狱等强制机关,国家开始形成。城市成为国家政治、宗教活动的中心。出于记事和管理的需要,文字产生。伴随城市、阶级、国家、文字的出现,人类逐渐进入奴隶社会(文明社会)。这一过程充分体现出生产力决定生产关系,经济基础决定上层建筑的唯物史观。
[深化拓展] 推动国家形成的原因
1.经济基础:生产力的发展是国家出现的根本原因,农业的出现使产品出现了剩余,可以供养脱离生产的国家管理者和保卫者。
2.政治需要:随着生产力的发展,贫富差距扩大,阶级和阶级之间的对立产生,国家是阶级矛盾不可调和的产物,协调各阶级、各阶层的利益冲突是国家的重要职能。
3.兴修水利:在早期文明中,农业占据着绝对的统治地位,兴修水利特别是兴修大型水利工程,需要调集大量的人力、物力,这使建立统一的国家成为历史的必然。
4.抵御外敌:原始社会后期,部落之间的战争不断,组建强大的部落联盟,在对外战争中获胜就成为国家出现的现实原因。
任务二　探究——古代文明的多元特点
　　　　　　 　　　　　 　　　　　
视角1　大河文明的代表、特征及产生的时空条件
材料一　
文明区域 文明主要成果
政治 文化
西亚 两河流域 约公元前2900年,苏美尔地区出现一系列城市国家 楔形文字、《吉尔伽美什》、洪水和方舟传说、60进制、战车
约公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一两河流域,建立君主专制制度
《汉谟拉比法典》是世界上现存最早的较为完整的成文法典
东北非尼 罗河流域 公元前3100年左右,埃及初步实现统一,建立起比较完善的官僚系统 神话和文学故事、象形文字、太阳历、金字塔、莎草纸
法老被视为神在人间的代表,掌握着政治、经济和军事等最重要的权力
材料二
材料三　由于治水产生统一指挥的最高政治权力。
——魏特夫《东方专制主义——
对于极权力量的比较研究》
材料四　两河地区无天然屏障,许多古代民族在此演出一部战争史。北部大雨常引起特大洪水。洪水泛滥的时间和洪水量不可预见。对洪水泛滥的恐惧加之外族人入侵的威胁,人与人之间充满了不安全感,所以试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突。尼罗河流域自然屏障使它不易遭到外族侵犯。尼罗河每年可预知且水势平缓的泛滥则助长了埃及人的自信和乐观。关心死亡,为来世——尤其是国王的来世——做好物质方面的准备,是埃及宗教信仰的一个主要特征。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
[问题] (1)根据材料一并结合所学简介两个文明区域的代表性成就各一例。通过表格对比两河流域和尼罗河流域文明的异同。
(2)根据材料二、材料三、材料四并结合所学知识,分析自然环境如何影响两河流域与尼罗河流域文明的异同。
[结论] (1)简介:①古巴比伦《汉谟拉比法典》:世界上现存最早的较为完整的成文法典。涉及古巴比伦王国的社会结构、婚姻、土地租赁和借贷等多个方面,它宣扬君权神授,维护奴隶主的利益和权威。②埃及法老被视为神在人间的代表,掌握政治、经济和军事等最重要权力。金字塔的建造体现了法老的至上权威。
相同:都是大河文明;政治上,都实现了统一,建立起君主专制制度,宣扬君权神授;文化上,在文字、文学、数学方面都有突出成就。差异:两河流域古巴比伦王国重视法律的作用,《汉谟拉比法典》意义重大;尼罗河流域埃及法老有至上权威,重视死后世界(金字塔)。
(2)相同:两者都发端于大河流域。一方面,土壤肥沃、气候适宜,农耕经济发展,治理水患需要有强大的国家组织,因而产生了集权的君主专制制度。同时,为农耕经济发展服务的天文、历法、数学等实用科学获得发展。另一方面,河流贯通南北,交通便利,利于文明的扩展、国家统一。
差异:两河流域地势开阔,周边无天然屏障,因而频遭外族入侵、洪水泛滥的痛苦,政权更换频繁,当地人充满不安全感,故而重视法律,用法律来规范社会秩序。尼罗河流域周边有天然地理屏障,免遭异族入侵,国家长期统一,政权较稳固,尼罗河水定期泛滥使土壤肥沃,利于农耕,故当地人乐观自信,重视来世。
视角2　海洋文明的代表、特征及形成的时空条件
材料五　
[问题] (3)根据地图指出古希腊地理环境特点,并分析古希腊地理环境对古希腊文明产生怎样的影响。
(4)结合教材第二目的学习,谈谈你对古代文明的认识。
[结论] (3)特点:三面环水,海岸曲折,港湾众多;半岛内部山地多,平原少;陆上交通不便,不利于地区性大国兴起。影响:政治上,形成小国寡民的城邦国家,公民直接参与国家管理;民主的范围有限。经济上,海外贸易发展、工商业繁荣。文化上,文学、史学、哲学发展。地域上,靠近西非与北非文明,有利于文明间交流学习,推动希腊文化发展。
(4)各文明产生和发展早期,受生产力水平和自然地理环境的影响,基本独立发展,表现出明显的多元特征。不同文明各有自己的特色、长处、优点,文明无高低优劣之分,只有姹紫嫣红之别。
[深化拓展] 古代文明多元发展的表现及相关条件
文明 表现 条件
西亚 文明 两河流域文明经历了苏美尔、巴比伦等文明的兴衰更替,战争带来灾难的同时,客观上刺激了国家职能发展,促使了两河流域从分散走向统一。两河流域创造了以楔形文字、神话史诗和《汉谟拉比法典》为代表的文明成果 土地肥沃,无险可守,游牧民族经常入侵,民族更替与王朝更迭频繁,同时民族迁徙和入侵带来了新的活力
埃及 文明 法老作为神权的象征,王权神圣,权威至上。古埃及人执着于来世信仰,关心死后生活。创造了以金字塔象形文字和太阳历为代表的文明成果 尼罗河定期泛滥,泛滥而不成灾,有利于农业生产的发展。尼罗河还提供了连通上下埃及的交通条件,促使埃及较早出现了统一的专制主义集权国家
印度 文明 宗教影响巨大。种姓制度延续下来,对印度社会和历史的发展产生了深远影响。佛教的产生与传播成为古代印度文明具有代表性的文明成果 印度河流域适合人类生存发展。印度先民对于自然怀有普遍的敬畏之心,这催生了宗教,使其形成了独具面貌和个性的文明单元
希腊 文明 民主政治、理性主义盛行,商品经济发达。古代希腊文明被称为西方文明的重要源头 巴尔干半岛多山少平原的环境与铁器时代生产力相结合,使古代希腊形成独特的城邦制度。城邦以公民直接参与国家管理为特征,雅典民主政治成为城邦民主的典范
总之,生产方式、地理环境、周边环境及宗教思想是导致古代文明呈现多元特征的重要原因
1.以下关于人类文明产生的前提,说法正确的是(　　)
A.私有财产的出现 B.社会分工的发展
C.农业、畜牧业产生 D.阶级和国家产生
解析:C　根据所学知识可知,农业和畜牧业的产生、发展推动了社会分工的发展以及生产效率的提高,导致私有财产出现,推动阶级和国家产生,故人类文明产生的前提是农业、畜牧业产生,故选C项。
2.下图为古代文明的产生与发展状况图。据此可知,古代文明的产生与发展(　　)
A.彼此隔绝,缺少交流 B.相对独立,多元发展
C.起源非洲,全球扩散 D.欧洲发达,领先世界
解析:B　根据所学知识可知,世界古代文明主要分布于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中国的黄河和长江流域,以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区,各文明基本是独立发展的,表现出明显的多元特征,故选B项,排除C项;根据所学知识,世界各个古代文明之间是存在一定联系的,而不是彼此隔绝的,排除A项;世界各文明独立发展,各有优点,排除D项。
3.迄今已知的世界上第一部较为完整的成文法典,刻在一块黑色的石柱上。这部法典可以帮助后人了解哪个区域的古老文明 (　　)
解析:D　约公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一两河流域,建立起君主专制制度,为维护奴隶主阶级的利益,制定了《汉谟拉比法典》,这是世界上现存最早的较为完整的成文法典,故选D项;A项是古代印度,排除;B项为古代中国,排除;C项为古代埃及,排除。
4.下面是四名同学在《印度等级制度》课本剧中的对话。
甲同学:我是祭祀贵族,掌握神权。
乙同学:我虽不是处于独尊地位,但我掌握国家行政和军事大权。
丙同学:我主要从事农业、畜牧业和商业,没有政治权利,必须纳税供养第一、二等级。
丁同学:我是被征服者,从事农业、畜牧业、渔业、手工业,要为前三个等级服务。
据此判断,哪位扮演者属于吠舍等级(　　)
A.甲同学 B.乙同学 C.丙同学 D.丁同学
解析:C　根据所学知识可知,吠舍的大多数是普通劳动者,少部分是富有的商人,政治上没有特权,必须以布施和纳税的形式来供养前两个等级,故选C项;甲同学扮演的是第一等级婆罗门,排除A项;乙同学扮演的是第二等级刹帝利,排除B项;丁同学扮演的是第四等级首陀罗,排除D项。
5.“在希腊,山岭纵横,河流交错,几乎没有一个大面积的整块。这种自然环境形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源,在某种程度上有利于民主制度的发展。”对此材料的理解,正确的是(　　)
A.自然地理环境对希腊文明影响深远
B.希腊的地理环境有利于个人的发展
C.希腊的地理环境导致民主制度产生
D.希腊政治文明由地理环境所决定
解析:A　“在希腊,山岭纵横,河流交错……在某种程度上有利于民主制度的发展”体现了希腊的自然地理环境对希腊的文明和民主制度产生重要影响,故A项正确;“形成以‘个体导向’为倾向的文化渊源”强调了环境对文化的影响,不是对个人发展的影响,B项错误;希腊的地理环境一定程度上有利于民主制度的发展,并非“导致”民主制度产生,C项错误;希腊政治文明不是由其地理环境决定的,D项错误。
[基础巩固练]
1.“定居不是靠狩猎和捕鱼的运气,或靠野果野籽的零星收获来满足日常生活之需。”人类定居生活的出现必须依靠的是(　　)
A.农业生产的出现 B.农业科技的进步
C.商品经济的发展 D.传统思维的更新
解析:A　在人类历史进程中,只有依靠有规律的农耕才能支撑起定居的生活,也只有农耕才能生产出人类生存可依靠的粮食,从而使人类告别采集渔猎为主的生活,故选A项。
2.人类历史先后出现了三次社会大分工。第一次是畜牧业同农业分离,第二次是手工业与农业分工,第三次是出现了专门经营商品买卖的商人。其中,第二次社会大分工的出现主要是由于(　　)
A.生产工具和生活用品的需求量增加
B.人类从食物采集者变成食物的生产者
C.社会生产力发展,剩余产品的出现
D.专门性的商品生产和商品交换的发展
解析:A　根据所学知识可知,第二次社会大分工是手工业从农业中分离出来,而手工业主要是满足人们生产工具和生活用品的需要,故选A项;人类从食物采集者变成食物的生产者,主要反映出随着社会生产力的提高,人类的角色出现了变化,这与手工业从农业中分离无关,排除B项;剩余产品的出现,导致私有制的产生,与手工业从农业中分离无关,排除C项;专门性的商品生产和商品交换的发展是第三次社会分工的表现,排除D项。
3.古代世界最初的文明多出现于大河流域。下列选项中对应正确的一组是(　　)
A.南亚印度河流域——苏美尔文明
B.北非尼罗河流域——古埃及文明
C.欧洲多瑙河流域——古印度文明
D.西亚两河流域——古希腊文明
解析:B　尼罗河给埃及带来农业的发达、交通的便利,推动了古埃及文明的产生,故选B项;根据所学知识可知,苏美尔文明产生于两河流域,排除A项;古印度文明产生于印度河和恒河流域,排除C项;古希腊文明产生于巴尔干半岛南部和爱琴海地区,排除D项。
4.《汉谟拉比法典》又名“石柱法”,是世界上现存最早的较为完整的成文法典。石柱上端是汉谟拉比王站在太阳和正义之神沙马什面前接受象征王权的权标的浮雕。这反映了(　　)
A.《汉谟拉比法典》集该区域各国法律之大成
B.《汉谟拉比法典》宣扬“君权神授”的思想
C.《汉谟拉比法典》建立种姓制度的意图
D.《汉谟拉比法典》维护奴隶主利益的性质
解析:B　浮雕反映了汉谟拉比自太阳和正义之神沙马什手中接受王权,说明汉谟拉比的王权来自神授,即体现了“君权神授”的思想,故选B项。
5.古巴比伦时期,房产买卖开始活跃起来,形成了较完备的房产买卖契约。一般平民阶层是房产买卖的主要人群,而女祭司等富人也积极参与其中。这反映了古巴比伦(　　)
A.祭司享有特权 B.商品经济活跃
C.妇女地位提高 D.私有制度产生
解析:B　根据题干材料,在古巴比伦时期,“房产买卖开始活跃起来”,其参与人员既有一般的平民阶层,也有女祭司等富人,反映出其商品经济的活跃,故选B项。
6.古代西亚苏美尔人发明了60进制,用于测量土地、计算粮食产量和人工。推动这一文明成果产生的主要因素是(　　)
A.农业发展 B.洪水泛滥
C.军事扩张 D.历法计时需要
解析:A　根据题干可知,苏美尔人“60进制”的主要作用是“测量土地、计算粮食产量和人工”,据此可以推知推动“60进制”这一文明成果产生的主要因素是农业发展的需要,故选A项。
7.在埃及考古发现中,在属于公元前4000—前3500年的这一时期内的一些墓穴里发现的陶器上刻有一些符号;在这个时期之末,涅迦达
1 610号墓中的一个黑顶陶罐上,发现了作为王权标志之一的红冠形象。在涅迦达1 540号墓发现的一块陶片上画着一个象征王权符号的荷鲁斯鹰神的形象。由此可以推断此时期的埃及(　　)
A.部落战争频繁 B.社会秩序稳定
C.王权已经萌芽 D.贫富分化严重
解析:C　材料“作为王权标志”“象征王权符号”说明此时期的埃及王权已经萌芽,故选C项。
8.与下图所示制度直接相关的是(　　)
A.法律地位平等 B.皇权思想突出
C.等级身份明显 D.佛教气息浓厚
解析:C　根据所学知识可知,题中图示制度是印度的种姓制度,在种姓制度下,古代印度人被分为四个等级,即婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗,四个等级在权利、职业等方面有严格规定,等级森严、世代相袭,故选C项。
9.有学者认为:“虽然说这种民主对于古代雅典是一种必然,但对整个世界历史却是偶发性的个案,也没有多么重大的实际推广价值。”对此理解最准确的是(　　)
A.雅典民主制具有其独特性
B.雅典民主制有其内在弊端
C.雅典的文化成果繁荣昌盛
D.雅典民主制存在时期短暂
解析:A　根据材料“偶发性的个案,也没有多么重大的实际推广价值”可知,材料旨在说明雅典民主政治具有独特性,故选A项。
10.埃及、印度、中国等古代文明呈现出多元发展格局,这主要是因为(　　)
A.农耕和畜牧经济发展的局限
B.地理和历史条件的不同
C.大河与高山阻隔了文明交流
D.各大文明呈现小国寡民的状态
解析:B　根据所学可知,早期古代文明呈现出多元发展格局主要是生产力水平、自然地理环境等的差异所导致的,故选B项。
11.阅读下列材料,回答问题。
材料一　“把这些研究成果发表出来,是为了保存人类的功业,使之不致由于年深日久而被人们遗忘。”这是希罗多德(约公元前484—约前420年)所撰《历史》一书的开篇之语。在此之前,对于希腊人而言,神话就是他们的历史。《历史》前半部分以追问希腊与波斯之间战争的原因为起点,记载了希腊、西亚、北非等地的地理环境、民族分布、历史往事等内容,后半部分叙述希腊城邦与波斯之间战争的全过程,故该书又被称为《希波战争史》。它继承了《荷马史诗》的叙事方式,又本着“研究”的精神,常常分辨传说的真假与异同。作者赞扬雅典人,却并不肆意诋毁“异邦人”,承认东方民族具有比希腊更古老的文明。书中的不少记述是作者亲自调查得来的史实,如在埃及通过询问当时作为知识分子的僧侣,掌握了大量历史和文化知识。书中许多记载为后世的考古发掘和研究所证实。
——摘编自张广智《西方史学史》等
材料二　《史记》由西汉史学家司马迁(约前145— )所著,记载了自黄帝到汉武帝二三千年间的历史,也叙述了汉朝周边各民族如朝鲜、匈奴和中亚、南亚各地的史实。全书以编年叙事的帝王“本纪”为纲,以人物“列传”为主体,被称为“纪传体”,成为后来历代官修史书的正宗。司马迁以儒家的历史观为宗旨,在前代深厚的历史学积淀基础上,坚持“原始察终、见盛观衰”的著史原则,常常表达自己对于历史现象的认识甚至疑惑。《史记》充分利用各类先秦文献、汉朝政事档案等,客观、如实地叙述史实,并佐以司马迁的游历见闻及民间传说,力求“通古今之变,成一家之言”。
——摘编自瞿林东《中国史学史纲》
(1)根据材料并结合所学知识,概括希罗多德与司马迁作为伟大历史学家的共同之处。
(2)根据材料并结合所学知识,分别说明《历史》与《史记》产生的历史背景。
(3)根据材料并结合所学知识,简述撰写史书应该包括的要素。
答案:(1)共同:历史学家的使命感;追求客观真实,理性叙述历史;创新精神;开阔的视野;自主的实地查访与史料调查精神。
(2)《历史》:古希腊城邦的发展与人文精神;希腊文明与其他文明的广泛接触;丰富的历史与神话传说;海外贸易与工商业比较发达。
《史记》:多民族统一国家的稳定与繁荣,儒家思想的影响;史学传统;丰富的历史文化积累。
(3)要素:叙述一定时空框架内的历史事物;有指导思想;客观、准确的记载;丰富的史实;有作者的认知。
[素养提升练]
1.如图为某同学制作的早期人类历史上的三次社会大分工图示。下列说法正确的是(　　)
A.社会分工让人做自己擅长的事情,能够显著提高生产效率
B.第一次社会大分工后,个体农耕开始取代集体的渔猎采集
C.第二次社会大分工后,形成了脑力劳动和体力劳动的分工
D.第三次社会大分工后,以交换为目的的商品生产开始出现
解析:A　每一次社会分工都是让人做自己擅长的事情,可以缩短平均社会劳动时间,提高劳动生产效率,故选A项;个体农耕是伴随铁制生产工具使用出现的,第一次社会大分工之时农业产生,生产工具主要为木、石制器等,排除B项;脑力劳动和体力劳动的分工是在第三次社会大分工后出现的,排除C项;第二次社会大分工后出现了以交换为目的的商品生产,排除D项。
2.古巴比伦王国的一部法典规定:杀死或伤害奴隶不算犯罪,只须向主人赔偿损失,就算了事;盗窃或隐藏他人奴隶者处死;消灭他人奴隶标记者断指或处死;殴打自由民或反抗主人的奴隶处割耳之刑。这说明该法典的实质是(　　)
A.体现自由平等
B.体现“君权神授”
C.维护奴隶主的利益
D.规定严格的等级制度
解析:C　材料对伤害、盗窃他人奴隶等的规定明显体现了奴隶从属于主人的地位,属于奴隶主的私有财产,体现的是对奴隶主阶级私有财产的保护,故选C项。
3.考古证据显示,东非的大湖区和乍得湖之间的地区,在公元前
1000—前600年期间存在过早期的炼铁活动,这时西亚冶铁技术尚未传播到埃及。对此合理的解释是(　　)
A.非洲最早出现冶铁技术
B.古代文明具有多源特点
C.古代文明交流尚未实现
D.标志非洲进入文明时代
解析:B　根据题干材料可知,在西亚的冶铁技术还没有传播到埃及的时候,东非的大湖区和乍得湖之间的地区已经存在了“早期的炼铁活动”,说明非洲已经出现了独立的冶铁技术,这反映了古代文明具有多源的特点,故选B项。
4.古希腊阿里斯托芬在一部作品中写道,雅典某陪审员对他儿子说,他一到那里,“就有人把盗窃过公款的温柔的手”递给他,并向他鞠躬:经过这么一恳求,他的火气也就消了,随即进入法庭。这可以用于说明,在古代雅典(　　)
A.司法审判不能体现民意
B.民主政治制度已趋于完善
C.直接民主无法确保正义
D.公民法注重调解经济纠纷
解析:C　雅典陪审员经过别人的恳求就消了火气,可见陪审员的主观态度易受罪犯态度的影响,这又关系到审判结果的公平公正性,使得直接民主难以确保公平正义,故选C项;雅典司法审判的过程是由抽签选举出来的陪审员按照民主的程序进行的,应该是民意的体现,排除A项;题干体现的是雅典司法审判的内容,而不是民主制度是否完善的内容,排除B项;公民法是古罗马的法律,而题干体现的是古代雅典的司法问题,排除D项。
5.阅读材料,回答问题。
《汉谟拉比法典》片段
19.若藏匿此奴隶于其家而后奴隶被抓获,则此自由民应处死。
21.自由民侵犯他人之居者,应在此侵犯处处死并掩埋之。
22.自由民犯强盗罪而被捕者,应处死。
25.若一自由民的房屋失火,另一前去灭火的自由民瞅见房屋主人的财产,并将它占为己有,这人应被扔进火中。
196.如果一自由民毁坏一贵族的眼睛,他应将自己的眼睛弄瞎。
198.若他(自由民)毁坏另一平民的眼睛或打断他的骨头,该凶犯应赔偿一米纳白银。
199.若他(自由民)毁坏另一自由民的奴隶的眼睛,或打断另一自由民的奴隶的骨头,应折半赔偿。
请根据以上材料对《汉谟拉比法典》做一评价,做到论从史出。
答案:评价:《汉谟拉比法典》全面维护统治集团的根本利益,保护社会成员的私有财产,严格规定了各个阶层的义务,严厉惩罚各种社会犯罪,维护社会秩序;法典体现同态复仇、严刑峻法、等级森严的特征;法典比较清晰地展示了古巴比伦王国的社会状况,是了解和研究古巴比伦王国历史的第一手文献。第2课　古代世界的帝国与文明的交流
1.腓尼基文字的产生及其影响
作为闪族的一支,腓尼基人早早就进入了城市时代,原始的城邦星罗棋布地分布在迦南地区的海岸线一带,优秀的商业头脑也令腓尼基人在与埃及、两河流域以及亚述等邻国的交往及贸易中,积累了大量的财富。与此同时,深受两大文明板块影响的他们,也逐渐地建立起了自己独有的一套表音文字书写系统。
就是这种看似其貌不扬的文字,成为了如今全世界绝大部分书写体系共同的始祖——西自欧美,东到中南半岛,甚至中国的西藏、新疆、内蒙古,各不相同的书写系统,共同的源头便是在地中海东岸那片地域并不算广袤的迦南之地。
腓尼基人是一个优秀的商业民族,并且很早就掌握了发达的造船技术,他们一面与周边的其他闪族支系进行频繁的商业往来,一面又扬帆出海,发展海上贸易之余,也在地中海上建立起了零星的殖民地,其中最著名的便是日后与罗马争霸西地中海的迦太基。
而商业的交流总是伴随着文化的交流和传播,包括后世的宗教传播,很多也与贸易的发展相生相伴。原始迦南地的居民们在进行贸易的同时,也将自己融合了埃及和两河流域,已经高度发达的文字书写系统,在陆路和海路上传播给了不同的民族,从而形成了腓尼基文字的两大子书写系统——西支就是希腊文,而东支就是阿拉美文。
希腊人的智慧之光,也许正是被腓尼基的商人们点燃的,迈锡尼文明衰落之后,希腊世界经历了两百余年的“黑暗时代”,而源于腓尼基文的希腊文字,也成为了他们走出黑暗,重现光明的火种。
——周浩《点燃了希腊文明的腓尼基文字》
2.亚历山大帝国与中东的希腊化
亚历山大大帝征服中东以后,古典希腊文化普及整个中东,形成一个新文明;希腊化时代一词就来源于这一新文明。虽然亚历山大帝国是短暂的,但继其而起的诸王国却完整程度不等地生存了三个世纪;在这期间,中东也希腊化了。埃及和亚洲诸行省土地富饶,提供了种种前所未有的机会;成千上万的希腊商人、行政官员、教师、专门职业者和雇佣兵受这些机会的吸引,从各自的城邦移居那里。从而,为新的希腊化文明——一个实际上各方面都与其前身古典文明不同的混合创造物——奠定了基础。
总之,希腊化时代的历史意义在于:它打破了历史上形成的东、西方各自独立的模型,使它们合二为一。现在,人们首次想到把整个文明世界当作一个单位——一个文化高度发达的核心区。起先,埃及人和马其顿人是以征服者和统治者的身份去东方的,他们强制推行希腊化模式。但是,在这过程中,他们自己也发生了变化,使随后产生的希腊化文明成为一个混合物,而不是来自其他地区的移植物。最后,东方的宗教也传播到西方,大大地促进了罗马帝国和中世纪欧洲的转变。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
3.罗马帝国与东西方文明的传播
罗马文明在取得自身伟大成就的同时,在西方文明传统的形成上起了承上启下、继往开来的关键作用,它把极具开创、进步意义的希腊文明继承下来,并在地连欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大。
罗马帝国是世界上唯一将地中海世界和古代文明如两河流域、尼罗河流域和希腊等文明发源地都统一在一起的帝国。罗马化整合了地中海周边的文明,仿佛将各个文明汇聚成大河。罗马化使帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体,从而客观地维系了罗马帝国的存在,促进了帝国的强盛。此时,原来相互隔绝的地区开始有了交往,东西方文明交流进一步频繁。罗马与东方各国接触的过程,实际上也是文明不断交融的过程。旧的种族、地域和语言偏见随着交往的深入而被迅速改变。不同民族的居民通过相互之间的交流、接触和比较,不断提升自己的文明,同时也不断改变世界的面貌,推动世界历史的发展。事实上,罗马帝国的辉煌正是得益于各种文明在传统轨道上继续发展,还促进它们同拉丁文明的顺利嫁接,催生出具有强大活力的新文明。这些古代文明持续近三千年的生产力与科技的发展到罗马手中便有其总其成的优势,达到古代世界文明最高水平的境地,从而深刻影响了后世的西方世界。
——杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》
课程标准 学习目标
认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系 1.通过梳理教材,在了解古代文明扩展概况及方式的基础上,厘清农耕文明的优势、古代文明的扩展与大帝国兴起之间的关系(唯物史观、时空观念、史料实证) 2.通过梳理教材、图文史料探究,以地图为依托,掌握古代大帝国(波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国)的兴衰发展情况;并在史实分析的基础上,全面认识帝国扩张带来的影响(唯物史观、时空观念、史料实证) 3.通过梳理教材史实,掌握古代文明交流与发展的情况。认识古代文明扩展、区域性大帝国的兴起及区域文明交流三者之间的内在联系,理解文明交流是推动历史发展的重要因素(唯物史观、史料实证、家国情怀)
[重要概念]
1.帝国:这个概念来自古罗马人的执行权,即罗马官员的行动区域,后来演化为统治区域、统治权力,特别是一个民族通过武装征服统治其他部落或者族群建立的范围比较广大的国家。如亚述帝国、波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国等。类似的扩张行动有时被称为“帝国主义”。
2.马其顿和亚历山大大帝:马其顿原为巴尔干半岛北部的王权国家,公元前4世纪中期,不断对外扩张。公元前338年,马其顿人击败以雅典和底比斯为首的希腊城邦联军。亚历山大继位后,发动对波斯的战争并击败波斯国王大流士三世统率的大军。亚历山大先后攻占腓尼基和巴勒斯坦,埃及不战而降。公元前331年,马其顿人使波斯遭到决定性失败,次年,完全占领波斯昔日领土,波斯帝国灭亡。之后亚历山大侵入印度河流域,遭到激烈抵抗被迫撤军。亚历山大病故后,他建立的庞大帝国随之瓦解。亚历山大忙于征服,于制度建设方面用力不多,这是帝国迅速瓦解的一个重要原因。但他的征服首次把埃及、西亚、印度和希腊文明连成政治上的统一体,促进了东西方文化交流。
3.行省制:古代国家设置的一种范围相对较大的地区性行政或管理单位。作为地方单位,行省在政治上和军事上服从中央政府,主要官员由中央政府任命,并执行中央政府的法律和政令,代替中央政府行使维持秩序、征收赋税等职能。一些范围比较大的古代国家一般实行行省制。波斯人自大流士一世改革开始广泛实行行省制;亚历山大帝国大体继承了波斯的制度;罗马帝国时代广泛实行行省制,行省是最重要的地方行政单位。行省主要官员为总督,处理政治、军事、税收和司法等事务。
4.安息:又称“帕提亚”,伊朗高原古代国家,中国史籍称“安息”,作为国家存在的时间约为公元前247—公元226年。为丝绸之路必经,沟通东西方文化,成为丝绸之路上文化交流的重要中介。
一、古代文明的扩展
1.农耕文明的扩展
(1)条件:农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。
(2)概况
①埃及文明的扩展:主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,势力曾达到两河流域,并与西亚地区的大国争霸。
②西亚文明的扩展:古巴比伦王国首次实现了两河流域的统一,把势力伸展到地中海东岸;亚述统一了整个两河流域地区和小亚细亚的一部分,一度征服埃及。
2.海洋文明的扩展(希腊文明)
(1)条件:组织能力、航海技术和武器。
(2)方式:移民。
(3)范围:向地中海和黑海周边地区殖民。
(4)影响:在东起黑海东岸、西到西班牙的广大地区建立了数量众多的城邦国家。
[图解史] 阅读教材第9页“学思之窗”及“古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图”。
[问题] 古希腊人的殖民扩张有什么特点
[提示] 特点:通过移民的方式扩张;范围集中在地中海沿岸和黑海周边地区;有相当的组织能力、航海技术和武器;建立的是众多的城邦国家。
二、古代世界的帝国
1.条件:文明扩展,使不同文明区相互连接起来,促进大帝国兴起。
2.表现
(1)波斯帝国
①兴起时间:公元前6世纪。
②国土疆域:兴起于伊朗高原,征服了包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区,建立起地跨亚非欧三大洲的帝国。
③政治制度:君主专制制度;地方实行行省制;建立比较完善的官僚体系和税收系统;由波斯人担任最重要的职务。
④衰亡:公元前4世纪晚期,被马其顿灭亡。
[微点拨] 波斯帝国的行省制度在巩固波斯帝国统治方面起过重要作用,实践表明,它是对被征服地区进行统治和剥削的有效形式,因而为以后的罗马帝国所广泛采用。
(2)亚历山大帝国
①兴起:公元前4世纪晚期,马其顿国王亚历山大灭亡波斯帝国,建立了地跨欧亚非三大洲的帝国。
②政治统治:继承波斯帝国的基本制度,地方实行行省制,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。
(3)罗马帝国
①起源:原是意大利中部的一个城邦。
②军队构成:公民。
③征服扩张:首先征服意大利,后征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区,整个地中海变成了罗马的内海。
④政治统治:奴隶制迅速发展。
⑤经济状况:不同地区经济联系加强,贸易发展。
⑥确立国教:1世纪,基督教产生于巴勒斯坦,到4世纪末成为罗马帝国国教。
⑦帝国灭亡:4世纪末,帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期,西罗马帝国灭亡。
[拓宽度] 大帝国的崛起,推动了各民族文明的交融,推动了人类社会的发展。罗马帝国在充分汲取周边文明成果基础上,实现了对地中海地区的征服与统一。区域性帝国的崛起,使欧亚大陆农耕文明连成一片。
三、文明的交流
1.总的趋势:交往不断加强,相互影响不断扩大。
2.交流概况
(1)技术:西亚的农耕技术,逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。冶铁技术从西亚扩散到埃及和希腊等地。
(2)文学艺术:西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容;希腊最初的雕刻艺术,特别是人像雕刻,在很多方面都模仿埃及。
(3)文字:字母文字起源于西亚地区的腓尼基。在东方演化为阿拉马字母,由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母;向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母。
(4)丝绸之路
①波斯帝国时期:中国的丝绸到达地中海东岸。
②公元前后:汉朝和罗马帝国通过丝绸之路,有间接的经贸和文化交流。
③东汉:班超派甘英出使大秦。2世纪,有来自罗马的商人到达洛阳。
重点内容 核心价值 质量水平 情境创设
古代文明的扩展 交流推动发展 唯物史观2(古代文明扩展方式不同的原因) 史料实证2(古代大帝国的兴衰及其区域性影响) 历史解释3(文明交流与历史发展) 学习情境— 材料、地图、表格等
古代世界的帝国
文明的交流
任务一　古代文明的扩展
材料一　由于有了农业,食物有了保障,人们定居下来,生活比较安定了,可以养活更多的孩子。为了养活这些人,人们就必须开垦更多的土地,于是在更多的地方出现农业。所以,农业是一种扩张的力量,它要求越来越多的土地。
——钱乘旦
材料二　观察教材第9页“古希腊人在地中海和黑海地区的殖民示意图”。
　　我们居住的位于费西斯河(黑海最东部的一条河)与赫丘利柱石(直布罗陀海峡两边耸立的海岬)之间的区域只是大地的一小部分,我们沿着大海生活,就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘……
——[古希腊]柏拉图
《柏拉图全集》第1卷
[问题] (1)阅读材料一并结合所学知识,思考哪些原因促使古代世界农耕文明的范围和影响不断扩大。
(2)材料二文字是柏拉图关于古希腊人居住范围和特点的描绘。结合材料二地图,想一想古希腊人的殖民扩张的影响。
[结论] (1)可能性:农耕文明社会分工较为发达;生产效率相对较高;社会组织和管理系统较为完备,能够动员较多的人力、物力、财力。必要性:农耕文明需要新的土地、金属和马匹等,统治阶级要追求更多土地以获得税收。
(2)影响:扩大希腊人活动范围;接触西亚、北非广大地区,促进经济、社会及文化发展。
任务二　古代世界的帝国
视角1　帝国的时空定位
材料一
材料二
图1　波斯帝国示意图
[问题] (1)在上面时间轴相对应处填出古代世界的帝国名称。
(2)仔细观察材料二中的三幅地图,回答以下一组问题:
①指出上述帝国中地跨欧亚非三洲的帝国。
②指出曾统治过印度河流域的帝国。
③指出把整个地中海囊括在内的帝国。
④指出统治过不列颠岛(现今英国地区)的帝国。
[结论] (1)名称:①波斯帝国;②亚历山大帝国;③罗马帝国。
(2)①波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国。
②波斯帝国、亚历山大帝国。
③罗马帝国。
④罗马帝国。
视角2　帝国治理方式的异同
材料三　波斯国王大流士一世宣称:凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷……凡我给他们的一切命令,他们都遵行不误。……靠阿胡拉马兹达之佑,我统治了这个王国。
——《古代伊朗史料选辑》
材料四　亚历山大大帝在征服的埃及、波斯、印度等地建立希腊化的城市,推广希腊文化。他下令三万波斯男童学习希腊语。罗马帝国一方面吸收希腊文明,另一方面为增强新征服地区的国家认同,逐步授予当地居民罗马的公民权并逐步形成了一套适应其统治的万民法。
材料五　波斯帝国境内有几条重要的驿道。亚历山大征服波斯后形成了以西亚为中心、以地中海和中亚、印度为两端的交通体系。罗马帝国也有“条条大道通罗马”的说法。
[问题] (3)根据材料三并结合所学知识,概括波斯帝国的制度。阅读教材第10页第1自然段指出亚历山大帝国的制度与波斯帝国有何联系和区别。
(4)根据材料四,概括亚历山大帝国与罗马帝国国家治理的异同点。
(5)根据材料并结合教材第9～10页第二目内容,概括古代世界几大帝国的共同特征。
[结论] (3)制度:政治上:中央:君主专制、君权神授;地方:行省制。经济上:比较完善的税收系统。
联系:继承波斯帝国基本制度,宣扬君权神授,实行行省制度。区别:任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化。
(4)相同:都受到希腊文明的影响。不同:亚历山大帝国通过推行希腊化维护统治,罗马帝国通过授予公民权并利用法律维护统治。
(5)特征:武力征服下形成,疆域广阔;君主专制,强调君权神授或利用宗教巩固统治;对区域影响深远;重视交通建设。
[深化拓展] 古代世界主要帝国对东西方文明的传播
1.波斯帝国:是两河流域文明、尼罗河文明的继承者和发扬者,同时,希波战争使希腊人对波斯人有了进一步的了解,从而揭开了希腊文明与东方文明实质性交流的新篇章。
2.亚历山大帝国:帝国虽然存在时间很短,但是,亚历山大有计划地、坚持不懈地在被征服地区推广希腊文明,大大促进了希腊化进程。帝国崩溃后形成的国家也基本延续了这一政策,形成一个庞大的希腊化世界。
3.罗马帝国:一方面,继承希腊文化,罗马帝国将其在帝国范围内发扬光大。另一方面,帝国疆域内的亚非欧各文明在和平的环境中不断交流、融合,与东方的中国共同构成推动世界文明发展的两大重要力量。
4.汉朝:在整合了中国各地文化的基础上,汉朝向统一方向进一步发展。并通过佛教开启了与南亚文明的交往,通过丝绸之路开启了与中亚、西亚和罗马帝国的交往。同时,中国文明传入朝鲜、日本、越南等地,中华文化圈开始启动。
任务三　文明的交流
材料　
传播的表现
西亚 农耕技术 逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区
冶铁技术 ①
神话 ②
字母文字 (西亚的 腓尼基) 在东方演化为阿拉马字母,发展出古代西亚、埃及和印度等地的多种字母
③
埃及 雕刻技术 希腊最初的雕刻艺术,特别是人像雕刻,在多方面都模仿埃及
中西经贸往来 ④
[问题] (1)阅读教材第12页第三目,将上表空缺部分填充完整。
(2)阅读教材第12页第2自然段,思考为什么字母文字会广泛流行。
(3)结合本节课所学史实,阐释古代文明扩展、大帝国兴起和文明交流之间的关系。(要求逻辑清晰、史论结合)
[结论] (1)①起源于西亚,扩散到埃及和希腊等地;②传入希腊,成为希腊神话的重要内容;③向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母;④丝绸之路。
(2)原因:经济方面,古代亚非欧帝国,商业比较发达,经济交往频繁的需要;字母文字的优势方面,书写简捷、易于记忆、有固定顺序和每个字母都有固定读音等。
(3)关系:古代文明扩展为区域性大帝国兴起创造条件。区域性大帝国的兴起推动文明之间交流。伴随古埃及文明、两河文明、古希腊文明等不断向外扩展,各文明之间相互连接,交流加强,推动该地区先后出现地跨欧亚非三洲的波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国。波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国统治时期,不仅存在统治区域内部的广泛交流,如西亚地区的农耕技术、冶铁技术,字母文字得到广泛传播;更存在与其他区域文明的交流,如罗马帝国时期通过丝绸之路实现了与东方汉王朝的联系。因此,在人类文明的发展过程中,不同地区始终存在着一定程度的联系,而且伴随着文明的扩展,帝国的兴起,文明之间的交往和相互影响日益增强。
[深化拓展] 不同文明之间的早期联系
1.特点:在人类文明发展过程中,不同地区之间存在着一定程度的联系和影响。文明之间交往的总趋势是不断增多,相互影响也不断扩大。
2.表现
(1)地域联系:埃及文明主要向叙利亚和巴勒斯坦扩展,新王国时期势力曾达到两河流域。西亚文明从两河流域南部向周边地区扩张;古代希腊人以移民方式扩大影响,凭借自己的组织能力、航海技术和武器,向地中海和黑海周边地区殖民。
(2)文化联系:西亚的农耕技术、冶铁技术在不同地区传播和交流;西亚的神话传入希腊,成为希腊神话的重要内容;希腊最初的雕刻艺术,特别是人像雕刻,在很多方面都模仿埃及;腓尼基字母在东方演化为阿拉马字母,由阿拉马字母发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母;它向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母。
(3)经贸联系:汉朝和罗马帝国通过丝绸之路,有间接的经贸和文化交流。
1.从公元前8世纪初开始的约200年间,由于人口增多,希腊众多城邦组织本邦部分居民向地中海和黑海周边地区殖民,另立家园,建立起140多座新的城邦,奠定了古代希腊的广阔疆域。对希腊殖民解读准确的是(　　)
A.源于农耕文明的优势与扩张潜能
B.与近代欧洲列强殖民扩张的目的一致
C.是古代文明扩展的主要途径之一
D.是亚历山大帝国推广希腊文化的延续
解析:C　根据题干材料,古希腊通过对外殖民,“建立起140多座新的城邦”,这就使得古希腊的城邦体制以及古希腊的文明得以传播,这体现出古代文明的扩展,故选C项;根据所学知识可知,希腊文明属于海洋文明,不属于农耕文明,排除A项;根据所学知识可知,近代欧洲列强的殖民扩张,本质上属于其国内资本主义生产方式的扩张,而古希腊对外殖民的扩张,属于古代文明的扩展,二者的目的不一致,排除B项;亚历山大帝国出现于公元前4世纪,这与题干时间不一致,排除D项。
2.依据下图知识卡片中的内容,可以判断该国是(　　)
地中海曾经变成了它的内海
在其扩张过程中,奴隶制迅速发展起来
和汉朝通过丝绸之路,有间接的经贸和文化交流
4世纪末帝国分裂为东西两部分
A.波斯帝国 B.奥斯曼帝国
C.罗马帝国 D.亚历山大帝国
解析:C　结合所学知识可知,公元前27年,罗马帝国建立,全盛时期,成为一个横跨欧亚非三洲的大帝国,将地中海变成了它的内海,4世纪末,罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国,故选C项。
3.意大利那不勒斯附近的庞贝古城出土了一幅壁画作品。该画作于1世纪早期,描绘了柏拉图正在与学生们讨论哲学问题。 该画可用于研究(　　)
A.古代罗马帝国的思想文化
B.不同文明间的交流与互鉴
C.文艺复兴时期的绘画特点
D.雅典民主制的进步与局限
解析:B　结合所学知识可知,柏拉图为古希腊哲学家,但他和学生讨论哲学问题的情形却出现于意大利出土创作于1世纪早期的壁画当中,这反映了不同文明间的交流与互相借鉴,故选B项;壁画主要反映的是古希腊的思想文化,而非古罗马帝国的思想文化,排除A项;文艺复兴发生于14—17世纪,与材料时间不符,排除C项;壁画描绘的是柏拉图与学生讨论哲学的情形,只能表现雅典在思想文化方面的发展状况,无法反映雅典民主制的进步与局限,排除D项。
4.某历史学习小组在学习过程中收集了以下三幅图片,请判断他们的学习主题是(　　)
A.中华文化的吸引力
B.中外经济文化交流
C.帝国的扩张与崛起
D.文明的碰撞与交流
解析:D　亚历山大东征将希腊文明带到东方,马可·波罗丰富了西方人对中国的认识,丝绸之路沟通了东西方的经贸往来,三者共同反映了古代世界文明的交流与碰撞,故选D项。
5.古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域……不同文明、宗教、种族求同存异开放包容,书写相互尊重的壮丽诗篇。上述涉及的文明不包括(　　)
A.印度文明 B.中华文明
C.埃及文明 D.爱琴文明
解析:D　材料“古丝绸之路跨越尼罗河流域、底格里斯河和幼发拉底河流域、印度河和恒河流域、黄河和长江流域”,不包括爱琴文明,故选D项。
[基础巩固练]
1.人类最初的文明出现在亚非欧大陆的若干地区,犹如茫茫大海中的几座孤岛,相互之间联系甚少。推动文明孤岛稳步扩大范围和影响的主要原因是(　　)
A.农耕文明的优势 B.军事力量的增强
C.文明的相互吸引 D.中央集权的建立
解析:A　根据所学知识可知,农耕文明区比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社会组织和管理系统,使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能,故推动文明孤岛稳步扩大范围和影响的主要原因是农耕文明的优势,故A项正确。B、C、D三项不是主要原因,排除。
2.人类历史上曾经出现过许多地跨欧亚非三洲的大帝国,其中,兴起于公元前6世纪的是(　　)
A.大汉王朝 B.亚历山大帝国
C.波斯帝国 D.阿拉伯帝国
解析:C　波斯帝国存在时间为公元前6—前4世纪,在地理位置上横跨亚非欧三大洲,故C项正确;大汉王朝是在亚洲地区,而且时间晚于公元前6世纪,排除A项;亚历山大帝国存在时间是公元前4世纪后半期,与题干时间不符,排除B项;阿拉伯帝国兴起时间是7世纪,与题干时间不符,排除D项。
3.波斯国王大流士一世进行改革,让各行省的总督、将军、司税收的大员三权分立,各自对国王负责。这一做法的根本目的是(　　)
A.官员之间相互监督和制约
B.便于国王加强对官员控制
C.适应不同地区风俗的需要
D.建立比较完善的官僚体系
解析:B　“三权分立,各自对国王负责”,是要通过官员之间的相互监督和制约,来达到国王加强对官员控制的目的,故B项正确;官员之间相互监督和制约只是手段,不是根本目的,排除A项;适应不同地区风俗的需要和建立比较完善的官僚体系,与大流士改革的根本目的不符,排除C、D两项。
4.“亚历山大在所征服地区兴建了许多城堡,有些逐渐发展为经济文化中心,使希腊文化传播到东方,一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了。”这说明亚历山大帝国的征服(　　)
A.促使东方文明走向衰落
B.促使希腊文明走向衰落
C.促使东西方文明被湮灭
D.促进东西方文明的交流
解析:D　由材料“一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了”可推知,亚历山大帝国的征服促进了文明的交流与更新,故选D项。
5.下图是2世纪初某帝国形势图。推测该帝国是(　　)
A.亚历山大帝国 B.罗马帝国
C.拜占庭帝国 D.亚述帝国
解析:B　根据时间和空间界定可知是罗马帝国,故选B项。
6.2世纪时,有罗马演说家说:“贸易、航海、农业、金属加工,任何曾经创造出来或者生长出来的东西,都在这里(罗马城)汇合。这里看不到的东西,肯定不存在于这个世界上。”上述现象出现的历史背景是(　　)
A.基督教国教地位的确立
B.西罗马帝国的强盛
C.陆上丝绸之路的阻断
D.地中海地区的统一
解析:D　2世纪的罗马帝国空前繁荣,地中海是它的内海,帝国内不同地区经济联系加强,贸易发展,故选D项;确立基督教为国教属于宗教政策,与经济繁荣无关,排除A项;罗马帝国分裂为东西两个帝国的时间是395年,时间不符,排除B项;陆上丝绸之路的阻断一定程度上会影响罗马城的物质供应,这与题意所强调的物质丰富不符,排除C项。
7.据统计,1世纪时,罗马全年娱乐日为66天;2世纪时,节庆娱乐日为123天;4世纪时,节庆娱乐日为175天。在娱乐日里,奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库支出。这段材料说明罗马帝国灭亡的原因是(　　)
A.农业发展的落后
B.工商业出现大衰退
C.统治者奢侈腐化
D.农民起义此起彼伏
解析:C　根据材料可知,娱乐日持续时间长,耗费大,体现统治者奢侈腐化的生活,故选C项。
8.最早的字母文字起源于埃及和西亚文明的交汇点,它共有22个字母,在向外传播的过程中不断地发展演化,成为古代西亚、埃及、印度、欧洲地区的字母文字的源头。这种字母文字是(　　)
A.埃及字母 B.腓尼基字母
C.拉丁字母 D.阿拉伯字母
解析:B　字母文字起源于西亚地区的腓尼基。它在东方演化为阿拉马字母;它向西传入希腊,形成希腊字母,再演化出拉丁字母。
9.下面左图为公元前7—前6世纪的希腊雕刻,右图为古代埃及公元前3千纪后期的雕刻,两者在发式、表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处。这可以说明(　　)
A.古希腊雕刻完全模仿古埃及
B.古代雕刻艺术发展非常缓慢
C.古希腊与古埃及的文化雷同
D.早期文明之间存在一定交流
解析:D　古代希腊雕刻和埃及雕刻在发式、表情和站立姿势等多方面存在明显的相似之处,说明古希腊雕刻对埃及雕刻的借鉴,二者之间存在交流,故选D项。
10.中国秦朝修建了连通全国的驰道,波斯帝国境内也有几条重要的驿道,这些大道沿途的驿站均备有马匹供信使使用。古代世界大国的这种做法(　　)
A.促进了东西方的文化交流
B.确保了帝国统治的长治久安
C.成为帝国扩张的有力工具
D.有利于国家政令的及时传递
解析:D　通畅的交通便于国家政令的及时传递,有利于巩固统治,故选D项。
11.阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二　亚历山大的东征,罗马帝国的扩张……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
(1)根据材料一中两幅图片并结合所学知识,说出中国和西方国家的对外交往方式有何不同。
(2)材料二中对古代的征服和扩张战争是怎样评价的 你对这种评价有何看法 丝绸之路和亚历山大帝国扩张的共同作用是什么
答案:(1)中国:和平交往;西方:暴力冲突(战争)。
(2)评价:古代的征服和扩张战争是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。看法:同意,因为虽然在征服和扩张这个过程中伴随着暴力、奴役和压迫,但是在客观上也促进了不同文化的交流与融合,使世界各地的联系越来越密切。共同作用:促进了东西方的经济文化交流。
[素养提升练]
1.古代埃及文明和西亚文明用武力方式向外扩展,古代希腊人则以移民方式扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是(　　)
A.社会分工与生产效率
B.文明开化的程度
C.社会组织与管理系统
D.经济形态的影响
解析:D　根据所学知识可知,古埃及文明和西亚文明属于农耕文明,种植业发达,对外扩展主要以占据大片耕地为目标,即依靠武力来夺取更多的土地;而古希腊则属于海洋文明,工商业发达,由于地少人多,要想获得更多的利益,只有依靠移民的方式去拓展海外殖民地,据此可知D项符合题意。
2.下面是读书活动中一段关于罗马帝国的笔记,笔记中所能反映的信息是(　　)
　　公元前27年,罗马共和国演变为帝国;1世纪,在帝国统治下的巴勒斯坦地区诞生了基督教;后来被定为国教,得以广泛传播,成为世界三大宗教之一。 　　2世纪初,罗马帝国成为地跨欧亚非三洲的大帝国,拉丁文也随之不断向外传播,逐渐成为被征服地区的官方语言。 　　395年,罗马帝国分裂为东、西两部分,东罗马帝国保存了大量古希腊、罗马文化,曾繁荣一时。
A.帝国的扩张给被征服地区带来了灾难
B.实行奴隶主民主政治
C.帝国的扩张客观上促进人类文明传播
D.帝国源于爱琴海区域
解析:C　根据所学知识可知,罗马帝国多次发动对外战争,使其成为横跨欧亚非三洲的大帝国,这一过程一方面充满了暴力,给被征服地区人民带来灾难,另一方面,客观上促进了文化的交流。根据题干信息“基督教……得以广泛传播”“拉丁文也随之不断向外传播”“保存了大量古希腊、罗马文化”可知,C项比较全面地表达了题干的内容,故选C项。
3.《查士丁尼法典》的序言中说:“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固。这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是(　　)
A.皇帝的地位高于法律的地位
B.法律是治理国家的重要手段
C.皇帝的权威来自法律
D.法律可以消除社会矛盾
解析:B　根据材料“须用法律来巩固。这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好”可知法律是管理国家的重要手段,有利于国家的治理,故选B项。
4.在公元前4世纪,亚历山大大帝征服了地中海地区以及其他地区。之后的几个世纪里,罗马人开始借用希腊词汇。他们借用了字母“Y”和“Z”,并将它们放在自己的字母表的末位,因为只有在书写希腊词汇的时候才会用到这些字母。这表明(　　)
A.腓尼基字母的创制深受阿拉马字母的影响
B.希腊字母是当今欧洲所有字母的唯一源头
C.武力征服对文明交流具有一定影响
D.拉丁字母形成后进一步演化出希腊字母
解析:C　材料体现了亚历山大征服与罗马扩张对希腊文化推广产生的影响,武力征服客观上加强了不同地区和民族的文化交流和联系,对文明交流具有一定影响,故C项正确。
5.阅读材料,回答问题。
材料　第一帝国时代
秦汉时期(公元前221—220年) 罗马帝国(公元前27—1453年)
秦汉实行郡县制; 秦朝统一文字; 秦朝修长城防御匈奴,秦汉长期同匈奴作战; 秦朝修建以咸阳为中心通往全国各地的驰道; 秦汉法律细密,涉及社会生活各个方面; 秦汉时期丝绸、造纸、漆器及冶铁技术领先世界; 汉朝出现《氾胜之书》; 汉朝开通海上和陆上丝绸之路; 秦“焚书坑儒”,汉确立儒家思想为正统思想 在新征服地区设行省,权力向君主和将军集中; 在不列颠修长城抵御外族进攻,罗马长期抵抗外族进攻; 修建以罗马城为中心通往帝国各地的硬面公路; 法律由公民法向万民法转变,体系日趋完备; 玻璃工艺、银器、铸币和采矿技术先进; 科鲁美拉写就名著《论农务》; 海外贸易发达; 确定基督教为国教
——《秦汉与罗马——帝国时代的倒影》
从上表中提取秦汉与罗马帝国的相关历史信息,并结合所学知识对“第一帝国时代”的特征进行探讨。(要求:观点明确,史论结合,逻辑严密,表述清晰)
答案:示例一:古代帝国依靠周密的制度维持统治。
阐述:东西方帝国为了维护帝国的统一与安全,均在制度方面进行了周密的设计,如在地方行政制度方面,秦汉时期的郡县制和罗马帝国的行省制度都保证了中央对地方的有效管辖;在法律制度方面,秦汉时期严密的法律制度和罗马帝国完备的法律体系都能有效协调帝国内部矛盾,稳定统治秩序。故周密完善的制度设计是维系东西方国家统治的重要条件之一。
示例二:古代帝国都重视公共工程的兴修。
阐述:秦汉和罗马帝国为了有效控制扩大了的疆域,都重视公共工程的兴修。二者都修筑了通往四面八方的道路,方便了信息的传递与军队等及时到达前线。除此之外,二者都修长城等防御工事,以防御外族的袭扰,维护国家的统治,大规模公共工程的兴修既反映了“第一帝国时代”东西方国家的实力,又维护了国家的统治。单元总结
[思维导图]
[问题整合]
一、古代文明的多元特点
古代希腊文明因海洋而生,商品经济繁荣,而古代中国、古代印度、古代西亚和古代埃及文明有许多共同点:
1.古代中国、古代印度、古代西亚和古代埃及文明都是本地区居民创造的。文明起源是多元的,古代中国文明是中国人类社会独立发展的结果。
2.古代文明有共同的发展趋向。大致都是从分散的早期国家开始,经过地区性国家,走向统一帝国。
3.古代文明建立发展的基础是农业。古代西亚、古代中国、古代埃及、古代印度发祥地都有着适合农业发展的地理条件,都是诞生在大江大河流域。
二、古代大帝国兴起的条件及区域性影响
1.条件
(1)地理因素:依靠大河或海洋的有利条件,进行对外贸易和扩张。
(2)经济因素:农耕经济发达,商业和对外贸易发展,增强了实力。
(3)政治因素:奴隶制国家的建立和统一;较为完备的官僚机构和军事实力。
(4)文化因素:具有发达的文化并向周边地区扩展、渗透。
(5)外交因素:利用自身优势和军事实力,进行殖民扩张;吸收和借鉴不同地区文明。
2.区域性影响
(1)波斯帝国:继承了西亚地区传统的君主专制制度;希腊、小亚细亚和波斯多种文化间实现了和平共处和相互适应,促进了帝国商业的繁荣和东西方文明的传播。
(2)亚历山大帝国:亚历山大继承波斯帝国的基本制度,任用马其顿人和希腊人担任主要职务,推广希腊文化;帝国的建立及希腊化世界的形成推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古代各文明区的文化交流和经济交往。
(3)罗马帝国:地中海地区保持了200多年的和平,帝国在1—2世纪达到繁荣的顶峰;罗马化使帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰的各个地区成为一体,从而客观上维系了罗马帝国的存在,促进了罗马帝国的强盛。
三、古代人类文明交流的途径、认识和启示
1.两种途径:暴力冲突和和平交往。
(1)暴力冲突:战争与文明交流紧密相关,战争虽具有强烈的破坏性,会给人们带来深重的灾难,但也常会在一次猛烈的战争之后导致文化的迅速传播与渗透。如亚历山大东征,使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融,开启了历史上的希腊化时代。希腊文明与古代的东方文明相结合,使得当时的自然科学飞速发展,著名的科学家欧几里得和阿基米德都产生于这个时代。
(2)和平交往:世界各地区、各民族的和平交往,促进了世界各地的联系和相互了解,传播了先进的文化,促进了各地区经济和文化的发展,使世界日益成为一个整体。如丝绸之路沟通了东西方经济文化交流;鉴真东渡对中日文化交流作出了巨大贡献;玄奘西行推动了唐朝与南亚的文化交流;马可·波罗来华激起了欧洲人对东方的憧憬和向往。
2.认识:和平交往是古代中外交流的最主要方式,促进了不同文化的交流与发展。我们应当尊重不同的文化,学习其他文化的优点,促进民族文化的发展。
3.启示:我们要树立对外开放的意识,加深对各国各民族历史与文化的理解,培养开放意识、世界意识、交流合作意识,做文明与和平交流的使者。
第一单元 检测试题
一、选择题(本大题共16小题,每小题3分,共48分)
1.在人类文明早期,一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作。这主要得益于(　　)
A.农耕和畜牧的产生
B.社会出现严重阶级分化
C.国家和文字的产生
D.社会生产与分工的发展
解析:D　根据材料并结合所学知识可知,农业和畜牧业产生后,社会出现了分工,农业、手工业和商业得到了发展,分工的发展,让一部分人能够脱离社会生产活动而从事专门的管理和文化创造工作,故D项正确。
2.世界上最早出现的几种文明都是从大河边的平原或河谷发展起来的。这一现象表明制约早期文明产生的基本因素是(　　)
A.文化的发达程度 B.人类的视野
C.生产力的发展水平 D.自然环境
解析:D　根据材料“大河边的平原或河谷”可知材料主要是从地理位置和自然环境的角度来分析文明产生的条件,故选D项。
3.文明的发祥总是和河流密切相关。西亚的中心地带荒凉而干旱,这片漫无边际的沙漠,如今看来毫无生气,可它却拥有多个“世界之最”:最早建立的城市、最早的成文法典、最早的文字,甚至最早的药典等。苏美尔人、阿卡德人、巴比伦人、亚述人及迦勒底人共同创造了这一古老、辉煌的文明。孕育这一文明的是(　　)
A.尼罗河流域 B.两河流域
C.印度河流域 D.黄河流域
解析:B　根据所学知识可知,约公元前2900年,两河下游的苏美尔地区出现了一系列城市国家。约公元前18世纪,古巴比伦王国国王汉谟拉比基本统一两河流域,建立了君主专制制度,颁布了世界上现存最早的较为完整的成文法典——《汉谟拉比法典》,苏美尔人创造了世界上最古老的文字——楔形文字,以上这些成就都属于古代西亚两河流域的文明成果,故选B项。
4.《汉谟拉比法典》规定:如果任何人开挖沟渠以浇灌田地,但是不小心淹没了邻居的田地,则他将赔偿邻居小麦作为损失。据此可知(　　)
A.商业的繁荣推动了古巴比伦相关法律条文的制定
B.《汉谟拉比法典》有效解决了古巴比伦社会矛盾
C.《汉谟拉比法典》注重保护社会成员的私有财产
D.《汉谟拉比法典》是维护奴隶主阶级利益的工具
解析:C　根据题干中的“不小心淹没了邻居的田地,则他将赔偿邻居小麦作为损失”可知损坏了他人的财产,需要赔偿损失,这是保护私有财产的规定,故选C项。
5.文字是人类文明发展的重要载体。《汉谟拉比法典》由某种文字书写而成并雕刻在黑色玄武岩石柱上流传至今。这种文字是(　　)
A.象形文字 B.楔形文字
C.腓尼基文字 D.甲骨文
解析:B　根据所学知识可知,《汉谟拉比法典》是古代巴比伦国王汉谟拉比颁布的法典,其文字是楔形文字,故选B项。
6.“法官的儿子永远是法官,小偷的儿子永远是小偷。”电影《流浪者》中的这句台词,源于古代的阶级歧视制度。它是(　　)
A.古代希腊的城邦制度
B.古巴比伦王国的君主专制制度
C.古代印度的种姓制度
D.亚历山大帝国的君主专制制度
解析:C　“法官的儿子永远是法官,小偷的儿子永远是小偷”体现的是职业世袭、阶层的固化,而印度的种姓制度就是这种特有的等级制度,带有严重的歧视性,故C项正确。
7.按照希腊人的观念,即使城邦参加了某个“帝国”,它还是有自己的法律,有自己的议事会、执政官和法庭,它仍是一个独立的城邦。由此可见,古希腊的城邦(　　)
A.常常依附于一个强大的“帝国”
B.容易丧失独立地位而沦为附庸
C.具有面积狭小、人口较少的特点
D.在政治上具有比较强的独立性
解析:D　根据材料“有自己的法律,有自己的议事会、执政官和法庭,它仍是一个独立的城邦”可知,古希腊城邦在政治上具有比较强的独立性,D项符合题意。
8.据哈蒙德的《希腊史》估计,公元前431年,雅典的全部人口约40万,按法律规定,有公民权并能参加公民大会的男性公民约4万人。这说明(　　)
A.雅典公民素质超群 B.雅典民主具有广泛性
C.雅典民主具有理性 D.雅典民主具有狭隘性
解析:D　由题干中的“雅典的全部人口约40万,按法律规定,有公民权并能参加公民大会的男性公民约4万人”可知,在当时的雅典只有约10%的人口可以参与民主政治,说明雅典民主具有狭隘性,故选D项。
9.古代埃及形成了统一的君主制国家;古代希腊发展起众多的城邦,有的实行民主政治。这反映出(　　)
A.欧洲文明领先世界
B.古代文明具有多元特征
C.不同文明之间缺乏联系
D.非洲文明相对落后
解析:B　根据材料,古埃及地处大河流域,形成了统一的君主制国家,而古希腊多山少平原,不利于国家统一,形成众多的城邦,有的城邦实行民主政治,可知古代文明有其不同的特点,没有优劣之分,体现古代文明的多元特征,故选B项。
10.希腊城邦建立后便开始向海外殖民:某一城邦(母邦)将部分平民迁移到海外某地另立家园,建立殖民城邦(子邦),母邦和子邦地位平等,展开频繁的经济往来。这种海外殖民活动(　　)
A.确立了工商业者的统治地位
B.促使城邦体制走向解体
C.有助于平民反对贵族的斗争
D.导致贵族势力不断扩大
解析:C　根据材料可以看出平民可以利用新建立的城邦扩大影响力,与贵族斗争,故C项正确,D项错误。工商业者不处于统治地位,排除A项;根据题干材料可知,通过海外殖民活动希腊城邦不断扩展,故B项错误。
11.远征以前,亚历山大认为只有希腊民族才真正具有开化的文明。随着远征,他却产生了一个伟大的想法,想让波斯人、希腊人与马其顿人结为友好的同伴。这表明(　　)
A.非希腊民族都是野蛮的民族
B.马其顿顺利征服了波斯帝国
C.亚历山大处事优柔寡断
D.东征改变了亚历山大的思想观念
解析:D　根据材料由希腊文明优越到融合多种文明的观念转变,表明远征改变了亚历山大的思想观念,故D项正确。
12.马其顿亚历山大东征,建立了一个空前庞大的帝国。直到今天,他的名字还被很多人传颂,这是因为东征和帝国的建立(　　)
A.使波斯帝国进入黄金时期
B.削弱了欧亚非之间的联系
C.推动了东西方文化大交汇
D.给东方人民带来巨大灾难
解析:C　亚历山大的征服使东西方文化在历史上第一次大规模地冲撞和交融,这使得富于理性和逻辑的西方哲学与古代埃及、西亚丰富的数学、天文学知识相结合,使希腊化的自然科学发生了突飞猛进的发展。同时,东西方的艺术形式和风格也相互影响。故C项符合题意。
13.有学者指出:“如果说‘希腊人’在某种意义上只是一个地理概念,那么‘罗马人’已不再是一个地理概念,而是一个法律概念。公民权的授予克服了地域的局限,这是罗马相较于希腊的高明之处,也是希腊诸邦中任何一个都不能统一希腊本土而罗马却能统一地中海世界的根本原因。”这反映出(　　)
A.罗马共和政体利于民族认同
B.罗马法兼顾了社会各阶级的利益
C.罗马实行了务实的统治策略
D.罗马疆域由欧洲逐渐扩张到世界
解析:C　根据材料可知,罗马通过公民权的授予解决了地域局限,并且利用法律进行有效统治,这是罗马统一地中海世界的原因,由此可见罗马实行了较为务实的统治策略,故选C项;罗马帝国将地中海变成了罗马的内海,统一了地中海世界,不是罗马共和国,排除A项;罗马法维护的是奴隶主阶级的利益,排除B项;材料不是强调罗马的扩张进程而是统治策略,排除D项。
14.公元前2世纪,在罗马征服希腊后,罗马官兵从希腊挑选并带回来的大批人质里面,包含有贵族、伦理学家、政治理论家、历史学家、诗人等,此外还有大量的奴隶、杂技演员,甚至还有主厨。这种现象会导致(　　)
A.希腊文化在罗马扩散
B.希腊民主遭受致命摧残
C.罗马的法治迅速发展
D.罗马社会矛盾日趋尖锐
解析:A　由材料可知,罗马征服希腊并从希腊带回大批人质,其中包含了各行各业的人物,这些人质到达罗马后对罗马社会产生了多方面的影响,使希腊文化在罗马扩散,进而导致罗马文化发展变化,故选
A项。
15.下图是古代罗马发展演变的线索示意图,其中④处应该填写(　　)
A.罗马共和国 B.罗马帝国
C.西罗马帝国 D.东罗马帝国
解析:C　4世纪末,罗马帝国分裂为东、西两部分。5世纪后期,在内外矛盾的夹击下,西罗马帝国灭亡,故④处应填写西罗马帝国。
16.从元代作家马祖常的诗“波斯老贾度流沙,夜听驼铃识路赊。采玉河边青石子,收来东国易桑麻。”可以看出(　　)
A.波斯人是推动丝绸之路发展的重要力量
B.古代中国手工业发达
C.中国是当时世界市场的中心
D.中国产品深受西方喜爱
解析:A　从材料信息“波斯”“度流沙”“听驼铃”“易桑麻”可以得出波斯商人远道而来,说明波斯人推动了丝绸之路的发展,故A项正确。B、C、D三项材料均没有体现。
二、非选择题(本大题共4小题,共52分)
17.阅读下列材料,回答问题。
材料一　大海给了我们茫茫无定、浩浩无际和渺渺无限的观念;人类在大海的无限里感到他自己的有限的时候,他们就被激起了勇气,要去超越那有限的一切。大海邀请人类从事征服,从事掠夺,但是同时也鼓励人类追求利润,从事商业。平凡的土地、平凡的平原流域把人类束缚在土壤上,把他卷入无穷的依赖性里边,但是大海却挟着人类超越了那些思想和行动的有限的圈子。
——黑格尔《历史哲学》
材料二　海也者,能发人进取之雄心者也。陆居者以怀土之故,而种种之系累生焉。试一观海,忽觉超然万累之表,而行为思想,皆得无限自由。彼航海者,其所求固在利也。然求之之始,却不可不先置利害于度外,以性命财产为孤注,冒万险而一掷之。故久于海上者,能使其精神日益勇猛,日益高尚。故古来濒海之民,所以比于陆居者活气较胜,进取较锐。
——梁启超《地理与文明之关系》
(1)黑格尔与梁启超在分析沿海与内陆居民精神气质时,有何相同认识 (4分)
(2)结合古代希腊与古代中国历史,分析两人的说法是否合理。如何认识自然地理环境与人类文明的关系 (8分)
答案:(1)认识:海洋文明激起了人的勇气,鼓励人们从事商业活动,具有开放性;大陆文明以农耕为主,使人产生对土地的依赖性,具有保守性。(4分)
(2)合理。认识:古希腊人多从事航海,工商业发达,殖民扩张频繁;中国古代小农经济发达,安土重迁。自然地理环境与人类文明的关系密切,人类文明受其影响;自然地理环境对人类历史的发展不起决定作用。(8分)
18.阅读下列材料,回答问题。
材料一　公元前227年,罗马建立第一个行省,之后,随着罗马海外征服的范围不断扩大,行省数目大为增加,行省制成为罗马统治海外领地的重要制度。公元前27年,罗马帝国建立后,行省制度趋于完善。长期的战争以及行省需要重兵驻扎,从而为军阀的出现提供了条件。行省的发展,破坏了罗马城邦的社会政治经济基础,即与氏族血缘关系有联系的具有闭塞性质的罗马公民集体,最终导致罗马城邦走向崩溃。……古代中国的县出现在春秋时期。至战国时期,秦对外扩张活动不断加剧,县的数目也越来越多。郡大概到春秋末期才出现,秦国郡辖县制度的形成,大概要到战国末期。秦朝建立后,废除分封制,确立郡县制为帝国的地方行政制度。
材料二　在秦汉时期,氏族血缘关系残余被较为彻底地铲除,但罗马帝国仍存在城邦时期血缘关系的残余。罗马与秦汉的专制政体有明显的不同之处。秦汉县的机构大,尽管秦汉郡县机构复杂,人员众多,但管理层次则是相当分明的,罗马行省机构则远不及秦汉帝国那样复杂。罗马行省之下为城市,由于城市具有自治或半自治的性质,所以罗马行省机构设置简单;官吏人数不多。行省主要负责税收、司法和治安等方面事务,不及秦汉县管辖得那样广泛。尽管随着罗马帝国的发展,中央政府对行省控制不断加强,但罗马行省始终没有形成层次分明的管理机构。
——以上材料均摘编自易宁
《秦汉郡县制、罗马行省制与古代中西文明的特点》
(1)根据材料一、材料二并结合所学知识,分析秦汉郡县制和罗马帝国行省制建立的相同之处。(6分)
(2)根据材料一、材料二并结合所学知识,比较两者的不同之处及产生的主要原因。(8分)
答案:(1)相同:形成都经历了相当长的时间;都是向大国发展及扩张的产物;都促进了君主专制政体的建立。(6分)
(2)不同:秦汉郡县制,机构复杂,职能广泛,管理层次分明;较为彻底地铲除氏族血缘关系残余。罗马帝国行省制,机构设置简单,职能有限,管理层次不够分明;存在氏族血缘关系残余。(6分)
原因:秦汉帝国建立在政治、经济和思想文化大一统基础之上;罗马帝国通过武力征服,缺乏统一的基础。(2分)
19.阅读材料,回答问题。
材料　古代中国与古代罗马对比表
历史时期 古代中国 古代罗马
公元前 5—公元 前4世纪 分裂割据,战争频繁,各国变法革新,分封宗法体系逐步瓦解 城邦国家,实行贵族共和制,颁布《十二铜表法》
公元前 3世纪 秦始皇统一中国,确立君主专制中央集权制度 罗马统一意大利半岛
公元前 2—公元 2世纪 两汉王朝,统一多民族国家巩固,君主专制中央集权体制发展 罗马帝国逐渐确立,形成元首制政体,罗马法适应现实逐渐调整
公元3 世纪 汉末混乱,三国鼎立,西晋短暂统一 罗马“3世纪危机”,罗马帝国中兴,罗马法发展至万民法
根据材料中表格内容,提取有关古代中国与古代罗马的相关信息进行比较,并结合所学知识予以说明。(至少提取两方面信息)(12分)
答案:示例:(任意一方面得6分,满分12分)
信息一:公元前5—前4世纪,法律的地位日益突出。(2分)
说明:中国,各国变法革新,法家思想的影响;罗马,罗马共和国的建立,社会阶级矛盾尖锐,成文法代替习惯法。(4分)
信息二:公元前3—公元2世纪,都确立了君主制政体。(2分)
说明:中国,秦朝奠定制度基础,小农经济主导的物质基础,法家思想与儒家思想结合奠定思想基础。罗马,帝国的建立,奴隶起义的冲击,统治集团派系斗争频繁;罗马共和制无法适应镇压奴隶起义和维护霸权统治的需要。(4分)
信息三:公元前5—公元3世纪,两国在几乎同一时期都出现相似的国家的统一与分裂、强盛与衰落的历史现象。两国都出现了国家的分裂与统一交替延续的历史轨迹。(2分)
说明:人类历史发展具有统一性的特征。但是,维系古代中国国家统一的主要因素是君主专制集权体制的制度保障,而维系古罗马统一的主要因素是法律体系的日益完备,说明历史发展还兼具多样性的特征。(4分)
20.阅读下列材料,回答问题。
材料一
材料二　在四大文明古国(古埃及、古巴比伦、古代中国、古印度)及希腊、玛雅的神话故事里,都有大洪水甚至洪水灭世的传说,只是原因和过程不尽相同。古代希伯来人和古代希腊人有类似的洪水传说,其源头是苏美尔神话。在苏美尔人的泥版文书上,人们发现了故事的最早版本,后通过史诗《吉尔伽美什》被古代希伯来人继承,并传到古希腊人那里,于是就有了流传至今的洪水传说。中国古代也有“大禹治水”神话传说,但显然与上述神话差异较大。
——《世界文明探源》
(1)写出材料一地图中2、4古代文明的名称,并指出两者的一个不同点。(4分)
(2)写出材料一地图中3、5古代文明的名称,并指出两者的一个相似点。(4分)
(3)根据材料二,指出古代早期文明的特点。(6分)
答案:(1)名称:2处为西亚(两河流域)文明,4处为古希腊文明。不同点:前者建立了君主专制制度,后者产生了民主政治。(其他答案符合题意亦可)(4分)
(2)名称:3处为古埃及文明,5处为古印度文明。相似点:天文、历法都较发达。(以上文明之间的比较符合史实即可)(4分)
(3)世界各文明之间既有相似性,又有多元性;不同文明之间互相交流、互相影响。(6分)

展开更多......

收起↑