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诗歌阅读试题之选择题（客观题）
思考角度
思考角度一　是否错析形象特点
诗歌的形象包括人物形象、事物形象、景物形象。通常指形象身份理解错误，人物形象特点概括不当，形象作用分析不当，画面描绘不当，意境概括不当等。特别是诗歌意境和意象的分析有误。
思考角度二　是否错析内容情感
通常指诗歌情感或主旨表述有误。
思考角度三　是否错析语言风格
通常指词语解释错误、语言特色错误、语言风格错误等。
思考角度四　是否错析艺术手法
通常指表达技巧判断错误，表达技巧的作用分析不当等。
表达技巧在诗歌里包含的内容很广，所有在表达方面的技巧都包括在内。
思考角度五　基础知识运用错误
解题步骤
第一步，看标题、析注释，整体感知明选项
初步理解诗句意思，明确诗歌写了什么内容，是按照什么思路写的。诗歌的标题、作者、注释、情语、意象、题材是帮助我们理解诗歌大意的最佳切入点。在整体阅读诗歌的基础上，仔细阅读选项，并借助选项进一步全面理解诗歌，然后再解题。
第二步，抓情语、品意象，启动情思巧筛选
初步感知诗歌后，或联想，或想象，进一步体会诗歌意境，同时对选项进行大胆筛选。比如，选项中对一些典故或前人诗句的解释，有些比较冷僻，有些比较牵强，则可以排除；对作者的评价过高或过低，或武断，或偏激的，大概率也是不恰当的。
第三步，画重点、明要求，逐项核对再排除
选项中有的是解释或分析单项内容的，如对诗歌中词句的理解、修辞手法的解释等，我们就可以与诗句逐一核对，排除无中生有、张冠李戴的选项。
第四步，辨真伪、细分析，对照诗句作判断
针对不同的考查点和命题方式，考生在分析比对时应有不同的策略。在试题提供的选项中，有时会出现似是而非的情况，有时会出现前是后非的情况，有时会出现自相矛盾的情况，有时会出现曲解原意的情况。如选项中出现“都”“全部”之类的判断词时，我们就要注意它是否能自圆其说，结合全诗内容辨别其真伪。
命题趋势
选择题(4选1)这一命题形式在注重考查考生对诗歌全面理解、扩大考点覆盖面的同时，也降低了试题的难度。命题人设置选项时常采用的设误手段有：错析形象(特点)、错析内容情感、错析语言(风格)、错析技巧、错析基础内容。有的将多个错误点杂糅在一个选项中。艺术技巧判断错误和诗人观点态度理解错误是选择题的高频设错点，更加侧重对诗句意思的准确理解，特别是对诗句中关键词的理解是近几年的命题新趋势。选择题和主观题只是题型的区别，考查内容和角度没有变化。因此，答题时，考生只要在读懂诗歌的基础上，找到选项的设误点，仔细分析，认真比对，就可以顺利作答。
限时检测
宿池州齐山寺，即杜牧之九日登高处①
杨万里
我来秋浦②正逢秋，梦里重来似旧游。
风月不供诗酒债，江山长管古今愁。
谪仙狂饮颠吟寺③，小杜倡情冶思楼④。
问着州民浑不识，齐山依旧俯寒流。
【注释】：①齐山寺：后世为纪念唐代诗人杜牧而建，杜牧曾于其地任刺史，作《九日齐山登高》诗。②秋浦：湖名，在池州。③谪仙：指李白。贺知章初见李白，呼“谪仙”，世人随之。颠吟寺：当年李白在池州狂饮之处，后人建颠吟寺。④小杜：指杜牧，以有别于老杜（杜甫）。倡情：指艳情，杜牧生活放荡好为艳诗。冶思楼：杜牧当年在池州冶游（亲近倡女）之处，后人建冶思楼
下列对诗歌的分析,不正确的一项是（D）3分
诗题中的“九日”与“玉枕纱橱,半夜凉初透”描述的是同一个节日,古人喜在此佳节登高远望,啸咏骋怀。
B.本诗首联点明来秋浦(即池州)的时间和自己对这里的向往,以实为梦,以新游为旧游,写出对此地的亲切感情。
C.颈联中,“谪仙”诗风豪放,“小杜”放荡不羁；前者写出过“直挂云帆济沧海”等名句。
D.颔联“风月不供诗酒债”,风月,指自然最物,作者意指留恋山水、纵情美酒会让人消磨意志,不思进取。
【解析】错析内容情感，颔联指自然风景不能偿付诗酒之债，言下之意是，诗人们为这里的美好景物所吸引，经常把它作为灵感的源泉，以至供不应求。
文氏外孙入村收麦
苏辙
欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。
三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。
急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。
闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。
下列对本诗内容的赏析,不正确的一项是（D） 3分
A.首联点明在农忙“欲收新麦”时分,外孙赶来帮助收割。
B.颔联描写天气状况,霾雨停止,日头晴朗，正是抢收的大好时机、
C.颔联两句诗运用了对比手法,表现了久雨忽晴,可以收麦的喜悦之情。
D.颈联从做饼、求取酿酒这些事直接反映了劳动的繁忙和辛苦。
【解析】错析表达技巧，侧面反应劳动的繁忙和辛苦。
浪淘沙九首(其六)
刘禹锡
日照澄洲①江雾开,淘金女伴满江隈②。
美人首饰侯王印,尽是沙中浪底来。
【注释】①澄洲：江中清新秀丽的小洲。②江隈：江湾。
下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是( A ) 3分
A.这首诗明快而又婉转,以民歌风调表现了深邃高卓的思想,语言含蓄蕴藉。
B.诗歌第一句“照”“开”两个动词,准确而有层次地写出了时间的推移。
C.诗歌第二句的“满”字,既写出人数之多,也暗示了淘金劳动早已开始。
D.诗歌第三句用名词性词组并列，却不显堆砌，反见其神思飞动，用词精警。
【解析】错析语言特点，“语言含蓄蕴藉”是意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。诗中写日照澄洲，江雾散开，女子结伴淘金，美人首饰和侯王的金印都是辛辛苦苦从沙中浪底淘来，语言质朴浅显，精练准确。
归园田居(其二)
陶渊明
野外罕人事,穷巷寡轮鞅①。白日掩荆扉,虚室绝尘想。
时复墟曲中,披草共来往。相见无杂言,但道桑麻长。
桑麻日已长,我土日已广。常恐霜霰至,零落同草莽。
[注]①轮鞅:指车马
下列对诗歌的理解和分析,不正确的一项是（ C）
A.开头四句从正面写“静”,用“野外”“穷巷”“荆扉”“虚室”来反复强调乡居的清贫,暗示出自己抱贫守志的高洁之心。
B.诗人的思想感情与庄稼的命运紧密联系在之起，庄稼的生长状况会引发作者的感受。结尾两句形象鲜明,含义深邃,恰妙在不加雕饰。
C.《归园田居》(其一)整首诗着重表现“久在樊笼里,复得返自然”的欣喜之情；而本诗着意表达对官场生活的强烈厌倦。
D.这首诗语言质朴,语调悠然,叙述乡居生活的日常片段,在一片“静”的境界中,流淌着一种古朴淳厚的情味。
【解析】错析内容情感，“而本诗着意表达对官场生活的强烈厌倦”错误。而本诗着重写出乡居生活的宁静，表现诗人恬淡的心境。
蒿里行①
曹操
关东有义士,兴兵讨群凶。初期会盟津,乃心在咸阳。
军合力不齐,踌躇而雁行。势利使人争,嗣还自相戕。
淮南弟②称号,刻玺③于北方。铠甲生蚬虱,万姓以死亡。
白骨露于野,千里无鸡鸣。生民百遗一,念之断人肠。
[注]①蒿里行:属《相和歌·相和曲》,本为当时人们送葬所唱的挽歌,曹操借以写时事。蒿里,
指死人所处之地。东汉中平六年(189),曹操独自率领三千人马在荥阳迎战董卓部将徐荣,战败。
不久,讨伐董卓的联军由于各自的争势夺利，四分五裂,互相残杀起来,其中主要的就有袁绍、韩馥等。此诗即对这一历史事件的反映。②淮南弟：袁绍之弟袁术。袁术于建安二年(197)在安徽寿县称帝。③刻玺:初平二年(191),袁绍谋废献帝,立幽州牧刘虞之事。
5、以下对本诗的理解和分析,不正确的一项是( D )
A.《蒿里行》和《短歌行》都是汉乐府旧题，前者是叙事性强的汉末实录,后者则是抒情性强的言志诗歌。
B.诗歌前十句叙写关东之“义士”从聚合到离散,再到为私利自相残杀直至暴露称帝野心的全过程。
C.诗歌最后两句写战乱使幸存的人百不余一,自己一想到就为之断肠。诗人直抒胸臆，全诗情感至此达到高潮。
D.全诗语言简洁明了,叙事直陈其事,抒情直接明白,无一丝造作之意,风格质朴,豪放飘逸。
【解析】错析语言特点，“豪放飘逸”应为“沉郁悲壮”。

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