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《经典常谈》之《战国策》第八学案（含答案）
板块一：主题阅读训练
（一）冯谖市义
《战国策》
后孟尝君出记①，问门下诸客：“谁习计会（kuài），能为文收责②（zhài）于薛者乎？”冯谖署曰：“能。”孟尝君怪之，曰：“此谁也？”左右曰：“乃歌夫长铗归来者也。”孟尝君笑曰：“客果有能也，吾负之，未尝见也。”请而见之，谢曰：“文倦于事，愦于忧，而性懧（nuò）愚，沉于国家之事，开罪于先生。先生不羞，乃有意欲为收责于薛乎？”冯谖曰：“愿之。”于是约车治装，载券契而行，辞曰：“责毕收，以何市而反？”孟尝君曰：“视吾家所寡有者。”
驱而之薛使吏召诸民当偿者悉来合券券遍合起矫命以责赐诸民。因烧其券。民称万岁。
长驱到齐，晨而求见。孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”曰：“收毕矣。”“以何市而反？”冯谖曰；“君之‘视吾家所寡有者’。臣窃计，君宫中积珍宝，狗马实外厩，美人充下陈。君家所寡有者，以义耳！窃以为君市义。”孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。臣窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君不悦，曰：“诺，先生休矣！”
后期年，齐王谓孟尝君曰：“寡人不敢以先王之臣为臣。”孟尝君就国于薛，未至百里，民扶老携幼，迎君道中。孟尝君顾谓冯谖：“先生所为文市义者，乃今日见之。”
【注】①记：文告。 ②责，同“债”。
1. 下列对句中加点词的理解，不正确的一项是（ ）
A. 吾负之，未尝见也 负：对不起
B. 乃有意欲收责于薛乎 意：打算
C. 臣窃计，君宫中积珍宝 计：计划
D. 孟尝君顾谓冯谖 顾：回头看
2. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）
驱而之薛使吏召诸民当偿者悉来合券券遍合起矫命以责赐诸民
A. 驱而之薛使/吏召诸民/当偿者悉来合券/券遍合/起/矫命以责赐诸民
B. 驱而之薛使/吏召诸民当偿者/悉来合券/券遍合/起矫命以责赐诸民
C. 驱而之薛/使吏召诸民当偿者/悉来合券/券遍合起/矫命以责赐诸民
D. 驱而之薛/使吏召诸民当偿者/悉来合券/券遍合/起/矫命以责赐诸民
3. 下列对文本内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 冯谖勇敢自荐去薛地收债时，孟尝君深感惭愧，因为自己还没接见过他。
B. 冯谖核查借据后，假托孟尝君命令将其焚毁，体现了他大胆决断的性格。
C. 冯谖收债回来复命时，孟尝君虽然非常不高兴，但还是要冯谖好好休息。
D. 冯谖为孟尝君买的义，孟尝君回到封地才感受到，说明他缺少远见卓识。
4. 将第三大题文言语段中画横线的句子翻译成现代汉语。
孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”
（二）课内外文言文比较阅读
【甲】
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进：期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
【乙】
齐欲伐魏。淳于髡谓齐王曰：“韩子卢①者，天下之疾犬也。东郭逡②者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡环山者三腾山者五兔极于前犬废于后：犬兔俱罢，各死其处。田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿其兵，弊其众，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。
(选自《战国策·齐策》)
【注释】①韩子卢：犬的名字。②东郭逡：兔的名字。③罢：疲惫不堪。
1. 参考表格内提示的方法，解释加点词语的意思。
文言词句 方法 解释
齐欲伐魏 课内勾连记忆法：齐师伐我(《曹刿论战》) （1）
天下之疾犬也 课文勾连记忆法：虽乘奔御风，不以疾也(《三峡》) （2）
而擅其功 查找词典法：①擅自；②独自拥有，据有；③同“禅” ，禅让；④长于；⑤独特出群(《古代汉语词典》) （3）
以顿其兵 成语记忆法：舟车劳顿 （4）
2. 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 臣诚知不如徐公美/帝感其诚
B. 臣诚知不如徐公美/尽善尽美
C. 时时而间进/又何间焉
D. 以顿其兵/以塞忠谏之路也
3. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。
（2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
4. 用“/”给文中画波浪线的句子断句。
韩子卢逐东郭逡环山者三腾山者五兔极于前犬废于后。
5. 同是劝谏，邹忌和淳于髡的劝谏效果有何差异？
（三）比较阅读。
【甲】
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《战国策 魏策 唐雎不辱使命》）
【乙】
秦、魏为与①国。齐、楚约而欲攻魏，魏使人求救于秦，冠盖相望②，秦救不出。魏人有唐且③者，年九十余，谓魏王曰：“老臣请出西说秦令兵先臣出可乎？”魏王曰：“敬诺。”遂约车而遣之。
唐且见秦王，秦王曰：“丈人芒然④乃远至此，甚苦矣。魏来求救数矣，寡人知魏之急矣。”唐且对曰：“大王已知魏之急而救不至者，是大王筹策之臣无任矣。且夫魏一万乘之国，称东藩，受冠带，祠春秋者⑤，以为秦之强足以为与也。今齐、楚之兵已在魏郊矣，大王之救不至，魏急则且割地而约齐、楚，王虽欲救之，岂有及哉？是亡一万乘之魏，而强二敌之齐、楚也。窃以为大王筹策之臣无任矣。”
秦王喟然愁悟，遽⑥发兵，日夜赴魏，齐、楚闻之，乃引兵而去。魏氏复全，唐且之说也。
（《战国策 魏策 秦魏为与国》）
【注】①与：同盟者。②冠盖相望：出使（秦国的车辆络绎不绝）。③唐且：又名唐雎。④芒然：疲惫。⑤“称东藩，受冠带，祠春秋”：臣服于秦国。⑥遽：马上。
(1)解释下列加点词语的意思。
A．亦免冠徒跣 徒：
B．秦王色挠 挠：
C．魏来求救数矣 数：
D．是亡一万乘之魏 亡：
(2)对文中画波浪线的句子断句，选项中正确的一项是（ ）
A．老臣请出/西说秦令兵先臣出/可乎？
B．老臣请出西/说秦令兵先臣出/可乎？
C．老臣请出西说/秦令兵先臣出/可乎？
D．老臣请出西说秦/令兵先臣出/可乎？
(3)请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①怀怒未发，休祲降于天。
②魏氏复全，唐且之说也。
(4)百度百科将《战国策》定义为“西汉刘向编订的国别体史书”，但有学者认为《战国策》并不是一本史书，其中记载的故事多有虚构的成分，请你结合甲乙两文内容，分析这种说法是否合理。
（四）对比阅读
本次活动中，小文也向大家分享了蕴藏在古诗文中的慷慨悲歌之士，让我们一起去看看吧！
【甲】
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先生而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”
唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休寝降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此！寡人谕矣。夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（节选自《战国策·魏策四》）
【乙】
韩适有东孟之会，韩王及相①皆在焉，持兵戟而卫者甚众。聂政直入，上阶刺韩傀。韩傀走而抱哀侯，聂政刺之，兼中哀侯，左右大乱。聂政大呼，所杀者数十人。因自皮面抉眼②，自屠出肠，遂以死。
韩取聂政尸于市，县购之千金。久之莫知谁子。政姊闻之，曰：弟至贤，不可爱妾之躯，灭吾弟之名，非弟意也。乃之韩。视之曰：勇哉！气矜之隆。是其轶贲、育③而高成荆矣。今死而无名，父母既殁矣兄弟无有此为我故也。夫爱身不扬弟之名，吾不忍也。乃抱尸而哭之曰：此吾弟轵深井里聂政也。亦自杀于尸下。
（节选自《战国策·韩策二》）
【注释】①韩王及相：韩哀侯及国相韩傀。②皮面抉眼：划破脸皮，挖出眼珠。③贲、育：孟贲、夏育。（这两人与后文“成荆”均为勇士）。
【丙】
望阙台①
[明]戚继光
十年②驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮③。
繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹。
【注】①望阙台：戚继光命名的一个高台，阙：宫闱，指皇帝居处。②十年，指作者调往浙江再到福建抗倭这一段时间。③宸（chén）銮（luán）：皇帝的住处。
1．解词：
（1）联系课内积累推测加点字的意思。
课内积累 文中句子 词语释义
既加冠 父母既殁矣 既：_______
（2）联系常见成语推测加点字的意思。
含有该字的成语 文中句子 词语释义
适得其反 韩适有东孟之会 适：_______
（3）根据以下信息，推测“县购之千金”中“县”的意思：_________
A．县：xiàn县假借为“寰”，行政区划单位。
B．县：xuán从系持倒首，象悬挂的样子。本义：悬挂
C．县：xuán称量：衡量。
D．县：xuán远，悬殊。
2．观句：
（1）给下面句子断句，限断三处。
韩傀走而抱哀侯聂政刺之兼中哀侯左右大乱
（2）结合加点词，分析人物说话时的情感。
勇哉！气矜之隆。
3．品文：
（1）结合【乙】文聂政刺韩傀的表现，探究【甲】文中唐雎列举三位布衣之士的目的：_______________。
（2）同为爱国英雄，【甲】文中的唐雎面对秦王，奋起反抗，以死相拼，而【丙】诗作者戚继光则借“_________________”“_______________”等意象，形象地表达自己忠贞不渝的报国之心。
（3）【甲】文中唐雎“孤身”出使泰国，体现了他_________的气概：【丙】诗中戚继光自称为“孤臣”蕴含了特别情感，结合诗句，我的分析：______________________。
（五）阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺家人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏：能谤讥于市朝，闻寨人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓政胜于朝延。
（节选自《邹忌讽齐王纳谏》）
【乙】信陵君杀晋鄙①，救邯郸，破秦军，存赵国。赵王自效迎。唐雎谓信陵君曰：“臣闻之曰，事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者。”信陵君曰：“何谓也？”对曰：“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也；吾有德于人也，不可不忘也。今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。今赵王自效迎，卒然②见赵王，愿君忘之也。”信陵君曰：“无忌③谨受教。”
（选自《战国策·魏策四）
【注】①晋鄙：战国时魏国将领。②卒然：“卒”通“猝”，突然的意思，还里“马上”，③无忌：信陵君的名。
1. 解释下列加点的词。
（1）臣之妻私臣_________________
（2）群臣吏民能面刺寡人之过者_________________
（3）人之有德于我也_________________
（4）愿君之忘之也_________________
2. 下列加点词意思相同的一项是（ ）
A. 臣之妾畏臣 人之憎我也
B. 皆以美于徐公 吾有德于人也
C. 闻寡人之耳者 臣闻之曰
D. 此所谓战胜于朝廷 此大德也
3. 下列句子不是倒装句的一项是（ ）
A. 急湍甚箭 （吴均《与朱元思书》）
B. 微斯人，吾谁与归 （范仲淹《岳阳楼记》）
C. 夫战，勇气也 （左传《曹刿论战》）
D. 以我酌油知之 （欧阳修《卖油翁》）
4. 翻译下列句子。
（1）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
（2）今赵王自郊迎，卒然见赵王。
5. 甲乙两文都是关于“劝说”的文章。邹忌和唐雎劝说的方式有什么相同？他们劝说的目的各有什么不同？请概括。
（六）阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
（《唐雎不辱使命》）
1. 解释下列句子中加点词的含义。
（1）故不错意也 （2）岂直五百里哉
（3）伏尸百万 （4）休祲降于天
2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。
（2）秦王色挠，长跪而谢之。
【乙】
楚王使景鲤如秦。客谓秦王曰：“景鲤，楚王使景所甚爱，王不如留之以市地。楚王听，则不用兵而得地；楚王不听，则杀景鲤，更不与不如景鲤留，是便计也。”秦王乃留景鲤。
景鲤使人说秦王曰：“臣见王之权轻天下，而地不可得也。臣来使也，闻齐、魏皆且割地以事秦。所以然者以秦与楚为昆弟国今大王留臣是示天下无楚也，齐、魏有何重于孤国也。楚知秦之孤，不与地，而外结交诸侯以图，则社稷必危，不如出臣。”秦王乃出之。
（节选自《战国策》）
3. 下列各项中加点词语意思相同的一项是（ ）
A. 楚王使景鲤如秦/但少闲人如吾两人者耳 B. 王不如留之以市地/愿为市鞍马
C. 臣见王之权轻天下/见往事耳 D. 闻齐、魏皆且割地以事秦/天子且至
4. 请用“/”给文中画线的句子断句。
所 以 然 者 以 秦 与 楚 为 昆 弟 国 今 大 王 留 臣 是 示 天 下 无 楚 也
5. 请根据【甲】【乙】两篇选文回答问题。
（1）选文塑造了唐雎和景鲤两个典型的“士”形象，请结合选文，简要分析他们身上表现出来的“士大夫”精神。
（2）在外交斗争中，唐雎和景鲤各用什么方式战胜秦王的？
版块二：原文摘录
春秋末年，列国大臣的势力渐渐膨胀起来。这些大臣都是世袭的，他们一代一代聚财养众，明争暗夺了君主的权力，建立起自己的特殊地位。等到机会成熟，便跳起来打倒君主自己干。那时候各国差不多都起了内乱。晋国让韩、魏、赵三家分了，姓姜的齐国也让姓田的大夫占了。这些，周天子只得承认了。这是封建制度崩坏的开始。那时候周室也经过了内乱，土地大半让邻国抢去，剩下的又分为东、西周；东、西周各有君王，彼此还争争吵吵的。这两位君王早已失去春秋时代“共主”的地位，而和列国诸侯相等了。后来列国纷纷称王，周室更不算回事；他们至多能和宋、鲁等小国君主等量齐观罢了。
秦、楚两国也经过内乱，可是站住了。它们本是边远的国家，却渐渐伸张势力到中原来。内乱平后，大加整顿，努力图强，声威便更广了。还有极北的燕国，向来和中原国家少来往，这时候也有力量向南参加国际政治了。秦、楚、燕和新兴的韩、魏、赵、齐，是那时代的大国，称为“七雄”。那些小国呢，从前可以仰仗霸主的保护，作大国的附庸；现在可不成了，只好让人家吞的吞，并的并，算只留下宋、鲁等两三国，给七雄当缓冲地带。封建制度既然在崩坏中，七雄便各成一单位，各自争存，各自争强，国际政局比春秋时代紧张多了。战争也比从前严重多了。列国都在自己边界上修起长城来。这时候军器进步了，从前的兵器都用铜打成，现在有用铁打成的了。战术也进步了。攻守的方法都比从前精明，从前只有兵车和步卒，现在却发展了骑兵了。这时候还有帮人家作战为职业的人。这时候的战争，杀伤是很多的。孟子说：“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城。” 可见那凶惨的情形。后人因此称这时代为战国时代。
在长期混乱之后，贵族有的做了国君，有的渐渐衰灭。这个阶级算是随着封建制度崩坏了。那时候的国君，没有了世袭的大臣，便集权专制起来。辅助他们的是一些出身贵贱不同的士人。那时候君主和大臣都竭力招揽有技能的人，甚至学鸡鸣、学狗盗的也都收留着。这是所谓“好客”“好士”的风气。其中最高的是说客，是游说之士。当时国际关系紧张，战争随时可起。战争到底是劳民伤财的，况且难得有把握，重要的还是作外交的工夫。外交办得好，只凭口舌排通难解纷，可以免去战祸；就是不得不战，也可以多找一些与国，一些帮手。担负这种外交的人，便是那些策士，那些游说之士。游说之士既然这般重要，所以立谈可以取卿相；只要有计谋，会辩说就成，出身的贵贱倒是不在乎的。
七雄中的秦，从孝公用商鞅变法以后，日渐强盛。到后来成了与六国对峙的局势。这时候的游说之士，有的劝六国联合起来抗秦，有的劝六国联合起来亲秦。前一派叫“合纵”，是联合南北各国的意思，后一派叫“连横”，是联合东西各国的意思——只有秦是西方的国家。合纵派的代表是苏秦，连横派的是张仪，他们可以代表所有的战国游说之士。后世提到游说的策士，总想到这两个人，提到纵横家，也总是想到这两个人。他们都是鬼谷先生的弟子。苏秦起初也是连横派。他游说秦惠王，秦惠王老不理他；穷得要死，只好回家。妻子、嫂嫂、父母，都瞧不起他。他恨极了，用心读书，用心揣摩；夜里倦了要睡，用锥子扎大腿，血流到脚上。这样整一年，他想着成了，便出来游说六国合纵。这回他果然成功了，佩了六国相印，又有势又有钱。打家里过的时候，父母郊迎三十里，妻子低头，嫂嫂爬在地上谢罪。他叹道：“人生世上，势位富贵，真是少不得的！”张仪和楚相喝酒，楚相丢了一块璧。手下人说张仪穷而无行，一定是他偷的，绑起来打了几百下。张仪始终不认，只好放了他。回家，他妻子说：“唉，要不是读书游说，哪会受这场气！”他不理，只说：“看我舌头还在罢？”妻子笑道：“舌头是在的。”他说：“那就成！”后来果然做了秦国的相；苏秦死后，他也大大得意了一番。
苏秦使锥子扎腿的时候，自己发狠道：“哪有游说人主不能得金玉锦绣，不能取卿相之尊的道理！”这正是战国策士的心思。他们凭他们的智谋和辩才，给人家画策，办外交，谁用他们就帮谁。他们是职业的，所图的是自己的功名富贵；帮你的时候帮你，不帮的时候也许害你。翻覆，在他们看来是没有什么的。本来呢，当时七雄分立，没有共主，没有盟主，各干各的，谁胜谁得势，国际间没有是非，爱帮谁就帮谁，反正都一样。苏秦说连横不成，就改说合纵，在策士看来，这正是当然。张仪说舌头在就行，说是说非，只要会说，这也正是职业的态度。他们自己没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，拐弯儿抹角投其所好。这需要技巧，《韩非子·说难篇》专论这个。说得好固然可以取“金玉锦锈”和“卿相之尊”，说得不好也会招杀身之祸，利害所关如此之大，苏秦费一整年研究揣摩不算多。当时各国所重的是威势，策士所说原不外战争和诈谋；但要因人因地进言，广博的知识和微妙的机智都是不可少的。
记载那些说辞的书叫《战国策》，是汉代刘向编定的，书名也是他提议的，但在他以前，汉初著名的说客蒯通，大约已经加以整理和润饰，所以各篇如出一手。《汉书》本传里记着他“论战国时说士权变，亦自序其说，凡八十一篇，号曰《隽永》”，大约就是刘向所根据的底本了。蒯通那枝笔是很有力量的。铺陈的伟丽，叱咤的雄豪，固然传达出来了；而那些曲折微妙的声口，也丝丝入扣，千载如生。读这部书，真是如闻其语，如见其人。汉以来批评这部书的都用儒家的眼光。刘向的序里说战国时代“捐礼让而贵战争，弃仁义而用诈谲，苟以取强而已矣”，可以代表。但他又说这些是“高才秀士”的“奇策异智”，“亦可喜，皆可观”。这便是文辞的作用了。宋代有个李文叔，也说这部书所记载的事“浅陋不足道”，但“人读之，则必乡其说之工，而忘其事之陋者，文辞之胜移之而已”。又道，说的还不算难，记的才真难得呢。这部书除文辞之胜外，所记的事，上接春秋时代，下至楚汉兴起为止，共二百零二年（西元前四〇三~前二〇二），也是一部重要的古史。所谓战国时代，便指这里的二百零二年，而战国的名称也是刘向在这部书的序里定出的。
参考答案
（一）冯谖市义
1. C 2. D 3. C
4. 孟尝君怪其疾也，衣冠而见之，曰：“责毕收乎？来何疾也！”
孟尝君对他回得这么快感到奇怪，穿戴整齐来接见他，说：“借款收齐了吗？怎么回得这么快呀？”
【1题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。C.句意是：我私下考虑，您宫中积满珍珠宝贝。计：考虑；
【2题详解】
本题考查划分文言句子节奏的能力。
文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。该题可根据句意进行断句，这句话的意思是：冯谖赶着车到薛地，派官吏把该还债务的百姓找来核验契据。核验完毕后，他假托孟尝君的命令，把所有的债款赏赐给欠债人。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。“薛”作“之”的宾语，应在其后断开﹔“诸民当偿者”是定语后置，意思是应当偿还债务的百姓，整个作“召”的宾语，应在“者”后停顿；“券”顶针，一做上句宾语，一做下句主语，应在两个“券”中间断开；“起”的主语被省略，是冯谖，应在“起”前停顿；“以责赐诸民”的“民”作“赐”的宾语，应在其后断开。
因此断句为：驱而之薛/使吏召诸民当偿者/悉来合券/券遍合/起/矫命以责赐诸民；
故选D。
【3题详解】
本题考查对文言内容的理解和分析能力。
由文中“孟尝君不悦，曰：‘诺，先生休矣！’”等内容可知，“说”，通“悦”，高兴。“休矣”意思是“算了吧”，可见孟尝君听完冯谖的汇报后很不高兴，没有提到“要冯谖好好休息”，选项表述有误；故选C。
【4题详解】
本题考查学生文言翻译能力，要通读全句，把握意思，注意倒装与省略现象。翻译句子要坚持直译为主，意译为辅。重点词：
怪：对……感到奇怪；疾：迅速；衣冠：名词作动词，穿好衣服，带好帽子；责，同“债”，债的本字，借款。
参考译文
后来，孟尝君出文告征询他的门客：“谁熟习会计的事？可以为我到薛地收取债务？”冯谖在本上署了自己的名，并签上一个“能”字。孟尝君见了名字感到很惊奇，问：“这是谁呀？”左右的人说：“就是唱那‘长铗归来’的人。”孟尝君笑道：“这位客人果真有才能，我亏待了他，还没见过面呢！”他立即派人请冯谖来相见，当面赔礼道：“我被琐事搞得精疲力竭，被忧虑搅得心烦意乱；加之我懦弱无能，整天埋在国家大事之中，以致怠慢了您，而您却并不见怪，倒愿意往薛地去为我收债，是吗？”冯谖回答道：“愿意去。”于是套好车马，整治行装，载上契约票据动身了。辞行的时候冯谖问：“债收完了，买什么回来？”孟尝君说：“您就看我家里缺什么吧。”
冯谖赶着车到薛地，派官吏把该还债务的百姓找来核验契据。核验完毕后，他假托孟尝君的命令，把所有的债款赏赐给欠债人，并当场把债券烧掉。百姓都高呼“万岁”。
冯谖赶着车，马不停蹄，直奔齐都，清晨就求见孟尝君。冯谖回得如此迅速，孟尝君感到很奇怪，立即穿好衣、戴好帽，去见他，问道：“债都收完了吗？怎么回得这么快？”冯谖说：“都收了。”“买什么回来了？”孟尝君问。冯谖回答道：“您曾说‘看我家缺什么’，我私下考虑您宫中积满珍珠宝贝，外面马房多的是猎狗、骏马，后庭多的是美女，您家里所缺的只不过是‘仁义’罢了，所以我用债款为您买了‘仁义’。”孟尝君道：“买仁义是怎么回事？”冯谖道：“现在您不过有块小小的薛邑，如果不抚爱百姓，视民如子，而用商贾之道向人民图利，这怎行呢？因此我擅自假造您的命令，把债款赏赐给百姓，顺便烧掉了契据，以至百姓欢呼‘万岁’，这就是我用来为您买义的方式啊。”孟尝君听后很不快地说：“嗯，先生，算了吧。”
过了一年，齐闵王对孟尝君说：“我可不敢把先王的臣子当作我的臣子。”孟尝君只好到他的领地薛去。还差百里未到，薛地的人民扶老携幼，都在路旁迎接孟尝君到来。孟尝君见此情景，回头看着冯谖道：“您为我买的‘义’，今天才见到作用了。”
（二）课内外文言文比较阅读
1. (1)攻打 (2)快 (3)独自拥有，据有 (4)疲倦 2. D
3. (1)朝中的大臣没有谁不害怕大王的；全国范围内（的人）没有谁不有求于大王的。
(2)所有大臣、官吏、百姓，能当面指责我的过错的，可得上等奖赏。
4. 韩子卢逐东郭逡/环山者三/腾山者五/兔极于前/犬废于后。
5. 相同之处：都采用了以事喻理（或：借事说理）的方法。
不同之处：①邹忌以生活小事说理，真实可信；淳于髡以故事喻理，生动形象。②齐威王意识到自身问题后欣然纳谏并主动改变自己的做法；齐王因惧怕后果而被动放弃原有打算。
【1题详解】
考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。解答时，结合题干的方法进行分析。
1、“齐师伐我”意思是鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国，其中“伐”与“齐欲伐魏”的“伐”意义相同，均为攻打；
2、“虽乘奔御风，不以疾也”意思是即使骑上飞奔的马，驾着疾风，也不如它快，其中“疾”与“天下之疾犬也”的“疾”意义相同，均为快；
3、“而擅其功”意思是就独自获得了利益，擅，独自拥有，据有；
4、成语“舟车劳顿”，形容旅途疲劳困顿。其中“顿”与“以顿其兵”的“顿”意思相同，均为疲倦。
【2题详解】
考查一词多义的理解和辨析。
A.诚：确实/诚心；
B.美：漂亮，好看；这里的意思是俊美/美好，完美；
C.间：间或，偶尔，有时候/参与；
D.以：均为“导致”；
故选D。
【3题详解】
考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。
（1）句重点词语：朝廷之臣，朝中的大臣；莫不，没有谁不；畏，畏惧；四境之内：全国范围内的人；
（2）句重点词语： 面刺，当面指责； 受，给予，付予；上赏，上等赏赐；
【4题详解】
考查文言文划分朗读节奏的能力。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。
本句句意为：韩子卢追逐东郭逡，接连环山追了三圈，翻山跑了五趟，前面的兔子筋疲力尽，后面的狗也筋疲力尽。
“韩子卢逐东郭逡”点出中心事件，因此第一处应划在“逡”后，接着“环山者三”描写的是追逐的距离，故第二处应划在“三”后，“腾山者五”写翻山的趟数，故第三处划在“五”后，“兔极于前犬废于后”分别用“兔”和“犬”来说明追逐时间长，故第四处划在“前”后，由此可划分为：韩子卢逐东郭逡/环山者三/腾山者五/兔极于前/犬废于后。
【5题详解】
考查对文章内容的理解分析。解答此题的关键是在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句比较二者的相同点即可。
相同之处，由甲文“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌以自身经历对齐王进行类比从而得出直言不易的道理，讽劝齐王纳谏除弊的故事，从而说明国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理；由乙文“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五，兔极于前，犬废于后，犬兔俱罢，各死其处。田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿其兵，弊其众，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功”可知，淳于髡之能够说服齐王，关键是他善于用寓言故事来把这层道理生动、直接的讲明白。据此可知，邹忌和淳于髡的劝谏都采用了以事喻理的方法。
不同之处，通过甲文中“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣”可知，邹忌以生活中的小事来阐述道理，具有很强的说服力；通过乙文中“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五，兔极于前，犬废于后，犬兔俱罢，各死其处。田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿其兵，弊其众，臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功”可知，淳于髡则是以寓言故事来说明道理，更加生动形象；通过甲文中“王曰：‘善。’乃下令：‘群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏’”可知，齐威王在意识到自身存在的问题后，欣然纳谏并主动改变自己；通过乙文中“臣恐强秦、大楚承其后，有田父之功”“齐王惧，谢将休士也”的内容可知，齐王因惧怕“强秦、大楚承其后，有田父之功”而被动改变原有计划；据此总结作答即可。
参考译文
甲
于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
　　齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。” 命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。
乙
齐王想发兵攻打魏国。淳于髡对他说：“韩子卢，是天下跑得最快的狗，东郭逡则是世上数得着的狡兔。韩子卢追逐东郭逡，接连环山追了三圈，翻山跑了五趟，前面的兔子筋疲力尽，后面的狗也筋疲力尽，大家都跑不动了，各自倒在地上活活累死。有个老农夫看到了，不费吹灰之力捡走了它们，就独自获得了利益。与此相同，要是齐、魏两国相持不下，双方士兵百姓都疲惫不堪，臣担忧秦、楚两个强敌会抄我们后路，以博取农夫之利。”齐王听后很是害怕，就下令休养将士，不再出兵。
（三）比较阅读
(1)①光着；②屈服；③多次；④失去。
(2)D
(3)①心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。
②魏国能够再次得以保全，全仗唐雎游说的结果。
(4)示例：不合理，《战国策》应该归为历史著作，因为文章依托历史事实，对研究战国历史有着较大的史料价值。
【详解】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
A.“亦免冠徒跣”的意思是：也不过是摘掉帽子光着脚。徒：光着。
B.“秦王色挠”的意思是：秦王变了脸色。挠：屈服。
C.“魏来求救数矣”的意思是：魏国派人来求救已经好多次了。数：多次。
D.“是亡一万乘之魏”的意思是：这将是失去了一个拥有万辆兵车的盟国魏国。亡：失去。
（2）本题考查句子的断句。解答此类问题，首先要明确句意，然后根据句意进行分析。句意为：老臣请求出使西方游说秦王，让救兵先于老臣从秦国出发，可以吗？”故断为：老臣请出西说秦/令兵先臣出/可乎？
故选D。
（3）本考查文言文句子翻译。本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释：
①怀，心中；未，没有；休祲，吉祥的征兆。
②复，再次；全，保全。
（4）本题考查综合应用的能力。本题是开放性题，首先表明观点，再阐述理由即可。
甲文记叙了唐雎在国家危机的紧急关头出使秦国，与凶暴的秦王展开面对面的斗争。首先，唐雎与秦王针锋相对，寸步不让，用“布衣之怒”来对抗秦王的“天子之怒”。其次，唐雎列举了三个布衣之士的例子来反驳秦王，并表示要效法这些有胆识的勇士，不畏强暴，刺杀秦王。最后，唐雎“挺剑而起”，以死相拼，舍生取义，挫败秦王。秦王屈服，跪身道歉，唐雎不辱使命，既捍卫了领土主权，也维护了他个人的尊严。表现了唐雎有勇有谋、不畏强暴、敢于斗争的布衣精神。
乙文记叙了唐雎出使西方游说秦王派兵救魏国。唐雎为秦国利益着想，步步深入，打动秦王，直话曲说，指出秦不救魏是因谋臣无能，引起秦王重视。侃侃而谈，不卑不亢，既不刺激对方，又不失本国尊严，语言的分寸恰到好处。
示例：不合理。《战国策》以策士们的游说活动为中心，全面反映了战国时期各国的政治、外交情况。虽有虚构的成分，但也是依托于历史事实，对研究“士”这一特殊阶层的思想和行为有很大的史料价值，从中我们可以感受策士们的精神、游说的策略。
参考译文
【甲】秦王勃然大怒，对唐雎说：“您曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒，倒下的尸体有百万具，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过是摘掉帽子光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。从前专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮，聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑到宫殿上。这三个人都是出身平民的有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。现在，专诸、聂政、要离，加上我就要成为四个人了。如果有才能和胆识的人一定要发怒的话，就要使两具尸体倒下，血流五步远，天下百姓都是要穿孝服，现在这个时候就是这样。”于是拔出宝剑起身想要与秦王同归于尽。
秦王变了脸色，直身而跪向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，然而安陵却凭借五十里的土地生存下来的原因，只是因为有先生啊！”
【乙】秦国、魏国结为盟国。齐国、楚国相约要攻打魏国，魏国派人向秦国求救，道路上魏国使者车子的顶盖彼此都望得见，秦国的救兵就是不出动。魏国有个叫唐雎的人，年纪有九十多岁了，他对魏王说：“老臣请求出使西方游说秦王，让救兵先于老臣从秦国出发，可以吗？”魏王说：“好吧。”于是准备车辆送佑出发。
唐雎见到了秦王，奏王说：“老先生疲惫不堪地从远方来到这里，很辛苦了。魏国派人来求救已经好多次了，寡人知道魏国情况紧急。”唐雎回答说：“大王已经知道魏国情况紧急却不派救兵，这是为大王出谋划策的臣予太无能了。再说魏国是一个拥有万辆兵车的大国，自称为秦国东方的藩国，接受秦国的冠带制度，每年春秋祭祀送来供品，认为凭秦国的强大足可以成为盟国。现在齐国、楚国的军队已到了魏都的郊外，大王的救兵还没有赶到，魏国一旦形势紧急就将割让土地与齐国、楚国定约，大王即使想救魏国，哪里还来得及呢？这将是失去了一个拥有万辆兵车的盟国魏国，而且增强了齐、楚两个敌国。臣下私下认为替大王出谋划策的臣子太无能了。”
秦王感叹悔悟，马上发兵，日夜兼程奔赴魏国。齐国、楚国听说后，就收兵撤离了。魏国能够再次得以保全，全仗唐雎游说的结果。
（四）对比阅读
1． 已经 恰好 B 2．（1）韩傀走而抱哀侯/聂政刺之/兼中哀侯/左右大乱
（2）“哉”用在“勇”之后，加强了聂政姐姐面对弟弟尸体时，对于弟弟勇敢仁义举动的赞叹之情。 3． 聂政刺杀韩傀时，不顾韩傀身边的守卫众多，直冲上台阶刺杀，并且英勇地杀死了几十人体现了他作为“士”的勇敢无畏及做任何事都一定要成功的坚定决心。唐雎以此为例，是想告诉秦王如果秦王仍旧要逼迫安陵君换地，那么唐雎就会效法这些刺客，与秦王斗争到底。借此来警告秦王吸取教训，不要轻举妄动，否则是自寻死路。 繁霜 秋叶 英勇无畏 戚继光称自己是远离京师孤立无援的臣子，远望皇帝居住的地方，“孤”字背后暗含他希望抗倭斗争能够得到朝廷充分支持的期盼之情。
【解析】1．（1）本题考查文言文字词的理解能力。作答本题，重点在于文言词汇的积累，同时注意结合语境确定词义。
句意：已经成年了。既，已经；
句意：父母已经不在人世。既，已经。
故词语释义为已经。
（2）本题考查文言文字词的理解能力。作答本题，重点在于文言词汇的积累，同时注意结合给出的成语参考确定词义。
适得其反：恰好得到与愿望相反的结果。适，恰好；
句意：正好韩国在东孟举行盛会。适，恰好。
故词语释义为恰好。
（3）本题考查文言文字词的理解能力。作答本题，重点在于文言词汇的积累，同时注意结合语境确定词义。
句意：用千金悬购他的名字。县，同“悬”，悬挂。
故选B。
2．（1）本题考查文言断句。
一般来说，主谓之间应该有所停顿，句首发语词后应该停顿，几个连动的成分之间应该有所停顿。所以断句时除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构，注意限断三处。句意为：韩傀边逃边抱住韩哀侯，聂政再刺韩傀，同时也刺中了韩哀侯，身边的人一片混乱。“抱”这个谓语动词的承受者是韩哀侯，“刺”动作的发出者是聂政，因此在“哀侯”和“聂政”中间断一处；“之”为代词，代指韩傀，为“刺”这个动作的宾语，因此在“之”后断一处；根据句意及句子结构，故断句为：韩傀走而抱哀侯/聂政刺之/兼中哀侯/左右大乱。
（2）本题考查语气词的作用。
这句话的意思为：英勇啊！浩气壮烈！“哉”作为语气词，相当于“啊”，表感叹。在这里写出姐姐对弟弟的由衷的赞叹之情。
3．（1）本题考查比较分析能力。
解答此题，需要先分析聂政这一人物形象，再分析举例的作用。【乙】文“持兵戟而卫侍者其众”一句，表明聂政刺杀韩傀时，韩傀身边守卫众多，但他“聂政直入阶，刺杀韩傀”“击杀者数十人”。这些都体现了他作为“士”的勇敢无畏及做任何事都一定要成功的坚定决心。【甲】文唐睢以此为例，就是告诫秦王，若一意孤行，坚持换地，自己就要效古人刺杀秦王。文中“与臣而将四矣”“若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也”都表现了唐雎这种心理。
（2）本题考查对诗句内涵的理解。
【丙】诗中“繁霜尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”两句的意思为：我的心血如同千山万岭上的浓霜，洒向群峰，染红所有秋叶。作者戚继光借用“繁霜”和“秋叶”寄托自己的报国之志。
（3）本题考查比较分析能力。
【甲】文中唐雎“孤身”出使秦国，面对骄横的秦王，以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，表现了他的英勇无畏。
【丙】诗中，“年驱驰海色寒，孤臣于此望宸銮”两句的意思为：在大海的寒波中，我同倭寇周旋已有十年之久；我站在这里，孤独地遥望着京城宫阙。这里的个“孤”字表明了戚继光自己的处境，自己是远离京师孤立无援的臣子，实际上是希望能得到朝廷的援助，尽快完成消除倭寇之患的愿望。
参考译文
【甲】秦王派人对安陵国国君安陵君说：“我打算要用五百里的土地交换安陵，安陵君一定要答应我！”安陵君说：“大王给予恩惠，用大的地盘交换我们小的地盘，实在是善事；即使这样，但我从先王那里接受了封地，愿意始终守卫它，不敢交换！”秦王知道后很不高兴。因此安陵君就派遣唐雎出使秦国。秦王对唐雎说：“我用五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国灭掉韩国、魏国，而安陵却凭借方圆五十里的士地幸存下来的原因，只是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。现在我用安陵十倍的土地，让安陵君扩大自己的领士，但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？”唐睢回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地所以守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，更何况只是这仅仅的五百里的土地呢？”
秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒的情景吗？”唐雎回答说：“我末曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，鲜血流淌数干里。”唐雎说：“大王曾经听说过百姓发怒吗？”秦王说：“百姓发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”
唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人都是平民中有才能有胆识的人．心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。假若有胆识有能力的人被逼得一定要发怒，那么就让两个人的尸体倒下，五步之内淌满鲜血，天下百姓都要穿上白色的丧服，现在就是这个时候。”说完，拔剑出鞘立起。
秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，就是因为有先生您在啊！”
【乙】正好韩国在东孟举行盛会，韩哀侯及国相韩傀都在那里，他们身边有很多持着兵戟的侍卫。聂政直冲上台阶刺杀韩傀，韩傀边逃跑边抱住韩哀侯。聂政再刺韩傀，同时也刺中韩哀候，左右的人一片混乱。聂政大吼一声冲上去，杀死了几十人，随后自己用剑划破脸皮，挖出眼珠，又割腹挑肠，就此死去。
韩国把聂政的尸体摆在街市上，以千金悬购他的姓名。过了很久也没人知道他究竟是谁。聂政的姐姐听说这事后，说道：“我弟弟非常贤能，我不能因为吝惜自己的性命，而埋没弟弟的名声，这也不是弟弟的本意。”于是她去了韩国，看着尸体说：“英勇啊！浩气壮烈！你的行为胜过孟贲、夏育，高过了成荆！如今死了却没有留下姓名，父母已不在人世，又没有其他兄弟，你这样做都是为了不牵连我啊。因为吝惜自己的生命而不品扬你的名声，我不忍心这样做！”于是就抱住尸体痛哭道：“这是我弟弟软邑深井里的聂政啊。”说完便在聂政的尸体旁自杀而死。
（五）阅读下面的文言文，完成各题。
1. ①. 偏爱 ②. 当面指责 ③. 恩德 ④. 希望 2. D 3. D
4. （1）在公共场所批评议论我的过失，传到我耳朵里的可得下等奖赏。
（2）现在赵王亲自到郊外迎接您，（您）马上就会见到赵王了。
5. 都采用委婉劝谏的方式。邹忌是为了劝说齐威王广开言路虚心纳谏，实现齐国大治。唐雎是为了劝说信陵君在赵王面前不要居功自傲，要谦虚低调。
【1题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
(1)句意是：我的妻子偏爱我。私：偏爱。
(2)句意是：大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人。面刺：当面指责。
(3)句意是：别人对我有恩德。德：恩德。
(4)句意是：(我)希望您把这件事忘掉。愿：希望。
【2题详解】
本题考查对词语的一词多义的理解能力。
A.助词，的/助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；
B.介词，表示比较，相当于“比”/介词，对于；
C.使……听到/动词，听说；
D.都是代词，有“这”的意思；
故选D。
【3题详解】
本题考查对文言句式的把握能力。
A.句意是：湍急江流比箭还快。是省略句，省略了介词“于”，正常语序是“急湍甚于箭”；
B.句意是：如果没有这种人，我同谁一道呢。疑问代词“谁”作宾语，宾语前置，正常语序是“微斯人，吾与谁归”；
C.句意是：作战，是靠勇气的。“也”表判断语气，是判断句；
D.句意是：凭我倒油的经验就可以懂得这个道理，是正常语序；
故选D。
【4题详解】
本题考查学生文言翻译能力，要通读全句，把握意思，注意倒装与省略现象。翻译句子要坚持直译为主，意译为辅。重点词：
(1)谤：公开指责别人的过错；讥：讽刺；谤讥：指责，议论；市朝：公共场合；闻：这里是“使……听到”的意思，属于动词的使动用法。
(2)自：亲自；卒然：“卒”通“猝”，突然。
【5题详解】
本题考查对文章内容的理解能力。解题时，需在理解内容的基础上重点抓关键词、关键句分析概括作答。文中邹忌和唐雎都没有直言进谏，而是采用委婉劝说的方式。两人劝说的目的不同，需要根据文章内容进行总结归纳。
由甲文中“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里”“由此观之，王之蔽甚矣”等内容可知，邹忌在“讽”齐王时，很讲技巧，先以“闺房小事”谈自己的体会，然后以类比的方式委婉进谏，齐王接受了谏言，并发布政令，广开言路，悬赏纳谏，始而“门庭若市”，继而“时时而间进”，最后“无可进者”，终于“战胜于朝廷”，实现齐国大治。
由乙文中“事有不可知者，有不可不知者；有不可忘者，有不可不忘者”“人之憎我也，不可不知也；吾憎人也，不可得而知也；人之有德于我也，不可忘也”等内容可知，唐雎向信陵君的进言时，不是用直白方法，而是迂回切入。唐雎先从事情有不可知、不可不知，不可忘、不可不忘四种情况说起，再具体为人之憎我、我之憎人，人有德于我、我有德于人而应采取的不可不知、不可得而知，不可忘和不可不忘的四种态度，最后落实到信陵君救赵一事上，说明这是有德于赵、不可不忘之事，目的在于劝说信陵君做了好事切不可居功自傲、于人有恩德的事不应放在心上。
参考译文
[甲]于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我知道自己确实比不上徐公美。可是我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的。由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”
齐威王说：“你说的很好！”于是就下了命令：“大小的官吏，大臣和百姓们，能够当面批评我的过错的人，给予上等奖赏；上书直言规劝我的人，给予中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并传到我耳朵里的人，给予下等奖赏。”命令刚下达，许多大臣都来进献谏言，宫门和庭院像集市一样喧闹；几个月以后，还不时地有人偶尔进谏；满一年以后，即使有人想进谏，也没有什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国朝拜齐威王。这就是所说的在朝廷之中不战自胜。
[乙]魏国的信陵君杀死晋鄙，解救了邯郸，击败了秦军，保存了赵国。赵王亲自到邯郸郊外迎接信陵君。唐雎对信陵君说：“我听说过这样的话：事情有些是不可以知道的，有些是不可以不知道的；有些是不可以忘记的，有些是不可以不忘记的。”信陵君说：“你这番话是什么意思？”唐雎回答说：“别人憎恨我，是不可以不知道的；我憎恨别人，是不可以知道的；别人对我有恩德，是不可以忘记的；我对别人有恩德，是不可以不忘记的。如今您杀死了晋鄙，解救了邯郸，击败了秦军，保存了赵国，这是很大的恩德。现在赵王亲自到郊外迎接您，您马上就会见到赵王了，(我)希望您把这件事忘掉。”信陵君说：“无忌我恭敬地接受您的教诲。”
（六）
1. （1）错：同“措”，安放。（2）直：只是（3）伏：使……倒下（4）休：吉祥
2. （1）平民发怒，也只不过是摘下帽子光着脚，用头撞地罢了。
（2）秦王面露胆怯之色（秦王屈服了，改变了脸色），直身跪着，向唐雎道歉。 3. D
4. 所以然者/以秦与楚为昆弟国/今大王留臣/是示天下无楚也。
5. （1）唐雎：面对骄横狂暴的秦王，唐雎不卑不亢，以大无畏的牺牲精神，与秦王紧张针锋相对的斗争，义正辞严，有理有节，保全了国土，忠君爱国精神令人敬仰。景鲤：出使强秦时被秦王扣留，景鲤镇定沉着，通过分析当时天下形势，使秦王认识到做法的不智和秦国可能要面对的危险，最终让秦王释放自己。
（2）唐雎主要是暗示自己要效仿专诸等人刺杀秦王，并马上付诸行动，拔剑而起。景鲤是通过分析当时天下形势，使秦王意识到秦国可能要面对的危险，最终释放景鲤。
【1题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意为：所以不在意。错，同“措”，安放；
（2）句意为：哪里只是五百里的土地呢。直，只是；
（3）句意为：会倒下数百万人的尸体。伏，使……倒下；
（4）句意为：上天就降示了吉凶的征兆。休，吉祥。
【2题详解】
本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：
（1）布衣，平民；免冠，摘下帽子；徒跣，光着脚；以，把；抢，碰，撞；
（2）色挠，面露胆怯之色；长跪，把腰挺直，以表示歉意；谢，道歉。
【3题详解】
本题考查一词多义。
A.如：到……去/像；
B.市：交换/买；
C.见：预见/了解；
D.且：将要/将要；
故选D。
【4题详解】
本题考查学生划分文言句子节奏能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意为：之所以这样，是因为秦国与楚国是兄弟之邦。如今大王扣留我，这就在天下诸侯中显示出秦国失去了楚国的邦交。“所以”表原因，“然”的意思是这样；“以”意思是因为；“秦与楚”做主语，“为”意思是“是”，“昆弟国”做宾语；“是”意思是“这”，做主语；“示”动词，做谓语；故停顿节奏为：所以然者/以秦与楚为昆弟国/今大王留臣/是示天下无楚也。
【5题详解】
本题考查对文章内容的理解。
（1）从甲文“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉”“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月……天下缟素，今日是也”可以看出，面对骄横狂暴的秦王，唐雎不卑不亢，以大无畏的牺牲精神，与秦王进行针锋相对的斗争，义正词严，有礼有节，保全了国土，忠君爱国精神令人敬仰；
从乙文“秦王乃留景鲤”“臣见王之权轻天下，而地不可得也。臣来使也，闻齐、魏皆且割地以事秦……则社稷必危，不如出臣”可以看出，出使秦国后，景鲤被扣留。通过分析当时天下形势，景鲤使秦王认识到做法的不智和秦国可能要面对的危险，最终让秦王释放了自己。
（2）从“‘若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。’挺剑而起”“秦王色挠，长跪而谢之曰：‘先生坐！何至于此！寡人谕矣’”可知，唐雎暗示自己要效仿专诸等人刺杀秦王，并马上付诸行动，拔剑而起使秦王屈服认错；从“臣见王之权轻天下，而地不可得也。臣来使也，闻齐、魏皆且割地以事秦……则社稷必危，不如出臣”可知，景鲤是通过分析当时天下的形势，使秦王认识到秦国可能要面对的危险，最终让秦王释放了自己。
参考译文
【甲】秦王对唐雎说：“我用五百里的土地交换安陵，安陵君却不听从我，这是为什么？况且秦国灭掉韩国、魏国，而安陵却凭借方圆五十里的土地幸存下来，是因为我把安陵君看作忠厚的长者，所以不在意。现在我拿十倍的土地，让安陵君扩大自己的领土，但是他违背我的意愿，这是轻视我吗？”唐雎回答说：“不，并不是这样的。安陵君从先王那里继承了封地并且守护它，即使是方圆千里的土地也不敢交换，哪里只是五百里的土地呢？”
秦王勃然大怒，对唐雎说：“先生也曾听说过天子发怒吗？”唐雎回答说：“我未曾听说过。”秦王说：“天子发怒的时候，会倒下数百万人的尸体，血流千里。”唐雎说：“大王曾经听说过平民发怒吗？”秦王说：“平民发怒，也不过就是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了。”唐雎说：“这是平庸无能的人发怒，不是有才能有胆识的人发怒。专诸刺杀吴王僚的时候，彗星的尾巴扫过月亮；聂政刺杀韩傀的时候，一道白光直冲上太阳；要离刺杀庆忌的时候，苍鹰扑在宫殿上。他们三个人，都是平民中有才能有胆识的人，心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了吉凶的征兆。加上我，将成为四个人了。如果有胆识有能力的人一定要发怒，横尸在地的是两个人，血流五步，天下百姓都要穿上白色的丧服，今天就是这样。”说完拔出宝剑站了起来。
秦王面露胆怯之色，直身而跪，向唐雎道歉说：“先生请坐！怎么会到这种地步！我明白了：韩国、魏国灭亡，但安陵却凭借方圆五十里的地方幸存下来，只是因为有先生啊！”
【乙】楚怀王派景鲤到秦国去。有人对秦王说：“景鲤是楚王所喜爱的大臣，大王不如把他扣留下来，用他去换取楚国的土地。如果楚王答应了，那么我们不用兵力就能取得土地；如果楚王不答应，那么我们就把景鲤杀掉，再让楚国换一个才能不如景鲤的人来，这是一个好的计谋。”秦王于是扣留了景鲤。
景鲤让人给秦王传话说：“我预见到大王的权势将被天下人所轻贱，并且土地也不可能得到。我刚要出使的时候，听说齐、魏两国都打算割让土地来侍奉秦国。之所以这样，是因为秦国与楚国是兄弟之邦。如今大王扣留我，这就在天下诸侯中显示出秦国失去了楚国的邦交，齐国和魏国又怎么会尊重孤立无援的国家。当楚国知道秦国处于孤立之中，不但不会送给土地，而且还会在外边结交诸侯来图谋秦国的，那秦国必然危险了，我看不如把我放出去。”秦王这才放了景鲤。
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