资源简介

第四单元　热
第7课时　做个保温杯
一、学习目标
1.知识目标
(1)热的不良导体可以减慢物体热量的散失。
(2)空气是一种热的不良导体。
(3)保温、散热技术在生活中被广泛应用。
2.探究目标
(1)根据热传递的原理设计制作保温杯。
(2)研究哪种保温方法保温效果较好。
(3)尝试自主设计产品，在研究后改进产品。
二、知识梳理
1.热的良导体吸热和散热都快 ；热的不良导体吸热慢 ，散热也慢 。
2.空气是一种热的不良导体 。
3.保温 和散热 技术在生活中被广泛应用。一般选用热的不良导体 作为保温 材料。
4.保温杯就是要阻隔热量的相互传递，当保温杯内水的温度高于外界的温度时，保温杯要减慢杯内热量的流失，当保温杯内水的温度低于外界的温度时，保温杯要阻隔外界的热量进入杯内。
5.下图所示为保温瓶内胆原理图。
三、实验解析
1.实验重现
(1)实验名称：谁的保温效果好。
(2)实验材料：不锈钢杯、配套的杯盖、泡沫塑料、毛巾、一些包裹杯子的材料等。
(3)实验步骤：
①小组合作，同时向杯子里加入同样温度的200毫升热水；
②用温度计同时测量杯子里的水温，及时记录；
③静置10分钟后，再次同时测量杯子内的水温，及时记录。
(4)实验现象：
不同保温措施 开始温度(℃) 10分钟后温度(℃) 降温幅度(℃)
无盖的杯子 60 48 12
加盖的杯子 60 53 7
杯外包毛巾、无盖 60 51 9
杯外包毛巾、加盖 60 56 4
杯子嵌入泡沫塑料、加盖 60 58 2
(5)实验结论：杯子嵌入泡沫塑料并加盖的保温效果最好 。
2.指点迷津
制作保温杯时，我们要从哪些方面考虑减慢热量的传递？
　　制作保温杯时，我们要从热传导、热对流、热辐射三个方面考虑减慢热量的传递。杯子加盖，这是为了防止液面上的气体流动，以减少热传导与热对流。杯身用保温材料包裹能够减弱热传导和热对流，生活中常见的保温杯都是用双层的真空隔热层来阻止热传导和热对流。杯子内胆的内壁还可以镀银，这样可以在保温杯的内壁形成一层反射面，通过反射热辐射，有效降低因热辐射而丢失的热量。　
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第7课时　做个保温杯
一、学习目标
1.知识目标
(1)热的不良导体可以减慢物体热量的散失。
(2)空气是一种热的不良导体。
(3)保温、散热技术在生活中被广泛应用。
2.探究目标
(1)根据热传递的原理设计制作保温杯。
(2)研究哪种保温方法保温效果较好。
(3)尝试自主设计产品，在研究后改进产品。
二、知识梳理
1.热的良导体吸热和散热都 ；热的不良导体 ， 。
2.空气是一种 。
3. 和 技术在生活中被广泛应用。一般选用 作为 材料。
4.保温杯就是要阻隔热量的相互传递，当保温杯内水的温度高于外界的温度时，保温杯要减慢杯内热量的流失，当保温杯内水的温度低于外界的温度时，保温杯要阻隔外界的热量进入杯内。
5.下图所示为保温瓶内胆原理图。
三、实验解析
1.实验重现
(1)实验名称：谁的保温效果好。
(2)实验材料：不锈钢杯、配套的杯盖、泡沫塑料、毛巾、一些包裹杯子的材料等。
(3)实验步骤：
①小组合作，同时向杯子里加入同样温度的200毫升热水；
②用温度计同时测量杯子里的水温，及时记录；
③静置10分钟后，再次同时测量杯子内的水温，及时记录。
(4)实验现象：
不同保温措施 开始温度(℃) 10分钟后温度(℃) 降温幅度(℃)
无盖的杯子 60 48 12
加盖的杯子 60 53 7
杯外包毛巾、无盖 60 51 9
杯外包毛巾、加盖 60 56 4
杯子嵌入泡沫塑料、加盖 60 58 2
(5)实验结论：杯子嵌入泡沫塑料并加盖的 。
2.指点迷津
制作保温杯时，我们要从哪些方面考虑减慢热量的传递？
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