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寒假现代文阅读真题复习卷（一）-小学语文二年级上册部编版
一．现代文阅读（共8小题）
1．（2022秋 龙口市期末）阅读理解。
受伤的小鸟
在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，我便把它捡回了家。
这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（zuǒ）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹部的羽毛是灰色的，可好看了!
妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我：“这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：原来是益鸟啊！
等它的伤养好后，我一定送它回大自然，让它继续给树治病。
（1）这篇短文有 　 　个自然段。
（2）受伤的小鸟是一只 　 　，人们称它“　 　”。
（3）根据短文内容，在括号里填上合适的词语。
　 　的嘴巴
受伤的 　 　
　 　的样子
黑色的 　 　
（4）我会写。
又长又尖 　 　　 　
2．（2022秋 深圳期末）我会阅读下列短文，按要求回答问题。
春天的小花伞
淅（xī）淅沥（lì）沥的春雨，浇开了一朵朵美丽的小花。一朵朵美丽的小花，撑开了一把把漂亮的小花伞。
橘（jú）红的太阳花，举起了小花伞，遮着做早操的小蚂蚁。鹅黄的灯盏花，打起小花伞，挡着酿（niàng）蜜的小蜜蜂。宝石蓝的蝴蝶花，张开小花伞，护着外出春游的小蝴蝶。
花儿似的孩子们，也撑起一把把五颜六色的小花伞。小花伞下，一双双吱吱唱歌的小脚板，把小小水珠，扬得很高，很高……
（1）短文共有 　 　个自然段，其中第 　 　自然段写了孩子们的小花伞。
（2）根据短文内容连一连。
橘红的 蝴蝶花
鹅黄的 太阳花
宝石蓝的 灯盏花
（3）花儿似的孩子们在做什么？请用“ ”在文中画出来。
（4）你眼中的春天是怎样的呢？请写一写吧。
　 　
3．（2022秋 遂川县期末）阅读短文，回答问题。
厨师小山羊
小猴在树林里摘了一个黄黄的果子，咬了一口：“哎，酸死了!”原来是个柠檬，他随手一丢。
厨师小山羊看见了，摘回几个柠檬。下午吃点心的时候，小山羊给大伙儿送来甜甜的蛋糕和茶，每杯茶里还放了一片黄黄的柠檬，又酸又香，吃起来别有风味。
小兔在地里摘了个红红的果子，啃了一下：“哎，辣死了!”原来是个红辣椒，他随手一抛。
厨师小山羊看见了，摘回几个红辣椒，烧了一碗麻辣豆腐，大伙儿吃得津津有味，胃口大开。
爱动脑筋的小山羊，把酸的、辣的，都变成好吃的了。
（1）“胃口”有两个意思：①指食欲：②借指对事物或活动的兴趣、欲望。短文中“胃口大开”的意思是 　 　（填序号）。
（2）柠檬是（酸 甜） 　 　的，辣椒是（苦 辣） 　 　的。可小山羊把柠檬做成了（茶 蛋糕） 　 　，把辣椒做成了（麻辣豆腐 甜品） 　 　。（“√”出正确答案）
（3）小猴咬了柠檬之后有什么反应？请在文中找出来，并画上“ ”。
（4）小山羊有什么好品质？你想对他说些什么呢？　 　
4．（2021秋 盘州市期末）课外阅读。
四季
春是 　 　的，夏是 　 　的，秋是 　 　的，冬是 　 　的。
我爱春天，爱春天的树木抽出的枝条，爱发了芽的小草，爱盛开的桃花，爱清晨在花瓣上滚来滚去、晶莹剔透的露珠。
我爱夏天，爱那葱（cōng）葱茏茏、密密层层的枝叶，爱在那池塘里“呱呱”叫的青蛙，爱那水池中亭亭玉立的荷花。
我爱秋天，爱那被阵阵秋风吹落的树叶，爱那一望无际的金色稻田。
我爱冬天，爱那纷纷扬扬飘落的雪花，爱那在风雪中勇敢怒（nù）放的腊梅。
我爱四季，四季我都爱。
（1）选择合适的词语填入文中的括号内横线上（填序号）。
①寒冷
②凉爽
③炎热
④温暖
（2）找出文中与“葱葱茏茏”结构相同的词语划上横线。
（3）读短文的时候，如果不认识“蜡”字，可以用 　 　查字法，先查 　 　部，再查 　 　画。
（4）想一想，连一连。
春 骄阳似火
夏 桃红柳绿
秋 滴水成冰
冬 桂子飘香
（5）你最爱哪个季节，说说你的理由。
5．（2021秋 献县期末）课内阅读。
坐井观天（节选）
青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”
鸟回答说：“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝。”
青蛙说：“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”
小鸟说：“你弄错了。天无边无际，大得很哪！”
（1）选文写了 　 　和 　 　两个小动物，他们在争论 　 　的大小。
（2）根据选文内容判断对错，对的画“√”，错的画“×”。
①青蛙飞了很远的路才来到这里。 　 　
②“说大话”是指说夸张，不切实际的话。 　 　
（3）你想对选文中的青蛙说些什么？
　 　
6．（2021秋 献县期末）课外阅读。
说比赛
鸽子、兔子、青蛙在一起商量要搞一次比赛。
鸽子说：“咱们比飞吧，看谁飞得高！”兔子说：“咱们比跑吧，看谁跑得远！”青蛙说：“咱们比游泳吧，看谁游得快！”
他们三个争个没完，吵声把小猫惊醒了。
小猫问清楚了争吵的原因，说：“鸽子，你去同大雁比飞吧！兔子，你去同羚羊比跑吧！青蛙，你去同鲤鱼比游泳吧！”
聪明的小猫只说了三句话，鸽子、兔子和青蛙就吭了，一个个红着脸低下了头。
（1）短文一共有 　 　个自然段，第2自然段一共有 　 　句话。
（2）小猫让 　 　去同羚羊比跑，让 　 　去同鲤鱼比游水，让 　 　去同大雁比飞。
（3）听了小猫的话后，鸽子、兔子和青蛙的表现是什么？用“横线”在短文中画出来。
（4）这篇短文告诉我们的道理是 　 　。
A.不能拿自己的长处和别人的短处比
B.不要听取别人的意见，要坚持自己的想法
C.遇到困难，要动脑筋想办法
7．（2021秋 任城区期末）
小水滴旅行记
小水滴告别大海妈妈去旅行。
太阳公公让小水滴变成水汽向空中飞去，小水滴来到了云妈妈的怀里。云妈妈一下变胖了。它带着小水滴到处旅行，看到了茂（mào）密的树林和可爱的动物。
几天后，小水滴来到了北极，北极真冷啊!小水滴不禁哆嗦（duō suo）起来，一阵大风吹过，小水滴从云妈妈的身上掉下来。寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。
小水滴顺着北冰洋一路游去，发现自己又回到了家。
（1）在横线上填上合适的词语。
　 　的树林 　 　的动物 　 　的风
（2）短文共有 　 　个自然段，第 　 　自然段描写了小水滴来到云妈妈的怀里。
（3）朗读全文，按先后顺序排列小水滴变身的过程。（填序号）
①水汽变雪花②水滴变水汽③雪花变水滴
我会排：　 　
（4）你还知道大自然中哪些事物会旅行？它是怎么旅行的？
8．（2021秋 方城县期末）读短文，然后答题。（不会写的字用拼音代替）
美丽的家乡
放寒假了，小熊和小猫各自回到了家乡。
小熊的家乡在寒冷的北方。那儿已经下起了鹅毛大雪，大树披上了银色的大衣，麦苗盖上了雪白的被子。大地是白的，房子也是白的……多美的银色世界啊！大家都穿着厚厚的衣服，有的在堆雪人，有的在打雪仗，有的在溜冰，玩得热火朝天。
小猫的家乡在温暖的南方。那儿到处是鲜花，有黄色的小雏菊，有紫色的蝴蝶花，有粉色的百合花……多美的彩色世界啊！大家有的在草地上踢足球，有的在河边放风筝，有的在树林里捉迷藏，真开心呀！
小熊和小猫的家乡可真美！
（1）短文共有 　 　个自然段。
（2）你觉得小熊的家乡美在哪儿？请你用“——”画出来。
（3）小熊的家乡是 　 　世界，小猫的家乡是 　 　世界。
（4）你的家乡是什么样子的？简单的写几句和大家分享吧。
　 　
寒假现代文阅读真题复习卷（一）-小学语文二年级上册部编版
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共8小题）
1．【解答】（1）考查了数自然段。每个自然段前空两格即为一段，故本文有4个自然段。
（2）考查提取信息的能力。由“这是一只啄木鸟，它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’”可知答案。
（3）考查了学生的词语搭配能力。学生根据短文内容，填上合适的词语即可。即：又尖又长的嘴巴、受伤的小鸟、可怜的样子、黑色的羽毛。
（4）考查了词语仿写。“又长又尖”为“又×又×”形式的词语，据此仿写即可。
故答案为：
（1）4；
（2）啄木鸟 树医生；
（3）又尖又长 小鸟 可怜；
（4）又白又亮 又热又潮。
2．【解答】（1）考查学生对自然段的辨析及内容的理解。每个自然段前空两格即为一段。故文章共有三个自然段。其中第3自然段写了孩子们的小花伞。
（2）考查学生的词语搭配能力。学生结合短文内容连线即可。示例：橘红的——太阳花；鹅黄的——灯盏花；宝石蓝的——蝴蝶花。
（3）考查提取选文信息。阅读句子“花儿似的孩子们，也撑起一把把五颜六色的小花伞。小花伞下，一双双吱吱唱歌的小脚板，把小小水珠，扬得很高，很高……”可知答案。
（4）考查了语言表达能力。结合实际展开想象写话即可，春天，鸟儿回归，小草探出脑袋，花朵重展笑颜，小动物们伸着懒腰告别冬眠。
故答案为：
（1）3 3；
（2）橘红的——太阳花；鹅黄的——灯盏花；宝石蓝的——蝴蝶花；
（3）花儿似的孩子们，也撑起一把把五颜六色的小花伞。小花伞下，一双双吱吱唱歌的小脚板，把小小水珠，扬得很高，很高……
（4）春天，鸟儿回归，小草探出脑袋，花朵重展笑颜，小动物们伸着懒腰告别冬眠。
3．【解答】（1）考查对词语的理解。阅读句子“大伙儿吃得津津有味，胃口大开”可知，这里的“胃口”指的是对食物或活动的兴趣、欲望。故选②。
（2）考查提取信息的能力。由“‘哎，酸死了’原来是个柠檬，他随手一丢”可知，柠檬是酸的。由“‘哎，辣死了!’原来是个红辣椒，他随手一抛”可知，辣椒是辣的。根据第二自然和第四自然内容可知，小山羊把柠檬做成了茶，把辣椒做成了麻辣豆腐。
（3）考查查找关键句子的能力。根据第一自然段内容可知答案。
（4）考查学生对人物形象的分析。阅读文章可知，小山羊能把酸的、苦的、辣的，都变成好吃的，说明它非常爱动脑筋，我们要向它学习。据此写出想对小山羊说的话即可。
故答案为：
（1）②；
（2）酸√辣√茶√麻辣豆腐√；
（3）哎，酸死了!”原来是个柠檬，他随手一丢。
（4）文中说明了小山羊爱动脑筋的好品质。我想对他说：“小山羊，你真是一位了不起的厨师，值得我们学习”。
4．【解答】（1）考查了选词填空。根据日常生活常识进行填空积累。即：春是温暖的，夏是炎热的，秋是凉爽的，冬是寒冷的。
（2）考查了词语仿写。“葱葱茏茏”为AABB形式的词语，文中类似的词语是“密密层层”“纷纷扬扬”。
（3）考查了部首查字法。如果不认识“蜡”字，可以用部首查字法，先查“虫”部，再查8画。
（4）考查了课外知识积累。结合日常学习的知识和生活实际作答。
（5）考查了语言表达能力。首先说出自己最喜欢的季节，再阐述理由即可。
故答案为：
（1）④③②①；
（2）密密层层 纷纷扬扬；
（3）部首 虫 8；
（4）春——桃红柳绿
夏——骄阳似火
秋——桂子飘香
冬——滴水成冰
（5）我最喜欢春季，因为春季绿意盎然，百花盛开，到处是一片生机勃勃的景象，十分美丽。
5．【解答】（1）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，选文写了青蛙和小鸟两个小动物，他们在争论天的大小。
（2）考查学生对文章内容的理解。①阅读句子“我从天上来，飞了一百多里，口渴了，下来找点儿水喝”可知，①表述错误。②“说大话”是指说夸张，不切实际的话。故表述正确。
（3）考查学生的语言组织能力。学生结合文章内容回答即可。即：我想对这只青蛙说：“青蛙，看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天。”
故答案为：
（1）青蛙 小鸟 天；
（2）①×②√；
（3）青蛙，看问题要全面，眼光放远，不要坐在井里看天。
6．【解答】（1）考查对自然段的认识和内容的理解。自然段就是作者行文时由于意思的表达需要转换，或者一个意思需要多方面说明自然形成的段落。它的特点就是在行文时用开头空下两格的方式，来表示一个自然段的形成。据此判断短文共有5个自然段。第二自然段有两句话。
（2）考查读文获取有用信息的能力。仔细阅读短文可知，第四自然段就是小猫说的话，即：鸽子，你去同大雁比飞吧！兔子，你去同羚羊比跳吧！青蛙，你去同鲤鱼比游吧！即可回答。
（3）考查读文获取有用信息的能力。仔细阅读短文可知，结合“聪明的小猫只说了三句话，鸽子、兔子和青蛙就吭了，一个个红着脸低下了头。”即可解答
（4）考查对短文主旨的把握。短文写了鸽子、兔子、青蛙在一起商量要进行一场比赛，它们都拿自己的长处与别人的短处比，聪明的小猫只说了三句话，鸽子、兔子和青蛙就一声不吭了，一个个红着脸低下了头。短文告诉我们不拿自己的长处和别人的短处比，不能骄傲自满。故选A。
故答案为：
（1）5 2；
（2）兔子 青蛙 鸽子；
（3）子、兔子和青蛙就吭了，一个个红着脸低下了头。
（4）A。
7．【解答】（1）考查文章内容的理解和筛选能力。结合文章中的“它带着小水滴到处旅行，看到了茂（mào）密的树林和可爱的动物。”“寒冷的风让它变成了雪花，一片一片地飘落到了北冰洋。”即可解答。
（2）考查学生对自然段和文章内容的理解。每个自然段前空两格即为一段。故文章共有五个自然段，第二自然段描写了小水滴来到云妈妈的怀里。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，小水滴在旅行的路上发生了很多次变化，它的变化过程为：小水滴→水汽→云→雪花→小水滴。故排列顺序为：②①③
（4）考查学生的课外知识积累。学生结合课下积累回答即可。示例：靠水来传播种子。类似的植物有：莲蓬、椰子。自力“旅行”的具体方法是：靠自身的力量传播种子。类似的植物有：沙箱树、木樨草。
故答案为：
（1）茂密 可爱 寒冷；
（2）五 二；
（3）②①③；
（4）莲蓬 沙箱树 靠水来旅行 靠自身的力量来旅行。
8．【解答】（1）考查了对自然段的理解。每个自然段前空两格，故本文有4个自然段。
（2）考查了学生对文章内容的理解。阅读句子“那儿已经下起了鹅毛大雪，大树披上了银色的大衣，麦苗盖上了雪白的被子。大地是白的，房子也是白的……”可知答案。
（3）考查了学生对文章内容的理解。阅读文章可知，小熊的家乡是银色世界，小猫的家乡是彩色世界。
（4）考查学生的语言组织能力。学生结合生活实际回答即可。即：我的家乡是绿色的，到处绿树成荫，非常凉爽。
故答案为：
（1）4；
（2）那儿已经下起了鹅毛大雪，大树披上了银色的大衣，麦苗盖上了雪白的被子。大地是白的，房子也是白的……
（3）银色 彩色；
（4）我的家乡是绿色的，到处绿树成荫，非常凉爽。
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