资源简介

《 变脸 》教学设计
教学目标：
1、通过分析脸谱的造型、色彩,了解脸谱的设计特点和造型方法。
2、会设计、制作脸谱，来丰富情感表达方式，表达自己的中国梦。
3、通过对脸谱艺术的欣赏和学习,培养对我国传统艺术的热爱。
教学重难点：
重点：掌握脸谱的外形及色彩特点，动手设计制作脸谱。
难点：如何将各种色彩合理搭配，使制作的脸谱外形夸张、色彩鲜艳，具有浓厚的中国韵味。
教学准备：
多媒体课件一份，自制自绘脸谱教具。水彩笔、A4纸。
教学过程：
一、创设情境 兴趣导入
同学们，你们亲临现场观看过戏曲表演吗？下面老师先带大家一起来欣赏一段戏曲表演——（播放视频）
刚才大家欣赏的是川剧的变脸艺术，它被视为我国国宝之一，那你们知道他是在变换自己真正的脸吗？对了，他是在变换自己脸上的脸谱，历不厉害呀？
这节课，就让我们一起去研讨一下脸谱的设计制作方法，揭开脸谱神秘的面纱。
这些是我国具有代表性的脸谱，他们在古代主要是用来祭祀、辟邪用的。现代脸谱的功能就主要以欣赏和娱乐为主了。老师这里有一些脸谱，大家一起来欣赏一下（展示脸谱）。
二、欣赏感知 分析制作方法
你绘制过脸谱吗？下面，同桌之间讨论交流，动脑筋想想，老师的脸谱是怎么做的？从造型设计、色彩搭配来说一说。
教师总结并强调脸谱的制作方法与步骤。
1、构思（构思时设计要新颖，可以与同学交流意见）
2、画图（画出你构想的草图）
3、上色 (添上自己喜欢的色彩，注意颜色的搭配和大小的比例。)
4、修饰（注意整理修饰时要有艺术效果。）
下面我们也来做一个脸谱，同桌两人合作，共同完成一个脸谱。
要求：
1.设计大胆创新，造型独特。
2.注意效果强烈，色彩搭配。
3.每组同学完成一个脸谱并展示。
脸谱制作与展示
比一比哪组同学做的最快最好，开始行动！
四、小组合作 教师指导
通过一系列的启发引导，进入制作阶段。以同桌为单位合作，教师巡回指导，在指导时照顾到学生素质的差异。
五、作品展示
同学们，你们的脸谱制作好了吗？下面请各组派代表带上你们的脸谱进行展示。
教师提出问题：你最喜欢哪组同学设计的脸谱？为什么？
六、课堂小结
七、课后反思

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