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第三单元核心知识梳理
一、易读错的字
笔杆 （gǎn） 岁（suì）月 自然（rán） 小船（chuán）
画幅（fú） 时候（hou） 粘（zhān）贴 红润（rùn）
窗（chuāng）户
二、辨字组词称（称号）—— 你（你好） 柱（柱子）—— 注（注水）
底（海底）—— 低（高低） 杆（笔杆）—— 汗（汗水）
秤（秤杆）—— 称（称呼） 做（做事）—— 作（作业）
岁（岁月）—— 名（名字） 站（站台）—— 沾（沾水）
船（飞船）—— 般（一般） 然（自然）—— 热（热心）
画（画家）—— 田（田地） 幅（一幅）—— 福（幸福）
评（评书）—— 坪（草坪） 奖（奖金）—— 将（将来）
候（时候）—— 侯（诸侯） 报（报到）—— 服（服务）
另（另外）—— 别（别人） 及（及时）—— 级（班级）
拿（拿来）—— 合（合作） 并（并列）—— 饼（饼干）
封（信封）—— 卦（算卦） 今（今天）—— 令（口令）
写（书写）—— 与（与其） 圆（圆心）—— 园（花园）
珠（水珠）—— 朱（朱红） 笔（毛笔）—— 毛（毛发）
灯（电灯）—— 打（拍打） 电（闪电）—— 申（申请）
哄（哄人）—— 洪（洪水） 先（事先）—— 洗（洗衣）
闭（关闭）—— 问（学问） 脸（笑脸）—— 捡（捡来）
沉（沉船）—— 窗（门窗）—— 深（深入） 帘（布帘） 发（白发）—— 友（朋友）
三、多音字组词
zhāo 今朝 chóng 重合 jié 结束
朝 cháo 上朝 重 zhòng 体重 结 jiē 结实
fà 头发 gān 旗杆 liáng 测量
发 fā 发展 杆 gǎn 笔杆 量 liàng 重量
zāng 脏话 zhān 粘贴 hǒng 哄骗
脏 粘 哄 hōng 哄抢
zàng 心脏 nián 粘稠 hòng 起哄
四、近义词
望 —— 看 乏 —— 累 高兴 —— 喜悦（愉快） 下沉 —— 下降
果然 —— 果真 满意 —— 满足 收拾 —— 整理 高兴 —— 开心
仔细 —— 认真 开始 —— 开端 以前 —— 从前 亲爱 —— 敬爱
冷清 —— 冷淡 美丽 —— 漂亮 明亮 —— 光亮 好像 —— 仿佛微微 —— 略微
五、反义词
早 —— 晚 放 —— 拿 坏 —— 好 紧 —— 松 弯 —— 直
闭 —— 开 懒 —— 勤 端详 —— 浏览 回来 —— 出去
打开 —— 关闭 开始 —— 结束 开心 —— 难过 以前 —— 现在
冷清 —— 热闹 美丽 —— 丑陋 明亮 —— 昏暗 红润 —— 苍白
乌黑 —— 雪白 下沉 —— 上浮（上升） 高兴 —— 难过（忧愁、忧伤）
六、词语搭配 满意地笑了 满意地鼓掌 满意地回答
打开空调 亲爱的爸爸明亮的眼睛弯弯的眉毛红润的脸 微微渗出 打开窗户 亲爱的老师明亮的教室弯弯的月牙红润的皮肤微微闭上 打开盖子 亲爱的朋友 弯弯的小路 微微上翘
七、成语积累含苞欲放 春色满园 百花争艳 花红柳绿
八、诗文佳句
1.蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。（唐·胡令能《小儿垂钓》）
2.书籍是人类进步的阶梯。（高尔基）
九、考点提示
1.《曹冲称象》：重点学习第 4 自然段，能够说出曹冲称象的过程。体会“才、到底”等词语表达的意思。知道“曹冲称象方法好”的原因，以及曹冲的聪明才智，学习他善于观察、乐于思考、大胆表达的品质。
2.《玲玲的画》：试着用“得意、伤心、满意”等关键词讲述课文内容。懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
3.《一封信》：能够读出第一封信中露西因见不到爸爸而产生的思念之情，读出第二封信中露西的喜悦和对爸爸的想念。通过前后信件内容对比，说说自己更喜欢哪一封，并说明理由。
4.《妈妈睡了》：感受睡梦中妈妈的美丽、温柔与辛劳，体会妈妈与孩子之间美好的爱。

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