资源简介

中小学教育资源及组卷应用平台
《景阳冈》学习任务单
第1课时
学习任务（一）课前小测
1.给下列生字注音，并组词。
冈( ） 饥( ）
碟( ） 坠( ）
俺( ） 榜( ）
杖( ） 申 ( ）
兼( ） 膛( ）
截( ）
2.在课文中圈出下列词语,联系上下文或查阅工具书理解意思。
梢棒 筛酒
学习任务（二）
1.自主学习，默读课文，按照故事的发展顺序，把下面的内容补充完整，再说说故事的主要内容。
喝酒→（ ）→（ ）→（ ）
2.小组合作，共同完成以下表格。
情节 波折起伏 人物描写 人物形象 疑问
喝酒
上冈
打虎
下冈
3.交流，在这个故事中，你认为哪些内容是作者想要描述的重点呢？（ ） （ ）
4.提到喝酒我们就来看看“三碗不过冈”是什么意思，快速浏览课文，把有关语句划出来，思考“三碗不过冈”在文中起什么作用？请你读读这几句话。
学习任务（三）
武松除了酒量惊人、勇敢无畏，还给你留下了怎样的印象呢？
第2课时
学习任务（一）：默读课文8-12自然段
1. 自主学习，找到动作描写，三个“闪”，武松一味地“闪”，他是不是怕了？
2. 小组合作，阅读描写老虎的语句。它是“从半空里蹿下来”“把腰胯一掀”“大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。”“接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪。”
①先把句子读一读，再圈画出描写老虎动作的词语。
②从这些描写中你知道了什么？
③文章要表现的主题是“武松打虎”，为什么要把虎写得这么细致？
3.交流，武松的三个“闪”字你从中感受到什么？
学习任务（二）：课文的10-11自然段部分
1.文中哪些语句描写了这幅图画呢？
2.“抡、劈”两个表示动作的词，用得十分准确，体现了武松什么的心理
3.请你接着读读下面的语句，你圈画了哪些词语呢？突出当时情况的紧急，武松动作的快、准、狠。
武松又一跳，退了十步远。那只大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。
武松把半截哨棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，往下按去。
武松把脚往大虫面门上眼睛里只顾乱踢。
武松把那只大虫一直按下黄泥坑里去。
武松用左手紧紧地揪住大虫的顶花皮，空出右手来，提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。
学习任务（三）：拓展，总结发言
1.根据《水浒传》人物的绰号，我能写出他们的名字来：
及时雨 豹子头 黑旋风 智多星
小李广 行者 花和尚
2.对于课文中的武松，人们有不同的评价。你有什么看法？说说你的理由。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)

展开更多......

收起↑