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5.草船借箭 学习任务单
活动一：课前小测
1.给下列生字注音，并组词。
妒( ） 忌( ） _________________
曹( ） 督( ） _________________
委( ） 鲁( ） _________________
遮( ） 寨 ( ） _________________
擂( ） 呐( ） _________________
插( ） _________________
2.在课文中圈出下列词语,联系上下文或查阅工具书理解意思。
妒忌 都督 幔子 支援 丞相 神机妙算 吶喊
活动二：自主学习
自由读文，完成以下学习任务。
1.了解《三国演义》和作者。
1.根据课文内容填空。
草船借箭的起因是（ ），草船借箭的过程是( ），草船借箭的结果是（ ）。
2.请你按照起因、经过、结果的顺序说一说故事的主要内容。
活动三：合作探究
1.四人小组合作学习，完成以下任务：
探讨一下文中的四个人物的特点。
人物 特点 关键语句（体现人物特点）
诸葛亮
周瑜
鲁肃
曹操
2.文章题目为什么要用草船“借”箭，不用“骗”“取”或“偷”呢？
活动四:阅读链接
读读课后“阅读链接”部分，找出课文对应段落，说一说原著与课文相比，语言有什么特点？
活动五：课后作业
1.查看相关的资料，阅读《三国演义》里的其他故事。
2.学习本文通过典型事件来刻画人物形象；抓住人物言行来刻画人物的性格特点。请大家积累好的方法在积累本上。
参考答案
活动一
妒(dù)妒忌 忌(jì)妒忌 曹(cáo)曹操 督(dū)督查 委(wěi)委员
鲁(lǔ)鲁莽 遮(zhē)遮盖 寨(zhài) 擂(lèi)擂台 呐(nà)呐喊 插(chā)插头
妒忌：对于比自己强的人心怀怨恨
都督：是中国古代的军事首长的官名
幔子：帘子
支援:用人力、物力、财力或其他实际行动去支持和援助。
丞相：中国古代官名。三国以后是辅佐皇帝总理百政的官员，即百官之长。
神机妙算：指惊人的机智，巧妙地谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略
呐喊：大声呼喊，尤指士兵在战斗或追击时大声叫喊助威，动词
活动二
起因：周瑜对诸葛亮心怀妒忌，要诸葛亮立下军令状，三天内造出十万支箭。
经过：诸葛亮先请鲁肃帮忙准备必要的装备和人员，然后在凌晨时，趁着大雾漫天，带领二十条扎满草把子 的船前往曹军水寨，擂鼓呐喊，吸引曹军放箭，草把子上很快插满了箭 。
结果：二十条船上的箭总共有十万多支，周瑜得知经过后自叹不如 。
2.周瑜妒忌诸葛亮，设计让诸葛亮三天造十万支箭，以此陷害他。诸葛亮将计就计，巧妙计划，周密安排，向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋。诸葛亮借箭成功，周瑜心服口服，自叹不如诸葛亮。
活动三
1.
人物 特点 关键语句（体现人物特点）
诸葛亮 心明眼亮胆略过人知己知彼周密谋划 “不过不能让都督知道”“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
周瑜 用心险恶 周瑜说:“是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们,叫他们故意迟延，造箭用的材料不给他准备齐全。到时候造不成,定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。”
鲁肃 老实守信忠厚 “如果是曹兵出来，怎么办？”
曹操 生性多疑 “江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动，拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”
2.1）文章最后，军士齐喊：“谢谢曹丞相的箭，所以用骗不好。”
2）联系火烧赤壁，诸葛亮把箭又还给曹军了，所以用借最好。
活动四
语言凝练
曹传令曰——曹操下令说
重雾迷江，彼军将至——江上雾很大，敌人忽然来攻。
追之不及——要追也来不及了。
浅显易懂，富有表现力。
活动五
1.桃园三结义 三顾茅庐 空城计
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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