资源简介

(共27张PPT)
教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版（内文）
第7单元 生命的演化
目录
02
课前预习
03
精巧点拨
04
课堂演练
05
素养提升
01
学习目标
学习目标
1.尝试根据一定的特征对生物进行分类。
2.说出生物分类登记以及生物分类的基本单位。
3.练习编写检索表。
4.说明对生物统一命名的重要性。
课前预习
1.以______________________和_________________为依据，可将不同的生物加以分门别类，遵循这个原则，生物学家将地球上现存的生物依次分为_________、_________、_________、_________、_________、_________、_________7个等级。
2._________是生物分类的基本单位。
知识点1
生物分类的依据和分类单位
生物性状差异的程度
亲缘关系的远近
界
门
纲
目
科
属
种
种
3.在生物检索表中，将某一性状特征分为_____________的两类，具有_____________的生物归为一类，与该性状特征_____________的生物归为另一类，特征相反的两类性状_____________；然后，在每个类别中再寻找另外一些特征，依据新的性状差异继续归类、相对排列，直到确定出不同种生物的分类地位为止。
知识点2
生物分类的方法
对立
相似性状
相异
相对排列
4.为了避免生物命名的混乱，便于研究、交流和开发利用，瑞典科学家_____________于1753年创立了_____________。学名由两个词组成：第一个词为_____________，第二个词为___________。属名的第一个字母必须_____________，其余字母_____________；种名的各字母均_____________。两个词的所有字母都要用_____________书写。
林奈
双名法
属名
种名
大写
小写
小写
斜体字
5.20世纪以来，随着生物学研究的不断深入和发展，很多生物学家认可将生物分为五大类群：_____________、_____________、_____________、_____________和_____________。其中，_____________没有成形的细胞核；其他的四界生物都具有真正的细胞核，称为真核生物。
知识点3
生物的五大类群
原核生物界
原生生物界
植物界
真菌界
动物界
原核生物界
精巧点拨
1.在生物的分类等级中，分类单位越大，所包含的生物种类越多，它们之间的亲缘关系越远，相同的特征越少。反之，分类单位越小，所包含的生物种类越少，它们之间的亲缘关系越近，相同的特征越多。
2.种是生物分类学研究的基本单位与核心。“种”这个分类等级中的所有生物都属于一个物种。
课堂演练
一、选择题
1.某小组对调查到的生物进行分类。他们将鲤鱼、水草、荷花、螃蟹等归为一类，将松鼠、月季、油松等生物归为一类。他们分类的依据是( )
A.生物的形态结构特点 B.生物的用途
C.生物的数量 D.生物的生活环境
知识点1
生物分类的依据和分类单位
D
2.据科学家预测，第六次生物大灭绝已无法避免，生物的灭绝将对生物种类的多样性造成无法挽回的损失。分类学家们为了了解地球上的生物，将生物类别分为七个等级，从大到小排列正确的一项是( )
A.种、属、科、目、纲、界、门
B.门、界、纲、目、科、属、种
C.界、门、纲、目、科、属、种
D.界、门、纲、科、目、属、种
C
3.下列分类等级中，生物的亲缘关系最密切的是( )
A.纲 B.种 C.目 D.科
4.对调查到的生物，有许多归类方法，按形态结构特点，可将生物分为( )
A.动物、植物、其他生物 B.植物、人、其他生物
C.陆生生物、水生生物 D.作物、家禽、家畜、宠物
B
A
5.下列关于生物分类的叙述，正确的是( )
A.同种生物的亲缘关系最远
B.分类单位越小，包含的生物种类越多
C.一种生物便是一个物种
D.界是最基本的分类单位
C
6.生物的学名一般采用双名法命名，每个生物的学名第一部分和第二部分分别是( )
A.界名、种名 B.科名、属名 C.种名、属名 D.属名、种名
7.下列哪一项不是双名法的内容？( )
A.学名由拉丁文的属名和种名合写而成
B.在不同的国家也可用不同的文字表示
C.属名在前，第一个字母大写；种名在后，字母小写
D.由林奈创立的
知识点2
生物分类的方法
D
B
8.在分类学上，为了查找和鉴定生物的地位和名称，通常应用的是( )
A.生物学专著 B.生物学字典
C.生物检索表 D.生物名录表
C
1a能进行光合作用，自养········植物
2a能开花结果，用种子繁殖·····种子植物
3a叶脉平行，须根系·······单子叶植物
3b叶脉网状，直根系·······双子叶植物
2b不能开花结果，用孢子繁殖····孢子植物
9.根据检索表，“能进行光合作用，自养；能开花结果，用种子繁殖；叶脉平行，须根系的植物”属于（ ）
A.双子叶植物 B.裸子植物 C.单子叶植物 D.孢子植物
C
10.检索表是根据生物之间的相似和差异编制成的，检索表不具有的功能是（ ）
A.利用检索表可以查出每种生物的名称
B.利用检索表可以了解每种生物的分类地位
C.利用检索表可以找出不同种生物之间亲缘关系的远近
D.利用检索表可以了解每种生物的经济价值及其与人类的关系
D
11.下列不属于生物五大类群名称的是( )
A.原核生物界 B.原生生物界
C.细菌界 D.植物界
12.根据生物的分类，下列选项中属于同一类群的生物的是( )
A.白菜和蝴蝶 B.竹节虫和竹节
C.水螅和水绵 D.香菇和木耳
知识点3
生物的五大类群
C
D
13.生物分类的“五界学说”认为，蓝藻不属于植物界，其最主要的理由是( )
A.它是原核生物
B.它的生存环境不同
C.它的光合色素组成不同
D.它是地球上最古老的一类生物
A
14.小金在野外观察到4株植物P、Q、R和S，并设计如下图所示的二歧分类检索表来分辨这些植物。若上述4株植物中有一株植物是桃树，则它是( )
A.P
B.Q
C.R
D.S
1a有叶·········2
1b无叶·········P
2a有花粉········3
2b无花粉········Q
3a种子有包被······R
3b种子无包被······S
C
15.下图分类检索表中，广州市花“木棉”的位置是( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
A
二、非选择题
16.（读图理解）观察下面的分类系统图解，回答相关问题。
（1）在生物的分类阶层中，分类等级越高，它所包含的生物体间的差异_____________，即共同特征_____________，反之亦然。因此，同_____________内的生物的共同特征最多，同_____________内的生物的共同特征最少。
（2）在上述生物中，与狼亲缘关系最近的是_____________。
越大
越少
种
界
狗
（3）从图中可以看出猫和狗的最低的共同分类等级是_________________，猫和虎的最低的共同分类等级是__________________。由此可以推断：猫和虎的亲缘关系比猫和狗的亲缘关系更_____________(填“近”或“远”)。
（4）写出狼隶属的分类单位。
________________________________________________________
食肉目(或目)
猫科(或科)
近
犬属、犬科、食肉目、哺乳纲、脊索动物门、动物界。
17.（综合应用）生物分类是研究生物的一种基本方法，生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等)，把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。回答下列有关生物分类的问题。
(1)生物分类的基本单位是_______。
(2)生物分类系统通常包括七个主要级别：种、属、_______、_______、_______、_______、界。
(3)亚门应在_______和_______两个级别之间。
(4)把椰子的分类等级填写完整。
椰子：椰子属、棕榈科、棕榈目、单子叶植物纲、_____________门、_____________界。
种
科
目
纲
门
门
纲
被子植物
植物
素养提升
三总界六界分类系统
病毒是一种个体微小、结构简单的生物。它只含一种核酸(DNA或RNA)，必须在活细胞内寄生并以复制方式增殖。它可以利用宿主细胞中的物质和能量完成生命活动，按照它自己的核酸所包含的遗传信息产生和它一样的新一代病毒。
病毒没有细胞结构，不属于生物的五大界。由于原五界分类系统中未能给病毒一个定位，因此在20世纪70年代，动物学家陈世骧以及国外一些学者提出了更加准确的三总界六界系统，即蓝藻界、细菌界、真菌界、植物界、动物界、病毒界。由蓝藻界和细菌界构成原核生物总界，由植物界、真菌界和动物界构成真核生物总界，非细胞的病毒独立成为一总界， 从而把生物界分为三个总界和六个界。
问题：病毒在生物分类中属于哪一界呢？
示范答案：病毒没有细胞结构，属于病毒界。(共22张PPT)
教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版（内文）
第7单元 生命的演化
目录
02
课前预习
03
精巧点拨
04
课堂演练
05
素养提升
01
学习目标
学习目标
1.了解原生生物的常见种类、特征以及与人类的关系。
2.认识藻类的形态结构特征，了解它们与人类的关系。
课前预习
1.原生动物是结构较_____________的一类原生生物，整个身体由_____________个细胞构成，这个细胞能从周围环境中摄取_____________，能完成全部的_____________。
2.原生动物分布很广，一般生活在_____________、___________和潮湿的土壤中，少数种类寄生在人和动植物体内。
知识点1
原生动物
简单
一
食物
生理功能
淡水
海水
知识点2
藻类
叶绿素
类胡萝卜素
藻黄素
藻蓝素
细胞膜
细胞核
3.藻类细胞里都含有_____________和_____________，能够进行光合作用。有些藻类还含有_____________、藻红素或_____________等。
4.衣藻(如下图)是单细胞绿藻，细胞的基本
结构有[①]___________、[②]___________、
[③]__________和[⑤]___________，细胞中
还有一个杯形的[④]_____________。
细胞质
细胞壁
叶绿体
5.藻类是一种低等的生物，有单细胞的，也有多细胞的，但它们都没有______、______、______等器官的分化，由起固定作用的根状物和能进行光合作用的叶状体构成。
6.藻类的光合作用不仅为其他水生生物提供充足的食物和_____________，而且是大气中氧的重要来源；我国一些近海海域发生的_____________现象，主要是某些藻类短时间内在污染水域大量繁殖引起的。
根
氧气
赤潮
茎
叶
精巧点拨
1.原生生物个体微小，多数是单细胞生物，少数是多细胞生物，细胞中有真正的细胞核。
2.原生生物可分为三大类，除了原生动物和藻类，还有原生菌类。例如黏菌也叫变形菌，与原生动物的变形虫很相似，但在生殖时产生具纤维素细胞壁的孢子，又与植物相似。
课堂演练
一、选择题
1.下列能形成赤潮的原生动物是（ ）
A.眼虫 B.疟原虫
C.阿米巴变形虫 D.腰鞭毛虫和夜光虫
2.向草履虫培养液中滴加菠菜汁，一段时间后，草履虫细胞内会变绿的结构是( )
A.表膜 B.伸缩泡 C.收集管 D.食物泡
知识点1
原生动物
D
D
3.眼虫是由一个细胞构成的，如右图所示。下列叙述错误的是( )
A.靠表膜进行物质交换
B.不能进行光合作用
C.靠鞭毛在水中游动
D.可对外界刺激作出反应
B
4.草履虫的结构很简单，但是它对外界的有利或有害刺激都能够产生反应，判断下图甲、乙装片中草履虫的移动方向( )
A.甲→，乙← B.甲←，乙←
C.甲→，乙→ D.甲←，乙→
D
5.下列关于草履虫的叙述，不正确的是( )
A.草履虫对污水有一定的净化作用
B.草履虫通过细胞分裂进行增殖
C.草履虫的胞肛具有摄食作用
D.草履虫的表膜和呼吸有关
C
6.大气中，近70%的氧气来源于哪类植物？（ ）
A.藻类植物 B.苔藓植物
C.蕨类植物 D.种子植物
7.鱼缸长时间不换水，内壁就会长出绿膜。绿膜主要是（ ）
A.藻类植物 B.苔藓植物
C.蕨类植物 D.微小动物
知识点2
藻类
A
A
8.所有藻类细胞里都含有的色素是（ ）
A.叶绿素和藻黄素 B.叶绿素和类胡萝卜素
C.叶绿素和藻红素 D.藻黄素和类胡萝卜素
9.近年来，某海域发生赤潮，给海水养殖业带来严重损失。从生态学角度分析，产生赤潮的主要原因是（ ）
A.大气中的二氧化碳增多 B.海洋石油开采
C.水体富营养化 D.海带、紫菜养殖
B
C
10.下列植物中，属于藻类植物的是( )
B
二、非选择题
11.（读图理解）下图是衣藻的结构图，
根据图回答问题。
（1）衣藻是___________细胞的藻类，
因其细胞内含有大量_____________而
呈绿色。
（2）图中［④］是_____________，
呈杯形，能进行_____________（填生理活动）。
单
叶绿素
叶绿体
光合作用
（3）对衣藻细胞起保护和支持作用的是［_____________］_____________，衣藻细胞的遗传物质存在于［_____________］_____________中。
（4）海带也是藻类，但海带是褐色的，因为海带体内含有较多的_____________。
（5）“春来江水绿如蓝”，春天江水泛起了碧绿色，其中的原因是春天气温升高，水中的_____________大量繁殖。
⑤
细胞壁
②
细胞核
藻黄素
藻类
12.（综合应用）下图表示几种藻类植物，根据图回答下列问题。
（1）这些藻类植物是多种多样的，从结构上看，有_________的，有_________的。从生活的环境上看，有的生活在_________中，有的生活在_________中。除了图中表示出的生活环境，还有少数生活在_________________。
单细胞
多细胞
淡水
海水
陆地的阴湿处
（2）藻类植物的形态结构与你平时见到的陆生植物的不同之处是_________________________________________________________。
（3）总结藻类植物在生物圈中的作用及与人类生活的关系：_________________________________________________________。
结构简单，没有根、茎、叶的分化
食用、药用、制造氧气（合理即可）
素养提升
赤潮
赤潮是海洋生态系统中的一种异常现象。产生赤潮的相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染。大量含有各种含氮有机物的废弃污水被排入海中，使海水富营养化。在这种特定的环境条件下，海水中某些浮游植物、原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集，引起水体变色而形成“赤潮”这种有害的生态现象。
赤潮又称红潮、“红色幽灵”，是海洋灾害的一种。大量赤潮生物集聚于鱼类的鳃部，使鱼类因缺氧而窒息死亡。除此以外，赤潮生物死亡后，藻体在分解过程中大量消耗水中的溶解氧，导致鱼类及其他海洋生物因缺氧死亡，同时还会释放出大量有害气体和毒素，严重污染海洋环境，使海洋的正常生态系统遭到严重的破坏。
其实赤潮并不一定都是红色的，因为引发赤潮的生物的数量、种类不同，会使得海洋水体呈红色、黄色、绿色、褐色等不同颜色。目前，世界上已有30多个国家和地区不同程度地受到过赤潮的危害。
问题：赤潮有哪些危害？
示范答案：大量赤潮生物集聚于鱼类的鳃部，使鱼类因缺氧而窒息死亡。除此以外，赤潮生物死亡后，藻体在分解过程中大量消耗水中的溶解氧，导致鱼类及其他海洋生物因缺氧死亡，同时还会释放出大量有害气体和毒素，严重污染海洋环境，使海洋的正常生态系统遭到严重的破坏。(共29张PPT)
教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版（内文）
第7单元 生命的演化
目录
02
课前预习
03
精巧点拨
04
课堂演练
05
素养提升
01
学习目标
学习目标
1.认识植物系统进化树，了解不同植物类群之间的亲缘关系。
2.通过“观察比较不同的植物”的活动，以及对植物类群的各种学习活动，认识不同植物类群（苔藓植物、蕨类植物、种子植物）的形态结构特征、生活方式以及与人类的关系。
3.通过对不同植物类群的比较，进一步理解植物系统进化树。
4.通过对不同类群植物的学习，进一步体会植物种类的多样性；强化生物进化的观点；通过对不同类群植物与人类关系的学习，增强生物科学的价值观，强化热爱植物、保护植物的情感。
课前预习
1.苔藓植物大多生活在阴湿的地面、背阴的墙壁和树皮上。苔藓植物没有真正的_____________，它的_____________没有吸收水分和无机盐的功能，只起着_____________的作用。茎弱小，没有_____________组织。叶除进行_____________作用外，还能_____________水分和无机盐。
知识点1
苔藓植物
根
假根
固定植物体
输导
光合
吸收
2.苔藓植物可作为____________________的指示植物。植株之间的缝隙能_____________，对_____________有一定作用。苔藓植物也是先锋植物之一，与_____________的形成有密切关系。
监测空气污染
涵蓄水分
水土保持
土壤
3.蕨类植物生活在阴湿环境中，具有______、_______、_______等器官，并有_____________组织和_____________组织，比苔藓植物高大，进行孢子生殖。煤炭就是由大量的_____________植物所形成的。
知识点2
蕨类植物
根
茎
叶
输导
机械
古代蕨类
4.植物界最高等的类群是_____________，它们有两个基本特征：
(1)体内有维管组织——_____________和_____________。
(2)能产生_____________并用_____________繁殖。
5.种子植物可分为_____________植物和_____________植物。
6.裸子植物的种子_____________，外层没有_____________包被。有“裸子植物的故乡”之称的国家是_____________。
知识点3
种子植物
种子植物
韧皮部
木质部
种子
种子
裸子
被子
裸露
果皮
中国
7.被子植物的种子外层有_____________包被，可分为单子叶植物和双子叶植物，单子叶植物的叶多为_____________，花瓣为3或3的倍数；双子叶植物的叶多为_____________，花瓣为4、5或4、5的倍数。
果皮
平行脉
网状脉
精巧点拨
1.苔藓植物没有输导组织，所以植株比较矮小。它的叶只由一层细胞构成，对二氧化硫等气体敏感，不能在被污染的环境中生活，所以苔藓植物可以作为监测空气污染的指示植物。
2.双子叶植物和单子叶植物种子中子叶的数量不同，叶脉和花的形态也不同。此外，双子叶植物往往是直根系，单子叶植物往往是须根系。
课堂演练
一、选择题
1.与蕨类植物相比，苔藓植物一般都很矮小，这主要是因为苔藓植物（ ）
A.不能进行有性生殖 B.没有茎和叶
C.没有输导组织 D.受精作用离不开水
知识点1
苔藓植物
C
2.某工厂若长期排放含大量二氧化硫的废气，当地首先消失的植物类群是( )
A.藻类植物 B.苔藓植物
C.蕨类植物 D.被子植物
3.下列植物中与其他三个植物种类不同的是( )
A.桫椤 B.石松 C.满江红 D.地钱
B
D
4.“苔痕上阶绿，草色入帘青”，苔藓植物常生长在庭前宅后的砖石台阶上，下列关于苔藓植物的叙述，不正确的是( )
A.苔藓生活在阴暗、潮湿的环境中
B.苔藓具有类似茎和叶的分化
C.苔藓是绿色的，能进行光合作用
D.苔藓植物能开出米粒大小的花
D
5.苔藓植物可以作为检测空气污染程度的指示植物，主要原因是( )
A.植株矮小贴地，生活受外界气体影响大
B.叶表皮只有一层细胞，污染气体容易进入
C.没有导管和叶脉，只能靠茎叶吸收水分
D.没有真正的根，假根只能起到固定作用
B
6.下列植物从哪一类开始出现专门的输导组织？( )
A.藻类植物 B.苔藓植物
C.蕨类植物 D.种子植物
7.湖南省娄底、邵阳、郴州、衡阳四市煤炭资源丰富，约占了全省含量的90%。煤主要是由古代的_______形成的。( )
A.藻类植物 B.苔藓植物 C.蕨类植物 D.裸子植物
知识点2
蕨类植物
C
C
8.卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时，它的根会从土壤里“拔”出来，身体蜷缩成一个圆球，随风而动，像枯死了一样。而一旦滚落到水分充足的地方，圆球就会迅速打开，根重新钻到土壤里，吸水后枝叶舒展，翠绿可人。下列分析正确的是( )
A.卷柏不能制造有机物
B.卷柏的根只有固定功能，无吸收功能
C.卷柏具有输导组织
D.卷柏靠种子繁殖
C
9.肾蕨叶形婀娜多姿，极具观赏价值。如果在家盆栽肾蕨，应该如何管理才能使其根深叶茂？( )
A.放在见光的窗台上，定期浇水
B.放在通风处，少浇水
C.放在房间背阴处，经常浇水
D.放在阳光下，经常浇水
C
10.蕨类植物具有的器官是( )
①根②茎③叶④花⑤果实⑥种子
A.①②③④ B.①②③⑤
C.①②③⑥ D.①②③
D
11.陈毅的诗句《青松》中“大雪压青松，青松挺且直”所描述的植物属于( )
A.苔藓植物 B.蕨类植物
C.裸子植物 D.被子植物
知识点3
种子植物
C
12.下列植物有种子的是( )
A.①②③ B.④⑤⑥ C.①③⑥ D.②④⑤
D
类别1 类别2
水杉、小麦 水绵、蕨、葫芦藓
13.下列表格中表示的是小明对5种植物进行的简单分类，他的分类依据是( )
A.水生还是陆生 B.能否产生种子
C.体内是否有输导组织 D.生殖过程是否需要水
B
14.下列连线不能正确表示生物与其主要特征的是( )
A.海带——无根、茎、叶的分化
B.葫芦藓——有根、茎、叶的分化
C.油松——有种子无果实
D.小麦——有真正的花和果实
B
二、非选择题
15.（读图理解）观察下图，回答问题。
(1)A属于__________植物，它没有________，只有______和_______，植物体中没有________组织，_________过程不能脱离水，因此只适宜在__________环境中生活。
苔藓
根
茎
叶
输导
生殖
阴湿
(2)B属于_____________植物，这类植物具有真正的_____________、_____________、_____________，而且体内有_____________组织，靠_____________繁殖后代，_____________过程也离不开水。
(3)C用_____________繁殖后代，而且外面有_____________包被，属于_____________植物，是植物界中最高等的一个类群。
(4)D用_____________繁殖后代，但这一结构的外面没有_____________包被，属于_____________植物，我国是此类植物种类最多的国家。
蕨类
根
茎
叶
输导
孢子
生殖
种子
果皮
被子
种子
果皮
裸子
16.（综合应用）地球上的植物种类繁多，除了最常见的绿色开花植物以外，还有许多不开花的绿色植物。这些形形色色的植物种类组成了大自然的整个植物界。根据植物的生活习性、形态和结构特征，可以将它们分成藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等主要类群。回答下列有关问题。
（1）植株比较矮小，叶又小又薄，没有根，茎、叶中没有输导组织，喜欢生活在阴暗潮湿并且没有污染的环境中，这类植物是____________，常见的有 ________________________。
苔藓植物
葫芦藓（合理即可）
（2）生活在森林和山野的阴湿环境中，它们长有羽状叶片，叶片的背后有褐色的块状隆起，即孢子囊。这类植物是_________。
（3）分布在占地球表面70%的水域环境里，空气中的氧气主要由这类植物提供。结构简单，没有根、茎、叶的分化。这类植物是_________，常见的有_________________。
（4）能够用种子进行繁殖的植物类群是___________，分为___________和_____________。
蕨类植物
藻类植物
海带（合理即可）
种子植物
裸子植物
被子植物
素养提升
泥炭和泥炭藓
泥炭是沼泽在形成过程中的产物，也是沼泽地形的特征之一。泥炭的主要来源是泥炭藓，泥炭藓常见于高山和林地的沼泽中，或经常有滴水的岩壁下洼地及草丛内，多为大面积垫状单一的植物群落。这类植物的遗体以及其他死去的沼泽植物，乃至于动物与昆虫的尸体，一年年堆积后形成了泥炭。
由于泥炭质地松软，容易燃烧，而且1 t泥炭的燃料热量相当于0.5 t的煤，所以泥炭通常作为日常生活中的燃料使用。在我国西部和东北的一些地区，泥炭是重要的燃料资源。泥炭还是一种相当优良的盆栽花卉用土，因为它含有大量的有机质、疏松、透气透水性能好、保水保肥能力强、质地轻、无病害孢子和虫卵。泥炭还可用于工业，如化工(从中提取多种原料)、酿酒、医药、制陶以及作为燃料发电、建筑材料等。
问题：由泥炭藓和其他植物长期沉积后形成的泥炭有什么作用呢？
示范答案：泥炭是重要的燃料资源，还是一种相当优良的盆栽花卉用土，可用于工业，如化工(从中提取多种原料)、酿酒、医药、制陶以及作为燃料发电、建筑材料等。(共28张PPT)
教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版（内文）
第7单元 生命的演化
目录
02
课前预习
03
精巧点拨
04
课堂演练
05
素养提升
01
学习目标
学习目标
1.认识无脊椎动物的类群及其形态、结构和生理特征。
2.认识动物对自然界和人类的意义。
3.掌握鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的主要特征。
4.认识脊椎动物各大类群与人类的关系。
课前预习
1.地球上现存的动物分成两大类：一类是身体里没有脊椎骨的动物，叫作_____________，如蚯蚓、蛔虫等；一类是身体里有脊椎骨的动物，叫作_____________，如鱼、蛙、龟、鹤和野兔等。无脊椎动物又分为腔肠动物、扁形动物、线虫动物、软体动物、环节动物、节肢动物、棘皮动物等类群；脊椎动物分为__________、__________、_________、__________和_____________等。
知识点1
动物的分类
无脊椎动物
脊椎动物
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
知识点2
无脊椎动物的主要类群
2.腔肠动物是一类水生的多细胞动物，它们的身体都是由_____________层细胞及其围成的一个____________组成的，呈辐射对称；绝大多数生活在海洋中。
3.水螅(如右图)生活在清澈的溪流和池沼中，一端附着在水草、石块或其他物体上，另一端游离，［___________］___________周围有一圈细长的［___________］_____________。
两
消化腔
⑦
口
⑥
触手
4.常见的腔肠动物有_____________、_____________、_____________、_____________和_____________等。
5.扁形动物的主要特征：身体背腹_____________，_____________对称，有口无肛门。
6.常见的扁形动物有_____________、_____________、_____________等。
水螅
水母
海蜇
珊瑚虫
海葵
扁平
两侧
涡虫
绦虫
血吸虫
①
口
④
肛门
7.线虫动物(如右图)的身体呈细长的圆柱形，体内有完整的消化道，前端有［____________］_____________，后端有［___________］____________，有利于营养的吸收和残渣的排出。
8.寄生性的线虫动物可以寄生在_____________、_____________和_____________的各种器官内，危害较大。_____________、_____________是人体较常见的肠道寄生线虫。
9.软体动物的主要特征：身体柔软，分为_____________、_____________、_____________三部分，体外有_____________，常常包有贝壳，如蜗牛、河蚌、乌贼、钉螺等。
10.环节动物的身体呈_____________，细长而柔软，分成许多_____________，大多为蠕动爬行。
人体
动物
植物
蛔虫
蛲虫
头
足
内脏团
外套膜
蠕虫状
体节
11.节肢动物是动物界种类最多、数量最大、分布最广的一个类群，约有_____________种。
绝大多数节肢动物陆栖，全身被有坚韧的_____________，可防止_______________________________。
100多万
外骨骼
体内水分的大量蒸发
A
头
B
胸
C
腹
12.昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群，如右图代表种类——蝗虫。身体一般分为［_____________］_____________、［_____________］_________、［_____________］_____________三部
分，胸部的运动器官有［_________］_____________、［_____________］_____________、［____________］___________三对足，大多有两对［_________］____________。
a
前足
b
中足
c
后足
d
翅
13.棘皮动物全部生活在海水中，是海洋生物中的重要组成部分。常见的种类有海星、_________、_________等。
海胆
海参
精巧点拨
1.腔肠动物和扁形动物都是有口无肛门，从线虫动物开始，消化道中出现了肛门。
2.环节动物和节肢动物身体都由很多体节构成，环节动物的体节彼此相似，称为同律分节。节肢动物则是异律分节，身体分部。
3.棘皮动物与腔肠动物一样，也是身体呈辐射对称。但是棘皮动物在无脊椎动物中的进化地位很高。辐射对称是对其海洋底栖生活的适应。
课堂演练
一、选择题
1.下列属于脊椎动物的是( )
A.蜈蚣 B.蛔虫 C.螃蟹 D.鱼类
2.下列动物中，与其他三种动物不属于同一类别的是( )
A.蝙蝠 B.麻雀 C.河蚌 D.鲫鱼
知识点1
动物的分类
D
C
3.下列关于脊椎动物的说法，错误的是( )
A.身体背部都有一条脊柱 B.脊柱由许多块脊椎骨组成
C.脊柱是哺乳动物身体的支柱 D.脊柱是脊椎动物的外骨骼
4.下列水生动物中哪一种是无脊椎动物 ( )
A.水母 B.乌龟 C.草鱼 D.鲨鱼
D
A
5.如下图所示，阴影部分表示图中4种动物的共同特征，这一特征是( )
A.体外受精
B.体温恒定
C.用肺呼吸
D.体内有脊柱
D
6.小明的生物分类笔记中出现错误，下列分类错误的一组是( )
A.扁形动物：涡虫、血吸虫 B.软体动物：河蚌、蜗牛
C.节肢动物：蝗虫、螃蟹 D.两栖动物：大鲵、鳄鱼
知识点2
无脊椎动物的主要类群
D
7.桃花水母形如桃花，呈辐射对称，用触手上的刺细胞捕食，其所属的动物类群是( )
A.腔肠动物 B.扁形动物 C.线虫动物 D.软体动物
8.缢蛏、蜗牛、河蚌都是软体动物，它们的共同特征是( )
A.柔软的身体表面有外套膜 B.大多有贝壳
C.运动器官是足 D.以上三项都对
A
D
9.近期，澳大利亚圣诞岛红蟹们开始了它们一年一度的迁徙，密密麻麻的螃蟹们“横行霸道”，场面壮观。下列关于螃蟹的说法，正确的是( )
A.有3对足 B.用肺呼吸
C.属于爬行动物 D.身体和附肢都分节
D
10.沙蚕生活在海洋中，蚯蚓生活在土壤中，但都属于环节动物，主要原因是( )
A.身体呈辐射对称
B.身体由许多相似的环状体节构成
C.能吸食动物血液
D.体表湿润
B
二、非选择题
11.（读图理解）根据下图所示，回答问题。
（1）水螅属于_____________（填动物类群）。
（2）蜘蛛、蚂蚁和蜻蜓等属于同一类群，该动物类群的主要特征是：____________________________，身体和附肢都分节。
（3）写出一种与蚯蚓同一类群的其他动物：_ _______________；写出一种与蛔虫同一类群的其他动物：________________________________________。
腔肠动物
体表有坚韧的外骨骼
水蛭（或沙蚕等）
蛲虫（或钩虫、丝虫、线虫等）
（4）鲍鱼的壳可以入药，螺壳和珍珠可做装饰品。你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗？_____________（说出一种即可）。
（5）若将图中的所有生物归为一类，则分类的依据是__________________________________________。
食用
身体内是否有脊椎骨组成的脊柱
12.（读图理解）下图是蝗虫的解剖形态图，根据图回答下列问题。
（1）它的身体分为［__________］___________、［___________］_____________、［_____________］_____________。
③
头
④
胸
⑤
腹
（2）生活在绿草丛中的蝗虫，它的体色通常是_____________色，这对蝗虫的生活意义是____________________________________。
（3）蝗虫体表的外骨骼的作用是_________________________________________________________。
（4）蝗虫共有_____________对足，_____________对翅。
绿
有利于蝗虫的捕食、个体生存及种族延续
防止水分蒸发，保护和支持内部柔软的器官
三
两
素养提升
昆虫大家族
昆虫是节肢动物门昆虫纲动物的统称，其种类繁多、形态各异，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类中所占比例超过了50%。目前，人类已知的昆虫有100多万种，但仍有许多种类尚待发现。昆虫在生物圈中扮演着很重要的角色。
蜜蜂是一种会跳舞的昆虫，其实它是用舞蹈的方式进行信息交流，告诉同伴在哪里能采到花粉、花蜜。蜘蛛有很多眼睛但
是视力却不好，它们有非常棒的嗅觉和触觉，可以感受到蛛网的细微震动，然后就会爬过去看看是不是食物来了。雌螳螂“吃夫”的恶名和雄螳螂“殉情”的美名尽人皆知，因为雌螳螂有时会在交配前吃掉雄螳螂的头，而无头雄螳螂仍能设法完成交配。南方链蝎的卵在卵巢的盲管内发育，胚胎在盲管的端部，此处再延伸出一管，其终端是一簇吸收细胞，紧靠着消化系统的盲囊，吸收养料顺管传送给胚胎，有点像哺乳动物的脐带。蚰蜒的步足特别细长，当蚰蜒的一部分足被捉住的时候，这部分步足就从身体上断落下来，使身体可以逃脱。昆虫的趣闻还有很多，有兴趣的同学继续研究吧。
问题：昆虫的主要特征是什么？
示范答案：昆虫是唯一能飞行的节肢动物类群，身体一般分为头、胸、腹三部分。胸部有三对足，多有两对翅。有些昆虫仅有一对翅，如蚊、蝇等；有些昆虫没有翅，如跳蚤等。(共29张PPT)
教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版（内文）
第7单元 生命的演化
目录
01
课前预习
02
精巧点拨
03
课堂演练
04
素养提升
课前预习
1.鱼终生生活在_____________中，体表覆盖黏滑的鳞片，身体一般为_____________型，用_____________游泳，用_____________呼吸。
知识点1
鱼类
水
流线
鳍
鳃
2.两栖动物的少数种类终生在水中生活，如大鲵、蝾螈等。绝大多数种类的幼体生活在_________，用_________呼吸；成体则____________生活，用_________呼吸，_________辅助呼吸；受精作用在水中完成。两栖动物是由_____________向_____________转变的过渡类型。
知识点2
两栖动物和爬行动物
水中
鳃
水陆两栖
肺
皮肤
水生
陆生
3.爬行动物的体表覆盖有鳞片，有利于防止__________________。其生殖都是_________受精，受精卵有_________保护，卵内含有丰富的______________，供受精卵发育时利用。
体内水分的散失
体内
卵壳
营养物质
4.鸟类是脊椎动物的第_________大类群。鸟的身体被有_________，前肢变为_________，适应飞行生活。鸟类是_________动物，可适应完全不同的气候。
知识点3
鸟类
二
羽毛
翼
恒温
5.哺乳动物是脊椎动物中最_________的一个类群，它们的大多数体表长有_________，胎生、_________，_________和感觉器官高度发达，对外界环境的适应能力强。哺乳动物是_________动物。
知识点4
哺乳动物
高级
毛
哺乳
大脑
恒温
精巧点拨
1.鱼的身体两侧有侧线，可以测定方向和感知水流。
2.鸟的身体里有气囊，进行双重呼吸：吸气时，一部分气体在肺内进行气体交换，另一部分经过肺到气囊；呼气时，气囊中的气体回到肺中进行气体交换。
3.鸟类和哺乳动物都属于恒温动物，它们都是心脏四腔，动脉血和静脉血不会混合。所以血液输送氧气的能力强，细胞产热能力也强。
课堂演练
一、选择题
1.“鱼戏莲叶间”是描写小鱼在莲间自由游泳时的情景。鱼在水中游泳时产生前进动力的主要结构是( )
A.胸鳍 B.躯干和尾鳍 C.背鳍 D.腹鳍
2.下列动物中，都属于鱼类的是( )
A.鲢鱼、墨鱼、青鱼 B.海马、大麻哈鱼、鳝鱼
C.草鱼、甲鱼、鲨鱼 D.带鱼、鲸鱼、石斑鱼
知识点1
鱼类
B
B
3.从鱼鳃盖后缘流出的水中，氧气与二氧化碳含量的变化分别是( )
A.没有变化 B.增加、减少 C.减少、增加 D.都增加
4.欣欣妈妈到菜市场买鱼，迅速判断鱼是否新鲜的最佳方法是观察( )
A.体表是否湿润 B.鳞片是否完整
C.鳃丝颜色是否呈鲜红色 D.体表有无伤痕
C
C
5.右图是鱼的形态结构示意图，有关说法错误的是( )
A.②下方为鳃，鳃丝内有丰富
的毛细血管
B.①③④⑥在鱼的游泳运动中
起协调作用
C.⑤是侧线，能减少水中游泳
时遇到的阻力
D.鱼体表常覆盖鳞片，表面有黏液
C
6.以下都属于两栖动物的一组是( )
A.大鲵、蟾蜍 B.大鲵、乌龟
C.乌龟、青蛙 D.蟾蜍、鳄鱼
7.青蛙既能生活在水中，又能生活在陆地上，与下列哪一个特征有关？( )
A.用鳃呼吸 B.用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
C.有四肢 D.有鳞片
知识点2
两栖动物和爬行动物
A
B
8.下述对两栖动物的“两栖”含义理解正确的是( )
A.幼体大多生活在水中，成体生活在陆地上
B.有时生活在水中，有时生活在陆地上
C.主要在水中生活，也可以在陆地上生活
D.受精卵和幼体必须在水中发育，成体大多在陆地上生活
D
9.扬子鳄是我国特产的淡水鳄，是世界上濒临灭绝的动物。它的皮肤革质，覆有角质方形的大鳞片，鳞片的存在使其得以( )
A.更好地保护身体 B.减少体内水分蒸发
C.更容易吸引异性 D.便于活动
10.下列对爬行动物的描述，不正确的是( )
A.皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片
B.体温不恒定
C.头部后面没有颈，不能灵活地转动
D.是真正适应陆地环境的脊椎动物
B
C
11.家鸽适于飞行的外形特点是( )
A.呈扁圆形 B.呈圆柱形 C.呈扇形 D.呈流线型
12.下列关于布谷鸟特征的叙述,错误的是( )
A.气囊辅助肺呼吸,增加了气体交换的面积
B.骨骼轻、薄、坚固，长骨中空,减轻了体重
C.胸肌发达,附着在胸骨上,牵动两翼飞行
D.体温恒定,增强了对外界环境的适应能力
知识点3
鸟类
D
A
13.麻雀、燕子是我们华北地区常见的鸟，下面哪一组是鸟特有的特征？( )
①体表覆羽②用肺呼吸并用气囊辅助呼吸③体温恒定④善于飞行⑤通过产卵繁殖后代⑥前肢变成翼
A.①②⑤ B.①②⑥ C.①③⑥ D.②③④
B
14.鹦鹉进行气体交换的部位是( )
A.气管 B.气囊 C.肺 D.肺和气囊
15.右图是家鸽的呼吸系统的结构示意图，有关说法错误的是( )
A.家鸽双重呼吸的方式有利于飞行
B.②③都能进行气体交换
C.①是气管，②是肺，③是气囊
D.气体进入体内的途径是①→②→③
C
B
16.下列关于熊猫特征的描述，错误的是( )
A.体温恒定 B.牙齿有分化
C.用肺呼吸 D.体表被覆羽毛
17.十二生肖包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪12种动物，下列选项都是哺乳动物的是( )
A.牛、马、羊 B.兔、鸡、猪 C.虎、蛇、猴 D.鼠、鸡、狗
知识点4
哺乳动物
D
A
18.同学们参观标本室时看到了如右图所示的动物头骨，该动物最可能是( )
A.野牛 B.梅花鹿
C.野狼 D.猫头鹰
C
19.家猪属于哺乳动物，其生殖方式相对于其他生殖方式的优势在于( )
A.提高后代的成活率
B.使后代数量大大增加
C.增强了后代的体质
D.减轻了母体的负担
A
20.下列有关哺乳动物的特征的说法，正确的是( )
A.哺乳动物都在陆地上生活
B.哺乳动物不同于鸟的特点是不能在空中飞翔
C.胎生提高了哺乳动物的产仔率
D.牙齿分化提高了哺乳动物的摄食、消化能力
D
二、非选择题
21.（读图理解）右图是鲫鱼的外形图，
根据图分析回答下列问题。
（1）鱼离不开水是因为鱼的呼吸器官是
图中⑦内的_________。
（2）鲫鱼前进的动力来自［_________］_________和躯干部的左右摆动。
（3）具有感知水流速度、方向和测定方位的结构是［_________］_________。
鳃
③
尾鳍
①
侧线
（4）从形态结构上看，鲫鱼身体呈_________型；身体表面覆盖着鳞片，能分泌_________，这些特征可以___________________，以利于适应水中生活。
（5）鱼鳔的作用是_________（填字母）。
A．滤取食物 B．排泄废物
C．进行呼吸 D．调节身体在水中的位置
流线
黏液
减小水的阻力
D
22.（实验探究）一位渔民在长江口打鱼时捞到一头“大死鱼”。它身体呈鱼形，体长3米，背呈浅蓝色，头部有一吻，上下颌有30颗牙齿，眼不发达，头顶有一呼吸孔。解剖体内有一脊柱，有肺、心脏、胃、肝、肠等器官，与人相似，还怀有已死亡的幼体。围观村民们议论纷纷，对这种“动物”的类别进行探究。
（1）[提出问题]__________________________________________？
（2）[建立假设]①村民甲认为此“动物”是鱼类；②村民乙认为此“动物”是哺乳类。
这种“动物”到底属于哪类动物
（3）[获取证据]村民甲的证据：①_____________；②___________________。
村民乙的证据：①_____________________________________；②_____________________________________________。
（4）[结论]根据上述动物的特征和你学过的知识，你认为_____________(填“村民甲”或“村民乙”)的假设是正确的。
身体呈鱼形
生活在长江口
有肺、心脏、胃、肝、肠等器官
怀有已死亡的幼体
村民乙
素养提升
蝙蝠
蝙蝠是唯一一类演化出真正飞翔能力的哺乳动物，分布遍于全世界，在热带和亚热带最多，总体数量占了哺乳动物的五分之一！被我们所熟知的 SARS、MERS、埃博拉病毒、狂犬病病毒、马尔堡病毒、亨德拉病毒、尼帕病毒，其自然宿主都是蝙蝠。
作为得天独厚会飞的哺乳动物，蝙蝠飞行需要大量能量，同时出现高体温和高代谢。病毒不喜高温，然而蝙蝠的体温很多时候高达40 ℃，间接增加了它们对病毒的抵抗力。为了对抗飞行带来的高代谢，蝙蝠在进化上适应了高度的DNA损伤修复，这一点的直接后果是蝙蝠的寿命很长，并且很少发生癌症。此外，蝙蝠具有了更强的免疫应答系统，对感染的炎症反应较低。所以，蝙蝠携带病毒很多但是自身却不发病。
问题：为什么蝙蝠携带这么多致命病毒，本身却不生病呢？
示范答案：病毒不喜高温，然而蝙蝠的体温很多时候高达40 ℃，间接增加了它们对病毒的抵抗力。此外，蝙蝠具有了更强的免疫应答系统，对感染的炎症反应较低。所以，蝙蝠携带病毒很多但是自身却不发病。(共30张PPT)
教与学 学导练 生物学 八年级 下册 配北师大版（内文）
第7单元 生命的演化
目录
02
课程标准
03
考点精练
01
思维导图
思维导图
课程标准
1.尝试根据一定的特征对生物进行分类。
2.说明单细胞生物可以独立完成生命活动。
3.概述植物(藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、种子植物)的主要特征以及它们与人类生活的关系。
4.概述无脊椎动物不同类群(如腔肠动物、扁形动物、线虫物、环节动物、软体动物、节肢动物等)的主要特征以及它们与人类的关系。
5.概述脊椎动物不同类群(鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类)的主要特征以及它们与人类的关系。
考点精练
一、选择题
1.（2020广东）关于生物分类等级，下列相关叙述正确的是( )
A.“目”是最基本的分类单位
B.同“种”生物的亲缘关系最密切
C.同“门”生物的共同特征最多
D.“犬属”比“犬科”的动物种类多
考点1
生物的分类
B
2.（2020鞍山）生物分类等级中，最基本的分类单位是( )
A.门 B.科 C.纲 D.种
3.（2020西宁）下列有关生物分类的叙述中，正确的是( )
A.同一分类单位中，生物的特征是完全相同的
B.最小的分类单位中，生物的特征是完全相同的
C.分类单位越大，所包含的生物种类越少
D.分类单位越小，所包含生物的共同特征越多
D
D
4.（2020沈阳）下列植物中，亲缘关系相对最近的是( )
A.同门的植物 B.同科的植物
C.同属的植物 D.同种的植物
D
5.（2020呼和浩特）依据生物的某些特征，可以将我们学过的生物分成如下图所示的三个类群。下列描述正确的是( )
A.病毒属于类群1，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体
B.原核生物属于类群2，其中有些种类可以用来酿酒和制作面包
C.真菌属于类群3，其菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的
D.类群1、2、3的共同点是不能利用无机物制造有机物
A
6.（2021北京）下列属于单细胞生物的是( )
A.大肠杆菌、衣藻、变形虫 B.啄木鸟、小鱼、衣藻
C.酵母菌、草履虫、油菜 D.蚯蚓、眼虫、病毒
7.（2020内蒙古）关于单细胞生物,下列叙述错误的是( )
A.单细胞生物不能趋利避害
B.单细胞生物的身体只由一个细胞构成
C.草履虫、衣藻是单细胞生物
D.单细胞生物能独立完成各种生理活动
考点2
原生生物的主要类群
A
A
8.（2020威海）下列关于海带特征的叙述，正确的是( )
A.没有根、茎、叶的分化 B.有茎和叶的分化
C.有根和叶的分化 D.有输导组织
9.（2021湖北）喜马拉雅山5 000米以上的冰雪表面,常点缀着血红色的斑点,这些斑点是由雪衣藻等藻类组成的。雪衣藻是一种单细胞藻类，下列推测不正确的是( )
A.雪衣藻是一种耐寒的藻类
B.雪衣藻没有根、茎、叶的分化
C.雪衣藻无法进行呼吸作用
D.雪衣藻可以独立完成生命活动
A
C
10.（2020江苏）下列有关藻类植物的叙述，错误的是( )
A.藻类植物没有根、茎、叶等器官,大部分体内有叶绿素,能进行光合作用
B.海洋中藻类植物所释放的氧气,可达地球大气含量的70%
C.水绵细胞的一个最明显的特征是有螺旋形的叶绿体
D.藻类植物有单细胞的,也有多细胞的,衣藻、小球藻、水绵都是单细胞藻类植物
D
考点3
植物的主要类群
11.（2020阜新）右图是我们常吃的花生，根据图判断，花生这种植物在分类上属于( )
A.苔藓植物 B.藻类植物
C.裸子植物 D.被子植物
D
12.（2020娄底）小王同学在调查校园内的植物种类时，把记录的植物归为两类：①杨树、柳树、樟树、月季等；②银杏、水杉、松、柏等。则该同学的归类依据是( )
A.是否产生种子 B.种子中子叶的数目
C.种子是否有果皮包被 D.花的形态结构
C
13.（2020德州）比较下图中的4种植物。下列对它们特点的叙述中，正确的是( )
A.①有根、茎、叶的分化 B.②用孢子繁殖
C.③④种子的外面都有果皮包被 D.①②③④均具有输导组织
B
14.（2020巴中）人们常把苔藓植物当作空气污染程度的指示植物是因为它( )
A.植株矮小，没有输导组织
B.生活在比较潮湿的地方
C.适合生活在空气污染大的地方
D.叶只有单层细胞，易受有毒气体侵入
D
15.（2020涪陵）“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方”摘自《诗经·蒹葭》，其中的“蒹葭”是芦苇，它是一种单子叶植物。以下植物与其亲缘关系最近的是( )
A.肾蕨 B.葫芦藓 C.花生 D.玉米
D
考点4
动物的主要类群
16.（2020广东）关于动物身体结构与运动方式相适应的实例，下列叙述错误的是( )
A.鱼有鳍，适于游泳
B.青蛙的趾间有蹼，适于跳跃
C.鸟类前肢变成翼，适于飞行
D.猎豹四肢发达，适于奔跑
B
17.（2020葫芦岛）下列对动物与其所属类群的判断，正确的是( )
A.海马——哺乳动物 B.扬子鳄——两栖动物
C.蚯蚓——软体动物 D.血吸虫——扁形动物
18.（2020云南）脊椎动物和无脊椎动物最主要的区别是( )
A.体表是否被毛 B.是否用鳃呼吸
C.体温是否恒定 D.体内有无脊柱
D
D
19.（2020聊城）下表中关于甲和乙两类动物共同特征的描述，正确的是（ ）
D
选项 甲 乙 共同特征
A 腔肠动物 扁形动物 两侧对称
B 线虫动物 环节动物 身体分节
C 鱼类 两栖动物 变态发育
D 爬行动物 哺乳动物 用肺呼吸
20.（2020青岛）下列关于胎生、哺乳的叙述，正确的是( )
A.胎生、哺乳提高了幼仔的成活率
B.胎生提高了哺乳动物的产仔率
C.哺乳动物都以胎生的方式繁殖后代
D.哺乳为胚胎发育提供优越的营养条件
A
二、非选择题
21.（2020石家庄）（读图理解）下图是生活中常见的5种动物，分析并回答问题。
（1）具有飞行能力的动物是_____________（填序号）。
（2）②终生生活在水中，用_____________呼吸。
①④
鳃
（3）③的皮肤裸露、湿润，有辅助_____________的重要作用。
（4）_____________（填序号）的体表有坚韧的外骨骼。
（5）具有胎生、哺乳现象的动物是_____________（填序号）。
（6）_____________（填序号）具有高耸的龙骨突，其上附着发达的胸肌。
呼吸
①
⑤
④
22.（2020西宁）（资料分析）仔细阅读下面资料，回忆相关课程内容，运用所学知识完成下列各题。
在课程“动物的主要类群”的教学过程中，同学们先后学习了①海蜇、②沙蚕、③蝗虫、④石斑鱼、⑤蟾蜍、⑥蜥蜴、⑦家鸽、⑧丹顶鹤、⑨非洲象等生物圈中的动物，并对这些动物的形态结构、生理功能及生活习性等特征有了一定程度的认识，同时也提高了关爱动物的意识与自觉性。
（1）文中所述的动物①～③都是_____________动物。动物④～⑨的共同特点是身体内都有_____________。动物④与⑧不同，④用_____________呼吸。
（2）按照由简单到复杂的进化顺序，将动物⑤～⑨进行排序:_________________________(用序号和箭头表示)。
无脊椎
脊柱
鳃
⑤→⑥→⑦⑧→⑨
23.（综合应用）生物界有许多奇妙的现象值得我们去探索,某社团同学选取了多种生物,对这些生物的生殖和发育的有关知识进行了探索,回答下列问题。
（1）月季除了用扦插方式繁殖外,还可以用种子进行繁殖。用种子繁殖的后代具有_____________的遗传特性。
（2）和鸟一样,具有卵壳这一结构的另一个生物类群是_____________。
亲代双方
爬行动物
（3）蝗虫、家蚕和青蛙三者在发育方面的共同点是都属于_____________。
（4）与青蛙相比,蛇能终生生活在陆地上的重要原因是_______________完全摆脱了水的限制。
（5）与青蛙和蛇相比,鲸和兔在生殖发育方面的主要特征是______________。
变态发育
生殖和发育
胎生、哺乳
（6）鱼生活在水中,用鳃呼吸,青蛙水陆两栖生活,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。鱼和青蛙在结构上的共同特点之一是:用来进行呼吸的鳃、肺和皮肤里都具有丰富的_____________。
（7）同一种蝗虫,生活在青草中的体色呈绿色,生活在枯草中的体色呈枯黄色,以达尔文进化论的观点,这是____________的结果。
毛细血管
自然选择

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