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四年级语文期末复习知识点
一、易错字词
滚动、逐渐、葡萄、驾驶、腾云驾雾、卧室、随遇而安、悲惨、敬佩、顿时、豌豆、奥秘、满意、暖洋洋、恐怕、虚弱、幻想、痕迹、瞧不起、慎重、疲劳、鲫鱼、鼓舞、砸锅、旋转、重整旗鼓、溃败、清晰、胸怀、赞叹、训斥、求饶、长征、疑惑、屈辱、灌溉、僵硬、麻雀。既然、暮色、拨打、裤子、富饶、严厉、龄、翰、琵琶、旋转、祸、驷、谬、曛
正确读音
闷 (mèn)雷 涨 (zhǎng)潮 飞奔 (bēn) 大堤 (dī) 系 (jì)铃铛 船舶 (bó) 家雀 (qiǎo)儿 潜 (qián)入 混 (hùn)沌 (dùn) 竭 (jié)力 花蕊 (ruǐ) 吟 (yín)诵 降 (xiáng)服 霎 (shà)时 僵 (jiāng)硬 即 (jí)使 苍蝇 (yíng) 叶柄 (bǐng) 枯萎 (wěi) 慎 (shèn)重 倾 (qīng)斜 骤 (zhòu)雨 巍峨 (é) 惩 (chéng)罚 吩 (fēn)咐 (fù) 愤 (fèn)愤不平 屈 (qū)服 女娲 (wā) 黑黝 (yǒu)黝 花圃 (pǔ) 花卉 (huì) 花蕾 (lěi) 玫 (méi)瑰 茉 (mò)莉 (lì) 牡 (mǔ)丹 (dān) 海棠 (táng) 溺 (nì)水 浑浊 (zhuó) 悲惨 (cǎn) 佩 (pèi)服 漆 (qī)黑 挽 (wǎn)弓搭箭 胳 败 住 糊 骨 热 昌 针 位 雾 出 道 扎 关 炼 弯 菜 菜 菜 青 辣 莲 红 头
大义然 刚正不 公执法 英勇无 明齿 文质彬 威风凛 容光发 短小精 铁 色 救
窝 虎跳 锅 恍 训 可 枝 春 门
成语、词语
震耳欲聋 鸦雀无声 低声细语 随遇而安 精疲力竭 气急败坏 各显神通 腾云驾雾 风号浪吼 齐头并进 若隐若现 山崩地裂 愤愤不平 风吹雨淋 欢声笑语 神机妙算 奔流不息 锣鼓喧天 响彻云霄 窃窃私语 悄无声息 上天入地 三头六臂 神通广大 未卜先知 刀枪不入 人山人海 横七竖八 人声鼎沸 通情达理 哄堂大笑 顾名思义
无缘无故 唉声叹气 不动声色 重整旗鼓 垂头丧气 得心应手 手舞足蹈 摇头晃脑
冰天雪地 热闹非凡 耀武扬威 如有所思 顶天立地 疑惑不解 灯红酒绿 兴高采烈 愤愤不平 志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏 视死如归 铁面无私 秉公执法
刚正不阿 眉清目秀 亭亭玉立 明眸皓齿 文质彬彬 相貌堂堂 威风凛凛 膀大腰圆 短小精悍 容光焕发 鹤发童颜 慈眉善目 老态龙钟
打头阵 挑大梁 占上风 破天荒 栽跟头 敲边鼓 开绿灯 碰钉子
ABB式词语：亮晶晶、金灿灿、胖乎乎、绿油油、软绵绵
AABC式词语：念念不忘、欣欣向荣、斤斤计较、亭亭玉立、默默无闻
ABCC式词语：人才济济、生机勃勃、文质彬彬、逃之夭夭、大名鼎鼎
ABAC式词语：十全十美、自由自在、人山人海、无缘无故、无忧无虑
表示心情的词语：欢天喜地、喜出望外、手舞足蹈、垂头丧气、闷闷不乐
无（）无（）的词语：无缘无故、无影无踪、无依无靠、无边无际、无穷无尽
描写人物优秀品质的四字词语：一诺千金、不屈不挠、大公无私、舍己为人、临危不惧
描写人物神态的四字词语：垂头丧气、唉声叹气、兴高采烈、面如土色、得意扬扬
描写爱国的词语：忧国忧民、精忠报国、赤胆忠心、为国捐躯、赤心报国
近义词、反义词
近义词：顽皮—调皮 束缚—约束 答应—允许 轮流—轮换 期待—期望 笨拙—愚笨
反义词：庞大—渺小 危险—安全 绝望—希望 垂头丧气—得意扬扬
通情达理—蛮横无理
五、词语搭配
宽阔的钱塘江 美丽的画卷 伟大的壮举 茂密的枝叶 漫长的冬夜 闲谈的兴致 羞涩的笑容 破旧的石墙 浩浩荡荡地飞奔 兴奋地叫着 平静地移动 注意地看着 反复地研究 灵巧地避开 热烈地鼓掌 轻轻地吹动 复杂的问题 安静地坐着 交谈得津津乐道 远大的理想 认真地回答 兴奋得欢呼
六、组词
坏（坏人） 据（根据） 罩（笼罩） 家（大家） 跃（飞跃） 豌（豌豆） 记（记忆）
怀（怀抱） 居（居住） 置（布置） 稼（庄稼） 越（穿越） 婉（婉转） 纪（纪律）
竖（竖直） 绳（绳子） 捐（捐献） 提（提前） 犹（犹如） 震（地震） 潮（观潮）
坚（坚定） 蝇（苍蝇） 绢（手绢） 堤（河堤） 忧（忧愁） 振（振兴） 朝（朝代）
虚（虚弱） 宅（住宅） 址（地址） 茎（根茎） 掘（挖掘） 暮（日暮） 峰（山峰）
虎（老虎） 它（它们） 扯（拉扯） 经（经过） 倔（倔强） 墓（墓地） 锋（锋利）
泽（光泽） 输（输入） 即（即使） 优（优秀） 塞（出塞） 顽（顽皮） 摸（摸头）
择（选择） 偷（小偷） 既（既然） 忧（担忧） 赛（比赛） 玩（玩耍） 模（模样）
崔（姓崔） 租（出租） 震（地震） 效（效果） 戎（戎装） 竟（竟然） 唯（唯一）
催（催促） 阻（阻止） 振（振兴） 郊（郊外） 绒（绒毛） 竞（竞争） 维（维持）
绕（围绕） 辨（分辨） 绳（跳绳） 竭（竭尽） 拔（拔河） 护（保护） 稍（稍微）
饶（求饶） 辩（辩论） 蝇（苍蝇） 歇（停歇） 拨（拨打） 炉（火炉） 悄（静悄悄）
微（微笑） 建（建设） 劈（劈柴） 注（关注） 抄（抄写） 赔（赔偿） 堵（堵车）
徽（校徽） 键（键盘） 壁（壁纸） 驻（驻扎） 钞（钞票） 培（培育） 赌（赌注）
煤（煤气） 芬（芬芳） 帐（蚊帐） 樟（樟树） 狡（狡诈） 刚（刚才） 受（难受）
媒（媒体） 氛（气氛） 贺（贺卡） 杠（单杠） 猾（狡猾） 纲（提纲） 授（传授）
奏（节奏） 建（建设） 普（普通） 秀（优秀） 伐（伐木 专（专门） 广（宽广）
揍（挨揍） 键（键盘） 谱（乐谱） 锈（生锈） 阀（阀门） 砖（砖头） 矿（矿物）
宗（宗教） 羊（绵羊） 躯（身躯） 甚（甚至） 昏（昏乱） 练（联系） 具（具体）
综（综合） 氧（氧气） 躬（鞠躬） 堪（难堪） 旨（要旨） 炼（锻炼） 俱（俱乐部）
旋（旋转） 豪（自豪） 帅（帅气） 溃（溃败） 秦（秦国） 胸（胸怀） 疑（怀疑）
旋（旋涡） 毫（毫米） 师（老师） 馈（馈赠） 奏（节奏） 匈（匈奴） 凝（凝结）
训（训斥） 戎（戎装） 徒（徒弟）
圳（深圳） 戒（戒尺） 徙（迁徙）
七、句子
1.缩句
方法：（1）去掉修饰词语，“地”字前面的词语。
去掉形容词，“的”字前面的词语。
去掉补充说明词语，“得”字后面的词语。
去掉状语，如时间、地点等状语。
去掉数量词语，保留中心词语。
（2）保留“不、无、没有”等否定词。
保留“着、了、过”和“啊、吗、呀、呢”等语气词。
（3）缩出来的句子要符合以下6个基本句式的其中一个：
①谁是什么 ②什么是什么 ③谁干什么 ④什么干什么 ⑤谁怎么样 ⑥什么怎么样
2.比喻句
（1）弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。（2）茫茫的草原像一张无边无际的地毯。
（3）树上的苹果像灯笼似的又大又红。
3.拟人句
（1）风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。（2）顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情地跳舞。
（3）花儿在风中笑弯了腰。
4.反问句
（1）反问句改陈述句
①删掉疑问词，如“难道……吗”、“吗”等。②句子肯定改为否定，否定改为肯定。
③问号改为句号。
（2）陈述句改反问句
①句子肯定改为否定，否定改为肯定。②添加疑问词，如“难道……吗”、“吗”等。
③句号改为问号。
5.设问句
（1）人类靠什么呼风唤雨？靠的是现代科学技术。（2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。
（3）什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
6.排比 没有…没有…没有…也没有…
（1）贫困山区的孩子们的学习条件非常艰苦，他们没有明亮的教室，没有大大的课桌，没有漂亮的文具，也没有宽大的黑板。
（2）我有一个梦想，我希望这个世界没有战争，没有贫困，没有伤痛，也没有分离。
（3）那时没有电灯，没有电视，没有收音机，也没有汽车。
7.转述句
（1）引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。 ” 改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
（2）当引述内容涉及其他人称时的改法 。
如：姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 改：姐姐说，我说得对，她就这样做 。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。还应注意，冒号和引号前的内容不变。
引述句改为转述句，第三人称“ 他 ” 或 “ 她 ”和 为第一人称“ 我 ”互改，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。” 改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
（4）再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如：小李对小何说：“我今天要看这些文件。” 改：小李对小何说，他今天要看那些文件。
例如：
①妈妈对我说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”
句中的“你”是指前面提示语中的“我”。因此，此句应改为： 妈妈对我说，今天她要开会，我自己做饭吃。
②张老师对小明说：“这件事情，你冤枉了小红。”
句中叙述中的“你”是指前面提示语中的“小明”。因此，此句应改为： 老师对小明说，这件事情，小明冤枉了小红。
修改病句
（1）类型：
①成分残缺：句子里缺少了某些必要的成分，意思表达就不完整，不明确。
例如：为了班集体，做了很多好事。 谁做了许多好事，不明确。
②用词不当：由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面用得不当，特别是近义词，关联词用错，造成病句。
例如：他做事很冷静、武断。 “武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
③词语搭配不当：在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者是搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句，包括一些关联词语的使用不当。
例如：在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。
“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
例如：如果我们生活富裕了，就不应该浪费。
显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。 ”
④前后矛盾：在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
　　例如：我估计他这道题目肯定做错了。
　　前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。”
⑤词序颠倒：在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：语文对我很感兴趣。
“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
⑥重复罗嗦：在句子中，所用的词语的意思重复了，显得罗嗦累赘。
　　例如：他兴冲冲地跑进教室，兴高采烈地宣布了明天去春游的好消息。
　　句中“兴冲冲”和“兴高采烈”都是表示他很高兴的样子，可删去其中一个。
⑦概念不清：指句子中词语的概念不清，属性不当，范围大小归属混乱。
　　例如：万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。
　　这里的“南京长江大桥”不属于“古迹”，归属概念不清，应改为“万里长城、故宫博物院是中外游客向往的古迹。”
⑧不合逻辑不合事理：句子中某些词语概念不清，使用错误，或表达的意思不符合事理，也易造成病句。
　　例如：稻子成熟了，田野上一片碧绿，一派丰收的景象。
稻子成熟时是一片金黄色，而本句中形容一片碧绿，不合事理。
⑨指代不明：指句子中出现多个人或状物时，指代不明确，含混不清。
　　代词分为人称代词［我、你、他（她、它）、我们……］，指示代词［这、那、这里、那儿……］和疑问代词［谁、哪里］三种，指代不明的病句指的是代词使用错误。
　　这类病句主要有二类：
　　一类是一个代词同时代替几个人或物，造成指代混乱。
　　二类指示代词和疑问代词误用。
　　例如：刘明和陈庆是好朋友，他经常约他去打球。
应将“他经常约他去打球”改为“刘明经常约陈庆去打球”。
修改病句的方法：
　 修改病句是有方法可寻的，一般需掌握好“一读二找三改四检查”。
　　一读，读通句子，弄清原句的本意。
　　本意是指原句所要表达的主要意思。修改病句的前提是不能改变原句的本来意思，只有弄清句子的本意，才可能正确修改。
　　二找，确定句子的病症。
　　要修改病句，先要找到句子的病证，确定病因。一般我们可以根据所学过的几种病句的常见原因，帮助查找病症。
　　三改，对症下药。
　　根据语句的病症及原因，经过认真思考，采用增、删、调、换等方法，动手把错的地方改正。
　　四，检查。
改完后还得重读一两遍，看看有毛病的地方是否都修改了，修改的是否恰当，是否保持了句子的愿意。
八、背诵
1.《观潮》第3-4自然段
午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。
那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。
2.《走月亮》第四自然段
细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。呦，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
3. 鹿柴
【唐】王维
空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
4.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
5.好问则裕，自用则小。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
智能之士，不学不成，不问不知。
人非生而知之者，孰能无惑？
6. 暮江吟
【唐】白居易
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
题西林壁
【宋】苏轼
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
雪梅
【宋】卢钺
梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
7.立了秋，把扇丢。二八月，乱穿衣。夏雨少，秋霜早。八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来。一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。八月暖，九月温，十月还有小阳春。
8.《精卫填海》
炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
9. 嫦娥
【唐】李商隐
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
10.20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘。
11.三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是用嘴和耳朵配合起来探路的。
科学家模仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
为学患无疑，疑则有进。—【宋】陆九渊
江流天地外，山色有无中。—【唐】王维
浪淘沙（其七）
【唐】刘
八月声吼地来，头高数触山回。
须却入海门去，卷起沙堆似雪堆。
15.《爬山虎的脚》
爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上变成了小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
16.人不可貌相，海水不可斗量。
17.尺有所短，寸有所长。 机不可失，时不再来。 差之毫厘，谬以千里。
病从口入，祸从口出。 一言既出，驷马难追。 比上不足，比下有余。
18.天下兴亡，匹夫有责。
19. 出塞
【唐】王昌龄
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
凉州词
【唐】王翰
葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？
夏日绝句
【宋】李清照
生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
大江歌罢掉头东，邃密群科济世穷。
面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄。
别董大
【唐】高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。
《王戎不取道旁李》
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。
九、文学常识类
1.《观潮》是按照潮来前、潮来时、潮来后的顺序写的，重点写了潮来时，写这一部分时按照由远及近的顺序写的，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
2.《一个豆荚里的五粒豆》作者是丹麦的安徒生，代表作品《丑小鸭》、《卖火柴的小女孩》等。
3.《爬山虎的脚》作者是叶圣陶，是我国著名的现代作家、儿童文学作家、教育家。文章写了爬山虎生长的地点、爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状和特性，以及它是怎样爬的。
4.《蟋蟀的住宅》作者是法国昆虫学家的法布尔写的一篇说明文。文中介绍了蟋蟀住宅的特点以及蟋蟀建造住宅的才能。用“伟大的工程”来形容蟋蟀的住宅是由于蟋蟀用简单、柔弱的工具，完成了这么好的住宅，这是多么大的反差。
5.人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的社会。人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和“腾云驾雾”的神仙，来寄托自己的美好愿望。我们的祖先大概谁也没有料到，在最近的一百年中，他们的那么多幻想纷纷变成了现实。20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
6.《盘古开天地》是一篇神话故事。讲述的是盘古睡醒后发现一片黑暗，就拿起斧子劈天开地，从此，为人类创造了一个美丽的世界。
7.《普罗米修斯》一文颂扬了普罗米修斯不畏强暴，不屈不挠，为民造福的伟大精神。普罗米修斯把火种带到了人间。自从有了火，人类就开始用它烤熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽，但众神领袖宙斯得知消息后，决定给普罗米修斯严厉的惩罚。但普罗米修斯没有屈服，他的为人类造福不惜牺牲自己的勇敢精神真让我们感动。
8.牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的；鹅的眼睛看人，觉得人比鹅小，所以鹅不怕人。
9.周恩来十二岁就立下了“为中华之崛起而读书”的远大志向，令人钦佩。你肯定也搜集了不少励志名言，请将你自己最喜欢的一句写下来：志向和热爱是伟大行为的双翼。—歌德
10.《王戎不取道旁李》这个故事获得的启示：我们遇到事情要多动脑筋想一想，多思考其中的道理，不能盲目地跟从。
11.《题西林壁》作者是宋朝诗人苏轼。这首诗不仅包含对庐山雄奇壮观、千姿百态的景象的赞美，而且还蕴含着人生哲理，写景的诗句是：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。说理的诗句：不识庐山真面目，只缘身在此山中。正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。
12.《暮江吟》是一首写景佳作。诗人选取了从红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了比喻的修辞手法，创造出和谐、宁静的意境。全篇用“可怜”
二字点出内心深处的情思和对大自然的热爱。
13.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。这两句说的是游人从远处、近处、高处、低处等不同角度观察庐山面貌是可以得到不同观感的。
14.梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章。第一句采用拟人手法写梅花与雪花相互竞争，都认为自己是最具早春特色的，而且互不认输。第二句写诗人在两者之间难以评判高下。
15.《出塞》是一首著名的边塞诗，表达了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过上安定的生活。
16.《凉州词》是一首曾经打动过无数热雪男儿心灵深处最柔弱部分的千古绝唱。“葡萄美酒夜光杯”，犹如突然间拉开帷幕，在人们眼前展现出五光十色、琳琅满目、酒香四溢的盛大筵席，这景象使人惊喜。
17.生当作人杰，死亦为鬼雄。这两句鲜明地提出了人生的价值取向：人活着就要做人中的豪杰，为国家建功立业；死也要为国捐躯，成为鬼中的英雄。

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