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初一劳技教案
美丽的窗花
总课时：2 第二课时
教学目的：
1． 使学生掌握窗花设计和制作的基本方法和技能。
2． 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3． 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点：三折、四折剪纸的折叠。
教学难点：设计。
教具准备： 示范作品；幻灯片数张；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。
教学过程：
二、学习制作——三折剪纸、四折剪纸
1、 展示学生完成作品。
2、展示后谈话：除了我们上节课学习的两种折法外，还可以怎样折？还可以折成几折来剪？
学生讨论：
剪五角星就是另外一种方法。
除了上述折法外，还有三折、四折、六折等
3、多媒体展示三折剪纸和四折剪纸的作品。
讨论：他们之间有什么相同点？
总结：都是轴对称图形，还是中心对称图形。
4、多媒体展示三折和四折剪纸，折叠的方法
学生尝试折叠并制作。
5、引导：我们通过学习剪纸，发现了很多方法，但基本都是每次只剪出一幅图案。想一想，能不能一次剪出多幅图案呢？
6、课件演示课本11页长方形纸剪花边——叠剪图案。
1 学生按顺序完成。
2 将优秀的作品贴在黑板上展评。
三、全课总结。
1、 启发：同学们的作品样式繁多，也很美观，这些作品与我们前面完成的作品有什么区别吗？教师指导学生发现规律：凡是对折后完成的剪纸作品，都是轴对称图形，不对折而完成的图形却不是。
2、 引导：为什么会出现这种情况？
根据学生的回答，指出折痕就是图形（图案）的中心轴，折痕的两侧是完全对称相同的。
四、课后作业。
1、 利用轴对称图形的原理，制作完成一组“可爱的动物”的花边，装饰班里的墙报。
2、 制作一幅三折、四折或六折的窗花作品。
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初一劳技教案
美丽的窗花
总课时：2 第一课时
教学目的：
1． 使学生掌握对称剪纸设计和制作的基本方法和技能。
2． 进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力。
3． 通过本课的学习让学生体会到勤动脑、多动手可使生活更美。
教学重点：折剪出对称剪纸。
教学难点：设计。
教具准备： 示范作品；幻灯片数张；各种规格白色与彩色纸；剪刀；胶水。
一、作品欣赏
1、观察分析
①谈话：今天，大家一起看到了这么多的剪纸作品，其实在民间艺人创作中是有区别的。那么你们能进行分类吗？
②小组讨论。
学生总结分类。学生分类可能很多，只要合理就要予以肯定。比如：分为人物、动物、花草、文字等类别或以颜色而分类。
③小结：
同学们观察的非常仔细，从创作内容上看可以分为这几类，我们还可以从创作的方法进行分类。比如有的剪纸图案是由一组或几组完全相同的图案组合而成的，大家来看有哪些？
④学生从作品中找出部分符合要求的剪纸图案。
2、研究方法
1 引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？
②教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。
提问：这张剪纸是什么图形？
（学生回答是轴对称图形时，教师将其对折重合在实物投影仪上展示给学生看。）
二、学习制作—— 一折剪纸（左右和上下对称）和二折剪纸
（1） 尝试创作（一次对折剪纸）
（2） 1、课件出示“枫叶图案”。演示对折后的形状，然后演示未剪的正方形对折纸样摞在一起进行比较。
①提问：大家请看它们有什么不同
②学生根据对比回答出剪去多余的部分，教师按学生的要求完成剪纸，将其贴在黑板上。
③教师指导学生独立制作：
a、一次对折 b、沿外边画轮廓线 c、剪去轮廓线以外的部分
④同桌进行交流。评析。将优秀的作品贴在黑板上。
2、引导：为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢？大家能否谈谈自己的看法？
3、学生总结：a、对折要整齐 b、画样要美观 c、纸要剪齐
（三）独立创作。
1、 要求：可以用一次对折或二次对折的形式创作，对纸张的样式也不受限制。同学们以小组为单位，制作一幅或两幅作品。
2、学生创作。教师巡视，与学生交流。
3、展评作品。
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