资源简介

(共23张PPT)
课堂导入
结合视频，思考：你有何感想？
青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
第三单元 走向未来的少年
5.2　少年当自强
第五课 少年的担当
核心素养目标
【政治认同】要认识到少年强中国强，了解个人与国家的关系，知道青少年的责任是时代赋予的，知道青少年的情怀与抱负。
【法治观念】学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力，为世界作贡献。
【健全人格】能够正确认识个人与国家的关系，增强爱国情感，不断自我更新，树立少年当自强的观念。
【责任意识】认清自己肩负的责任，为建设祖国做好充分准备，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
【教学重点】青少年的责任。
【教学难点】青少年的情怀与抱负。
一、少年强 中国强
1.为什么说“少年强则国强”？
2.如何正确认识当代青少年的历史使命？
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。
（1）从邓稼先的身上，你能看到哪些优秀品质？
（2）这些品质对你的个人成长有什么重要意义？
你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像是早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上。
世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。
“青年一代的成长，正是我们事业必定兴旺发达的希望所在”
增强做中国人的志气、骨气、底气，不负时代、不负韶华、不负党和人民的殷切希望。
新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。我们这一代青少年必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
你从三位领导人的重要讲话中得到什么启示？
习近平：“中国梦是历史的、现实的，也是未来的:是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一 代代青年的接力奋斗中变为现实”。
③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。
思考：为什么中华民族伟大复兴的中国梦终将在一 代代青年的接力奋斗中变为现实”？
课堂笔记
1.为什么说“少年强则国强”？
①个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连;
②青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。
③青少年承载着国家和民族的未来命运。青少年的品格影响着国家未来发展。
思考：不同时代的中国青年有着哪些不同的责任，哪些相同的责任？如何认识当代青年的责任？
少年强 中国强
总书记寄语青年
课堂笔记
2.如何正确认识当代青少年的历史使命？
①百年接力，强国有我。我们这一代人必将肩负起实现第二个百年奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。
②青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。
③每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处时代条件下谋划人生、创造历史;
④我们正处在追逐梦想、实现梦想的新时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接续奋斗，我们必将站到时代的潮头。
二、青少年的情怀与抱负
3.当代青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（青少年如何肩负使命，走向世界？）
思考：结合视频说说当代青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
青少年的情怀与抱负
儒家
修身齐家治国平天下。
诸葛亮
鞠躬尽瘁，
死而后已。
陆游
位卑未敢忘忧国，事定犹须待阖棺。
顾炎武
保天下者，匹夫之贱与有责焉耳矣。
蔡锷
吾人以一隅而抗全局，明知无望，然与其屈膝而生，毋宁断头而死。
向警予
振奋女子志气，励志读书，男女平等，图强获胜。
1.你从以上名言中读出了怎样的情怀？
2.请再找一位具有这种情怀的代表人物，并作简要介绍与评价。
3.在经济全球化背景下，这种情怀是否发生了变化，变与不变的原因是什么？
①对国家（爱国情怀）：传承、弘扬中华优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。
这种情怀不会发生变化。“变”指的是历史场景、历史责任的变化，“不变”指的是中华优秀传统文化的根基。
(4)这启示我们青少年应该有怎样的情怀与抱负？
5.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
首先要有爱国情怀，成为中华民族的栋梁
走向联合国舞台的中国青年②对世界（世界情怀）：要积极关切人类问题和世界局势，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。青少年的情怀与抱负5.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？其次要胸怀世界，不断提高改变世界的素质和能力：青少年的情怀与抱负
5.青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
2021年，中国(辽宁)—中东欧国家文化旅游交流会”在沈阳举行
习近平指出，中方愿在未来3年再向东盟提供15亿美元发展援助，在未来5年力争从东盟进口1500亿美元农产品
中国在非洲举办80多个孔子学院和课堂
③对人类（人类情怀）：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
要有人类情怀，承担起推动人类共同发展的责任。
课堂笔记
3.当代青少年应拥有怎样的情怀与抱负？
①对国家：要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，做有自信、懂自尊，能自强的中国人。
②对世界：
要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，同时要有忧患意识、居安思危。
③对人类：要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任。
少年强
中国强
青少年的情怀与抱负
1、★为什么说少年强则国强？
（个人命运与国家命运的关系）（P60-P61）
2、如何认识当代青年的责任？（P61-P62）
3、★青少年应该如何承担时代重任？（P62）
4、青少年为什么要有情怀与抱负？（P63）
5、★青少年应拥有怎样的情怀与抱负？（P63-P65）
少年当自强
1.有强大的自己，社会就有强大的少年，国家就有强大的主力军。少年强则中国强，这是因为( )
①青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途
②青少年要志存高远，勇做时代弄潮儿
③青少年承载着国家和民族的未来命运
④青少年的品格影响着国家的未来发展
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
2. 习近平指出，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。这启示当代中学生要（ ）
①认真学、勤思考，做到两耳不闻窗外事
②有理想、有抱负，放弃学业勇于去追梦
③抓机遇、迎挑战，正确对待关键性抉择
④早立志、坚信念，勇于做时代的弄潮儿
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
D
3.青少年的品格影响着国家未来发展，我们应具有的情怀与抱负是（ ）
①增强爱国情感，弘扬中华优秀传统文化，并坚信中华文化是世界上最优秀的文化
②积极关切人类问题和世界局势，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响
③有忧患意识、居安思危，想尽一切办法促进我国发展
④向国际社会讲好中国故事、传播好中国声音、阐发中国精神、展现中国风貌，承担起推动人类共同发展的责任
A．①② B．①③ C．③④ D．②④
D
4.习近平强调，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民
族就有希望。这给我们青少年的启示是（　　）
①积极参加实践，不断提升自己的综合素质
②专心学习课本，不用接受艺术与劳动教育
③在担当中历练，做社会主义建设者和接班
④有了崇高理想，就能够实现自己的人生价值
A．①③ B．②④ C．①② D．③④
A
5.（2021·大庆）袁隆平曾说：“我一直有两个梦，第一个梦是禾下乘凉梦，就是追求水稻的高产、更高产；第二个梦是杂交水稻覆盖全球梦，我始终都还在努力使我的梦想成真，也希望与你们共勉，来共同实现这两个梦想。”向袁隆平学习，我们应具有的情怀与抱负是（ ）
①把研究杂交水稻种植，作为自己唯一的理想
②树立忧患意识，居安思危，拒绝与外国人分享成就
③坚定理想信念，志存高远，脚踏实地
④积极关切人类问题，承担起推动人类共同发展的责任
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
B

展开更多......

收起↑