资源简介

《我有一双小巧手-缝个沙包真好玩》教学设计
课标分析
《缝个沙包真好玩》的学习是以操作为基础的学习，是建立在操作基础上的知识、技能、态度、方法、能力的综合学科。学生在第一课时已经基本掌握了缝制的基本针法，本课让学生利用这些技能缝制沙包，并能够举一反三，运用学到的技能和方法与教师的要求相结合，设计并缝制各种形状的沙包。让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会 手缝的乐趣。我对教材的理解:劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验,形成良好的技术素养为目标,以学生操作性学习为基本特征的教育,它让学生走向生 活的起点,让学生在劳动中学到技术。
教材分析
《缝个沙包真好玩》是手缝单元中的一课，课文以图片为主，将沙包的缝制过程：裁料、对折（组合）、翻面、填充、封口清楚明白地展示出来。让学生从自己眼、手、脑协作劳动中体会手缝的乐趣。本课再通过制作沙包学习一些基本的针法，并能够举一反三，运用学到的技术和方法与教师的要求相结合，设计并缝制各种形状的沙包。
教学目标：
1、学习手缝中平针、扦针两种基本针法，并能利用提供的材料设计制作简单的沙包，增强动手能力。
2、对手工缝制、设计制作沙包具有浓厚的兴趣，增强劳动意识、团队协作意识、培养认真、细心的习惯和自信心。
教学重、难点：
通过缝沙包的练习，让学生掌握最基本的两种针法，培养学生的动手操作能力。
工具和材料：
课件、针、线、布、剪刀、填充物、尺子、笔等。
学生准备：请家长教会自己如何穿针、用线、打结。
教学过程：
一、创设情景，引入课题。
课件出示谜语，学生用猜猜看的形式导入沙包主题。教师询问玩过沙包吗？沙包如何玩？好玩吗？好玩的沙包谁给缝的？
鼓励学生：自己事情自己做，才是最棒的！教师反问：想不想亲手缝个沙包玩呢？本节课，我们一起学习缝个沙包真好玩。沙包的形状也交给你设计，有没有信心完成挑战。
二．练习针法，熟练技巧。
1、认识材料和工具：缝沙包需要哪些材料和工具呢？请生介绍工具：针、线、布、填充物、剪刀、尺子、笔。师：辅助工具尺子和笔怎么使用？填充物你选择的是什么？你们的工具是否齐全？材料和工具都备齐了。接下来，我们学习手缝中缝沙包使用的两种基本针法：平针和扦针。
2.学习针法：
（1）学生观看视频演示学习针法。
（2）请生到台前模拟针法，左手为布，右手为针，并交流两种针法的进针特点和针距要求。
（3）课件出示缝制出问题的针法图片，学生交流问题在哪里。师生总结手缝的基本要求：针距匀称、针脚细密、缝成直线。
（4）请生按基本要求把两种针法练习3-5针。动手之前教师强调用针安全：同学们请注意安全，小心针扎到自己或旁边的人。
（5）展示学生的针法练习成果，学生评价。
三．自行设计、制作沙包。
1.整理缝制沙包的步骤
（1）教师出示缝制沙包过程中关键词：裁料、对折（对齐）、缝合、翻面、填充、封口。（出示的顺序是错乱的）
（2）小组合作。请小组参照桌面物品讨论：如果让你做一个沙包你会先做什么？然后呢？再然后呢？讨论出缝制沙包的步骤。
（3）小组汇报讨论出的缝制沙包的顺序。
2.教师演示制作沙包（两面正方形）：教师按照学生讨论出的步骤——演示缝制沙包（两面正方形），验证顺序是否可行。教师在演示每一步的过程中引导学生明确缝制要点。并请生到台前参与、合作完成。
3.课件展示六面正方体的缝制方法。
4.不同形状的沙包缝制方法：沙包除了常见的正方形和正方体能不能尝试其它形状？瞧，只要你在布片上画上你喜欢的形状，对折剪裁，再按步骤依次缝制，就可以得到这么多形状各异的沙包了。（课件播放一些形状各异的沙包图片）
5.学生动手设计、缝制沙包。
了解了缝沙包基本步骤和注意事项，接下来，小巧手就要行动了。老师还有几个小提示：能做到吗？开始吧。学生以小组为单位，人人动手制作，小组内互帮互教，老师巡视指导解答。
四．展示评议、总结交流。
师：有很多同学的作品已经完成了。
1、小组评议。选出小组内做得最美观的作品，我们来进行展示。
2、集体展评。组长把你们组的最佳沙包拿上来比一比，展示展示。学生进行评价。教师评价学生作品。
五．拓展延伸、课堂总结。2
1.拓展：课件展示抱枕图片。并交流手缝给我们带来的生活意义：旧物变新物。瞧！如果你把沙包的尺寸加大，填充物换上棉花，就可以变成什么呢？
生：抱枕。采用本节课的缝制方法做个抱枕送给你的亲人和朋友，那样你会更了不起的。只要你肯动手又动脑，破旧的牛仔裤还可以设计成手提袋，继续发挥他的价值和作用。
2.总结：同学们，今天这节课我们学习了手缝中缝沙包使用的两种基本方法，亲手制作了沙包，多么奇妙啊，几块布片，几个步骤，就可以做出有意思的玩具。课后希望你能继续探究手缝世界中的乐趣，使你的生活更精彩，更快乐！

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