资源简介

《邹忌讽齐王纳谏》练习题
(一)
　　[甲] 于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王:由此观之,王之蔽甚矣。”
(节选自《邹忌讽齐王纳谏》)
　　[乙] 秦欲攻周①,周最②谓秦王③曰:“为王之国计者,不攻周。攻周,实不足以利国,而声畏④天下。天下以声畏秦,必东合于齐。兵弊于周,而合天下于齐,则秦孤而不王矣。是天下欲罢⑤秦,故劝王攻周。秦与天下罢,则令不横行⑥于周矣。”
(节选自《战国策·西周策》)
　　[注] ①周:西周。②周最:战国时期纵横家、外交家、谋略家。③秦王:指秦昭王。④声畏:名声不好。畏,恶。⑤罢:同“疲”,疲惫困顿。⑥横行:纵横驰骋,所向无阻。
1.请解释下列加点词在文中的意思。(4分)
(1)臣之妻私臣 (2)莫不私王
(3)周最谓秦王曰 (4)令不横行
2.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)臣诚知不如徐公美。
(2)为王之国计者,不攻周。
3甲文中,邹忌指出齐王身边的人　　 　　,齐王难以听到真实的话;乙文中,周最分析了　　　　　　　　 　　　　。(2分)
4.甲文中的邹忌和乙文中的周最分别是如何谏言的 (4分)
(二)
[甲] 《邹忌讽齐王纳谏》
　　[乙] 越王勾践栖①于会稽之上,乃号令于三军曰:“凡我父兄昆②弟及国子姓,有能助寡人谋而退吴者,吾与之共知越国之政。”大夫种③进对④曰:“臣闻之,贾人夏则资⑤皮,冬则资纟希⑥,旱则资舟,水则资车,以待乏也。夫虽无四方之忧,然谋臣与爪牙之士⑦,不可不养而择也。譬如蓑笠时雨既至必求之。今君王既栖于会稽之上,然后乃求谋臣,无乃后乎 ”勾践曰:“苟得闻子大夫之言,何后之有 ”执其手而与之谋。
　　[注] ①栖:退守。②昆:兄。③种:指文种。④进对:进谏。⑤资:积蓄,准备。⑥纟希(chī):细葛布。⑦爪牙之士:指勇敢的将士。
1.请解释下列加点词在文中的意思。(2分)
(1)邹忌讽齐王纳谏 (2)窥镜
(3)乃号令于三军 (4)吾与之共知越国之政
2.用“/”给乙文画线语句断句。(限断两处)(4分)
譬 如 蓑 笠 时 雨 既 至 必 求 之
3.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)我孰与城北徐公美
(2)苟得闻子大夫之言,何后之有
4.甲文中的邹忌和乙文中的文种在进谏方式上有相似之处,二人都是通过　　　 　的方式委婉地进行劝谏。文种以商人夏天就要积蓄皮货,冬天就要积蓄细葛布等,“以待乏也”,暗示君王平时就要　　　　　 　　　　　　　。(2分)
（三）
[甲] 《邹忌讽齐王纳谏》
[乙] 公子州吁,嬖人①之子也,有宠而好兵,公②弗禁。石碏③谏曰:“臣闻爱子,教之以义方④,弗纳于邪,骄、奢、淫、泆,所自邪也。四者之来,宠禄过也。夫宠而不骄,骄而能降,降而不憾,憾而能眕⑤者,鲜矣。且夫贱妨贵,少陵⑥长,远间亲,新间旧,小加⑦大,淫破义,所谓六逆也。君义,臣行,父慈,子孝,兄爱,弟敬,所谓六顺也。去顺效逆,所以速祸也。君人者,将祸是务去,而速之,无乃不可乎 ”弗听。其子厚与州吁游,禁之不可。桓公立⑧,乃老⑨。
(选自《左传》,有删改)
　　[注] ①嬖(bì)人:宠妾。②公:卫庄公,州吁的父亲。③石碏(què):卫国大夫。④义方:为人行事的规范。⑤眕(zhěn):克制。⑥陵:欺侮。⑦加:压迫。⑧桓公立:州吁的哥哥(桓公)即位。⑨老:告老退休。
1.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)孰视之,自以为不如 (2)有宠而好兵
(3)憾而能眕者,鲜矣 (4)远间亲,新间旧
2.下列句子中加点词的意思相同的一项是(2分) (　　)
A.皆以美于徐公 臣闻爱子,教之以义方
B.城北徐公,齐国之美丽者也 公子州吁,嬖人之子也
C.客之美我者,欲有求于我也 君人者,将祸是务去
D.皆以美于徐公 弗纳于邪
3.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。

(2)其子厚与州吁游,禁之不可。

4.甲、乙两文写的都是臣子向君主进谏的故事,这两位臣子的进谏方式有什么不同 结果如何 (4分)


（四）
　　昔晋公子重耳出亡,过郑,郑君不礼。叔瞻①谏曰:“此贤公子也,君厚待之,可以积德。”郑君不听。叔瞻又谏曰:“不厚待之,不若杀之,无令有后患。”郑君又不听。及公子返晋邦,举兵伐郑,大破之,取八城焉。
晋献公以垂棘之璧假道于虞②而伐虢,大夫宫之奇谏曰:“不可。唇亡而齿寒,虞、虢相救,非相德也。今日晋灭虢,明日虞必随之亡。”虞君不听,受其璧而假之道。晋已取虢,还反灭虞。
此二臣者皆争于腠理③者也,而二君不用也。然则叔瞻、宫之奇亦虞、郑之扁鹊也,而二君不听,故郑以破,虞以亡。故曰:“其安易持也,其未兆易谋也。”
(选自《韩非子》)
　　[注] ①叔瞻:春秋时期郑国的大夫。②虞:与下文的“虢”(guó)都是古代诸侯国名。③腠(còu)理:皮肤的纹理和肌肉间的空隙。这里比喻祸害刚露苗头时。
1.解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)昔晋公子重耳出亡 (2)假道于虞而伐虢
(3)无令有后患 (4)还反灭虞
2.下列句中加点词的意思和用法都相同的一项是(3分) (　　)
A.受其璧而假之道　　公将鼓之
B.唇亡而齿寒 乃记之而去
C.争于腠理者也 皆以美于徐公
D.以垂棘之璧 不以物喜
3.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)不厚待之,不若杀之,无令有后患。

(2)虞君不听,受其璧而假之道。

4.本文中,郑国战败,虞国灭亡,而《邹忌讽齐王纳谏》中齐国“战胜于朝廷”,其原因是什么 (4分)


(
1
)(共38张PPT)
比干：挖心→ 商纣王：暴君
屈原：投江→ 楚怀王：昏君
魏征：直谏→ 唐太宗：明君
历史上的谏臣
邹忌讽齐王纳谏
《战国策·齐策》
一、掌握文中重点文言词语的意义和用法，疏通文意。
二、了解设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧。
三、体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从善如流的气度与明辨的智慧。
学习目标
刘向(约前77-前6)，本名甦（sū），字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家。
著有《新序》《说苑》《列女传》等，还修订整理了《战国策》《楚辞》等。他所撰 为我国最早的目录学著作。
作者简介
《别录》
《战国策》是一部战国时期的史料汇编，全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，共12策，33卷，主要记述了战国时纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。
《战国策》简介
文学常识
它是战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事上起前453，下迄前209年，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它标志着我国古代散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。
邹忌讽齐王纳谏
邹忌，战国时齐国相国。
讽，讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。
齐威王，齐国国君，以善于纳谏用能，励志图强而名著史册。
纳，接受。
谏，规劝国君、尊长等改正错误。
释题
邹忌，齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡[kūn]不服，就向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。
出场人物
齐威王，是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也 ”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
出场人物
第1段:邹徐比美
第2段:邹忌讽齐王纳谏
第3段:齐王纳谏及结果
疏通文义
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，
朝 服衣冠，窥镜谓其妻曰：“我孰
与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”
长，这里指身高
对…说
照
穿戴
早晨
“与…相比怎么样”，表示比较
美极了
比得上
第一段：邹徐比美，悟出道理
光艳美丽
邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。早晨他穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”
译文：
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复
问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公
何能及君也？旦日，客从外来，与坐谈，问之
客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若
君之美也。”
美丽、漂亮
及、比得上
协调音节
无意义
我和徐公谁美？孰：谁
“与…相比怎么样” ，表示比较
又
即“信自”。
判断句。标志：……者也。
第二天
城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾说：“我和徐公相比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，邹忌和他坐着谈话。又问他：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。”
译文：
明日，徐公来，孰视 之，自以为不如；窥镜
而自视，又弗如远甚。暮寝 而思之，曰：“吾
妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客
之美我者，欲有求于我也。”
次日，第二天
视自,宾语前置
认为…美
偏爱
之：用在主谓间，
取消句子独立性，不译
以为：认为
他，
指徐公
同“熟”，仔细
“甚远”
太远了
表顺承，
两个动作相连
晚上。
对
第二天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”
译文：
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。
臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于
臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十
城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，
四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！”
确实，实在
的
比
土地方圆
君主左右的近侍之臣
没有谁
蒙蔽，这里指所受的蒙蔽
用在主谓间，取消句子独立性，不译
第二段：邹忌讽齐王纳谏
认为
于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫里侍妾一类女子和君主左右的近侍之臣，没有谁不偏爱您的，朝廷中的大臣没有谁不害怕您的，全国范围内的老百姓没有谁不有求于您的：由此看来，大王您所受的蒙蔽很深了。”
译文：
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人
之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥
于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣
进谏，门庭若市；数月之后， 时时而间进；期年
之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝cháo于齐。此所谓战胜于朝廷。
使…听到
授予
上等的
过失
指责
当面。
好
“齐王纳谏”这件事
朝见
到
所说的
集市
常常，不时
间或、偶然
满一年
即使
集市、市场等公共场合
指责讥刺
第三段：齐王纳谏及结果。
齐威王说：“好。”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；能够在公共场所指责讥刺（寡人的）过失，使我听到的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，不时有人来偶然进谏；满一年以后，即使想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
译文：
1.本文善于运用数字“三”，请据此梳理一下课文结构。
三问答
三思考
三类比
三赏赐
三变化
问题探究
分析课文
（1）
邹忌比美---忌三思
三 问
问妻:“我”
问妾:“吾”
问客:“吾”
三 答
妻：君美甚，徐公
何能及君也？
妾：徐公何能及
君也？
客：徐公不若君之
美也。
三 思
妻→私我
妾→畏我
客→求我
（2）
臣之妻→私我
邹忌讽谏----忌解蔽
三 类 比
宫妇左右→私王
臣之妾→畏我
朝廷大臣→畏王
臣之客→求我
四境之内→求王
王之蔽甚矣
（3）
面刺→上赏
威王除蔽----三赏三变
三 赏 赐
上书→中赏
谤讥→下赏
三 变
令 初 下→ 门庭若市
数月之后→时时而间进
期年之后→ 无可进者
（4）除蔽结果：
燕赵韩魏闻之，皆朝于齐
战胜于朝廷
2.具体分析邹忌是怎样劝谏齐王的？
邹忌，设喻说理，现身说法，以小见大，把家事与国事进行类比，委婉劝谏，最终得出“王之蔽甚矣”的结论。
通过设置或借用一个寓言、故事或 自然现象来说明一个抽象的道理。
3.请简要分析文中两个人物的形象特点。
邹忌
关心国事，具有远见卓识，实事求是，头脑冷静，不盲目自信，善于用委婉的方式提出正确的意见；是一位足智多谋，娴于辞令的谋士。
齐王
心胸宽广、虚心纳谏、明智果敢、勇于改革、重贤明理、从谏如流、知错能改的开明君主。
4.你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到了什么启示
①从邹忌进谏的角度获得的启示：
在与人交往中，提意见时，要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，语言得体，动之以情，晓之以理，让对方心悦诚服。
②从齐威王纳谏的角度获得的启示：
不偏听偏信，要广泛听取人们的意见，及时发现和改正自己的缺点和错误，不犯或少犯错误。
本文生动地记述了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事，说明了国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。同时也告诉人们:不要被一些表面现象蒙蔽，要时刻保持清醒的头脑，才能不犯或少犯错误。
主旨归纳：
1、俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题？
劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。
课堂练习
2.出自本文的一个 成语是：__________
请写出它的反义成语：__________
3.邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？
门可罗雀
(门外可以张网捕雀。形容门庭冷落，没有什么人来往.)
门庭若市
(门前和院子里像集市一样。形容往来人很多，十分热闹。)
邹忌：以家事喻国事，婉言进谏；口头进谏，以理服人；
诸葛亮：直接提出建议，直言进谏；书面进谏，以情感人。
课堂练习
板书设计
课堂小结
邹忌讽齐王纳谏
进谏内容 ：
齐王纳谏
进谏缘起：
三问——三答——三思
妻私“我”——宫妇左右莫不私王
妾畏“我”——朝廷之臣莫不畏王
客求“我”——四境之内莫不有求于王
治国大事
生活小事
三比
三赏—上赏、中赏、下赏
三变
令初下
数月之后
期年之后
国内
四国朝齐—国外
善于进谏
虚心纳谏
1. 按要求默写。
（1）文中描写邹忌身高和容貌的句子是： ， 。
（3) 齐威王接受邹忌的劝告，立即向群臣吏民颁布政令，依据批评者勇气的大小 设三等奖赏： ，受上赏 ；受中赏； ，受下赏。
（4）齐王纳谏令刚下达就产生明显变化的句子是： ， 。
（6）齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”情况： ， 。
表明齐国政治日益清明，从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。
（7）邹忌是从， ， ， ，三个方面看出齐威王受了蒙蔽
1.按要求默写。
（1）文中描写邹忌身高和容貌的句子是： 邹忌修八尺有余 ， 而形貌昳丽 。
（3)齐威王接受邹忌的劝告，立即向群臣吏民颁布政令，依据批评者勇气的大小 设三等奖赏：能面刺寡人之过者 ，受上赏；上书谏寡人者 受中赏； 谤讥于市朝 闻寡人之耳者 ，受下赏。
（4）齐王纳谏令刚下达就产生明显变化的句子是 群臣进谏 ， 门庭若市 。
（6）齐威王奖赏进谏的政令下达“期年之后”情况： 虽欲言 ，无可进者 。
表明齐国政治日益清明，从而达到“此所谓战胜于朝廷”的目的。
（7）邹忌是从， 宫妇左右莫不私王 ， 朝廷之臣莫不畏王 ， 四境之内莫不有求王 ，三个方面看出齐威王受了蒙蔽
字词句式·古今异义
邹忌修八尺有余
古义：长，这里指身高
今义：修理
吾妻之美我者，私我也
古义：偏爱
今义：属于个人的或为了个人的
（跟“公”相对）
今齐地方千里
古义：土地方圆
今义：某一区域；空间的一部分
字词句式·古今异义
宫妇左右莫不私王
古义：君主左右的近侍之臣
今义：方位词
群臣吏民能面刺寡人之过者
古义：指责
今义：尖的东西进入或穿过物体
字词句式·一词多义
朝
孰
名词，早晨
名词，朝廷
动词，朝见
朝服衣冠
入朝见威王 皆朝于齐
受上赏
上书谏寡人者
疑问代词，谁
形容词，同“熟”，仔细
形容词，上等
动词，向上级呈递
我孰与城北徐公美
孰视之
上
字词句式·词类活用
（1）朝服衣冠
（2）吾妻之美我者
（3）群臣吏民能面刺寡人之过者
名词用作动词，穿戴。
形容词的意动用法，认为……美，以……为美。
名词用作状语，当面。
倒装句
忌不自信
字词句式·文言句式
能谤讥于市朝
（宾语前置，正常语序应为“忌不信自”）
（状语后置，正常语序应为“能于市朝谤讥”）《邹忌讽齐王纳谏》练习题答案
（一）
1.[解析] 解释文言词语的含义要注意通假字、词类活用、一词多义和古今异义等文言现象,结合上下文语境来准确辨析。
[答案] (1)偏爱。(2)没有谁。(3)对……说。(4)命令。
2.[解析] 翻译文言文句子要找出关键词,查看有无特殊句式,如判断句、倒装句、省略句等。运用“留”“删”“调”“替”“补”的方法,以直译为主,意译为辅。
[答案] (1)我确实知道自己不如徐公美。
(2)替大王的国家考虑的话,不能攻打西周。
3.[解析] 解答此题,要在理解文本的基础上分析。结合“宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王”可知,邹忌指出齐王身边的人阿谀奉承;结合“攻周,实不足以利国,而声畏天下。天下以声畏秦,必东合于齐。兵弊于周,而合天下于齐,则秦孤而不王矣。是天下欲罢秦,故劝王攻周。秦与天下罢,则令不横行于周矣”可知,周最分析了不能攻打西周的原因。
[答案] 阿谀奉承　不能攻打西周的原因(或:攻打西周的害处)
4.[解析] 解答此题,要在理解文本的基础上分析。邹忌以家事喻国事,推己及人,委婉劝说齐王除弊纳谏,而周最采用的是直接谏言的方法,指出秦攻打西周的害处。
[答案] 邹忌采用设喻说理的方法,以家事喻国事,委婉劝说齐王除弊纳谏;周最采用直接谏言(单刀直入)的方法,劝说秦王放弃攻周的想法。
[参考译文]
[乙] 秦打算攻打西周,周最对秦昭王说:“替大王的国家考虑的话,不能攻打西周。攻打西周,实在是不能够给秦国带来什么好处,反而在天下落个不好的名声。天下诸侯因为秦国有了不好的名声,必然与东边的齐国联合。(秦国的)军队由于攻打西周而疲敝,而天下诸侯又与齐国联合起来,那么秦国必将受到孤立而难以称王了。这是天下诸侯想使秦国疲惫困顿,所以才鼓动大王您攻打西周。(如果)秦国与天下诸侯的力量都耗尽了,那么命令就不能在西周纵横驰骋了。
（二）
1.(1)讽谏,用含蓄的话委婉地规劝。
(2)照。(3)于是,就。(4)管理。
2.譬如蓑笠/时雨既至/必求之
3.(1)我与城北徐公相比,哪一个美
(2)如果能够听到您的这番话,有什么晚的呢
4.以事设喻(“类比”或“设喻说理”)　招揽、培养谋士和勇士
[参考译文]
[乙] 越王勾践退守到会稽山上,于是向全军发出号令说:“凡是我的父辈兄弟和同姓的人,只要能够帮助我出谋献计击退吴军的,我和他共同管理越国的政事。”大夫文种进谏说:“我听说,商人在夏天就要积蓄皮货,冬天就要积蓄细葛布,干旱时就要准备好船只,洪涝时就要准备好车辆,用来等待缺乏时(售卖)。(一个国家)即使没有各国进犯的忧患,但是有谋略的大臣和勇敢的将士,不能不培养以备选择录用。这就像蓑衣斗笠(这些雨具),天一下雨,(人们)一定要用它。现在大王您已经退守到会稽山上,然后才寻求有谋略的大臣,不是太晚了吗 ”勾践回答说:“如果能够听到您的这番话,有什么晚的呢 ”(于是)握着文种的手和他一起谋划(政事)。
（三）
1.(1)同“熟”,仔细。(2)战争。(3)少。(4)离间。
2.[解析] B　A项,认为;用。B项,的。C项,……的原因;……的人。D项,比;到。
3.(1)能够在公共场所指责讥刺(我的)过失,并使我听到的人,可得下等奖赏。
(2)石碏的儿子石厚与州吁交往,(石碏)禁止(但)禁止不住。
4. 邹忌运用讽谏——委婉规劝的方式,设喻进谏齐威王,含蓄委婉又形象生动,让齐威王易于接受自己的意见。石碏运用直谏——直言不讳的方式,直接陈述利害,产生“良药苦口”的劝说效果。
结果:齐威王采纳了邹忌的谏言,齐国成为强国;卫庄公没有听从石碏的谏言,依旧溺爱儿子(州吁)。
[参考译文]
[乙] 公子州吁是庄公宠妾的儿子,受到庄公的宠爱,喜欢战争,庄公不禁止。石碏劝谏(庄公)说:“我听说爱孩子,应当用为人行事的规范教导他,不能(使他)走上邪路,骄横、奢侈、淫乱、放荡,(这)是导致邪恶的原因。这四种恶习的产生,是(因为)宠爱和俸禄过多。那受宠而不骄傲,骄傲而能(安于地位)降低,(地位)降低而不怨恨,怨恨而能克制的人,是很少的。而且低贱的伤害尊贵的,年少的欺侮年长的,疏远的离间亲近的,新人离间旧人,弱小压迫强大,淫欲破坏道义,这就是六逆。国君仁义,臣子受命奉行,父亲慈爱,儿子孝顺,兄长宽和,兄弟恭敬,这就是六顺。背离顺而效法逆,这就是很快招致祸害的原因。作为人君,应该致力于除掉祸害,现在却加速它的到来,恐怕不可以吧 ”(庄公)不听(劝告)。石碏的儿子石厚和州吁交往,(石碏)禁止(但)禁止不住。卫桓公即位,(石碏)就告老退休了。
（四）
1.(1)逃亡。(2)借。(3)祸患。 (4)同“返”,返回。
2.[解析] B　A项,代词,代指晋军;助词,起调节音节的作用。B项,连词,表顺承。C项,介词,在;介词,比。D项,介词,把;介词,因为。
3.(1)不好好待他,不如杀了他,不要让(他日后给我们)带来祸患。
(2)虞君没有听从(宫之奇的劝谏),接受了晋国的宝玉,借道给晋军。
4.[解析] 本文中,叔瞻、宫之奇的直言劝谏和郑君、虞君的不听劝谏,是国家败亡的原因。《邹忌讽齐王纳谏》中,邹忌的善谏和齐威王的善于纳谏是齐国“战胜于朝廷”的原因。结合选文和课文进行分析即可。注意不要丢掉谋士的劝谏方式这一方面。
[答案] 从劝谏的方式看:叔瞻、宫之奇直言劝谏;邹忌婉言劝谏,更易为君主所接受。从劝谏的对象看:齐威王善于纳谏;郑君和虞君不听劝谏。(符合文意、言之有理即可)
[参考译文]
从前晋公子重耳出外逃亡,路过郑国,郑君没有以礼相待。叔瞻劝说道:“这是贤明的公子,您好好待他,可以积德。”郑君不听从。叔瞻又劝说道:“不好好待他,不如杀了他,不要让(他日后给我们)带来祸患。”郑君又不听从。等到重耳返回晋国,起兵攻打郑国,大败郑国,夺取了(郑国的)八座城池。
晋献公把垂棘的宝玉赠给(虞国)来向虞国借路去攻打虢国,大夫宫之奇劝说道:“不可以(借路)。唇亡而齿寒,虞、虢互相救援,并不是互施恩惠。今天晋灭虢,明天虞必定会跟着灭亡。”虞君没有听从(宫之奇的劝谏),接受了晋国的宝玉,借道给晋军。晋军在攻取虢国后,返回的路上灭了虞国。
这两位臣子都抢在祸害刚露苗头时就想出了办法,但两位君主不采纳。而叔瞻、宫之奇就如虞、郑两国的扁鹊一样,可是两位君主不听从(他们的意见),所以郑国因此战败了,虞国因此灭亡了。所以说:“事情安定时容易维持,事情未露苗头时容易谋划(处理的办九年级语文记忆清单 班级： 姓名：
《邹忌讽齐王纳谏》记忆清单1
背诵任务：一、二段词语解释和翻译
解释下列各句中加粗词语。
邹忌修八尺有余 （2）而形貌昳丽
（3）朝服衣冠 （4）窥镜
（5）我孰与城北徐公美？ （6）徐公何能及君也
（7）旦日 （8） 吾与徐公孰美
（9）徐公不若君之美也 （10）明日
（11）孰视之 （12）吾妻之美我者
（13）私我也 （14）臣诚知不如徐公美
（15）皆以美于徐公 以： （16）地方宫妇
于：
（17）宫妇左右 （18）左右
（19）莫 （20）王之蔽甚矣
2.翻译下列句子。
（1）邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
吾孰与城北徐公美？
君美甚，徐公何能及君也？
明日，徐公来，孰视之，自以为不如。
窥镜而自视，又弗如远甚。
吾妻之美我者，私我也。
客今齐地方千里，百二十城。
宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。
由此观之，王之蔽甚矣！21．《邹忌讽齐王纳谏》导学案（教师版）
【学习目标】
1.掌握文中重点文言词语的意义和用法，疏通文意。
2.了解设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧。
3.体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从善如流的气度与明辨的智慧。
【课时安排】2课时
【学习过程】
知识链接
作者介绍
刘向（约前77—前6），本名甦（sū），字子政，沛县（今属江苏）人。西汉经学家、目录学家、文学家。代表作品有《新序》《说苑》《列女传》。另撰有《别录》，为我国最早的目录学著作。《战国策》是刘向根据战国时期史料整理编辑的。
2.作品介绍
《战国策》是一部战国时期的史料汇编，全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，共33卷，主要记述了战国时纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。
它是战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事上起前453，下迄前209年，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它标志着我国古代散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。
3.解题
邹忌：战国时齐国相国。
讽：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。
齐威王：齐国国君，以善于纳谏用能，励志图强而名著史册。
纳：接受。
谏：规劝国君、尊长等改正错误。
4.人物介绍
邹忌：齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡[kūn]不服，就向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。
齐威王：是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也 ”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
设喻说理
通过设置或借用一个寓言、故事或 自然现象来说明一个抽象的道理，变深奥为浅显，变复杂为简明，委婉而有较强的说服力。
设喻和比喻不同，设喻是说明事理的方法，用于论事说理；而比喻是一种修辞手法，用于状物写景。
二、自主学习
（一）预习检测
1.掌握下列字音字形。
昳丽（ ） 朝服衣冠 （ ）窥镜（ kuī ） 谤讥（bànɡ）
间进（ jiàn） 期年（jī） 　 朝于齐（ cháo ）
　
2.结合课下注释，疏通文章大意。
邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。早晨他穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾说：“我和徐公相比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，邹忌和他坐着谈话。又问他：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。”第二天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”
于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫里侍妾一类女子和君主左右的近侍之臣，没有谁不偏爱您的，朝廷中的大臣没有谁不害怕您的，全国范围内的老百姓没有谁不有求于您的：由此看来，大王您所受的蒙蔽很深了。”
齐威王说：“好。”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；能够在公共场所指责讥刺（寡人的）过失，使我听到的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，不时有人来偶然进谏；满一年以后，即使想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
精读课文
第1段:邹徐比美悟道理
第2段:邹忌讽齐王纳谏
第3段:齐王纳谏及结果
精读第一段：
面对妻、妾、客的不同程度的赞美，邹忌从“不自信”到“暮寝而思之”，反映出他怎样的品质
有自知之明，善于思考
针对邹忌“我孰与城北徐公美？”的问题，妻、妾、客的回答有什么异同？试结合具体的语句分析说明不同在哪里？
相同点：赞扬邹忌比徐公美；
不同点：妻子热情赞扬邹忌，反映了妻的偏爱；妾在家中的地位卑微，因为怕，回答比较敷衍；客因为他的主要目的是有事相求，所以回答用了一个陈述句，比妾的反问句，语气更轻。
精读第二段：
邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么？请用自己的话简要概括。
齐国是一个大国，齐威王位高权重；齐威王身边的人偏爱或者害怕齐威王；举国上下的人都对齐威王有所求。所以根本听不到真心话。
4.“今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”在表达上的有什么作用？（从语势与论证关系上谈即可）
使用排比句，营造了一种步步逼近的语势，一环扣一环，给人以无可辩驳的感觉，有力地论证了中心论点。
精读第三段：
5.王曰‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。
一是说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果. 二是说明齐威王善于纳谏
6.齐威王下令后，进谏者由“门庭若市”到“时时而渐进”，再到“无可进者”，这种变化说明了什么？
齐王纳谏后，朝政的弊端越来越少。（或齐王纳谏后，需要改进的地方越来越少。 ）
7.“此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么？“战胜于朝廷”的意思是什么？
“此”指代“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐”这种情况。“战胜于朝廷”是指内政修明，不必用兵就能使别的国家畏服。
四、问题探究
1.本文善于运用数字“三”，请据此梳理一下课文结构。
邹忌与徐公比美的三问，妻、妾、客的三答，邹忌当晚的三思，邹忌讽谏齐王的三类比，齐威王纳谏后的三赏，令初下、数月之后、期年之后各国“皆朝于齐”的三变化。
2.具体分析邹忌是怎样劝谏齐王的？
邹忌，设喻说理，现身说法，以小见大，把家事与国事进行类比，委婉劝谏，最终得出“王之蔽甚矣”的结论。
（教参：邹忌并未直接讽谏齐王，而是以小见大，讲述自己与徐公“比美”的经历，并把自己“三思”的结果告诉齐王，通过类比，让齐王自己去领悟“王之蔽甚矣”和应该采取的措施。
直谏，有可能触犯君王龙颜，不容易让齐王接受;委婉劝谏，若没有恰当的切入口，又容易流于琐细或者旨意不明。邹忌坦然直陈自己的“比美”经历和“闺房小语”，取譬类比，以切身体验切入讽喻正题，自然亲切，人情人理，又委婉含蓄，易于为齐王所接受。）
3.请简要分析文中两个人物的形象特点。
邹忌：关心国事，具有远见卓识，实事求是，头脑冷静，不盲目自信，善于用委婉的方式提出正确的意见；是一位足智多谋，娴于辞令的谋士。
齐王：心胸宽广、虚心纳谏、明智果敢、勇于改革、重贤明理、从谏如流、知错能改的开明君主。
4.你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到了什么启示
①从邹忌进谏的角度获得的启示：
在与人交往中，提意见时，要讲究说话的技巧，要看对象，注意场合，语言得体，动之以情，晓之以理，让对方心悦诚服。
②从齐威王纳谏的角度获得的启示：
不偏听偏信，要广泛听取人们的意见，及时发现和改正自己的缺点和错误，不犯或少犯错误。
五、课堂总结
本文生动地记述了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事，说明了国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。同时也告诉人们:不要被一些表面现象蒙蔽，要时刻保持清醒的头脑，才能不犯或少犯错误。
六、拓展延伸
1.俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题？
劝诫别人要看对象，有人适合听顺耳之言，有人则非逆耳之言不起作用，但在多数情况下，我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见，又希望被别人接受，最好选择一种让人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。
2.出自本文的一个 成语是：门庭若市（门前和院子里像集市一样。形容往来人很多，十分热闹。）
请写出它的反义成语：门可罗雀（门外可以张网捕雀。形容门庭冷落，没有什么人来往。）
3.邹忌进谏的方式与诸葛亮有什么不同？
邹忌：以家事喻国事，婉言进谏；口头进谏，以理服人；
诸葛亮：直接提出建议，直言进谏；书面进谏，以情感人。
yì　
zhāo21．《邹忌讽齐王纳谏》导学案
【学习目标】
1.掌握文中重点文言词语的意义和用法，疏通文意。
2.了解设喻说理、巧妙讽谏的论说技巧。
3.体会古代志士勇于谏言的精神和古代明君从善如流的气度与明辨的智慧。
【课时安排】2课时
【学习过程】
知识链接
作者介绍
刘向（约前77—前6），本名甦（sū），字子政，沛县（今属江苏）人。西汉经学家、目录学家、文学家。代表作品有《新序》《说苑》《列女传》。另撰有《别录》，为我国最早的目录学著作。《战国策》是刘向根据战国时期史料整理编辑的。
2.作品介绍
《战国策》是一部战国时期的史料汇编，全书按东周、西周、秦国、齐国、楚国、赵国、魏国、韩国、燕国、宋国、卫国、中山国依次分国编写，共33卷，主要记述了战国时纵横家的政治主张和策略，展示了战国时代的历史特点和社会风貌，是研究战国历史的重要典籍。
它是战国时代国别体史书。原有《国事》《国策》《短长》等不同名号，共有33篇。西汉成帝时，刘向根据战国末年的纵横家著作整理编辑而成。记事上起前453，下迄前209年，载录了战国时期各国政治、军事、外交各方面的历史，着重记录了谋臣的策略和言论。雄辩的论说，铺张的叙事，尖刻的讽刺，耐人寻味的幽默，构成了独特的语言风格。它标志着我国古代散文发展到一个新的高度，给后世散文和辞赋的创作以重大影响。
3.解题
邹忌：战国时齐国相国。
讽：讽谏，用含蓄的话委婉地规劝。
齐威王：齐国国君，以善于纳谏用能，励志图强而名著史册。
纳：接受。
谏：规劝国君、尊长等改正错误。
4.人物介绍
邹忌：齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和善辩著称。据史载，一次邹忌听齐威王弹琴，他就藉谈论弹琴，阐述治国安民之道，齐威王听后，大为赞赏，封他为齐相。而当时的淳于髡[kūn]不服，就向邹忌提出了关于修身、处世、安民、用贤、治国五个难题，邹忌都能对答如流。辩论结束后，淳于髡对他的仆人说，看来这个人破格重用的日子不会远了。时过一年，威王果然封邹忌为成侯。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个有远见的政治家。
齐威王：是一个很有作为的君王，据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，结果“百官荒废，诸侯并侵，国且危亡，在于旦暮”。齐威王爱隐语，谋士淳于髡乃以隐语进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也 ”齐威王听后顿悟曰：“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”从此后，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。
设喻说理
通过设置或借用一个寓言、故事或 自然现象来说明一个抽象的道理，变深奥为浅显，变复杂为简明，委婉而有较强的说服力。
设喻和比喻不同，设喻是说明事理的方法，用于论事说理；而比喻是一种修辞手法，用于状物写景。
二、自主学习
（一）预习检测
1.掌握下列字音字形。
昳丽（ ） 朝服衣冠 （ ） 窥镜（ ） 谤讥（ ）
间进（ ） 期年（ ） 　 朝于齐（ ）
　
2.结合课下注释，疏通文章大意。
邹忌身高八尺多，容貌光艳美丽。早晨他穿戴好衣帽，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公怎能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美，就又问他的妾说：“我和徐公相比，谁美？”妾说：“徐公怎么能比得上您呀？”第二天，有客人从外边来，邹忌和他坐着谈话。又问他：“我和徐公谁美？”客人说：“徐公不如您美。”第二天，徐公来了，邹忌仔细端详他，自己觉得不如徐公美丽；再照镜子看看自己，更觉得远远不如。晚上躺着想这件事，说：“我妻子认为我美，是偏爱我；妾认为我美，是害怕我；客人认为我美，是想有求于我。”
于是邹忌上朝拜见齐威王。说：“我确实知道自己不如徐公美。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫里侍妾一类女子和君主左右的近侍之臣，没有谁不偏爱您的，朝廷中的大臣没有谁不害怕您的，全国范围内的老百姓没有谁不有求于您的：由此看来，大王您所受的蒙蔽很深了。”
齐威王说：“好。”就下了命令：“所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏；上书劝谏我的，可得中等奖赏；能够在公共场所指责讥刺（寡人的）过失，使我听到的，可得下等奖赏。”命令刚下达，群臣都来进谏，门前、院内像集市一样；几个月以后，不时有人来偶然进谏；满一年以后，即使想进谏，也没什么可说的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见。这就是人们所说的在朝廷上取得胜利。
三、问题探究
1.本文善于运用数字“三”，请据此梳理一下课文结构。
具体分析邹忌是怎样劝谏齐王的？
请简要分析文中两个人物的形象特点。
你从邹忌进谏、齐威王纳谏中分别得到了什么启示
五、课堂总结
本文生动地记述了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事，说明了国君必须广泛采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国的道理。同时也告诉人们:不要被一些表面现象蒙蔽，要时刻保持清醒的头脑，才能不犯或少犯错误。
六、拓展延伸
1.俗话说：“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的邹忌的忠言并不逆耳，齐威王痛快地接受了你怎样看待这一问题？
2.出自本文的一个 成语是：门庭若市（门前和院子里像集市一样。形容往来人很多，十分热闹。）
请写出它的反义成语：门可罗雀（门外可以张网捕雀。形容门庭冷落，没有什么人来往。）九年级语文记忆清单 班级： 姓名：
《邹忌讽齐王纳谏》记忆清单2
背诵任务：第三段词语解释、翻译和讲解内容
解释下列各句中加粗词语。
善 （2）能面刺寡人之过者
（3）能面刺寡人之过者 （4）能谤讥于市朝
（5）市朝 （6）闻寡人之耳者
（7）下赏 （8） 时时而间进
（9）时时而间进 （10）期年之后
（11）孰视之 （12）虽欲言
（13）皆朝于齐
2.翻译下列句子。
（1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
上书谏寡人者，受中赏。
能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
令初下，群臣进谏，门庭若市
数月之后， 时时而间进
期年之后，虽欲言，无可进者。
3.邹忌是怎样劝谏齐王的？
请简要分析文中邹忌的形象特点。
请简要分析文中齐王的形象特点。

展开更多......

收起↑